十四冬帽子

A. 冬天，北方男人一般戴怎樣的手套和帽子

北方人喜歡皮手套，顯得很有氣質。帽子一般都是戴毛線織的。樣式大氣點，外面風很大，重要的是保暖效果好。

B. 清代六大親王是哪幾位鐵帽子王又有哪幾位

清代六大親王分別為：禮親王代善（努爾哈赤時期）、睿親王多爾袞(皇太極時期)、安親王岳樂（順治時期）、康親王傑書（康熙時期）、怡親王胤祥(雍正時期) 、恭親王奕欣（咸豐、同治、光緒時期）。

鐵帽子王有12位，分別是禮親王代善、鄭親王濟爾哈朗、睿親王多爾袞、豫親王多鐸、肅親王豪格、庄親王碩塞、克勤郡王岳托、順承郡王勒克德渾，怡親王胤祥、恭親王奕欣、醇親王奕譞、慶親王奕劻。

一、六大親王

1、禮親王代善

愛新覺羅·代善（1583年8月19日－1648年11月25日），滿洲正紅旗人。清朝宗室大臣，清太祖努爾哈赤次子，母為大福晉佟佳氏。

天命元年（1616年），封為和碩貝勒，參與國政，名列四大貝勒之首，序稱大貝勒。代善父子領滿洲兩紅旗（正紅旗、鑲紅旗），在征伐女真各部、蒙古與明朝的過程中屢立戰功。

曾因作戰英勇，賜號「古英巴圖魯」。努爾哈赤逝世後，在代善主持下，諸貝勒擁戴皇太極繼承汗位。天聰九年（1635年），被皇太極斥為輕視君上，貪財違法，虐待屬人。

崇德元年（1636年），封為和碩禮親王，世襲罔替。次年，清太宗復斥為越分妄行，輕君蔑法，漸賦閑家居，不問朝政。

終皇太極一朝，因其年長位尊而遭到壓抑。崇德八年（1643年）皇太極逝世後，為消弭內爭，代善擁戴皇太極第九子福臨即位。

順治五年（1648年），病死於北京，終年六十六歲 ，賜祭葬，立碑紀功。康熙十年（1671年），追謚號為烈。乾隆十九年（1754年），入祀盛京賢王祠。乾隆四十三年（1778年），配享太廟，世襲罔替。

2、睿親王多爾袞

愛新覺羅·多爾袞（1612年11月17日—1650年12月31日），清太祖努爾哈赤第十四子，阿巴亥第二子。明萬曆四十年（1612年）出生於赫圖阿拉（今遼寧省新賓縣老城）。清初傑出的政治家和軍事家。

天命十一年（1626年），多爾袞被封貝勒；天聰二年（1628年），17歲的多爾袞隨皇太極出征，征討蒙古察哈爾部。因為軍功被賜號「墨爾根戴青」，成為正白旗旗主。

天聰九年（1635年），多爾袞等率軍前往收降蒙古林丹汗之子額哲並獲得傳國玉璽。崇德元年（1636年）因戰功封和碩睿親王，次年正月，皇太極令多爾袞追擊朝鮮國王家屬。

崇德六年（1641年）至七年（1642年）的松錦大戰中立下卓越戰功。皇太極死後，多爾袞和濟爾哈朗以輔政王身份輔佐皇太極第九子福臨即帝位，稱攝政王。

順治元年（1644年）指揮清軍入關，清朝入主中原，先後封叔父攝政王、皇叔父攝政王、皇父攝政王。

順治七年（1650年）冬死於塞北狩獵途中，追封為「清成宗」，謚懋德修遠廣業定功安民立政誠敬義皇帝。

兩個月後，於順治八年（1651年）二月剝奪多爾袞的封號，並掘其墓。乾隆四十三年（1778年），乾隆帝為其平反，恢復睿親王封號，評價其「定國開基，成一統之業，厥功最著」。

3、安親王岳樂

愛新覺羅·岳樂（1625年—1689年），清朝宗室、將領，清太祖愛新覺羅·努爾哈赤之孫，饒余敏郡王愛新覺羅·阿巴泰第四子，清朝順治、康熙年間功勛卓著的名將，為清朝入關後的穩定與發展做出了重要的貢獻，

初封鎮國公。順治六年（1649年），封貝勒。順治八年（1651年），襲爵，改號安郡王。順治十四年（1657年），進爵親王。康熙二十八年（1689年），岳樂去世，年六十五歲，謚號和。死後因貝勒諾尼攻訐被奪謚降爵。

4、康親王傑書

愛新覺羅·傑書（1645年—1697年），滿洲正紅旗人。清朝宗室、重要將領，清太祖努爾哈赤曾孫、禮烈親王代善之孫、惠順親王祜塞第三子，清代六大親王之一。

順治六年（1649年），襲封多羅郡王。順治八年（1651年），封號為康。順治十六年（1659年），追論伯父巽親王滿達海前罪，剝奪謚法及碑文，降爵為貝勒。

禮親王世襲鐵帽子親王爵位，由滿達海之子常阿岱轉由傑書承襲，改封康親王。

三藩之亂起，拜正白旗都統，授征南大將軍。康熙十三年（1674年），率軍前往浙江，圍剿耿精忠。康熙十五年（1676年），平定浙江，直搗福州。

耿精忠大勢已去，親自前往投誠，平定耿精忠叛亂。同時，台灣鄭經令部將許耀率軍萬兵攻打福州，為傑書所敗。

康熙十九年（1680年），台灣鄭經潰敗後，清軍收復沿海廈門、金門、銅山等地。鄭經兵敗，率領殘部逃回台澎地區

康熙三十六年（1697年），傑書逝世，謚號為良。

5、怡親王胤祥

愛新覺羅·胤祥（1686年4月16日—1730年5月4日），清聖祖康熙帝第十三子，生母敬敏皇貴妃章佳氏。胤祥與雍親王胤禛關系最親密，雍正帝待他也非尋常。

康熙六十一年（1722年），四皇子胤禛繼位，胤祥被封為和碩怡親王，又出任議政大臣，處理重要政務。雍正元年（1723年），命總理戶部。

自此即全力輔佐胤禛治理國家，胤禛亦對其十分信任。雍正三年（1725年），總理京畿水利營田事務。雍正七年（1729年）因准噶爾部竄擾邊陲，命其辦理西北兩路軍機，敘協贊功待詔增儀仗一倍。

因胤祥對雍正朝的治績助力甚大，遂得世襲罔替的許可，為鐵帽子王。清朝有史以來第九位鐵帽子王。雍正八年（1730年）五月初四日（陽歷6月18日）去世，時年45歲。

配享太廟，上謚號為「賢」，另賜有匾額「忠敬誠直勤慎廉明」冠於謚前。將其名「允祥」的「允」字改回「胤」字，這成為有清一代臣子中不避皇帝諱的唯一事例。

6、恭親王奕欣

愛新覺羅·奕欣（1833年1月11日—1898年5月29日），號樂道堂主人，清末政治家、洋務運動主要領導者，清朝十二家鐵帽子王之一。

道光帝第六子，咸豐帝異母弟，生母為孝靜成皇後博爾濟吉特氏，道光帝遺詔封「恭親王」。咸豐年間，奕欣於咸豐三年（1853年）到咸豐五年（1855年）之間擔任領班軍機大臣。

在第二次鴉片戰爭中，奕欣授命為全權欽差大臣，負責與英、法、俄談判，並且簽訂了《北京條約》。

咸豐十一年（1861年），咸豐帝駕崩，奕欣與兩宮太後聯合發動辛酉政變，成功奪取了政權，被授予議政王之銜。

從咸豐十一年（1861年）到光緒十年（1884年），奕欣任領班軍機大臣與領班總理衙門大臣，期間雖在同治四年（1865年）遭慈禧太後猜忌被革除議政王頭銜，但依舊身處權力中心。

光緒十年（1884年）終於因中法戰爭失利被罷黜，史稱「甲申易樞」。一直到光緒二十年（1894年）以善後中日甲午戰爭失敗，才再度被起用。

從光緒二十年（1894年）到光緒二十四年（1898年）任領班軍機大臣與領班總理衙門大臣。光緒二十四年（1898年）四月初十日（5月29日）逝世，謚號為「忠」。其孫溥偉襲封恭親王爵位。

二、鐵帽子王

1、禮親王代善（六大親王已介紹）

2、鄭親王濟爾哈朗

愛新覺羅·濟爾哈朗（1599年11月19日—1655年6月11日），滿洲正藍旗人。清朝宗室大臣，和碩庄親王愛新覺羅·舒爾哈齊第六子，母為五娶福晉烏喇納喇氏，清太祖努爾哈赤之侄。

自小就生活在宮中，由努爾哈赤加以撫養，所以他與皇子們關系很好，尤其是與皇太極的關系更是非同一般。父兄反叛後，依舊受到信任和重用。

從青年時代起，追隨努爾哈赤南征北討，因軍功受封為和碩貝勒，是努爾哈赤時期共柄國政的八大和碩貝勒之一。

累封和碩鄭親王，是皇太極時代四大親王之一，成為清朝歷史上除多爾袞外惟一一位受「叔王」封號的人。順治十二年，薨，謚號為獻，入享太廟。

3、睿親王多爾袞（六大親王已介紹）

4、豫親王多鐸

愛新覺羅·多鐸（1614年4月2日—1649年4月29日），清太祖努爾哈赤第十五子，阿濟格、多爾袞同母弟，滿洲鑲白旗旗主，時人通稱十王，清初八大鐵帽子王之一，爵位世襲罔替。

後金天命五年（1620年），封為和碩額真，旋封貝勒，統正白旗。崇德元年（1636年），被封為封豫親王。崇德六年（1641年），參與松錦大戰，獲大捷。

順治元年（1644年），以定國大將軍從多爾袞入關，擊敗李自成軍。旋揮師破揚州，殺史可法；下江南，俘南明福王，晉和碩德豫親王。

順治六年（1649年）三月十八日，多鐸染天花死亡，年僅三十六歲，謚號「通」。乾隆年間詔配享太廟。一生戰功彪炳，乾隆帝稱其為「開國諸王戰功之最」。

5、肅親王豪格

愛新覺羅·豪格（1609年—1648年），清太宗皇太極之長子，母為皇太極第二任大福晉烏喇納喇氏。滿洲正藍旗人。

豪格初封為貝勒，天聰六年（1632年）七月，晉封為和碩貝勒。崇德元年（1636年）四月，晉封為和碩肅親王，同年六月，掌管戶部的事務，十二月跟隨皇太極親征朝鮮王朝。

崇德三年（1638年）八月，陪同多爾袞進攻明朝，翌年四月班師。崇德六年（1641年）三月，被降為郡王。崇德七年（1642年）七月，因為軍功重新晉封為親王。

順治元年（1644年）四月，因為中傷多爾袞被削爵，之後跟隨清軍入關，清定都北京後，仍封肅親王。順治三年（1646年）正月，被授為靖遠大將軍出征四川，同年十二月滅張獻忠政權。

順治五年（1648年）二月，凱旋迴京，三月，被多爾袞構陷削爵，事後被幽禁，同年四月死於獄中，時年四十歲。順治七年（1650年）正月，多爾袞與兄阿濟格各納其福晉一人。

順治八年（1651年）二月，順治帝親政之後為豪格昭雪，恢復其封爵。順治十三年（1656年）九月，追謚為肅武親王。

乾隆四十三年（1778年）正月，配享太廟。特詔改現襲爵位之顯親王，復始封王號曰肅，世襲罔替。八月，入祀盛京賢王祠。

6、庄親王碩塞

愛新覺羅·碩塞（1628年－1654年），又名碩色，號霓庵，清朝宗室，滿洲鑲紅旗人，清太宗皇太極第五子。

順治元年（1644年），封多羅承澤郡王。隨後跟隨多鐸率軍南下，當時李自成據潼關，碩塞隨豫親王多鐸進攻陝州，擊敗李自成部將張有增、劉方亮，李自成親自迎戰，亦被擊破。

隨後向南進兵，擊破明福王朱由崧，賜團龍紗衣一襲、金二千、銀二萬。後又跟從多鐸征喀爾喀，隨英親王阿濟格戍守大同。

姜瓖反叛期間，碩塞率領大軍討伐代州，為清軍解圍有功，晉升為親王。順治七年（1650年），降為郡王。順治八年（1651年），晉封和碩承澤親王。

掌管兵部、宗人府。同年十月，又與多羅謙郡王瓦克達同為議政王。順治十一年（1654年）十二月初五逝世，由他的兒子博果鐸襲爵。

7、克勤郡王岳托

愛新覺羅·岳托（1599年－1638年），滿洲鑲紅旗人。清朝宗室大臣，開國元勛，清太祖努爾哈赤之孫，禮親王代善之長子。

早年投身戎馬，跟隨努爾哈赤攻遼沈，征蒙古，與父親代善同掌兩紅旗，先後封為台吉、貝勒，後因軍功被封為和碩成親王，主管兵部。

努爾哈赤去世後，以大局為重，力勸父代善擁立皇太極。後因其性情耿直，引起皇太極不滿，動輒獲咎，屢遭貶至貝勒。

崇德三年（1638年），因天花病逝於濟南。皇太極念其功績，追封克勤郡王。康熙二十七年（1688年，）特為岳托立碑紀功。乾隆四十三年（1778年），配享太廟，入祀盛京賢王祠，克勤郡王之爵世襲罔替。

8、順承郡王勒克德渾

愛新覺羅·勒克德渾（1619—1652年），滿洲正紅旗人。清朝宗室大臣，努爾哈赤曾孫、禮親王代善之孫、和碩穎親王薩哈璘第二子。

作為努爾哈赤的子孫，繼承了先輩們的勇猛果敢，在明清鼎革之際的烽火硝煙中南征北戰，馳騁疆場，為清朝入主中原立下了汗馬功勞，封順承郡王。

順治八年（1651年），奉命掌管刑部事務。九年，卒，時年三十四歲。康熙十年，賜謚「恭惠」，子孫世襲罔替。

9、怡親王胤祥（六大親王已介紹）

10、恭親王奕欣（六大親王已介紹）

11、醇親王奕譞

愛新覺羅·奕譞（1840年10月16日—1891年1月1日），字朴庵，號九思堂主人，又號退潛主人。道光帝第七子，咸豐帝異母弟。

母為庄順皇貴妃烏雅氏，其大福晉為慈禧太後胞妹。晚清政治家，光緒初年軍機處的實際控制者。

道光三十年（1850年）封為醇郡王。咸豐帝死後奕譞與恭親王配合慈禧太後發動辛酉政變，所以慈禧太後開始重用奕譞。同治三年（1864年），奕譞加親王銜。

同治十一年（1872年）晉封親王。光緒登基，他又被加封親王世襲罔替。光緒十年（1884年），恭親王奕欣所帶領的軍機處被慈禧全班斥退，史稱甲申易樞，奕譞開始以商辦之名接掌政權。

光緒十一年(1885年），總理海軍衙門，任內挪用海軍經費修建頤和園。

光緒十六年（1890年）十一月（公歷1891年1月1日），醇親王奕譞薨於藩邸，時年51歲，謚號醇賢親王。奕譞與側福晉所生的五子載灃襲封醇親王爵位，載灃的長子溥儀為清朝末代皇帝。

12、慶親王奕劻

愛新覺羅·奕劻（1838年3月24日-1917年1月29日），晚清宗室重臣，清朝首任內閣總理大臣，滿洲鑲藍旗人。清高宗愛新覺羅·弘歷曾孫，慶僖親王愛新覺羅·永璘之孫，不入八分輔國公愛新覺羅·綿性長子。

道光十八年（1838年）三月二十四日（農歷二月二十九日）奕劻出生於北京，過繼慶郡王綿慜為嗣子，初封輔國將軍，後晉爵貝子、貝勒，同治十一年（1872年）九月，加郡王銜，任御前大臣。

光緒十年（1884年），擔任總理各國事務衙門大臣，進慶郡王。光緒二十年（1894年），進爵親王，光緒二十四年（1898年），加恩世襲罔替，成為鐵帽子王。

光緒二十六年（1900年），八國聯軍侵華，他受命與李鴻章於次年代表清政府簽訂《辛丑條約》。光緒二十九年（1903年），為首席軍機大臣，仍總理外務部。

宣統三年（1911年），裁撤軍機處，改設內閣，奕劻任內閣總理大臣、辛亥革命爆發後袁世凱復出，奕劻讓出首相職位改任弼德院總裁。

清朝滅亡後，遷居天津。民國六年（1917年）一月二十九日病死，時年79歲。追謚曰密，子載振襲爵。

參考資料來源：網路——鐵帽子王

網路——清代六大親王

C. 最簡單嬰兒帽子的鉤法

寶寶在剛出生後就有黑黑的頭發，這時寶媽就需要為寶寶帶上帽子來防風，買來的帽子不合寶寶頭部的大小，就需要自己動手來做，那麼最簡單嬰兒帽子的鉤法呢?

最簡單嬰兒帽子的鉤法

最簡單嬰兒帽子的鉤法如下：

1、准備好學慣用的毛線和鉤織。

2、起針。把線圈在手指上繞2圈，然後鉤3個辮子針。接下來在線圈裡鉤出14個長針。加前面的3個辮子針一共15個長針。

3、在線圈裡鉤出14個長針。加前面的3個辮子針一共15個長針。然後頭尾相連用引拔針結束，接著再鉤出3個辮子針。這樣就完成了第一圈。

4、起針3個辮子針後，每個辮子里鉤出2個長針。繼續操作到這一圈鉤完。然後頭尾相連用引拔針結束，接著再鉤出3個辮子針。這樣就完成了第二圈。

5、起針3個辮子針後，第一個辮子里鉤一個長針，在第二個辮子里鉤2個長針，然後重復操作把這一圈鉤完。

6、第四圈和第三圈一樣鉤織。第五圈，每個辮子里鉤一個長針。

7、第六圈，開始改變花型了，起針鉤3個辮子針，然後在前的洞眼裡鉤3個長針，接著鉤一針短針，再繼續在前面洞眼裡鉤3個長針。就這樣重復操作到這一圈結束。然後頭尾相連用引拔針結束。

8、第七到十三圈鉤法和第六圈一樣。鉤到需要的長度。

9、第十四圈，鉤邊。在每一個辮子里鉤一個長針。這樣帽子主體就鉤織好了。

10、然後開始鉤護耳的圓圈。鉤法和和最開始的起針到第三圈鉤法一樣。鉤好後繼續鉤一條辮子針，再把鉤好的圓縫合在耳朵的地方。這樣兒童護耳帽就鉤織好了。

剛出生的嬰兒需要戴帽子嗎

剛出生的嬰兒需要戴帽子，很多父母都讓嬰兒的頭部裸露著，認為沒有必要戴帽子，這是不對的。嬰兒特別是新生兒的頭部占身體總長的1/4，因此頭部的比例非常大。嬰兒頭部的血管比較豐富，沒有皮下脂肪的保護，因此散熱量很多。如果帶寶寶出去散步的話，帶一頂合適的帽子非常重要。

夏天如帶一頂不透氣的帽子，不僅熱量得不到散發，而且捂得滿頭是痱子。但是一頂透氣性好的遮涼帽就不一樣了，它可以擋住強烈的日光照射，使寶寶的眼睛和皮膚感到清涼舒適，出外活動時可以防止中暑，還能少生痱子呢。

冬天嬰兒出門時或家裡溫度低時都應該帶上一頂溫暖舒適的帽子，它可以起到保暖的作用，防止被風刮後受涼感冒，對減少全身熱量的散發也很重要。在天氣較涼的春秋季節，可給嬰兒帶一頂合適的小單帽。

D. 清朝第一代「八大鐵帽子王」的最後結局是怎樣

E. 蒙古王 僧格林沁是鐵帽子王嗎

蒙古王僧格林沁不是鐵帽子王。

僧格林沁（1811年7月24日—1865年6月12日），博爾濟吉特氏，蒙古族，著名愛國將領，晚清名將，蒙古科爾沁旗（今屬內蒙古）人，貴族出身，善騎射。

道光五年（1825年），入嗣襲扎薩克多羅郡王。旋入京，為御前行走。道光十四年（1834年），授御前大臣。後歷任領侍衛內大臣、正藍旗蒙古都統、鑲白旗滿洲都統等職，頗得道光、咸豐兩帝寵信。

咸豐、同治年間，僧格林沁參與對太平天國、英法聯軍等戰爭，軍功卓著。咸豐五年（1855年），擊潰太平天國北伐軍，俘林鳳祥、李開芳，晉封博多勒噶台親王。

(5)十四冬帽子擴展閱讀

清王朝分封皇室爵位共有功封、恩封、襲封和考封四種形式十二等爵，其中輔國將軍以上還分世襲罔替和世襲遞降兩類。

一般情況下，因為功封王爵者多屬世襲罔替，也就是俗話說的「鐵帽子王」。因為恩封爵位者則多屬世襲遞降，但在遞降到輔國將軍這一爵位時便不再遞降。獲得親王、郡王、貝勒、貝子等爵位的宗室並不能世襲，每世遞降一等。無爵位的宗室叫「間散宗室」，用四品頂戴。惟有12大「鐵帽子王」因為其祖先功勛卓著，被賜世襲不降封典。如果某「鐵帽子王」獲罪奪爵，以其旁支襲爵，但其後世也不乏被奪爵的歷史記載。

清朝共有12位承襲爵位無需降等的「鐵帽子王」，其中八位是在清朝開國之初立下戰功的皇親宗室：即禮親王代善、鄭親王濟爾哈朗、睿親王多爾袞、豫親王多鐸、肅親王豪格、庄親王碩塞、克勤郡王岳托、順承郡王勒克德渾，因為他們功勛卓絕，所以獲得世襲罔替的永久封爵，同時還享有配享太廟的殊榮。另外四位屬於恩封，他們是清朝中後期在穩固江山中立功而受封的，即怡親王胤祥、恭親王奕欣、醇親王奕譞、慶親王奕劻。

F. 冬季14歲學生怎樣裝扮

請問你是男生還是女生呢？如果你是小女生，我想在冬季成為一個公主是很好的主意哦~~可以打扮的公主一樣，頭發紮成兩個，帶一個粉色的蝴蝶結，可以穿大衣啊，下面配健美褲就好了。如果是男生，酷酷的打扮一定很適合你，可以穿旅遊鞋，運動褲或牛仔褲，如果是牛仔可以加一條要帶。上面可以打扮的學生派一點，一件襯衣加一個白色毛衣背心，外面套一個夾克或羽絨服，不要扣，
希望我的回答對你有幫助！

G. 寶寶冬天的帽子怎麼鉤法

具體的可以直接到網上去搜索視頻看看，跟著學，選擇適合自己也喜歡的鉤法去試一下！

H. 中班帽子美術教案

作為一名老師，常常需要准備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的中班帽子美術教案，歡迎大家分享。

中班帽子美術教案 篇1

活動目標

1.用紙盤、彩紙等材料製作花帽，培養幼兒的創造力。

2.合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。

活動過程

一、教師引導幼兒觀察教師帶來的花帽

1.師：小朋友們這是什麼？這個花帽是怎麼樣的？

2.教師出示用紙盤製作的花帽相對比。

3.教師提問這個花帽用了什麼材料？（請幼兒介紹花帽的製作材料和方法）

二、出示各種用紙盤製作而成的花帽

1.教師請幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型，分別說一說花帽的樣子，為製作而准備。

2.提出製作的要求：請幼兒先想好自己要製作花帽，它是什麼樣子，並選好自己要用的材料，開始製作。

三、幼兒製作，教師巡迴指導

1.師：現在你們想好要製作什麼樣的花帽了嗎？

2.誰來說說你想做的花帽，是什麼樣子？

3.要怎麼樣做呢？

4.幼兒製作教師巡迴指導，輔導動手能力比較差的孩子。

四、作品介紹

請幼兒介紹自己做的花帽，名字是什麼？

五、教師總結，點評

六、延伸

教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和製作。

活動反思

在本次活動中，通過教師的詳細解說以及仔細的示範操作，激發了孩子製作好看的花朵帽的興趣，孩子們都能夠相互合作，個別幼兒在製作中遇到了困難，需要同伴或者是老師的幫助和指導。在最後完成的結果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來，但是幼兒能互相欣賞對方的作品，贊賞同伴的作品。

中班帽子美術教案 篇2

課題：

人教版美術四年級下冊14課《千變萬化的帽子》。

課時：

1課時

教學目標：

1.使學生了解帽子的基本知識及構造。

2.鼓勵學生充分發揮想像力，利用各種材料構思設計、動手製作、裝飾美化不同造型的立體帽子。

3.體驗製作中的樂趣，激發學生利用美術知識美化生活，熱愛生活的樂趣。

教學重點：

根據所學知識設計製作立體帽子。

教學難點：

發揮想像力製作出各種不同的，有創意的立體帽子。

教學准備：

課件、手工帽子示範、手工製作工具。

學具准備：

手工製作工具、各種彩紙卡紙報紙等廢舊材料。

課程設想：

讓學生帶上自己做的帽子走秀，開一場聯歡會。

教學流程：

一、談話導入

師：上課，同學們好！

師：同學們，今天老師還請來了幾個小朋友，請看大屏幕，他們和我們有什麼不同呢？他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設計的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰？今天我們學習第十四課——千變萬化的帽子。（板書）

二、講授新課

1、什麼才叫千變萬化？

你能說說千變萬化指的是帽子的那些方面嗎？（引導學生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）

2、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？

帽子上哪些地方最吸引你？

想一想這些帽子有什麼作用？

3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示並請學生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎？（學生嘗試）

4、有了外形，接下來就要對帽子進行裝飾了。你想怎樣裝飾你手裡的帽子？用什麼方法？

看看你和老師想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

5、老師也製作了幾頂帽子，我們一起看看。

其他小朋友的作品，你們想不想看？我們一起欣賞下吧！看看都用了那些方法！你還能想出其他的裝飾方法嗎？

三、學生製作

看來要想當個帽子設計師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個充滿創意的頭腦，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個人的智慧一定比一個人的強，我們以小組為單位，共同設計裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創意，完成之後我們來個比賽，大家加油！

A、教師巡視指導，對學生的製作給出適當的建議。

B、及時表揚做的好的小組。

四、作品展示

1、小組選出一個代表說為什麼要這樣設計，有什麼設計理念。

2、集體選舉出優秀作品，並舉行走秀活動。

五、課堂小結

你對今天的設計滿意嗎？你有什麼收獲？

中班帽子美術教案 篇3

教學目標：

1、通過欣賞，激發幼兒製作五彩魚帽子的願望。

2、利用卡紙粘出魚帽的基本形狀，用貼、畫等形式，裝飾帽子。

3、培養幼兒的想像力、創造力和動手操作能力。

教學准備：

卡紙，各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。

教學過程：

一、 導入活動。

今天智慧樹節目來到了我們班，由老師來主持，我們先來變個魔術吧，呼啦呼啦Q，我愛變魔術，變變變，變出一個（師變出一個五彩魚帽，戴在頭上。）

引導幼兒觀察。（小朋友你們看老師變出了什麼呀？帽子的形狀像什麼？對，老師變出的是五彩魚帽，五彩魚帽漂亮嗎？老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽，我們一起來欣賞一下好嗎？（欣賞老師手中的五彩魚帽，然後再欣賞大屏幕上的小朋友戴的五彩魚帽）欣賞了這么多裝飾的各種各樣的五彩魚帽，你們想不想製作一頂屬於自己的五彩魚帽呢？小朋友先看看五彩魚帽是用什麼材料製作成的，（打開一頂五彩魚帽，為小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的製作方法，）老師相信你們一定能製作出一頂更漂亮的五彩魚帽，開始吧。

二、 幼兒製作五彩魚帽，教師巡迴指導。

1、 請幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽，幼兒自由選擇材料製作、裝飾。

2、 幼兒創作，教師指導。

3、 教師指導能力弱的幼兒完成。

4、 鼓勵做的慢的幼兒，小朋友創意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點慢，小朋友要加快速度，做完後老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那裡的小朋友欣賞一下。

三、展示評價。

老師發現小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。

小朋友，現在，我們戴上帽子，變成小魚，一起到小河裡去游一游吧，不過，小魚們要先把桌面收拾干凈哦。（師帶領幼兒邊游邊說兒歌河裡小魚游游游，搖搖尾巴點點頭、）

中班帽子美術教案 篇4

活動目標：

1.體驗自己製作帽子的樂趣。

2.學習將正方形的紙對角折，並對齊壓平。

3.培養幼兒良好的作畫習慣。

4.根據色彩進行大膽合理的想像。

活動准備：

1.創意繪本、每人一張正方形的紙。

2.教學VCD。

3.一頂折好的帽子。

活動過程：

1.情景導入

1)請幼兒觀察主題畫"小豬神奇的帽子";本文啟發幼兒說說圖中發生了什麼事。

2)播放VCD，請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。

2.出示折好的帽子，激發幼兒製作慾望。

3.結合創意繪本第30頁，請小朋友觀察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。

4.教師和幼兒一起折帽子。

5.鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。

教學反思

孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的製作材料認識不夠透徹。

中班帽子美術教案 篇5

活動目標：

1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習粘貼到技能。

3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動准備：

知識經驗准備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質經驗准備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導入課題。

1、帶領幼兒跟著音樂，開著汽車去郊遊，進入活動室。

2、師：森林裡真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想參加？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子，怎麼辦呢？

3、師：今天我們就一起動手製作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示範，激發折疊帽子的興趣。

1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩餘長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。

2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示範如何折疊帽子。

三、示範裝飾，激發裝飾帽子的興趣。

1、師：帽子製作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2、教師示範用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡迴指導。

教師重點指導有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1、展示幼兒製作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什麼？

2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

活動反思：

引導兒童初步學習手工製作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

中班帽子美術教案 篇6

活動目標

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2、鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備

1、圖片：有特點的帽子

2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

活動過程

一、聽音樂《小雪花》進入活動室

1.教師：冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？

引導幼兒講述。

2.教師：可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？

二、帶幼兒參觀帽子

1.教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子

提問：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？

2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，

為下面的裝飾帽子打下基礎。

3.小結：小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，

有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，

五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮。

三、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

1、教師簡單示範裝飾用的方法

2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，

還可以用自己喜歡的動物圖案。

四、幼兒繪畫，教師指導。

重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

五、講評

採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？

中班帽子美術教案 篇7

設計意圖：

藉助一頂帽子，讓幼兒說說它的形狀、大小等，培養他們的觀察與分析能力，通過讓幼兒看看、想想、說說、畫畫的過程，激發幼兒的想像力，培養他們的創造性，並能在繪畫的過程中，表現出他們的創作意圖。

教學目標：

1、激發學生學習美術的興趣，給學生鋪設表現美、創造美的條件。

2、通過學習繪畫的過程，發展想像力和創造力。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點：

1、鼓勵幼兒充分發揮想像，大膽地表現自己與別人不同的想法。

2、能用繪畫的形式表達出自己的想法。

教學准備：

1、視頻展示台

2、玩具小白兔

3、帽子實物及帽子的圖片

4、小動物的圖片

5、情景圖片若干

6、繪畫工具

教學過程：

一、觀察想像今天，有一個新朋友要和大家認識，（出示小白兔）它就是勤勞、善良的小白兔。

（師說故事）小白兔一大早就起來了，打扮得漂漂亮亮的，來和小朋友見面，在半路上，它撿到了一頂帽子(出示實物帽子，展示後交幼兒傳看觀察) 。

提問：

1、"這頂帽子看起來像什麼？"

2、"把帽子倒過來又像什麼？"(幼兒回答帽子象飛碟、房子、小船、籃子等，老師給予贊賞)〔這一環節是啟發幼兒想像。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想像，同樣的物體可以引發他們不同的想像。讓他們深入思考，出現各種奇思妙想，為下一個環節打下了基礎。但應注意如果此時他的奇思妙想受到了質疑，就會使他們失去創造的勇氣，所以不應該束縛他們的思路，不能以自己對事物的認知和感受去要求幼兒接受，應該打破常規，打破權威性，鼓勵他們放飛想像的翅膀，表達自己的體驗和想法，創造不平凡的東西，超越自我。這樣才不會壓抑他們的創造性，才能提高他們繪畫興趣，實現他們思維的發展。〕

二、想像，豐富創作內容（故事繼續）小白兔決定把這頂帽子送給需要它的小夥伴，它來到森林裡。

小老鼠看見了說：呀，這頂帽真大呀，我要用它來（出示河流圖片，幼兒想像）做一隻小船。（利用圖片引導學生發揮想像，回答問題，教師加以概括，給出答案）〔運用幼兒感興趣的事物或方式，結合生活經驗、運用自己的想像、利用自身的動作，將幼兒的興趣激發起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。因此活動一開始，便採用問答、互動動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒來表現對生活的認識。〕小松鼠看見了說：呀，好柔軟的帽子呀，用來當床 (師示範做睡覺的動作，幼兒想像) 一定很舒服。

小蝸牛看見了說：呀，好漂亮的帽子，用它來做（展示蝸牛殼破損圖片，幼兒想像）房子真是再合適不過了。

公雞說：我可以用它做（展示下雨圖片，幼兒想像）把傘。

小羊說：我可以把它做成（提示小羊要購物，幼兒想像）籃子。

師：看來，這真是一頂神奇的帽子，它的作用可真大，小朋友們再來動動腦筋，這頂帽子還可以做什麼？(師適當提示，幼兒自由發揮，並用流暢的語言表達。教師進行總結，修正學生的部分不合理想像，引導正確思維。)〔這一環節是進行創造性思維，按幼兒的心理需要嘗試不同的示範內容，在已有的基礎上將思維向前推進一步。〕

三、創作要求

1、在視頻展示台上展示小動物的卡片。

2、要求幼兒用動物圖片與帽子圖片在視頻展示台上進行情景組合。（如：公雞用帽子做傘、小猴子用帽子做降落傘……）

3、要求幼兒發揮想像，組合更多的情景。（教師給與適當誘導和鼓勵）(幼兒的審美情趣、審美能力、作畫技能、創新能力等等都是不同的。教師應該承認幼兒的個體差異，因勢利導地加以引導和示範。)

四、幼兒創作

1、教師示範作畫：

取繪畫工具，在視頻展示台上示範一至兩種情景畫。

a講解帽子和小動物的遮擋關系，簡單裝飾帽子；

b用擬人化手法給小動物添加快樂的表情和情景動作；

c添加場景(提示可根據需要添加小河流、草地、樹林……)

2、了解幼兒的創作意圖，提出適當意見，進行適當修改。

3、幼兒創作（要求不可按教師示範繪畫）

五、作業點評

1、展示、介紹作品。

〔因為幼兒有喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友自由參觀同伴的作品，相互展示、介紹自己的作品，看看誰的畫最美？誰的畫最有趣？誰的畫最有創意？然後盡可能多地展示幼兒的作品，引導幼兒既樂於欣賞技能強、創意新的作品，又在那些不起眼的作品中發現其中的優點，給予每個幼兒被承認的快樂，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，使他們由此更加喜歡美術活動，更富有創造勇氣和熱情，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。〕

2、點評作品優劣。（讓幼兒參與，通過鼓勵、正面評價幼兒的作品）

〔幼兒的評價、見解往往是很原始的，並且大致在他們的概念范圍內轉來轉去，好與壞，好聽與不好聽，喜歡與不喜歡，雖然如此，但無論如何在任何情況下，都不能輕視這個美學見解的幼芽。我讓幼兒主動參與評價同伴的作品，再由教師加以引導，發展和鞏固幼兒的評價觀念。在評價過程中，教師的評價絕不能根據自己的好惡或局限於幼兒的操作結果，而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發展狀況。使幼兒體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神)

課後反思：

在本次的教學過程中，以激發幼兒的繪畫興趣，啟發幼兒想像力為主，並結合幼兒的年齡特點，採取多樣化的教學手段吸引他們的好奇心。兒童的思維不受時間和空間的限制，他們的想像力是不可低估的。教師應當為幼兒的創新思維創造條件，給孩子一個無拘無束的想像空間。幼兒學習的自主性，很大程度取決於教師能否選擇一些有吸引力的內容，並能將這些內容與幼兒的實際能力相聯系，用不同的方式將教學內容與教學過程相融合，達到舉一反三，事半功倍的效果。

中班帽子美術教案 篇8

活動目標：

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2、在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備：

1、活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2、美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3、小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1、引導幼兒感受生活中的美。

2、幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1、聽音樂《小雪花》進入活動室，「冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？」引導幼兒講述，「可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？」

2、帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。「小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃台弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的`顏色或者製作的材料，能做到嗎？」讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。

教師小結：「小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？」引導幼兒講述。 「夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的」

3、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。「剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？」出示已經作好的空白帽子圖片，「老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？」教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4、幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5、作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

中班帽子美術教案 篇9

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼？漂亮嗎？」

（2）「這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？」

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什麼喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎麼樣？

（3）上面有什麼圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什麼？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示台，供幼兒自由觀賞。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班帽子美術教案 篇10

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用塗色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成「帽子展覽會」。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀「帽子展覽會」。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，並簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什麼用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽塗上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，並相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成「帽子展覽會」讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。