① 我長大了作文800字 我長大了作文800字
我長大了
在我精心收藏的、裝著我個人成長記錄的自製檔案里，至今仍保留著四年級時的一張數學考卷。考卷的左上角有一個紅蠟筆打出的分數：75分。仔細一看，7字有刀劃過的痕跡，模糊不清。
這是我成績最差的一張數學考卷，之所以珍藏著它，是因為其中有我童年時代的一個小秘密。這個小秘密，是我和母親共有的。
記得那是四年級的期中考試，當數學成績單發到個人手裡時，我立時傻了眼：75分？怎麼會？
再看考卷，前邊的填空、選擇、運算題幾乎都對，就是最後一道20分的綜合計算題，讓我給做錯了。該死！這么馬虎，把題意給弄錯了。
老師在前邊講評考卷，我的腦子里一團糟，幾乎什麼也沒有聽見。上學以來，我的任何考試成績都沒有低過九十分。爸和媽都以我為驕傲。這回可慘了，怎麼向他們交待？尤其一向對我要求嚴格，性情又急躁的爸爸，他哪肯輕易饒過我？
放學了，老師讓每個學生把考卷帶回家去給父母看，並要求家長簽字。
晚上，我對著那張考卷久久發呆，卻怎麼也沒勇氣拿給父母看。夜深了，爸睡了，媽還在廚房忙著洗衣服，我忽然想出了一個主意。
幸虧做錯的那道題在卷子背面，幸虧老師的7字寫得沒楞沒角。我輕而易舉地用蠟筆一勾，75分變成了95分。
我的心怦怦地跳著把卷子展開給媽媽看。媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說：「不錯，繼續保持。」然後接過我遞來的筆，在卷子一角批了個「閱」字。
回到房間，我感到心久久地堵在嗓子眼，趕緊用小刀把剛添的一筆刮掉了。
第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早飯，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要遲到了才匆匆跑出房間，就在我要出門的時候爸爸突然叫住了我。我的心一下子跳到嗓子眼兒了，心裡想著：「完了，這回他們不但會知道我的真實成績，而且會知道我是個撒謊的孩子，竟敢膽大包天地想瞞天過海，欺騙父母……」
然而，爸爸並沒要看卷子，只是說：「你媽說你考得不錯，不過要繼續努力，下次爭取滿分。」
我嘴裡應了聲，逃也似地沖出家門。
很快放暑假了，我卻始終高興不起來。心裡像壓了塊沉甸甸的石頭，生怕卷子的秘密有一天會被人發現。於是我暗下決心，下學期期末考試一定要考個一百分，來補償我所犯的過錯。
整個暑假，我把自己關在屋子裡，不但認真做好暑假作業，而且預習了下學期的所有課程，同學小圓來找我出去玩兒，我也不出去，媽媽見我悶在屋子裡很熱，就拍著我的肩說：「欣兒，別學了，出去玩會兒吧。」我總是回答我不想玩兒。
期末考試，我如願以償。至此，心裡的石頭總算落了地。
一年後，媽媽在幫我整理東西時發現了那張數學考卷。她望著我詭秘地一笑：「怎麼？還留著呢？」看著媽媽奇怪的表情，我怔住了。媽媽笑著拍了下我的臉：「傻丫頭，我早就發現了你這個小秘密。是那年暑假我與張阿姨嘮嗑時無意知道的。」張阿姨是小圓的媽媽，是我媽的好朋友。真是沒料到的事。
我羞澀地問媽媽：「當時，您怎麼沒生氣呢？也沒見爸爸發火呢？」媽媽笑著說：「每個孩子都會做錯事情的，不過看你在暑假裡的表現，知道你已經在為此做出了努力，知道該怎麼彌補過失了。我知道我們的女兒長大了，不用爸爸媽媽操心了」
「啊，我長大了。」
每當天邊的雲彩跨過天空的距離，每當樹葉又嶄新了一回，每當春風的清新拂過我的面容，我都會在這景物中感嘆道：我長大了。是啊，我已經從當時的年幼無知，從當時的青澀隨著時間的擠壓走到了現在的穩重與成熟。那麼，我也從父母的愛中得到了改變，是也不是？
那是一個北風呼嘯的冬天，它並沒有因為聖誕節的來臨而變的溫馨起來。我走下公交車，雙手立即被凍得紅腫起來，灰濛蒙的天壓的我喘不過起來，寒氣彷彿一隻有力的大手，拽著我的衣襟，阻礙著我的前行。
突然，在模糊中我彷彿看到了一個人，他不顧大手的阻礙向我奔來。怎麼？他的額頭為什麼爬滿了皺紋，發中為何多添了幾縷白絲？我擦清了模糊的雙眼，定睛一看，正是他！我的父親——「爸！」我不由得喊出了聲。這是，老天像做戲一般，墨色的夜空中飄下了幾多晶瑩的雪花，與天上那些灑落的碎鑽連成一片，我的視野里頓時呈現了如此的畫面：一個挺拔的大男人站立在風雪中，身邊飄零的雪花灑在他的發中，衣襟上。寒冷的冬天，他的額頭卻出了一層薄汗。我的眼中頓時再次模糊。但我知道，這是淚。
在這個雪花飛揚的景色中，多了一對緊緊相擁的父女。
父親忙脫下自己的外套，要給我穿上。而我卻推辭了，並不是我不接受父親的好意，而是我心疼父親。我說了一聲：「爸，您穿吧！」「不，小孩子身體弱，生病了不容易康復。」「爸，我穿的夠多了，不冷，您穿上吧！」父親像是看命了我的心思，就說：「好，爸穿上。」我莞爾一笑。父親穿上後，就握著我的手一步步朝家走去。此時，爸爸的手掌並沒有因為穿上了外套而變得溫暖起來。我將手一反握，將父親粗糙的大掌握在手中，想用嘴烘暖。
這時，我清晰地看到，父親的眼中蒙上了一層細霧，那彷彿是兩壇老酒，散發著醇厚的香濃。「好、好」父親語無倫次「我家梁爽長大了啊！」我笑笑。在聖誕各種，我和父親朝家走去。雪地上，留著一對父子一大一小兩排腳印。那是幸福的印跡。
那晚，我做了一個甜美的夢，夢中一直雛鷹，努力伸展翅膀向天空飛去。終於，它成功了，它在浩瀚的天空的飛翔……
經歷了挫折，我長大了
小草不會一直嫩綠，總會有枯萎的時候；花兒不會一直艷麗，總會有凋謝的時候；天空不會一直晴朗，總會有烏雲密布的時候；人生不會一帆風順，總會有遇到坎坷挫折的時候．但是，也正是因為這無數的困難，人生才會精彩不停！
一歲時，在院子里的一棵綠樹下，一對年輕的父母正看著他們的孩子學走路，可是孩子搖搖晃晃，沒走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來，一旁的父母沒有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續看著她蹣跚地往前走．是的，從哪裡摔倒就從哪裡站起來，最後，小孩兒學會了走路．這個孩子便是我．
五歲時的一個早晨，一個小女孩背著書包遲遲不敢出門，她的臉上寫滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負．這時，爺爺拉著她的小手對她說：」孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了…「最後，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結果這一天，她過得很開心．這個女孩兒便是我．
十歲時，一個美麗的黃昏，一個「紅領巾」手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠．回到家，媽媽看了試卷後沒有打罵她，只是給了她一個鼓勵的眼神．從此，她奮發了．每次考試都名列前茅．這位「紅領巾」就是我．
十三歲時，一個炎熱的中午，一個小學生和其他十幾個人一起在操場上參加籃球訓練．這天，老師讓大家練習投籃，前面幾個同學都成功了，直到最後一個學生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒有碰到．便掉了下來．她傷心極了，難過地離開了隊伍不再練習．看著她難過的樣子，教練走過來，拍拍她的肩膀沒有說什麼，卻給了她足夠的信心，她又開始和同學們一起投籃，投得越來越好．這位學生就是我．
陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹？
去年九月，學校競選大隊委，我競選大隊長，可在演講時卻忘詞了，我沒有緊張，因為同學們的掌聲給了我無窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續講下去，最後，我成功當上了大隊長．
經歷了挫折，我長大了，因為我明白，有挫折才有成功．經歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合！
怎樣才算長大？每個孩子都會問，而每個人對長大的理解都不一樣，我的理解是——長大，就是能夠照顧弟弟妹妹了，有責任心了。
我是爸爸媽媽的第一個孩子，所以「老大」這個責任從小就落在了我的身上。
其實小時候的我不怎麼懂事，老是和他們對著干，看不慣他們的自私和霸道，每次我為了一點小事就和他們打架時都會受到爸爸媽媽的批評，我很是不服氣，明明是他們的錯，就會可憐兮兮地惡人先告狀，心裡總是對他們感到厭恨，怨恨經過歲月的積累，慢慢的，我和他們的關系越來越冷淡了。
直到了那天下午。
那天下午和平常一樣，陽光晴朗。爸爸媽媽出去了，我和弟弟妹妹誰也不理誰，各做各的事情。弟弟在做美術作業，小剪刀「咔嚓咔嚓」地穿梭在卡紙間。突然，頑皮的小剪刀剪破了弟弟的小手，血流了出來，弟弟疼的哇哇大哭，我連忙找到毛巾，為他止血，帶他到浴室，用水沖，減輕他的痛苦。弟弟用帶著哭腔的聲音說道：「姐姐……疼……」我邊拍他的頭邊說道：「不痛不痛，睡著了就不痛了啊。」我把弟弟帶到床邊，讓他躺在床上，他還是在嚶嚶啜泣，這時，妹妹遞過來一張創可貼，我注意到她的手上有點臟，她輕聲說道：「拿的時候不小心被風吹到了床底下。」我讓她一起躺在床上，哄著他們入睡。慢慢的，他們睡著了。我靜靜地看著，看著他們童稚的臉龐。這時候，我才沒有了以前對他們的厭煩，第一次，我覺得，他們很可愛，一股溫暖的清熱湧上心頭，從未有過的幸福圍繞著我。是啊，我有弟弟了，我有妹妹了，我要保護他們，我是他們的姐姐啊。我不自覺地笑了，因為，不僅在我的臉上，連我的心裡，也洋溢著快樂。
我長大了，我是一個姐姐，我有一個吃苦耐勞的妹妹和一個調皮活潑的弟弟，他們是世界上最可愛的動物了。
碩是金秋的追求，海岸是風帆的追求，旭日是黎明的追求，擁有絢麗的人生是我的追求。爺爺常對我說：「人要經歷磨難，才能長大，長大了才會有出息。」
那一次，我學會了獨立，學會了怎樣去面對困難。那一次，我也明白了「別人的幫助只是一時的，想出去玩，必須自己開門；想成功，必須付出努力。
那是小時候，父母帶我回奶奶家過年，下了計程車，爺爺奶奶他們都在裡屋門口等著我們，後來，他們和父母說了幾句話後，就和父母出去了，我很好奇，便問爺爺：「他們干什麼去呀？」爺爺只回答我：「出去闖門，你自己好好在家呆著，一會就回來，說著就往出走，從窗檯上把門插拿起來，隨手就把門用門插鎖上，不過還留了一個縫，正好夠我把手伸出去，但我只有點腳尖，有時才能碰著門插，過了一會，覺的好無聊，想出去玩，可走到門前傻了，是從外面鎖的，想試一試我可不可以打開，用九牛二虎之力，還是沒打開，我開始哇哇大哭，要是平常，爺爺奶奶肯定會來給我開門的，可現在他們不在了，我蹲在門前一小會兒，或許是由於太想出去了，我又重新站起來了，吸取上一的教訓，我貼在門前，把袖子向上弄，伸出手，踮著腳尖向上摸，用九牛二虎之力，終於摸到了，使勁抓緊不放，然後把門差一點點向外移，終於打開了，我推開門，感覺好像籠中鳥，池中魚獲得自由一樣，沖出去。
今後的路還是漫長的，面前的困難也許會更多，可無論道路會怎樣艱難，我會笑著面對人生，展示我的風采，遇到困難，決不害怕退縮，因為，我已經准備好了。 更多
滿意採納哦，謝謝
沒有800
兒時的風箏，擁有著快樂、煩惱的的動力，在天空中越飛越遠，手中的線軸失去了控制。在遼闊蔚藍的舞台上，風箏俯視大地，漸漸遠去……
手中握著兒時的風箏，我的童年卻遺失在時間海里。仰望蔚藍的天空，總覺得長大遙遙無期，總渴望長大的感覺，總渴望獨立自主的生活。
冬天的一個早上，我坐在公交車上，透過車窗往外看，卻發現玻璃上的寒氣模糊了視線……
我伸出手，用手掌的溫度拭出一片風景……
原來世界是這么美麗，只從這個小小的口兒，卻發現世界是如此神奇，每一個角落，每一簇風景，在組合著這個世界。
突然發現自己在這么仔細地觀察這個世界，也許我真的長大了，多了些奇妙的幻想，多了些無端的惆悵，多了些彌漫心頭的痛苦，多了些困擾自己的煩惱。
那一次，我長大了，因為我發現自己懂得了恨。學習上，我懷恨自己，恨自己沒有很好地選擇，恨自己沒有努力學習，所以讓自己在成績面前後悔。我難過的想放棄,想逃避。也許自己真的到了山窮水盡,沒有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒有努力還是註定不能在分數面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見他們會心地笑……一路來的痕跡都印在那分數里.我看不起自己,挺沒面子的。就這樣,我從來沒有感受到成功的喜悅,從來沒感到快樂,感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不過,我不再感嘆這個世界沒有公平,因為我知道那是沒有用的。再說,很多的事,很多的人,出現在你的生命里,也許那就是快樂吧。
那一次，我長大了，發現所謂的「成熟」就是慢慢地打磨自己身上所有的稜角，漸漸適應殘酷的社會，漸漸變得不像自己，變的圓滑世故，變的孤僻。獨立自主的童年渴望化作孤獨，無助……
我痛苦，我無助，但這一切都會過去，我還恨什麼呢？也許最後一切都化作了一滴滴傷感的淚，一本厚厚的、精美的紀念冊。紀念我們塵封的往事，記錄痛苦並快樂的回憶。
是的，成長的過程並不是想像中的那樣輕鬆快樂，它有曲折坎坷，有煩惱憂愁，有凄風苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而顯得多姿多彩，與眾不同。正如我不可能永遠地笑，不能永遠生活在快樂中，那樣生活才不會失去意義。
快樂雖然少，但這正是最值得懷念的。我應該想：至少我可以在那窗口，看見世界美麗邊角。至少曾經和別人一樣笑過，至少自己一直努力著，至少自己還沒放棄自己……
不再做一個幼稚的自己，不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱，但我會為快樂而快樂。
經歷了失敗我長大了
從出生開始到現在，我也算是經歷過一些事情了，一些不堪往事的，一些歡喜的，一些沮喪的……都有，但是經歷過這些事後，使我感覺我長大了！
以前，我什麼都不會做，家務，我一竅不通，現在，我不但會家務，成績也跟著好起來了，面對這些，我感覺我長大了！
有一次，那天是星期五，我高高興興地回到家。寫完作業後，發現家裡的臟衣服太多了，爸爸正准備洗，我就對爸爸說：「我想洗衣服，平時都是您洗，今天我想洗。」爸爸說：「能行嗎？我教你用洗衣機洗吧。」我說：「不想用洗衣機洗，用手洗行嗎？」「好吧。」爸爸就同意了。
我走到衛生間，打了一盆水。然後，我拿起衣服放在臉盆裡面讓它們浸濕。我用雙手按，按一會兒。我把衣服翻一個身，然後再按。過了一會兒，我看到衣服全部濕透了。接著，我去拿來了一包洗衣粉，放了兩勺洗衣粉在臉盆裡面。然後，坐在板凳上面搓洗起來。看著簡單，要真干起來就難了，洗了半天，連一件衣服都沒洗好，倒把自己弄的一身是水，真掃興！這時我腰都酸了，想甩手不幹了，這時我想起「失敗是成功之母」這句話時，我又鼓起勇氣，把沒洗好的衣服又重新洗了一遍，這回洗的比剛才更用心了。只要臟的地方我都洗的乾乾凈凈。過了半小時以後我才把所有的臟衣服洗好。看著自己洗干凈的衣服，心裡有一種說不出的喜悅。
這時，我想起以前都是爸爸和媽媽做家務，每次做完家務以後，他們都很累，我下定決心我以後一定要替父母多分擔一些家務事，讓他們回家後好好歇息。爸爸媽媽在外工作後回家如果看到家務事還有很多麼做的話一定會拖著疲憊的身子去作家務，這樣的勞累，不該是爸爸媽媽們的需要。
我長大了，學會了堅強與自立，不再為一次跌倒而落淚。我要笑對人生，笑對失敗與苦難。堅強地面對困難，成功後便品味著失敗帶給我的經驗與智慧。
我要對爸爸媽媽說：「爸爸，媽媽，我長大了，我會做家務了，我會幫你們分擔了，我不會讓你們每天那麼勞累的！爸爸媽媽，我愛你們！」
成長的道路並不是一帆風順的，我們從呀呀學語到會跑會跳，再到臨近小學畢業，經歷了許多挫折，但正是它們才能讓我們感受到成長的快樂。長大了，它意味著你要學會「自己的事情自己做」；長大了，它意識著你不再幼稚；長大了，它意味著……長大了，有煩惱又有歡樂。
記得有一次，媽媽帶我去超市購物，我跑到出口那裡量了量身高，哇！我長高了！於是我跑去告訴了媽媽，接著又問她：「媽媽，我長高了，一定也長大了吧！」媽媽笑道：「不，孩子，你長高了，但它並不代表你長大了。」
還有一次，媽媽很忙，我便幫她干一些家務，不大一會兒，媽媽在我的幫助下很快幹完了所有的家務，我一邊幫媽媽捶腰一邊問媽媽：「媽媽，我會幹家務了，這次我長大了吧！」媽媽說：「不，孩子，這些事你本來就應該學會做的。」
但總之，長大的那一天還是來了。它的到來讓我興奮極了。
那是今年的「五·一」假期，剛考完試，媽媽說是讓我放鬆一下，決定明天帶我去駐馬店的小姨家痛痛快快的玩上一天，一聽這話，我先是積極地幫媽媽收拾東西，後又奇怪地問道：「媽媽，你們的那個節目不是星期六晚上放嗎？更何況還沒有制完。」媽媽聽了這話，對我說：「放心吧，我們那兒又不是只有我一個人會製作節目的。」我聽了，只好埋頭收拾東西。
第二天清晨，我們拎著大包小包踏上了去往小姨家的班車。經過兩個小時之後，我們終於到站了。媽媽要走到小姨家去，我讓坐公交車，我對媽媽說：「媽媽，今天咱們拿了那麼多東西，你又累了，就不要走路了吧。」媽媽便笑著答應了，直誇我懂得關心她了。
近了，更近了，一進小姨家的門，小妹妹便笑嘻嘻地跑了出來。「喲，張妞妞（妹妹的小名兒）又長漂亮了！」媽媽稱贊道。小姨這時也走了出來，說：「今天我正准備給她買件裙子呢，既然你們來了，那就一起去吧！」「好啊！」
穿過了車來來往的馬路，鑽進了熙熙攘攘的人群，我都緊緊地拉住妹妹的手。生怕她出什麼意外。來到童裝區，我們在諸多漂亮的裙子中挑來挑去，沒有一個合小姨心意的。突然我眼前一亮，一件漂亮的小旗袍映入眼簾，哇！真是大適合我親愛的小妹妹了！於是我馬上給小姨匯報了一下，小姨給妹妹試了試，滿意地連連點頭，妹妹也很喜歡。
小姨把這件事告訴了媽媽， 誇我懂事了，不像小時候那麼任性了，媽媽這時用溫柔的目光望著我，接著我聽到了我最想聽到的一句話：「孩子，你終於長大了，你不再是一個任性、不懂事的小姑娘了！」
哇！我終於長大了，鳥兒在為我歌唱，藍天在為我歡呼，白雲在為我舞蹈，我長大了！
我長大了嗎？
小時候，我常常坐在窗邊，一次次的想著：我什麼時候才能長大啊？慢慢的，這個念頭被繁忙的學習和忙碌的生活所遺忘。到我上了初中時，在忙碌和空閑的交接處，我又想起了這個問題。
我便去問老師與同學，他們都說，現在你就已經長大了啊！我納悶的問，我真的已經長大了嗎？長大是什麼？我又去問語文老師，老師笑笑說：「長大就是你能夠主動承擔相應的責任；長大就是你可以處處為別人著想，而不是只想著自己；長大就是知道自己什麼應該做，什麼不可以做；長大就是知道自己活著的意義是什麼……長大意味著很多很多，關鍵看你自己。」我似懂非懂的點了點頭，帶著滿肚子的疑問走了。
一天放假在家，我正在做家務是，一位同學來我家找我玩。她看我做家務做得汗流滿面，驚訝的說：你好厲害啊！我在家裡從不做家務的，因為我覺得做家務是父母的事，並不在我的任務范圍內。可是你在家裡居然把家務都包完了，你不累嗎？」我聽了，微微一笑，說：「你沒做過，光看自然覺得很累，可是你不知道當自己把家裡打掃得乾乾凈凈的時候，心裡的那種自豪感能驅走一切疲勞。」她很佩服的看了我一眼，點了點頭，說：「你長大了嘛，我媽經常說我老是不做家務，像一個幼兒園的小孩子一樣。回去我也做一次家務，看她還敢不敢說我！」「呵呵！」送走同學，想起她說的話，我不由自主的問自己：我真的長大了嗎？
媽媽下班回家，累得躺在床上就睡著了。我看媽媽太累了，就自己煮好了飯菜，然後才叫媽媽起床吃飯，媽媽看見我煮的飯菜，驚訝的問我：「這是你煮的嗎？」我撓了撓頭，不好意思的點了點頭：「媽媽，我煮的是不是不好吃啊？」「不是，你煮的很好吃。女兒，你長大了，懂得體諒媽媽了，媽媽很開心。」「媽媽，我長大了嗎？」「是啊，我的女兒長大了，懂事了……」
我長大了嗎？我真的長大了嗎？我不知道，但是我相信媽媽說的話，我長大了……
來源：作文網
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② 大概就是一個小孩，小時候和夥伴一起玩，誤入到一個深宅里，裡面有一個老奶奶，奶奶好像是作家 教會了他
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。 成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，...送到面前的一片片葯片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。 生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母「你還小，等你長大了」的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。 我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了「一寸光陰一寸金」的道理，都在拚命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。」我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。 酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。 高手製作 分給我 歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。 小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。 上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。 現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。 今天，又考砸了，手裡拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裡打轉著，心裡煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裡，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。 那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。 感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長 不知不覺,我已踏過15個春秋.15年了,窗外的洋槐也無數次的開花凋零,天空的大雁也無數次的為目的地奔波.轉眼間,我已爬上了人生的半山腰.仰頭望望山頂,雲霧繚亂,遙不可及.俯首看看身後,令人感慨萬千.在人生坎坷的路上,留下了我一串串深深的腳印. 看,那一串漸進模糊而輕巧的腳印.哦,那是我嬰兒時期的步伐.從出生,到蹣跚學步,到啞啞學語,那時的我,也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺,也許會因不順心而大哭一場,但大家都不會責備我,在為我操心的同時,又盼望著我的成長.於是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印. 瞧,那一串時深時淺的腳印.哦,那是我幼兒時期的見證.那時的日子是最快樂的.我不會因學習而困擾,不必擔心沒人和我玩,不用擔心做錯該怎麼辦,一切在我眼裡都是那樣新奇.眼觀,手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西.在夥伴群里,我是人人擁護的"山大王",到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無憂無慮的過著每一天.於是在離山腳不遠處,留下了我一串快樂的回憶. 奧,那一串整齊的腳印,是我上小學時的記憶.剛開始接觸書,書對我的誘惑是那麼大,我開始關心自己的學習.我會因學習考試考個"優"而高興一整天,也會因被老師批評一兩句而心情沮喪.一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時也給我不少的煩惱.於是,我開始明白成長之路的坎坷與曲折.在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味. 還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學以來的歷程.長大了,所見所聞多了,山路也就更坎坷了.有了對手的存在,使我懂得了奮進;有了壓力的鞭策,使我奮起前行.功課重了,自由沒了.成績好了,快樂少了.我會淺唱"逍遙嘆",會吟"如夢令",一路攀登著陡峭的山路,使我深知成長的艱辛. 看著先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路.我將繼續地往上爬,身後留下我一串串成長的腳印...... 在成長的過程中，我悲嘆，因為以前幼稚的我浪費了太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折並把它戰勝之後，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印&hllip;&hllip; 記得那一年，我九歲，我當時感覺騎車是件很有趣的事，因為看到大街上來來往往騎車的人們那份悠然那份自在，使得我很想跟他們一樣，所以向媽媽提出我要學騎車。 沒想到，可怕的事情發生了，我的手剛一扶車把，腳一剛離開地面，一種恐懼感在我心頭油然而生，盡管媽媽在後面一直對我說「別害怕放心騎車我會保證你的安全」但是，我內心那種恐懼感還是佔了上峰，嚇得我不敢騎車，在嘗試了媽媽的細心教導，還有沖我發火等各種方法後，我還是戰勝不了，戰勝不了那車，戰勝不了我自己。最後，這次騎車以失敗告終。 過了一兩個月，我總結了前面騎車失敗的原因和這一兩月的辛苦練習，我好像漸漸地摸索了一些經驗。 這天，我在樓下伴著孩子們的歡聲笑語練習著，媽媽則在汽車里看著我練，這兩個月可把媽媽氣壞了，因為我那笨腦子，笨手笨腳。我覺得以前那方法不太起什麼作用，整天逼著我苦練，倒不如自己練的好。漸漸地，腳可以離開地十秒鍾了，二十秒鍾了，二十五秒&hllip;&hllip;可就在我欣喜若狂，准備再一次離地的時候，手中的車把忽然不聽使喚的晃了一下，我便從「賽道」撞上了旁邊的台階。車倒了，人也倒了，手臂便被玫瑰花刺兒扎到了，我起來後看了看自己狼藉的衣服，推著車，哭著跑回了地下室。在跑的時候，耳
③ 立舒心健康屋有爆光台嗎
把小學心理健康教育
小學心理健康教育的目的在於幫助小學生認識自己、悅納自己，提高他們對小學生活的適應能力，養成良好的生活習慣和正確的學習態度，培養他們開朗、向上、樂學、合群、自信、自立、開拓、創新的健康人格。結合我市幾年來開展小學心理健康教育的教育科學研究與實踐，我們認為，有效地開展小學心理健康教育，要充分根據小學教學內在機制和小學生自身發展特點來構築和優化育人環境。
一、讓「心理健康教育」走進「班級」
班級，是學生學習生活的主要場所，必然可以是心理健康教育的主要場所。小學班主任，同時又是中隊輔導員，每日每時把握著學生的思想脈搏，也同樣經常關注著學生的身心發展。因此，以班主任為主開展班級團體心理輔導，可以有效地使思想道德、行為習慣教育，科學文化知識技能教育，心理健康教育整合成為一種「三合一」的教育、從而構建成為一種結合課程教學的滲透，結合斑級日常工作和活動，結合全面和個別育人教育的交互，而形成較為完善的班級團體心理輔導操作系統。
這種操作系統所體現的主要功效有：
1．融入班集體建設
班主任要善於通過引導全體學生，以形成班集體共同奮斗目標來發展學生個性心理：這種共同的奮斗目標，旨在樹立正確的集體輿論凝聚，提升優良的道德情操，倡導良好的班級風氣和弘揚健康向上的精神風貌。因為良好的班集體建設，能美化集體生活，能振奮全體學生，能使集體像熔爐一樣，對全班每個學生起熏陶感染、潛移默化的功能。
2．豐富班級活動
有活動，才有生氣、才有活力、才有發展。把心理輔導滲透於班級活動，既是班級活動的創新和發展，又使輔導質量得到提高。寓心理健康教育於班級活動之中，學生能在豐富多彩愉悅舒心的實踐活動中獲得心理踐行和發展，而且這是一種比較自然、比較完美的踐行和發展。
3．發展班級文化
班級是學生在校內學習生活和相互交往的主要空間，充分利用這個空間，積極營造和發展健康的班級文化，可以形成良好的心理氛圍，發揮十分重要的陶冶、濡化的隱性教育功能。班級文化的發展要充分張揚班級中學生的個性、特長，充分發揮每個學生的智慧和力量。
4．優化班級管理
優化班級管理的目的是為著促進每個學生的發展。通過班級管理創造良好的育人環境，就能充分調動每個學生的主動性和積極性，並且盡可能少地約束人、限制人和壓抑人。優化班級管理要在實施民主管理中發展民主意識；要在自我管理中發展學生自主；要在情意管理中發展學生情意；要在有形管理中發展無形管理。
5．構建班級教育合力
班級不是封閉的，班級中每個學生的心理、道德和文化素質都是在班內班外、校內校外、有意無意、有形無形的各種因素的綜合影響下形成發展的，因此班主任需要充分利用班內外校內外，包括家庭和社會的各種教育力量，充分利用各種有效的校內外教育資源，形成「全社會都來關心教育」，都來關心學生的成長和發展。
班主任構建整合一致的班級教育合力進行心理輔導，有賴於班主任自身的智慧和技巧。
6．建設良好班風
班風是一個班級穩定的、整體的、特色的集體風氣。班風需要靠班級中大多數學生為基礎的思想、品德、作風來形成、，需要有一個較長時間的發展來形成。而一經形成，可以對班級中的每一個人產生較為積極、穩固、健康、向上的作用力，這種作用力是內在的、無形的、激活的。建設良好的班風可以為每個學生的身心發展創設出一種美好的時空，喚發出一種蓬蓬勃勃的力量。
二、讓「心理健康教育」成為一種「校園文化」
校園文化是多元的，其中校園文化的陣地建設是一項基礎性的物化工程。讓「心理健康教育」成為一種「校園文化」，首先要打造基礎性工程。這種基礎性工程，既可以充分利用學校內部原有的一些設施，也可以不斷地開發出新的活動陣地，如：
1．讓校園內的牆壁、櫥窗、黑板、園落成為「不說話的心理輔導老師」。
2．隨著學校的園林化發展步伐，不斷創建出「開心園」、「舒心廊」、「交心亭」、「談心室」等等。
3．在校園內形成對學生開展心理輔導的「一條龍」服務：心理信箱—心理熱線（電話、網站）；—心語導播（紅領巾廣播、紅領巾小電視台、校園網）——心語小屋（心理輔導室、心理測量室）。
在這些陣地的建設中，「開心園」、「心語小屋」等要真正具有「快樂小屋」的功能，讓希望獲得心理幫助的學生從中感悟愉悅，體驗愉悅，釋放煩惱，消除煩惱；從中獲得歡樂的自助、互助和他助。「心理熱線」要不斷延伸、暢通，成為「寬頻網」，它由師生雙方或班主任――學生――家長三方建起連心的紐帶，通過「心理聯系卡」、家庭走訪、家長來校、師生通信、電話、上網聯絡、電子郵件等多種方式，定期或不定期，雙方或三方、個別或集體相結合的局部性和個別性心理教育與溝通。「心理熱線」較偏重於保守秘密、尊重隱私、尊重人格。也有利於實現學校教育與家庭教育的同步一致，有利於形成教育的合力。
三、讓「心理健康教育」形成一種「主體性活動」
學生是學習的主體，同樣是心理健康教育活動中的主體。要把小學心理健康教育成為一種新穎的豐富的「校園文化」，就要充分讓學生暢心地生活在這一文化天地之中。在實踐中，許多學校已開展了豐富多彩的小學生心理健康教育主體性活動。
1．心理教育活動課
心理教育活動課是在班主任組織下，全班師生共同參與，開展以學生為中心，生動、活潑、交互、聯動的活動。活動課可以利用班會團隊活動課、科技文體活動課等活動課時進行，也可以利用周會、晨會進行，有條件的可以納入校本課程建設。根據需要可以安排在室內外、校內外進行。活動課體現主體性、實踐性、系統性、組織性和多樣性的特點，通過游戲、討論、辨析、觀察、演講、表演、小品、訓練、檢測等方式方法，旨在發展和提高學生心理品質，進行心理訓練。心理活動課有明確的目標，有精心的准備，有確定的內容，有具體的步驟，有恰當的技巧。心理活動方案的設計要根據小學生實際、班級實際、發展趨向、防範要求等作認真細致的處理。
2．心語沙龍
心語沙龍類似於少心理活動課，相比較它參加人數要少，一般8～12人左右。活動形式更顯簡約、寬松和靈活，活動時間一般利用課外、晚間或雙休日進行。場地選擇也十分自由，包括在師生家中。活動的主題也較為集中，參與的對象則較為專一，如班主任或按班級、團隊幹部，或單親家庭學生，或貧困生，或存有某向類心理困擾的學生，針對一個目標組織一次沙龍活動。心語沙龍更重於心靈溝通，情感體驗，更重於加深理解，求取共識。
3．心育小報
心育小報可以是小學生自辦的「手抄報」，班級中可以有一份或多份，也可以在班級牆報、黑板報中開辟出專欄。心育小報由學生自編自辦，旨在讓學生交流各自的內心世界，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。班級心育小報可以「走出」班級，與其他班級交流，與學校的廣播、小電視台相結合，充實校園媒體、校園文化內容。作為「心育小報」的「雙胞胎」，還可辦出「心理畫報」和「心理漫畫」，藉助美術表現、欣賞的功能，提高心育效應。
4．心育雛鷹行動
雛鷹行動是少先隊教育活動的一種形式，心育雛鷹行動是在此基礎上，側重在小學生中開展如品德踐行，社會實踐、獻愛心送溫暖等活動，讓學生在相互鼓勵、相互幫助、相互關愛、相互學習中，心心相印，共同進步。
5．心理小劇
心理小劇包括心理兒童劇、心理小品、心理故事會、心理訓練操等等。心理小劇的素材來自學生，心理小劇的寫、編、演、看、評都以學生為主體，教師主要發揮支持、幫助、輔導、組織等作用。同時，還可以或教師參與其中，與學生一起活動，或由教師演學生看。這種為學生喜聞樂見的表演形成更具寓「教」於樂的作用。
6．「心語日記」
結合小學生寫日記、周記，鼓勵學生記「心語日記」（周記）。「心語日記」有學生心理宣洩和排解，有心理認知和感悟；是能反映學生內心世界的「鏡子」，也是能顯現學生心理健康發展的「窗口」，還能成為學生健康進步的「階梯」。班主班老師通過瀏覽學生「心語日記」（以學生主動願意提供為前提），能搭通學生的「脈搏」，開展對話，交流思想情感。
7．「心語贈言」
「心語贈言」是班主任主動向學生作心理沖擊。班主任的「心語贈言」可出現在學生的作業練習本的改評批語中；可出現在「學生素質報告單」的操行評語里；可出現在「家校聯系卡」內；也可以是老師專門設置的「心語贈言」卡（由老師自製成的卡更佳）。「心語贈言」要抓住時機，如學生表揚獲獎時、困難受挫折時、心煩苦惱時、學生生日、畢業升學時等等。要選准火候，把握溫度；要擊中要害，引發震動。「心語贈言」要重情感重文采重形式，可以是詩歌、名言，可以是書法、繪畫．可以是工藝小製作，總之，是能以「美」和「愛」來激活學生，在心靈深處迸發出璀璨的火花，成為學生渴望獲取的「珍藏品」。
「校園文化」建設，無論是「硬體」建設還是「軟體」建設都是無止境的，尤其是「軟體開發」凝聚著教師的創新和智慧，同樣，蘊含心理健康教育的「校園文化」也是一座取之不盡的寶庫，我們每一個教師都是開發者、建設者和創造者。
④ 這輩子最幸運的事—做了我媽媽的女兒
每個媽媽大概都是上輩子折翼的天使
這輩子來到人間拯救我們
我有個年輕貌美的媽媽，這是我從上幼兒園就知道的事實。一路伴隨我從小學，中學，大學.......乃至現在，拿出我媽媽的照片，大家總要做出我意料之中的表情：「天吶！這真的是你媽媽嗎？確定不是你的閨蜜或者是你姐姐？」有一個漂亮媽媽是驕傲的，這種虛榮心會在開家長會的時候達到一個巔峰。所以上學時候總是很期待開家長會，因為那是少數幾次能讓媽媽在同學間露臉的機會。
我在愛美這方面的啟蒙得益於媽媽從小的諄諄教導，從當季流行的服裝搭配，到用什麼品牌的護膚品比較好？在同齡人還在被媽媽要求專心學習，不準穿好看衣服的時候，我媽已經把市裡最好看的童裝店裡的衣服都給我買了回來，帶著我去家附近的理發店打理最時尚的發型，甚至還鼓勵我去參加商場里模特大賽，只是為了從小樹立我的自信心。其實以前也不是太理解她的這些做法，總是覺得差不多就行了。但是現在處在這個「顏值即正義」的社會，可見我媽的想法領先潮流多少年。
小時候因為老爸總在外地工作，家裡基本上就是我和老媽兩個人搭夥過日子。所以和其他家庭比起來就顯得隨性很多，一日三餐經常在外面解決。這一點在當時不知道羨煞了多少小夥伴，他們常常被父母嚴格要求這個不行，那個不能吃.....而我完全可以隨心所欲地想吃什麼就吃，不受限制。後來讀了高中選擇住校，就此失去了和老媽朝夕相處的機會。在獨立生活的新鮮感被消失殆盡以後，我常常一個人躺在宿舍床上，懷念和老媽無數個卧談的夜晚，以及那些年一起吃過的宵夜，壓過的馬路。
即使和老媽的相處模式一直「情同姐妹花」，但是火爆脾氣的她也常常有令人招架不住的時候。通常遇到這種情況，天生軟性格的我，都不會選擇正面反抗，可能更多的原因是不敢吧。事後如果我有什麼想法，和她提出來。如果解釋合理，基本老媽都會和我溝通解決。我們常常笑稱家裡風氣是「民主且平等的」，不存在階級劃分，所以我也一直慶幸生長在這個家庭。
出生於五月的老媽是個典型的「金牛座」，一輩子勤勤懇懇，里外一把抓的好手。每天家裡的地板都要被擦得一層不染，連個灰塵掉下來都要念叨半天。這可苦了我和我爸兩個人，導致我們有時候休假回去，精神上那根弦都不敢放鬆下來，比我自己在上海的家裡還要更加勤勞、整潔。不過在家務上的「高標准、嚴要求」在我這么多年獨立生活中，起到了非常正面的影響。比如：東西如何收納才能避免落灰；廚房裡哪幾種紙巾需要常備；燒菜的時候添加哪種佐料味道更佳......有時候脫口而出的答案把自己都驚著了，原來在潛移默化中受到我媽的影響如此之深，以至於滲透在我這一生細枝末節的生活中。
記得當年讀過我喜愛的作家—蔣方舟的一篇文章《我媽和蔣美麗》，找到了不少共鳴。她的媽媽也很愛美，老想把蔣方舟打造成傾國傾城的大美人，還常常在家長會上偷偷問方舟：「我和你那個同學的媽媽相比，誰更美？」讀完莞爾一笑，看來愛美的媽媽都是相似的。後來當我看到她的媽媽這輩子最大的擔憂，就是：「擔心女兒活成了她的樣子.....」心中不由一緊，也許這是每一個年輕媽媽心中的情結：「都希望女兒似展翅的雛鷹，去尋找自己的人生和夢想，對於未來掌控更多的主動權，而不是被生活所選擇。」那麼我應該是完成了我媽的小小心願了吧，起碼現在可以遵從內心，選擇自己喜歡的一切，干著自己喜歡的事情。所以我想在母親節寫下這篇文章，告訴她：「這輩子成為媽媽的女兒是一件多麼幸福的事情。」
⑤ 虎門十大女裝品牌
1
紀梵希/Givenchy
京東旗艦店
上榜理由: 成立於1952年法國，隸屬於紀梵希集團公司，優美、簡潔、典雅是紀梵希最大特點。最初是以香水為主要產品，後設計彩妝及護膚事業，在2006年度《世界品牌500強》排行榜中名列第411位。主營產品為男裝、女
2
維沙曼/VeroModa
京東旗艦店
上榜理由: Bestseller集團，VEROMODA，始於1987年，2001年引入中國，專為25歲以上擁有超強自我意識和獨立性的女士設計，歐洲著名的時裝公司。
3
ONLY
京東旗艦店
上榜理由: 創立於1995年，是BESTSELLER集團旗下的品牌時裝，產品涉及女裝、香水。它在全球有6000多家零售店，主要的市場位於法國、丹麥等歐美國家。only於1995年入駐中國是最早進入中國市場的國際品
4
范思哲
京東旗艦店
上榜理由: 創立於1978年，現為義大利一款奢侈的香水品牌，創始人是詹尼·范思哲。品牌旗下擁有時裝及生活時尚用品，包括高級定製、成衣、配飾、珠寶、腕錶、眼鏡、香水及傢具等，所有產品均飾有獨具特色的美杜莎品牌標志。
5
阿瑪尼
京東旗艦店
上榜理由: 世界知名奢侈品牌，於1975年在義大利米蘭創立，阿瑪尼的品牌標志是一隻向右看得雛鷹變形而成，而鷹象徵了至高的品質和卓越的技藝。目前集團旗下的產品類別包括香水、男女服裝、配件、手錶、眼鏡、首飾、香水及化
6
太平鳥/PEACEBIRD
京東旗艦店
上榜理由: PEACEBIRD/太平鳥品牌創立於1995年，是中國的民營企業五百強，太平鳥一向致力於企業創業，營造時尚魅力，打造了具有太平鳥特色的虛擬聯合「快時尚」經營模式，首創性的引入了人性化、獨創性的裁剪工藝
7
古馳/Gucci
京東旗艦店
上榜理由: 全球奢侈品品牌之一，藉由其獨特的創意和革新，以及精湛的義大利工藝聞名於世。產品包括時裝、皮具、皮鞋、手錶、領帶、絲巾、香水、家居用品及寵物用品等。
8
博柏利/BURBERRY
京東旗艦店
上榜理由: 英國的奢侈品品牌，隸屬於博柏利集團（Burberry Group Plc），旗下主營女裝、女裝配飾、手袋、包包和鞋履、男裝、男裝配飾、童裝、化妝品、香水、手錶、家居用品及禮品等。
9
歐時力/Ochirly
京東旗艦店
上榜理由: 始創於1999年義大利，赫基國際集團旗下的時尚女裝品牌，較早打破常規、發動混搭概念、表現時尚摩登的都會氣質時裝品牌。
10
艾格/Etam
京東旗艦店
上榜理由: 國際知名時尚女裝品牌，世界著名服飾品牌，是年輕法國女性熟悉、親切
⑥ 開學日記
即將要到一天的結尾了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味著，又要開始寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是我幫大家整理的開學日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
一眨眼，暑假過了，我們迎來了人生中的第一個轉折點，也迎來了新學期更大的挑戰。
9月1日開學第一天，第二節課一下課，熟悉的早操音樂在耳畔不停地響起。全校60個班級都步調一致，以快又靜的要求迅速排著整齊的隊伍，走向寂寞了一個假期的操場。
大家看起來是多麼的精神抖擻，我們已經升入了初二，當然要做其他年級的榜樣了。只見初二同學個個都挺胸抬頭，面帶微笑，紅領巾在風中飛起，看起來，我們是那樣的庄嚴，那樣的威武，那樣的朝氣蓬勃。
全體師生站在各自的站點上。哦!操場四周彩旗飄揚，鳥兒跟著上操音樂在樹上跳起了鳥之舞。大樹看著鳥兒，情不自禁地發出「沙沙」「 沙沙」的鼓掌聲，小草的頭發也跟著節奏搖擺了起來，風兒姑娘更是陶醉了，她安靜地聽著，看著……
隆重的開學典禮開始了，兩個小主持人，主持起活動來可真來勁，你一句，我一言的，下面的小觀眾聽了還不時發出「呵呵」的笑聲。「出旗，敬禮!」大家齊刷刷將貼緊褲縫的右手舉到了頭頂的正前方，同學們的眼睛隨著國旗的上升而上升，旗幟停住了，在空中高高飄揚，像驕傲的雛鷹一般，我們的目光也停住了。
下面是周校長講話，她腳步輕盈地走上司令台，先向全校的師生行了一個禮，然後有力地宣講了學校的規章制度，她是那樣的愛自己的學校，也是哪樣的愛同學們。俗話說得好：「沒有規矩，不能成方圓」。周校長之所以對我們講這些校紀校規，是因為她想讓我們有上進心，更是在為我們的現在，甚至是未來鋪就一條平坦的路。
早操的樂聲再一次響起，大家心中銘記著周校長的教誨，腳步穩重地回到了教室。
周校長，老師們，你們的教誨我們學生一定會牢牢記住;周校長，老師們，請放心，我們初二同學一定能做好最好的自己。謝謝，謝謝，再謝謝!
9月1日正式開學了，新的學期新的氣象，不但課本是新的，就是班主任、科任老師、教室也是新的，而且大多數同學也是從其他班級調整過來的，大家見面都有幾分生疏的感覺。班主任梁老師，在開學的第一天語重心長的對我們說：「希望大家為新的班集體爭光，為自己的進步努力。」
新的環境對我們的成長更加有利，可以讓我們認識了更多的老師和同學，我暗下決心，在新學期要有新的目標、新的起點，要從嚴從高要求自己，要用自己的實際行動去實現新的目標和希望，爭取新的進步。
新的學期開始時，媽媽向我提出了具體要求：一是尊敬老師，認真聽課;二是要團結同學，相互友愛;三是誠實做人，不講假話;四是按時認真完成作業，寫好周記或日記。
媽媽還明確表示：如果期終考試各科平均90分以上，或評為三好學生，將給予一台液晶電腦的獎勵。
我深知這是老師和媽媽的用心良苦，這是對我的希望，獎品也確實誘人，我決心按照老師和媽媽的要求去努力、爭取好表現，爭取好成績，爭取能把液晶電腦拿到手。只有這樣媽媽才會高興，我才有前途，我一定會用自己的努力去實現希望的。
我已經是個中學生了，也就是代表著我將踏上中學這條路。我滿懷期待，我心理現在是一個 懂事的青年了。我會在新的學校認識新的老師，新的同學。同他們走完三年的學習旅程。
開始學習得很不錯，我的思維也還算是跟得上同學們，老師講課也很容易理解。可是後來，我發現我有幾個壞習慣：一·上課時不愛發言，這樣既會使老師對我失望，對自己也是一個壞處。二·就是我總馬虎，媽媽總再三叮囑我不可以馬虎。可是我總把她的話當耳邊風。小學覺得並不重要，漸漸的，我發現自己的學習不斷下降。直到我成為了中學生，才意識到媽媽那句話的含義：不要馬虎。這句話一直在我的腦海里漂浮著。來到初中，各方面的學習難度就更多了，每天都要和同學們競爭學習成績。因此，學習成績一直被同學們排在最後。所以我要改掉小學的壞習慣《馬虎》
老師布置的作業實在太多太多呀！晚上我總是先忙自己的那些閑事，到了8點我才來正正經經的寫作業，可是，都九點了，我作業又多，當然寫不好了。所以我馬馬虎虎的寫呀寫呀。寫到很晚才熄燈睡覺。早上就會精神不足的來上課，精神不好，上課就不會集中精神聽課。同時，老師還會把你的作業重新布置。哎，所以，我決定要來改正這個極為惡劣的壞習慣。
總結到這里，我才發現自己缺點原來這么多。壞習慣也很多。令我羞愧的沒臉見人。不過羞愧有什麼用呢？還不如改掉這害人的缺點，使自己更加完美呀！
9月1日是開學的第一天，我一大早就 起來了。我坐在媽媽的車上去上學了。
到了學校我年見了鄭維傑、陳琳。。。。。。，他們都是我的好朋友，在這個暑假裡，我可想他們了。我們班變化可大了，最大的變化就是班主任換了。徐老師不在教我們了，去教一年級了。現在我們的班主任是吳老師，語文老師換成李老師。
李老師是一們優秀的退休老師，現在學校又把她請回來，教我們語文，李老師教學經驗非常豐富。第一次見到李老師，她戴著一副老花鏡，和藹可親，給我們上課的時候，她非常嚴肅，對我們的要求也很嚴格，我心裏面產生一種對她尊重的感覺。
在新的學期里，我要更加努力學習，爭取考出好成績。
9月2日那天，風和日麗，沒有誰會想到，當天下午會發生一件多麼血腥的事情。
下午第二節美術課，上到一半，一隻馬蜂從窗外飛了進來，使班上掀起了一片軒然大波。
馬蜂撲閃著薄翼，在教室上空橫沖直撞，「嗡嗡」的聲音伴隨著它肥胖的身軀，每繞過一個同學，就會引發一陣驚呼。
全班的目光都已被它吸引。
這只無知無畏的馬蜂，悠閑地飛著，在教室里尋找令它感興趣的東西。一會兒停留在某個同學的膀子上，一會兒又在哪個漂亮的筆袋上歇歇腳，最終，它飛到了玻璃窗上，停止不動了。
周圍同學的臉上都掛著不懷好意的笑容。看著李俊輝舉著一本又厚又重的《新思維》越來越逼近馬蜂，我知道，它的末日來了。
我不會像很多同學一樣，抱以惡作劇的態度來看待這件事。我只是覺得，馬蜂很無辜，大家很殘忍。
可憐的小生物，從它選擇飛入這間教室就是一個錯誤。它不懂世故，更不懂人們的心，傻傻地以為世人所謂的「動物是我們的朋友，大家要愛護動物」的宣言都是發自內心的。可是它錯了，為此付出了生命的代價。
我是真的不明白李俊輝為什麼要拍死它，而且在結束馬蜂的生命的時候，嘴角還掛著一抹笑容。馬蜂不會隨便來傷害我們，我們又何必一定要把它弄死呢?為什麼不能等它飛出教室呢?
目睹了事情發生經過的美術老師幽默說道：「小心它的家人會帶著一大批馬蜂來尋仇。」同學們笑笑，沒有人會真正在意這句話背後的含義。
記得我曾在少年宮里看見過一隻受傷的小貓，縮在路邊。一個過路的小女孩，五六歲的幼齡，看見了小貓，跑過去抱起它哭，為小貓的傷難過不已。最後，小女孩求媽媽把小貓送去醫院。她們抱著小貓離開了，留下了一片熱融融的暖流，融在了冬日的空氣里。
而曾幾何時，我們丟了這種溫暖與善良，在長大的過程中。
馬蜂之死，給了我很多感觸。我相信同學們都沒有惡意，這對於大家來說，或許只是一場游戲，或許只是出於自衛怕馬蜂蜇人，或許……而我疑慮的是，多年後的將來，他們是否會成為冷漠的人，是否再也不會記得，曾經抹殺過的一個幼小生命。
開學第一天，我高興地來到學校，學校里被家長、學生圍得水泄不通，我來到我們的.新教學樓前，這里更為熱鬧，大家爭前恐後地看著牆上的名單，就像海里奔騰的浪花，在擁擠與噪雜中，我看到了我的班級六(4)班，這個要陪伴我走過小學最後一級的班級，我到了三樓找到了班級，見到了不少以前的老同學和新同學，大家你一言我一語，笑聲此起彼伏。
我們見到了兩位新老師，我知道，她們肩負著把我們送入初中的重任，老師面帶微笑，很是慈祥，我很快愛上了這個地方，我面對著好多生面孔，
好期待，一段時間過去，他們就都是熟悉的面孔了;好激動，四五個夜晚的輾轉反側，今天終於結束了;好開心，今天即將是我下一個學期的起點。 時光如流水一去不復返，過去的都已經過去了，迎接我的，是嶄新的未來。
開學第一天，我要訂一個計劃：(1)早睡早起，養成良好的生活習慣。(2)學習更加努力，讓學習更上一層樓。(3)堅持運動，增強體質，讓我茁壯成長。(4)多做家務，做自己力所能及的事情。 小學是一曲美妙絕倫的交響樂，今後，我開始演奏琴弦上的每一個音符
在新的學期里，我有了新的教室、新的同學、新的老師、新的目標、新的方向，新的起點，我會在新的一學期里更加努力學習、奮發圖強。
炎熱的暑假早已過去，秋風迎來了新學年。新學年，新氣象。一切都是嶄新的，一切都是生機勃勃的，一切都洋溢著新生的好奇心及對未來的憧憬。
開學直至今天已有9天了，這9天中，突然感到有一些壓力。有先新增了物理這一門學科，作業一下子就多了起來，日子久了，我的眼睛多了一層永遠都無法去掉的深深的眼帶，不僅影響美觀，還讓人覺得很沒有精神唉！無奈！無奈！甚至，初二的生物和地理就要會考，關鍵還影響到將來考高中，所以每天發奮背生物補地理，可至今我的經線緯線到底是哪一根橫哪一根豎著都沒弄明白。
更糟糕的是生物，什麼地上跑的，天上飛的，水裡游的，幾條腳是什麼的，我還在裡面轉圈圈，非但沒轉懂，自己反而更加昏頭轉向，倍感天旋地轉，轉啊轉結果我的成績就稀里呼嚕地轉下去了唉！可悲可悲！不過最可悲的還在後頭呢，回頭想一想，那麼快就上初二了，小時候被奶奶剃成光頭的我至今還記憶猶新，一晃眼，時間便從手指間匆匆飛過，再過一年就要考高中了，這可是關繫到我未來的美好發展啊！如今才覺悟過來，就像保爾說的：「當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。」現在想想我就連這里說的一丁點都沒有做到，唉！上帝！HELPME！神啊！救救我吧！所以，現在，我下定決心了，加油啊！！加油！為自己的夢想努力奮斗，回頭望去，不能空虛，不能後悔！從今天，從現在，從這時的每一分每一秒對自己說：「好好學習！天天向上！」有夢，就大膽向前追吧！
時光飛逝。
一轉眼，我就邁進了初中的大門，我的人生也有了一個新的開始。今年，我已經初三了。初三，我成長了許多許多。
今年我初三，我褪去了稚嫩的童裝，穿上了成熟的外衣，邁向了絢爛的花季。
今年我初三，我學到了知識，增長了見識，又開啟了一扇智慧的大門。
今年我初三，我感受到了親情，被關愛包圍，學會了待人處事多一點體貼。
今年我初三，我明白了父母的望子成龍，了解了老師的良苦用心，感受到了同學的關愛體貼。
今年我初三，我不再貪玩，不再賴床，不再與父母爭吵，開始變得懂事。
而這一切的一切，都歸功於我的成長。初三了，我想不到更多華麗的辭藻來描繪我的感受，只能用這平凡的語言來形容我的心情。我將用我懂得的，學到的與感受到的，當做我的力量，開始我人生中的新旅程！
⑦ 幼兒園快樂小鎮活動短句
小朋友的團體操，活力四射，精彩紛呈，贏得了陣陣喝彩。
第二部分以倡導體育健身的親子趣味游戲為主要形式。活動中既有鍛煉幼兒動作技能的「袋鼠媽媽」「快樂呼啦圈」等項目，也有增進親子感情的「小猴爬樹」趣味投擲等項目。
家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍，家長積極配合和親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，小朋友在爸爸媽媽的陪伴下表現得更為出色。每輪游戲結束後，還設置了獎項和小獎品，更激發起家長與孩子參與游戲的積極性，孩子和家長在游戲中快樂無比，他們不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁。
孩子和爸爸媽媽一起奮勇爭先、努力拚搏，展示著更快、更高、更強的體育精神。此次活動，鍛煉了意志，增進了親情，促進了家園的聯系，也為孩子的童年生活記下了溫馨美好的一頁。
1、某幼兒園招生，園長問小朋友：會不會從一數到一百啊？小朋友看了一眼園長說：1,10,11,100，數完了。園長扭頭對家長說，你這孩子不適合來我們幼兒園，智商太低。孩子突然大吼：你丫才智商低！我懶得數一百個數，按照二進制數不行啊
2、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；願每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著……
3、孩子是父母心中的花朵，花朵離不開陽光。你想讓你的孩子在陽光下茁壯成長嗎？清帶你的孩子來向陽幼兒園吧。這里一年四季陽光燦爛，無數朵鮮花在這里爭奇斗艷。請各位家長放心，你的孩子來到這里，他（她）會變得更加聰明，更加懂事。
4、老師教幼兒園小朋友們學英文，念ABC。有一個小朋友就是死活不念。老師問他為什麼，小朋友回答：「媽媽說，B是罵人的話，不能講！」老師怒道：「你媽的B和老師的B不一樣！你媽的B是罵人的，老師的B是外國人用的。
5、孩子是祖國未來的太陽。
在幼兒園開心的句子如下：
1、樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，幼兒園是我們小朋友的樂 園。快樂的假期結束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。
2、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧！
3、用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因為老師們是他們成長中的啟蒙者；要用寬 容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……！
4、有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。 這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。
5、快樂很簡單，快樂就在你身邊。同學手的一句笑話是快樂，玩游戲是快樂，踢足球是快 樂，打籃球對於我來說更是快樂，大家分享快樂時也是快樂…
1、爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯得像兩個小小的月牙
兒。
2、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。
3、她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加嬌羞可愛。
4、她心裡喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。
5、看到小牛犢醒過來了，他心裡那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。
6、看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。
7、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅雲，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心裡美滋滋的。
小朋友的團體操，活力四射，精彩紛呈，贏得了陣陣喝彩。
第二部分以倡導體育健身的親子趣味游戲為主要形式。活動中既有鍛煉幼兒動作技能的「袋鼠媽媽」「快樂呼啦圈」等項目，也有增進親子感情的「小猴爬樹」趣味投擲等項目。
家長和孩子們在老師精心設計的親子游戲中，盡情玩耍，家長積極配合和親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，小朋友在爸爸媽媽的陪伴下表現得更為出色。每輪游戲結束後，還設置了獎項和小獎品，更激發起家長與孩子參與游戲的積極性，孩子和家長在游戲中快樂無比，他們不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁。
孩子和爸爸媽媽一起奮勇爭先、努力拚搏，展示著更快、更高、更強的體育精神。此次活動，鍛煉了意志，增進了親情，促進了家園的聯系，也為孩子的童年生活記下了溫馨美好的一頁。
1、童裝穿著小了點，童聲仿著萌了點，童謠哼著怪了點，嘿嘿，不防看看以下三點，保持童心視角新奇點，尋找童趣幸福快樂點，保持童真思想單純點。
世界兒童日，記得做個快樂的自己。2、擁有童心便擁有甜美幸福，擁有童心便擁有新奇幻想，擁有童心便擁有快樂生活。
世界兒童日，願童心永遠眷顧你！3、世界兒童日，願你頭發如兒時般烏黑，眼睛如兒時般明亮，臉龐如兒時般鮮艷，皮膚如兒時般光滑。保持童心，留住童顏，這是我對你真心的祝願！4、煩惱時想一想童年的淘氣，郁悶時想一想童年的調皮；世界兒童日，願你拾取童年的樂趣，用童心面對不順之事，用童趣打到煩心之事，讓童年的歡樂一直延續下去。
5、"頭頂梳辮辮，身上穿兜兜，褲子露屁屁，大腳露丫丫，口水長流流，鼻涕瞎抹抹，喊妻是奶奶，叫女是阿姨，要吃棒棒糖，哭著叫媽咪，世界兒童日，送你一天三歲小日子，祝你返老還童真快樂。"6、世界兒童日，快樂祝福到：願你如「變形金剛」打倒一切「困難攔路虎」，像「葫蘆娃」擁抱財富好運谷，如「三毛流浪記」撿到甜美愛情符，幸福快樂住進「沒有憂愁的小木屋」，開心盡享世間福！7、保持童心快樂多，保持童貞朋友多，保持童趣浪漫多，只要像孩子一樣純真無邪地生活，就會幸福多多！世界兒童日，祝朋友們少煩惱，多快樂！8、發簡訊，在今天，願你童心未泯笑容甜；送祝福，傳愛心，願你返老還童葆青春；世界兒童日，祝你快樂多煩惱少，開心多生活好。
9、擁有童心，快樂常在身邊圍繞；擁有童顏，人生永遠不會老；擁有童趣，憶起童年樂陶陶；世界兒童日，祝開心永保、幸福籠罩、吉祥陪伴。10、今天是世界兒童日，「童話大王」發來賀電：祝你「童體康健」、「童顏大悅」、「童心盪漾」、「童趣昂然」、「童心永葆」、「返老還童」！永遠開心快樂！11、世界兒童日，請保持孩子般的勇氣，在人生路上一往無前；請保持孩子般的視角，用新奇的眼光發現生活的美好；請保持孩子般童真，用童真支撐人生的每一秒。
世界兒童日快樂哦。12、世界兒童日，我們做游戲：你拍一，我拍一，把煩惱拍到大海里；你拍二，我拍二，把憂愁拍到身後去；你拍三，我拍三，面對困難意志堅；你拍四，我拍四，快樂面對好日子；你拍五，我拍五，天真無邪定幸福。
13、世界兒童日，簡訊祝福你：臉蛋，永葆童顏，美麗常伴；內心，長存童真，快樂溫馨；生活，時有童趣，幸福甜蜜。
願美麗、快樂、幸福永遠伴隨你！14、"擱下小書包，忘記有作業，來到動物園，小猴交朋友，來到小河邊，進水摸魚蝦，來到山坡上，野花送朋友，世界兒童日，孩子該健康，放下重包袱，心理才健康。"15、不要對孩子的奇思妙想否決，不要對孩子只有物資沒有陪伴的愛戀，不要讓孩子玩樂的時間還在埋頭苦寫，不要把孩子純真的童心泯滅；世界兒童日，把童心呼喚，讓孩子擁有快樂的童年，身心健康開開心心過每一天。
16、少年是「長大的兒童」；成人是「過期的兒童」，老人是「失效的兒童」。世界兒童日到了，願你這個「過期兒童」永葆童心，永不失「笑」，永遠快樂。
17、兒時好友，想當年：掏鳥窩，摸鳥蛋，樹高檐陡心不顫；貓兒躲，狗兒藏，舞刀弄棒膽氣旺；螃蟹鉗，水蛇咬，小菜一碟哈哈笑。你從來都沒哭過總是樂呵呵的。
世界兒童日，祝你快樂無極限，生活樂無邊！18、世界兒童日來到，童真童趣如昨日，記憶猶新常掛懷，天真爛漫笑口開。祝願兒童日快樂永遠、幸福甜甜、好運連連。
19、世界兒童日到了，願我們聚在一起喚起兒時的記憶，再現兒時的生活，重溫兒時的甜蜜，祝願姐妹們永遠像孩子們一樣少些煩惱，多些快樂，像孩子們一樣幸福無比！20、"身穿紅肚兜兒，手拿小奶瓶，口含棒棒糖，哭著喊媽媽，同事真納悶，你說你三歲，世界兒童日，祝你返老還童樂開懷。"21、兒童時代，讓人掛懷；快樂時光，難以忘懷；嬉笑玩鬧，好不自在；天真爛漫，笑容常在。
世界兒童日，祝願童真童趣記憶猶新，笑口常開、清純可愛。22、「花仙子」寄一份真情的問候，字字句句都是「洋溢芬芳的幸福快樂」；「白雪公主」送一串深深的祝福，分分秒秒都是「純純凈凈的平安吉祥」；「世界兒童日」祝老朋友、新朋友、大朋友、小朋友：永遠擁有童心，平安幸福快樂！23、一聲聲呼喚兒時的夥伴，讓我們再回到快樂的童年，讓我們再一起回憶童年的趣事，讓快樂不停、幸福常在，世界兒童日，願未來的日子天天開心、好運不斷。
24、世界兒童日，願你擁有童真，心情心花怒放；願你擁有童趣，夢想隨意暢想；願童年的回憶，快樂多煩惱少；祝你事事順利，天天如意。25、聽過蟬鳴，捉過蜻蜓，追過蝴蝶，逮過蟈蟈。
童年的生活多快樂，童年的心裡無憂慮，世界兒童日，願你童心不泯，多一點童趣，少一點愁悶壓力。多一點童真，少一點煩惱憂心。
生活幸福溫馨！26、想起童年的故事一摞摞，件件彷彿在昨天；想起童年的腳印一串串，串串好像在門前；想起童年的你心裡樂呵呵，歡聲笑語在心堂；世界兒童日，讓你我一起回味兒時的快樂，把童年的童真、童心留身旁。27、"寫作很重要但是唱歌不可少，。
幼兒園新學期寄語（一）
親愛的小朋友們：
歡迎你們回到幼兒園，老師熱烈地祝賀你們升入了中班第二學期，在假期里你們想老師了嗎？老師很想念你們哦！盼望著早點見到你們呢！我們大家在一起其樂融融，海馬3班就像一個快樂溫馨的大家庭，老師在這里張開雙臂迎接你們的到來！我們老師和孩子們、家長們一起度過了一個吉祥而又幸福的虎年，迎來了充滿無數希望的兔年！希望我們在兔年裡能夠收獲更多！
在老師眼裡你們個個聰明活潑、天真可愛。在本學期里你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們三位老師會象媽媽一樣關心你們、愛護你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學習與同伴友好交往。希望你們在柘林幼兒園這片沃土裡健康、快樂地成長。我相信稚嫩的雛鷹一定會長成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍天、飛向廣袤的宇宙！
同時，在這里我們也要感謝各位家長，感謝你們一直以來對我們的信任，讓你們的孩子能在這里接受啟蒙教育。希望家長們能在孩子們入園前做一些准備，盡量按照幼兒園的生活習慣安排孩子的作息時間。便於孩子在新學期里能盡快適應幼兒園集體生活、游戲、學習的環境。孩子是你們手心裡的寶，同樣，在我們老師的眼裡，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關心每一個孩子，讓他們在幼兒園這片土地上展翅翱翔，健康快樂的成長！
願新學年中，孩子進步，家園合作愉快！