《鋼鐵是怎樣煉成的》片段有:
1、暴風雪突然襲來。灰色的陰雲低低地壓在地面上,移動著,布滿了天空。大雪紛紛飄落下來。晚上,颳起了大風,煙筒發出了嗚嗚的怒吼。
2、在黎明前的薄霧里,第聶伯河模糊地閃著光;河水沖刷著岸邊的石子,發出輕微的嘩嘩聲。兩岸附近的河水是寧靜的,平滑的水面泛出一片銀灰色,好像凝滯不動似的。
3、鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的,並且學會了在生活中從不灰心喪氣。
4、既然他已失去了最寶貴的東西——戰斗的能力,那活著還有什麼意義?在今天,在凄涼的明天,他用什麼來證明自己不是在虛度光陰呢?用什麼來充實自己的生活呢?
5、從這一天起,保爾把整個身心撲在這部書的創作上。他緩慢地,一行又一行,一頁又一頁地寫著。他忘卻一切,全部身心都沉浸在書中的人物形象當中,也初次嘗到了創作的艱辛。
② 鋼鐵是怎樣煉成的第二部第十章內容摘要
省委派麗達做代表去出席一個縣的團代表大會,並讓保爾協助她工作。車站很擠,於是由保爾先擠進車廂,然後打開車窗,把麗達從窗口拉進去。城市裡正在醞釀一場暴亂。這天夜裡,朱赫來領導三百名同志平息了暴亂。
索洛緬卡大隊損失了五個人,肅反委員會犧牲了一個老布爾什維克。同一天夜裡,在舍佩托夫卡逮捕了瓦西里神甫、他的兩個女兒以及他們的全部同夥,一場風暴平息了。但鐵路運輸馬上就要癱瘓了。現在,一切都取決於糧食和木柴。
創作背景
20年代末30年代初,隨著新經濟政策的結束和斯大林政治經濟體制的確立,在文藝界也要求建立高度集中統一的局面。斯大林時期的國家用「一統化「思想教育青少年,尤其重視文學藝術在培養青少年的共產主義道德品質中的重要作用,斯大林要求文學作品要「追求直接的宣傳目的「,許多作品的寫作目的就是為了向青年灌輸「共產主義理想「。
官方強調文學用「社會主義精神改造和教育勞動人民「的任務,文學藝術要完成這種教育功能最直接的手段就是塑造體現社會主義精神和共產主義理想的英雄人物。這一時期,蘇聯文學的主題是歌頌社會主義改造和建設,歌頌黨和領袖,塑造蘇維埃新人的光輝形象,蘇聯文學的任務就是根據共產主義意識形態創造出一個絕對信仰共產主義的人物並把他描繪得真實可信。
奧斯特洛夫斯基響應官方的號召開始撰寫《鋼鐵》,保爾樸素的階級感情、狂熱的獻身精神、對共產主義的美好憧憬和對領袖的絕對服從正是斯大林推行其路線所需要的。
③ 他緩緩地摘下了帽子。悲憤,極度的悲憤充滿了他的心 這一句子 是出自什麼名著
是出自剛烈是怎樣煉成的
他指的是保爾
他的身上具有為理想獻身的精神,鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質
④ 鋼鐵是怎樣煉成的中德國哨兵帶著什麼樣的帽子
德軍來了,他們的哨兵頭上戴著( 鷹形 )形帝國徽章的軍帽。
他們要求民眾來交槍。保爾藏的槍最終被( 哥哥阿爾焦姆 )砸碎,以免發現被槍斃。
⑤ 鋼鐵是怎樣煉成的拉古京立下什麼誓言
鋼鐵是怎樣煉成的保爾緩緩地摘下帽子,滿懷悲憤地立下了庄嚴的誓言
:人最寶貴的東西是生命.這生命,人只能得到一次.人的一生應當這樣度過:當回憶往事的時候,他不致於因為虛度年華而痛悔,也不致於因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說,我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業——
為人類的解放而斗爭.」人應當趕緊地、充分地生活??保爾懷著這樣的思想離開了烈士公墓.
⑥ 鋼鐵是怎樣煉成的 生命的意義 中「保爾緩緩地摘下了帽子」的「緩緩」一詞與什麼作用
作用,表現出保爾對生命的領悟,對浮塵的看淡,閱歷滄桑,寵辱不驚