千姿百態的帽子課件下載

① 帽子的美術教案活動設計

帽子美術教案篇一：美術教案帽子

活動名稱：

小小美發師

活動目標：

1．幼兒學會用撕、團、貼的方法裝飾浴帽。

2．初步體驗親子合作成功的愉快心情。

3．進一步發展幼兒的創造性思維。

活動准備：

1．範例發型套兩個，皮球一隻（放在一個小筐里）。

2．超市海報紙、彩紙若干，一次性浴帽人手一個，雙面膠人手一個。

3．背景音樂，T台音樂。

活動過程：

一．出示範例，激發興趣

教師戴上新發型，隨音樂走一圈。師：小朋友們,老師剛剛換了一種新發型，漂亮嗎？你們知道嗎？這個新發型是美發師叔叔為我設計的。今天，我們小朋友也要來做個小小美發師，為爸爸媽媽設計一個新發型。

問：你想為爸爸媽媽設計什麼發型呢？（幼兒自由討論回答）

二、示範講解，學習製作

1．介紹材料

師：那我們設計發型需要哪些材料呢？

教師摘下發型套，出示操作材料，逐一出示介紹。（超市海報、一次性浴帽，雙面膠）

2．示範講解

師：我們先把浴帽套在爸爸媽媽的頭上。（教師將浴帽套在皮球上）。再拿海報紙把它撕開，撕好後把它放在手上團一團，搓一搓，搓成一個圓。接著在紙團上粘上雙面膠，揭開上面一層厚厚的白紙，揭開的紙放到托盤里。（這個揭開雙面膠上一層紙的技能比較難，所以這個過程需要家長朋友的協作。）最後，把紙團粘到浴帽上。

教師用同樣的方法連續做4個紙團。

教師出示做好的範例，師：我們用紙團把浴帽粘得滿滿的，現在啊，一個新發型就設計出來了。瞧，（教師戴上裝飾好的浴帽）小朋友，好看嗎？

師：我們除了把彩紙團成團，還可以把它撕成長條，卷一卷，粘滿整個浴帽，就會變成一個卷發發型了。（出示相應的範例）

三．交代要求，親子操作

1.教師巡迴指導，重點幫助動手能力弱的幼兒。

2.鼓勵幼兒大膽創意，要和同伴設計的發型不同。

3.教師提醒幼兒注意桌面的干凈，學會收拾材料。

4.請家長配合幼兒操作，盡量給幼兒多動手的機會。

四．「發型發布會」，展示作品

家長戴上幼兒裝飾好發型套和幼兒手拉手。

師：今天，小朋友們真能幹！你們設計的發型真有創意！小三班時尚發型發布會現在開始啦！

幼兒拉著爸爸（媽媽）的手，在音樂聲中走上前展示自己設計的新發型。

在音樂聲中結束活動。

帽子美術教案篇二：千姿百態的帽子教學設計

一、教學目標

1、通過欣賞各式各樣的帽子，了解帽子的基本結構和作用。用寫生的方式，較真實地表現帽子的形狀、透視特點。

2、在欣賞、討論、游戲等學習活動中，讓學生的自主探索能力、想像力、創造力得到鍛煉。

3、能從審美、實用的角度出發，設計出一頂新穎、漂亮的帽子，培養學生的創新意識和創作能力。

二、教學重點

用寫生的`方式，描繪一頂常見的具有代表性的帽子。並在此基礎上，引導學生從審美和實用的角度，再設計出一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。

三、教學難點

打破傳統意識，設計出有新意的帽子。在設計的過程中體驗創新的樂趣。

四、課時安排

二課時

五、課前准備

（學生）:記號筆、水彩筆、油畫棒、

（教師）:各種帽子實物、剪刀、范畫、幻燈片、多媒體等

六、教學設計

1、導入、欣賞

提問：在你的記憶里，你都知道那些帽子，你最喜歡哪種？他們都具有什麼樣的功能？（導入課題）

（生）：軍帽（軍人的一種標志，具有威嚴感）

安全帽（保護工人在危險環境中工作的帽子）

護士帽（白衣天使的象徵）

民族帽（維吾爾族的小花帽、回族的白帽等）

涼帽（具有避暑遮陽的功能）

（師）：教師加以補充，播放各類生活帽子圖片。

今天我們就共同來學習探討各式各樣的帽子。

板書課題：各式各樣的帽子

2、寫生、練習

（小結）：千姿百態的帽子可以保護人的頭部，美化人們的生活或作為職業的標志，是人們生活的必需品。

（1）出示一頂常見的太陽帽或鴨舌帽，讓學生觀察鴨舌帽的形狀、特徵及作用。

（2）對鴨舌帽進行寫生基礎訓練，（從外形，結構，比例，透視等方面著手）

(3)每組同學分為紅、黃、藍三隊，用競爭加分的方式促使學生高效率完成任務，在點評中求進步。

3、探索、發現（進入第二課時）

（1）（師）：上節課同學們在規定的時間內完成了寫生訓練的達標任務，我

們的紅隊因為一些小的失誤，暫時落後於黃隊和藍隊，希望你們在今天的比賽中能夠取得好成績。接下來我們要繼續闖關，接受新一輪的競爭淘汰比賽，每一組的隊員有沒有信心取勝。（以比賽的形式激發學生的學習創作興趣，這一招非常有效。，同學們的積極性和小組榮譽感越來越強烈）

（師）：現在我們來回顧一下上一課時所繪畫的寫生帽子，你們覺不覺得我們這樣的帽子看起來似乎太普通平淡了一些，給你們戴你們願意戴嗎？

學生發表意見和看法，如何解決這樣的問題。

（2）（師）：老師讓你們從家裡帶來的帽子，有沒有特別一點有創意的，拿出來讓我們大夥見識一下，怎麼樣？

學生出示自己所帶的帽子

（師）：老師這里也有一頂極具特色的帽子，想看嗎？出示一頂花瓶式紙做的遮陽帽。

（3）讓學生欣賞時尚大師設計的帽子，帶著問題觀看圖片

（師）：感覺怎樣？你最喜歡哪一款帽子,創新在哪裡？

（生）談談自己的想法

（師）：其實你們不用羨慕他們，他們之所以有這些成就，也就是在用心用自己敏銳的眼睛去觀察身邊的一切事物變化，充分發揮自己的想像力，大膽表現自己的獨特想法見解而已。老師相信四（1）班的同學完全有能力和大師們比賽。

（4）設置情景，借虛擬人物提高學生創作興趣，以完成教學難點目標。

讓同學們幫助准備去參加帽子晚會的四位主持人設計帽子，從以下四方面去思考參照：

①設計有特殊防護功能的帽子

②設計出外觀造型優美的帽子

③設計出具有「未來帽子」的誇張形象

④從帽子的結構、色彩、裝飾、材料等方面去研究創作

4、創作、輔導

學生進行創作設計，教師輔導學生突破難點

5、點評、總結

帽子美術教案篇三：千變萬化的帽子教案

課題：

人教版美術四年級下冊14課《千變萬化的帽子》。

課時：

1課時

教學目標：

1.使學生了解帽子的基本知識及構造。

2.鼓勵學生充分發揮想像力，利用各種材料構思設計、動手製作、裝飾美化不同造型的立體帽子。

3.體驗製作中的樂趣，激發學生利用美術知識美化生活，熱愛生活的樂趣。

教學重點：

根據所學知識設計製作立體帽子。

教學難點：

發揮想像力製作出各種不同的，有創意的立體帽子。

教學准備：

課件、手工帽子示範、手工製作工具。

學具准備：

手工製作工具、各種彩紙卡紙報紙等廢舊材料。

課程設想：

讓學生帶上自己做的帽子走秀，開一場聯歡會。

教學流程：

一、談話導入

師：上課，同學們好！

師：同學們，今天老師還請來了幾個小朋友，請看大屏幕，他們和我們有什麼不同呢？他們是來和我們比賽的，比比誰的手巧，誰設計的帽子與眾不同。大家敢不敢接受挑戰？今天我們學習第十四課——千變萬化的帽子。（板書）

二、講授新課

1、什麼才叫千變萬化？

你能說說千變萬化指的是帽子的那些方面嗎？（引導學生說出造型、裝飾方法、材料、顏色變化）

2、同學們，你們再仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？

帽子上哪些地方最吸引你？

想一想這些帽子有什麼作用？

3、老師能把一張紙變成一頂帽子，你們信不信？（師演示並請學生裝飾）你可以把一張紙變成帽子的形狀嗎？（學生嘗試）

4、有了外形，接下來就要對帽子進行裝飾了。你想怎樣裝飾你手裡的帽子？用什麼方法？

看看你和老師想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）

5、老師也製作了幾頂帽子，我們一起看看。

其他小朋友的作品，你們想不想看？我們一起欣賞下吧！看看都用了那些方法！你還能想出其他的裝飾方法嗎？

三、學生製作

看來要想當個帽子設計師，不光要有一雙靈巧的手，還要有一個充滿創意的頭腦，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，幾個人的智慧一定比一個人的強，我們以小組為單位，共同設計裝飾一頂帽子。比比看那組做的又漂亮又有創意，完成之後我們來個比賽，大家加油！

A、教師巡視指導，對學生的製作給出適當的建議。

B、及時表揚做的好的小組。

四、作品展示

1、小組選出一個代表說為什麼要這樣設計，有什麼設計理念。

2、集體選舉出優秀作品，並舉行走秀活動。

五、課堂小結

你對今天的設計滿意嗎？你有什麼收獲？

② 《瓶子》幼兒園中班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我整理的《瓶子》幼兒園中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《瓶子》幼兒園中班教案1

活動目標：

1、學習給瓶子「穿衣服」的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗操作的樂趣。

活動重難點： 學習給瓶子「穿衣服」的方法，嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

活動准備：

1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1隻、面巾紙2張、海綿1塊。

2、範例2份，紅黃藍綠顏料、棉簽、抹布若干。

4、高低不一的積木作展台。

活動過程：

一、瓶子穿衣服。

1、（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會，可是沒有新衣服，這可怎麼辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？

2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。

3、教師示範做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然後用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。

4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。

二、瓶子的五綵衣。

1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什麼嗎？（幼兒講述原因）

2、老師為瓶子穿上一件五綵衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。

3、欣賞範例1：有一位先生也要去參加聚會，看他的衣服上設計了些什麼?（線條裝飾）

4、欣賞範例2：這位女士的衣服上有些什麼？（圖案裝飾）

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、指導幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。

2提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。

3、啟發幼兒的想像力，為瓶子寶寶的衣服設計各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。

4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。

四、瓶子的聚會。

1、聚會開始了，瓶子寶寶們快來參加。

2、將穿好五綵衣的瓶子寶寶集中擺放在展台上，

3、引導幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。

設計意圖

引出瓶子寶寶要去參加聚會，激發幼兒幫助瓶子寶寶的慾望。

教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，並提醒幼兒在穿衣的注意事項。

欣賞範例豐富幼兒的想像力和幼兒的作品。

幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進行講述

《瓶子》幼兒園中班教案2

活動目標：

1．喜歡參與動手製作活動，體驗動手製作變廢為寶的樂趣。

2．嘗試運用多種材料裝飾瓶子，感受創意作品的美。

活動准備：

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料：

(1)廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、即時貼、皺紋紙、煙盒：

(2)黃豆、綠豆、白雲豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、開心果殼、小海螺、形狀各異的貝殼等：

(3)一次性筷子、叉子、盤子，膠卷、冰棒棍、瓶蓋、毛線、電線、吸管、果凍盒、杏仁、秸稈、棉棒、各種廢舊筆、丙烯顏料等。

3．工具(剪刀、雙面膠、電膠布、透明膠布、膠水、膠棒)。

4．成熟作品若干。

5．幼兒了解排序的規律，有裝飾經驗。

活動過程：

一、出示作品，幼兒欣賞。

二、讓幼兒討論製作所用材料及方法。

三、幼兒大膽嘗試運用多種材料進行裝飾。

1．幼兒製作前教師提出製作的要求。

(1)選擇瓶子，構思裝飾方案後選擇材料。

(2)使用工具材料時注意安全。如：瓶子是玻璃做的要輕拿輕放，使用剪刀等工具時注意安全等。

2．幼兒選擇裝飾材料進行製作。

教師針對個別幼兒的操作情況，肯定幼兒的創意想法，在想像和技能上給予適當點撥、指導和幫助。

四、展示幼兒的作品，師生共同評議。

《瓶子》幼兒園中班教案3

學習目標：

1.利用廢舊瓶子和其他材料自製樂器，發展創造力。

2.嘗試與同伴合作用自製樂器表演節奏樂，並提出自己的建議。

3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動准備：

1.幼兒自備塑料瓶。

2.老師自製的瓶子樂器。

3.各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

活動過程：

1. 請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶，利用各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，製作一件樂器。

2. 製作完成後，請幼兒輪流示範怎樣操作自製的樂器。

3. 老師提議大家組成一個樂隊，利用自製的樂器進行表演。請他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。

4. 老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節奏樂。

5. 確定加入節奏樂的位置後，老師先用自製的樂器敲打拍子，幼兒用心聽，跟著拍子敲打自己的樂器。

6. 待幼兒熟悉後，請他們提出自己的建議，如：歌曲中敲打拍子的次數和速度。老師向幼兒提問：怎樣才能將討論的結果記錄下來?可引導他們用符號表示。

7. 經過幾次探索和實踐後，可請幼兒合作表演。

活動評價：

1.能利用廢舊瓶子製作樂器。

2.能跟隨節奏打拍子。

3.能與同伴合作表演節奏樂。

《瓶子》幼兒園中班教案4

活動設計背景

認識各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特徵和不同用途。

活動目標

1、認識各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特徵和不同用途。

2、嘗試根據瓶子的材質、用途進行分類，體驗合作的樂趣。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

4、激發了幼兒的'好奇心和探究慾望。

教學重點、難點

認識各種各樣的瓶子，了解瓶子的各種特徵和不同用途。

活動准備

教具：各類瓶子（人手一個），各類廢舊瓶子做的玩具。

學具：分類操作板，各類瓶子圖片。

活動過程

一、認識各種瓶子

1、以游戲導入課題。

2、引導幼兒觀察自己的瓶子並進行介紹。

師：你拿到的是什麼瓶子？請你來介紹一下你的瓶子。

3、引導幼兒相互比較瓶子，說說瓶子不一樣的地方。

4、教師小結

二、嘗試進行分類

1、引導幼兒討論各種瓶子的分類。

師：你們逛超市時，超市裡的瓶子是怎麼放的？今天也要請小朋友將手裡的瓶子放回超市裡去，你們覺得可以怎樣來放呢？

2、幼兒操作，嘗試用實物瓶子按照瓶子的不同用途進行分類。

師：小朋友都說的非常好。現在呢請小朋友按照瓶子的不同用途將瓶子放回超市裡去。

三、拓展幼兒生活經驗，知道各種瓶子可以廢物再利用。

1、出示各類廢舊瓶子做成的玩具，請幼兒觀察。

師：在生活中我們用完的這些瓶子還可以做成很多東西，今天老師帶來了很多好玩的玩具，我們一起來看一下這些東西。

教學反思

整個活動，孩子們充滿了濃厚的興趣，充分發揮了他們的觀察力，想像力、創造力，圓滿的完成了任務。

《瓶子》幼兒園中班教案5

活動目標：

1.嘗試了解水量的多少產生的聲音不同。

2.感受探索發現的樂趣。

活動准備：

1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個標有紅黃藍綠標記的瓶子、水裝的不同)。

2.幼兒人手一根筷子。

3、記錄表人手一張。

活動過程：

一.自由探索。

1.小朋友，你們發現我們桌上有什麼?(瓶子)這些瓶子有什麼特別的

地方?(有水)

2.你們再仔細看一下這些水，你們發現了什麼?(水不一樣多)

3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們怎麼玩?(用筷子敲)

4.好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發現，好嗎?

5.幼兒自由探索。(師幼個別交流)

6. 你們發現了什麼?(聲音不一樣)你們知道聲音為什麼會不一樣嗎?到底秘密在什麼地方呢?

二.個別展示探索結果，再次探索並做記錄。

1.接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍綠四個顏色標記代表了什麼?(四個瓶子)，這個音量的標記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們再仔細的探索一下，並且把自己的發現，記錄下來，好嗎?

2.幼兒再次探索。

3.幼兒個別展示自己的發現和記錄表。

誰來分享一下自己的發現?(個別幼兒展示)

聲音很低沉的瓶子里的水怎麼樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎麼樣?(試著再敲敲看，驗證一下自己得出的結論)

4.教師：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲

音越是高。

三.聲音不同產生的美妙音樂。

1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發現了，這些瓶子就變成樂

器，現在我就要讓這些瓶子發出美妙的音樂。

教師演奏。

2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。

《瓶子》幼兒園中班教案6

教學目標

1.能夠仔細觀察、發現瓶口和蓋子大小的不同。

2.能根據瓶口和蓋子的大小、顏色進行配對。

3.積極參與到操作活動中，感受幫助別人的快樂。

教學過程

一、談話活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。

1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。

2.提問：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會戴什麼呀?(帽子)那瓶子寶寶也需要什麼呀?(幼兒討論回答：帽子)

3.師：那今天我們一起來玩「瓶子寶寶找帽子」的游戲吧!

二、引導幼兒觀察發現瓶口、蓋子大小的不對，嘗試進行匹配。

1.教師出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶蓋若干，組織幼兒觀看。

2.提問：這些瓶子、瓶蓋有什麼不同的地方?

3.組織幼兒自由回答。

4.師：你們觀察的真仔細，這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣，瓶蓋寶寶的大小不一樣，那你們能幫它們來配配對嗎?

5.教師示範操作，幫助一個瓶子寶寶找帽子，並進行要點的講解，幼兒傾聽。(根據大小進行挑選。)

6.組織個別幼兒上前進行匹配操作，教師指導幫助。

三、組織幼兒動手操作，幫助幼兒鞏固掌握大小對應匹配的技能。

1.師：你們想不想玩「瓶子寶寶找帽子」的游戲呀?今天老師也給你們准備了很多大大小小的瓶子和蓋子，請你們幫它們都來配配對吧!

2.教師分組發材料，組織幼兒動手操作，幫助瓶蓋進行大小匹配，教師巡迴指導幫助。

3.講評幼兒操作結果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)

四、組織幼兒同時根據顏色、大小進行匹配，進一步加深游戲的難度。

1.師：剛剛我們根據瓶子和蓋子的大小進行了配配對的游戲，那接下來游戲要變得更難了，你們想挑戰嗎?

2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據瓶蓋的大小配對，還要根據顏色來配配對。)

3.組織幼兒自由動手操作、練習，教師巡迴指導幫助。

4.組織幼兒互相進行檢查，糾正。

5.：你們幫助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂於助人的好孩子。

《瓶子》幼兒園中班教案7

活動目標

1．體驗玩色的樂趣，產生探索的欲塑。

2．進行三種顏色的分類，感知顏色的變化。

3．培養探索瓶子的興趣。

4．在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動准備

透明飲料瓶若干個，三種顏色與幼兒同數的圓形標簽、紅、黃、藍三色的標志牌各一個。

活動過程

一、逛超市，激發幼兒興趣，發現不同顏色的飲料

讓幼兒觀看逛超市視頻，並引導幼兒觀察各種飲料，說說對飲料的認識及了解。（如：顏色）

師：「小朋友都看到什麼飲料了？他們都是什麼顏色的？」（幼兒自由回答）

二、觀察、探索瓶子的秘密：發現瓶子水都是透明無色的。

1．導人：「小朋友，今天老師帶來的可是神奇的瓶寶寶。(揭開遮布)這些瓶寶寶怎麼神奇呢?今天他們有一個特殊的本領——會變魔術!」小朋友想不想看它表演魔術呀！

2．觀察瓶子

「那我們先來認識一下這些小魔術師，看看它們是什麼樣子的?」(都是透明的，無色的。)教師要做准確概括。

三、變魔術——發現秘密，激發探索慾望。

過渡：「瓶寶寶准備變魔術了，它想請幾位小朋友跟它一起變，誰願意和它一起表演呀!」

1．瓶寶寶要求大家和它一起跳舞

「拿好你的瓶寶寶，音樂響起，讓我們和瓶寶寶一起跳個舞吧。」（要求：1、瓶子必須晃動起來。2、音樂停止你和你的瓶寶寶一定停下來）

2．觀察結果，找變化

(1)「小朋友瓶寶寶他們表演的這個魔術好不好呀?」(注意讓孩子自己說出變顏色了。)

(2)「它今天表演的是個什麼魔術呀？（變顏色了）那咱們來看看瓶子里的水變成了什麼顏色?(感到很奇怪。)

幼兒討論：瓶寶寶里的水為什麼會變顏色呢?」

四、玩變色游戲，進行顏色分類。

過渡：「激發幼兒一起變魔術的興趣」

1．一起變魔術

「准備好，瓶寶寶要跟大家一起跳舞了。

(音樂停止)「你們發現了什麼?你的瓶寶寶變成了什麼顏色?」

2、顏色分類

游戲：《找朋友》(紅、黃、藍分類)

3看一看，想一想，找一找

「小朋友這個魔術是怎麼變成的？為什麼我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢？我們一起來找找看，你的瓶子里到底有什麼秘密呀？」（可以引導幼兒擰開瓶蓋看一看，原來秘密在這兒呢。）

小結：瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。

(4)(神秘一點)「噓!我的瓶寶寶在和我說話呢，那麼先請小朋友把你的瓶蓋擰緊，聽一聽他在說什麼？

五、再變顏色，揭示秘密。

1．老師換瓶蓋變色。

「瓶寶寶剛才給我們變了個魔術，它還想給大家變個魔術！」

2．小朋友換瓶蓋變魔術。

游戲：找朋友

游戲規則：（1）不同顏色的兩個小朋友面對面的站在一起。

(2)換瓶蓋，變魔術；

引導：「原來是什麼顏色的?現在變成什麼顏色了?」兩三名幼兒說。

3、再一次分類

游戲《找朋友》

小結：「噢，不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。

紅+黃=橘黃色；黃+藍=綠色；藍+紅=紫色。

「小朋友今天和瓶寶寶學會了變魔術，大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀！」

《瓶子》幼兒園中班教案8

【設計意圖】

瓶子是幼兒生活中常見的物品，客廳里、廚房中、花架上、浴室里、商場中，不同顏色、不同形狀、不同裝飾、不同材質的瓶子真是琳琅滿目，種類繁多。引導幼兒欣賞各種瓶子的色彩、造型，利用瓶子進行創意製作，可以讓孩子關注自己身邊的事物，發現生活中的美，產生表現美的慾望。

活動一：各種各樣的瓶子

【活動目標】

1、引導幼兒欣賞造型千姿百態、各種質地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。

2、培養幼兒發現美的能力。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動准備】

請幼兒與家長一起收集各種質地和造型的瓶罐、圖片，PPT(各種花瓶的幻燈片)。

【活動過程】

(一)欣賞孩子們收集的各種瓶罐

請孩子們分別將自己帶來的瓶罐，展示給大家看並作簡單的介紹。

師：你收集的花瓶是什麼樣子的?像什麼?有什麼特別的地方?(鼓勵幼兒從瓶子的造型和色彩方面去觀察欣賞)你收集的瓶子是用什麼材料做成的?這個瓶子有什麼用?

(二)觀看PPT

師：

1、花瓶上有什麼?

2、瓶身的花紋是什麼樣的?像什麼?

3、你見了這種花紋有什麼樣的感覺?

4、這只瓶子是用什麼材料做成的?

5、這只瓶子有什麼用處?

(三)生活經驗講述

師：

1、除了剛才我們欣賞的這些瓶子以外，你還見過哪些漂亮或者是有意思的瓶子?

2、它是用什麼材料做成的?干什麼用的?

3、你覺得它的什麼地方很特別?

活動二：花瓶是怎樣做出來的

【活動目標】

1、了解花瓶製作的過程。

2、體會工人師傅製作過程的辛苦，懂得愛惜物品。

【活動准備】

花瓶製作過程的教學用碟片。

【教學過程】

(一)自由討論花瓶是怎樣做出來的。

師：我們欣賞過很多漂亮、有趣的花瓶，那些用玻璃製作成的花瓶是怎樣做出來的呢?(鼓勵幼兒發揮自己的想像，自由討論。)

(二)觀看教學碟片，了解花瓶的製作方法。

1、師：老師帶來了一張好看的碟片，這張碟片能告訴我們花瓶是怎樣做出來的，你們仔細看，看完後告訴大家花瓶是怎樣做成的?

2、觀看碟片。

3、請幼兒回答花瓶是怎樣做成的。

4、師：工人師傅的手真巧，你覺得他們辛苦嗎?說說他們是怎樣辛苦的?

5、玻璃製成的花瓶很好看，但容易打碎，我們應該怎樣使用才安全呢?

活動三：裝飾瓶子

【活動目標】

1、樂意在瓶子身上有創意地設計不同的圖案。

2、提升幼兒發現美、表現美的能力。

【活動准備】

每人帶一隻飲料瓶並在瓶身上貼上白紙片讓瓶身被白紙片緊緊包裹，不留空隙;油畫棒人手一盒;各色卡紙若干;剪刀人手一把。PPT(大師們設計的瓶子的圖案)

【活動過程】

(一)引起幼兒的創作慾望

1、請幼兒觀看大師們在瓶身上設計的圖案，說說你喜歡大師們設計的哪一個瓶子的圖案?為什麼?

2、出示白紙包裹的瓶子。師：這里有許多瓶子等著小朋友為它們設計出漂亮的圖案呢。老師為你們准備了剪刀、畫筆、彩色紙，請你們為瓶子設計好看的圖案，完成後我們開一個展覽會欣賞大家的作品。

(二)幼兒自由創作

幼兒動手自由創作，教師適時提供幫助並給予鼓勵。

(三)作品展覽

1、鼓勵幼兒向朋友介紹自己的作品，說說自己還喜歡誰的作品，為什麼喜歡?

2、作品前留影。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小網路：

瓶子，容器，一般口較小，頸細肚大，多用塑料、瓷或玻璃製成。常用於裝液體物質(例如:水，油等)。

《瓶子》幼兒園中班教案9

活動目標：

能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄。

活動材料：

筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

活動玩法：

1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上。

2.拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。

規則：

1.可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里。

2.釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里。

《瓶子》幼兒園中班教案10

教學目標：

1、培養對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感。

2、大膽想像進行繪畫，培養良好的繪畫習慣。

3、體驗想像創造各種圖像的快樂。

4、感受作品的美感。

教學重點與難點：

培養對海底世界的興趣，大膽想像進行繪畫。

教學准備：

課件、范畫、剪好的白紙瓶子、蠟筆。

教學方法與手段：

多媒體輔助教學法、操作法

教學過程

教師活動：

一、導入：出示大海圖片，激發幼兒興趣。 師：這是什麼地方？你喜歡大海嗎？為什麼喜歡？

二、情境：潛水員叔叔潛入海底將大海裝進瓶子里，來看看海里有什麼。 分別出示海星、水母、小丑魚、飛魚、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類圖片，讓幼兒感知海洋不同生物的特點。

三、感知潛水員叔叔把大海里的什麼裝進瓶子里。

1、師：海底世界真神奇，有各種各樣的東西，我們上岸休息一下吧。你覺得潛水員叔叔會把什麼裝進瓶子里。

2、出示畫好的瓶子，讓幼兒觀察瓶子里裝了什麼。

3、師：潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚裝在了瓶子的中間，還裝了其他的一些生物，最後蓋上蓋子送給他心愛的人。

四、幼兒繪畫，教師巡迴指導。 師：你也想裝一個嗎？

五、展示作品，教師講評。 師：你的瓶子里裝了什麼？誰來猜猜看他是哪個瓶子？你想送給你最心愛的誰？為什麼送給他（她）？

六、結束活動。 師：我們回教室，我把瓶子送給你們，讓你們帶回家，送給你們最心愛的家人或朋友。

幼兒活動：

幼兒觀看圖片並回答教師問題

幼兒觀看圖片，交流討論海洋不同生物的特點，並進行回答。

幼兒猜想潛水員叔叔會裝什麼到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什麼並和同伴說一說。

幼兒操作。

幼兒相互欣賞作品，根據教師提問回答問題。

設計意圖：

以大海圖片導入活動，激發幼兒活動興趣。

通過觀察圖片以及教師介紹，讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點，為幼兒能更好地進行繪畫做鋪墊。

通過教師的范畫以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什麼，為幼兒自己的繪畫作鋪墊。

教師巡迴指導能力差的幼兒完成繪畫。

通過讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什麼，然後讓別人來猜的講評形式，能讓幼兒更好的把注意力集中講評中來。

教學反思：

這是一次普通的美術活動，首先我運用海底世界調動孩子的對海底世界的興趣，在看視頻的過程中，我被孩子們的提問會難到，當問到一種魚是什麼魚，我自己也不太清楚，我會讓他們先猜猜是什麼，然後我上網去查出來後在告訴他們，在隨後的教學過程中，我又講了現在關於海洋污染的問題，讓孩子們去思考問題，說出自己的想法。

③ 人類歷史上第一部電影是什麼

自1895年法國的盧米埃爾兄弟的第一部電影<盧米埃爾工廠的大門> 盧米埃爾兄弟 盧米埃爾兄弟原來是攝影師。這哥倆兒將愛迪生的發明、其他人的成果以及自己的「連續攝影機」進行綜合研究後，於1894年研製成了世界上第一架比較完善的電影放映機——活動電影視鏡，終於把影像投到了銀幕上，使廣大的觀眾能夠共同欣賞這一新生的藝術。第二年，他們取得了拍攝和放映電影的專利，成為真正電影的發明人和創始人。 1895年12月28日是人類歷史上值得紀念的一天。這一天，在巴黎卡普辛路14號大咖啡館的地下室，盧米埃爾兄弟公開售票放映了自己製作的影片。 首先放映的是《工廠大門》。內容是：清晨，工廠的大門慢慢地推開了，女工們穿著不同花紋的衣裙，軟邊的帽子上插著千姿百態的羽毛。三五成群說說笑笑地進入大門；男工們穿著敞懷的茄克衫，推著自行車，也漫不經心地走進工廠…… 其次放映的是《火車到站》，影片的開頭出現一個車站遠景，一個搬運工推行李。接著從地平線出現一個黑點，逐漸增大，是一列火車開來，火車頭占滿了整個銀幕。此時人們驚叫著從座位上站起來，落荒而逃。這意味著，觀眾的眼睛和攝影機的鏡頭已融為一體，攝影機成為故事中的一個角色。 盧米埃爾兄弟在法國巴黎放映了真正的電影，電影誕生的日子是1895年12月28日 1895年12月28日是世界電影的誕生日。這一天，在法國巴黎卡普辛路14號大咖啡館的地下室里，盧米埃爾兄弟放映了幾部他們拍攝的短片，有《工廠的大門》，《拆牆》，《嬰兒喝湯》和《火車到站》。人們看到女工們穿著衣裙，軟邊帽上插著羽毛，三五成群，邊說邊笑地步入廠區的入口；火車站的月台上，男女老幼正在等候火車的到來，列車從遠處馳向月台…… 盧米埃爾兄弟的電影機由一個暗箱組成，內有使35毫米片孔膠片間歇運動的牽引機構和遮光器的轉動機構。它備有一個攝影鏡頭，以每秒12幅的頻率攝影。畫面靜止時，遮光器開啟，膠片曝光，遮光器關閉時，膠片向前運動，這樣便得到了負片。然後取下鏡頭，將負片裝到機器上，與另一條未曝光膠片貼在一起，在光源照射下運行，曝光後得到正片。電影機還配有放映鏡頭，裝上膠片後，使機器置於燈泡的照射下，光束穿過膠片和鏡頭，攝影機變為放映機。

④ 幼兒園美術教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我精心整理的幼兒園美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、細致的觀察鳥兒飛翔時的不同動態，嘗試運用繪畫的方式創造性的表徵。

2、體驗作品中不同動態的鳥兒滿天飛的景象帶來的美感。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備：

1、小鳥飛行視頻，圖片，鳥叫聲音樂。

2、水彩、A4畫紙若干。

活動要點：

1、鼓勵幼兒創造性的個性表現，提示表現小鳥的各種變化。

2、要求畫中有大有小。

3、鼓勵能力強的幼兒豐富畫面內容。

活動過程：

一、傾聽小鳥叫音樂，引發幼兒活動興趣。

播放鳥兒叫聲的音樂，在優美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什麼?(天空中許多小鳥聚在一起，嘰嘰喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在說悄悄話，還有的在睡覺……千姿百態，好熱鬧，在這里發生了許多有趣的事情。)

師：小朋友你們想過沒有，我們要是能變成會飛的小鳥，該多好啊!那就可以飛呀飛呀，飛過城市、大海、森林。飛到我們想去的地方，去和天上的彩雲作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引導觀察：教師出示鳥的圖片、視頻引導幼兒觀察鳥兒飛翔時的各種各樣的動態。

1、教師引導幼兒認識視頻中的鳥，認真、細致的觀察鳥兒的不同外形特徵。

2、重點引導幼兒觀察描述，並用身體動作模仿鳥兒飛行的不同形態，加深印象，為幼兒繪畫作準備。(鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什麼樣的)。

師：對了。我們現在就把鳥兒在天上飛的模樣畫下來，等我們真的變成鳥的時候，看看到底誰飛的漂亮。

三、教師指導幼兒進行繪畫。

1、重點指導幼兒創造性的畫出形象中的鳥兒飛行時的各種形態。

2、指導幼兒在給作品塗色時主義色彩搭配和諧、美觀。

3、教師可根據幼兒的繪畫情況啟發幼兒進行添畫，是鳥兒滿天飛的畫面更加生動。

4、組織幼兒交流分享作品。

教師可引導幼兒講述畫面，欣賞自己和同伴的作品，說一說自己最喜歡哪一隻鳥，為什麼?

活動延伸：

指導幼兒繼續觀看視頻、圖片，進一步感知鳥兒在空中飛翔時的不同動態，並用身體動作進行模仿。

活動反思：

鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當他們看到五顏六色的鳥兒時，他們為之驚嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態充滿了好奇，所以他們觀察的仔細、認真。

在繪畫過程中，由於幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態的經驗，所以整個畫面特別豐富，使「鳥兒滿天飛」變得更加生動。

小網路：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發達；直腸短，食量大消化快，即消化系統發達，有助於減輕體重，利於飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。

幼兒園美術教案 篇2

美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人；它不單純是為培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創造型的新人。

它是從兒童的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，培養兒童對美的感受力、想像力和創造力。

美術活動除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。

幼兒正處於人生求知慾望最強的啟蒙階段，剪紙教學能緊緊抓住幼兒好奇的心理特點讓幼兒在剪紙中發展創造想像和思維差異的創造游戲。

因此把本次活動的目標定為：

(1)學習蝴蝶和花的折、剪方法，嘗試剪出不同形狀的花瓣和蝴蝶翅膀上簡單的對稱圖案。

(2)體驗剪紙活動的樂趣，提升幼兒對春天美的感受。

新《綱要》中指出：藝術是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，讓幼兒大膽地表現自己的情感、理解和想像。

活動內容

一、欣賞作品，喚起回憶。

1、前幾天我們小朋友一起畫了《蝴蝶和花》，我們一起來欣賞一下吧。

2、引導幼兒觀察花瓣形狀、花朵大小、蝴蝶對稱美及畫面的布局。

案例分析：通過繪畫為幼兒接下來的剪紙作一鋪墊。

二、示範操作，學習剪紙。

今天我們來學習一個新的本領，用彩紙、剪刀和貼的方法來創作美麗的蝴蝶和花。(出示範例)

1、折剪——花。

①出示步驟圖(一)——正方形紙對角折3次，在最寬的地方用任意線條剪下來，再剪尖角處，提醒幼兒注意操作材料的`放置。

②出示步驟圖(二)——引導嘗試不同剪法，剪出不一樣的花。

2、折剪——蝴蝶。

①出示步驟圖(一)——教師講解示範：一張紙對折，以折線為中心畫出蝴蝶的身體、翅膀和觸角(提醒注意，沿著折線的一邊畫身體，翅膀盡量畫的大)，並示範翅膀對稱圖案的剪法。

②出示步驟圖(二)——引導不同剪法，剪出翅膀對稱圖案不同的蝴蝶。

3、貼花、蝴蝶——引導注意位置的擺放;顏色的搭配;大小的協調等。

案例分析：在傳統剪紙教學中，普遍採用集體示範講解法，教師教一步，幼兒剪一步。幼兒在被動中學習，獲得的只是剪紙的技能，而不是學習的方法。

在這一案例中，教師有意識的採用圖示法，意在突破灌輸式的學習方式，引導幼兒按圖示自主學習。圖示法對大班幼兒有一定難度，他雖然直觀、具體，但幼兒需要理解各步驟之間的邏輯關系，並需要手腦協調的動作。

三、小組合作，嘗試操作。

1、教師介紹操作材料，幼兒分組、合作完成小花園的創作。

2、教師巡迴指導，適時幫助有需要的幼兒，提醒操作過程中材料的放置。

四、欣賞評價，體驗成功。

展示幼兒作品，引導幼兒參與評價，說說你喜歡的花園，為什麼?(引導幼兒從蝴蝶和花的花瓣、花紋、布局等方面進行評價。)

活動分析：興趣是貫穿整個活動的主線，是幼兒探索的原動力，教師的支持主要體現在如何保持幼兒持續、積極的探索興趣。活動中教師選取一個興趣點，從操作材料的吸引(彩色蠟光紙)——活動趣味的吸引(剪出來的蝴蝶和花都飛到小花園里)整個活動環環激趣，步步設疑，教師的引導還體現在關注幼兒的心理感受和一定的情感支持。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標

1、通過欣賞，體會獅子的多種發型帶給人的不同感受。

2、嘗試用中鋒、側鋒的方法表現獅子的發型，感受線條的多樣性和豐富性。

3、充分想像，大膽運用彩墨進行創作，體驗活動的樂趣。

活動准備

1、幼兒欣賞過各種發型圖，能畫出獅子的頭部特徵。

2、各種獅子圖片，染色發型範例，各種線條標記圖。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、欣賞獅子圖片，鞏固了解獅子的外形特徵。

(I)教師：獅子是什麼樣的?(幼兒自由討論)

(2)教師小結：獅子的頭大大的，上面長著密密長長的鬃毛，鼻子像一個三角形，臉E有兩個大大的腮幫子，上面有很多點點，長出細細長長的胡須。

2、師幼共同探索獅子發型的畫法。

(1)探索單層發型的畫法。

教師：獅子今天想來理發，請你們幫它想一想，給它設計什麼樣的發型呢? (幼兒邊說，教師邊出示相應的線條標記圖)

教師：這些發型是怎麼畫出來的?

(2)探索染色發型的兩法。

教師出示範例：我這兒還有一種發型，你們看看和這些有什麼不一樣?有興趣的小朋友可以試試。

3、激發幼兒充分想像，鼓勵幼兒用彩最大膽創作。

教師：你准備給獅子設計什麼樣的發型呢?染什麼顏色的頭發?

4、集體欣賞作品，教師引導幼兒重點從發型和顏色來評價。

教師：你設計的是什麼樣的發型?是什麼顏色的?你喜歡哪種發型?為什麼?

【評析】

獅子這種動物，不是孩子們能經常見到的，因此他們在表現公獅頭部茂密的毛發時容易忽視下巴部分。通過事先欣賞動畫片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片，能夠幫助幼兒比較直觀地感受獅子頭部的毛發長向、生活環境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特徵後，就能比較容易添畫細節、豐富畫面的內容、協調畫面的結構比例了。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、能大膽表現鵝的基本特徵及不同動態。2、讓幼兒知道鵝是家鄉的特產之一，

活動准備：

1、白板課件，幼兒會念古詩《詠鵝》,2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。

活動過程：

一、情景導入，引發興趣師：今天老師帶來了一位客人，你看它是誰？（聚光燈出示大白鵝） 大白鵝長什麼樣子？師：我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜，叫寨橋老鵝。我們家鄉的漁民伯伯在韜里還養了很多有名的水產品，你知道嗎？（引導幼兒講述並出示圖片）師：古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩，叫《詠鵝》，你會念這首古詩嗎？師：今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來，我們一起來試一試好嗎？

二、欣賞感知，理解內容（設計意圖：通過教師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現方法，使技能學習融入到情景中。） 教師邊用語言描述邊示範： 有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶，它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，於是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：「你好啊，我們做個朋友好嗎？」大蛋寶寶回答說：「好啊，朋友！」（添畫鵝的脖子）小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛（添畫），戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴（添畫並塗色）說：「你好，你好！」師：你們看，兩個蛋寶寶變成了什麼？（大白鵝）師：大白鵝很開心，它神氣地伸長細細長長的脖子，穿上紅舞鞋（添畫並塗色）， 張開翅膀（添畫翅膀），翹起尾巴（添畫尾巴），在水裡跳起舞來了（添畫水波）！它把羽毛洗得白白的（均勻塗色），真漂亮呀！師：這只大白鵝好神氣啊！你來學一學神氣的樣子！（引導幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子，好像很神氣地樣子。）

三、幼兒創作，大膽表現（在這一環節中，教師用情景化的語言來指導幼兒的創作，引發幼兒的創作興趣，鼓勵幼兒大膽表現出不同動態的鵝。）師：你們看，還有很多鵝也趕來跳舞了，它們是怎麼跳的呀？引導幼兒觀察鵝的各種動態並區分鵝的頭和身體的大小。師：還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎？ 提出要求：（出示圖片）鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫成大蛋寶寶，還要畫出大白鵝神氣地長脖子，再給它塗上白白的羽毛，最後可以添畫一些漂亮的荷葉和水草，讓畫面更漂亮！（播放音樂）

四、展示交流，體驗成功 展示作品：找找誰的大白鵝最神氣（播放音樂）我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作（特徵、動態方面），邊跳舞邊念古詩。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、觀察、了解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

2、注意表現畫面的背景，初步學習有層次地表現畫面。

3、發現幼兒園的美，喜愛幼兒園。

重難點： 觀察、了解幼兒園的主要建築物和景物的特徵，嘗試以繪畫的形式表現。

活動准備：

1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動過程：

1、教師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒興趣。

教師：你能看出這是那裡嗎？誰願意來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建築？是什麼樣的？我們幼兒園最有特點的建築是什麼？

2、教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。

教師：你想畫幼兒園的什麼地方？怎樣讓畫面表現得更豐富？先畫什麼？然後畫什麼？畫的時候要注意些什麼呢？

1、在欣賞的基礎上，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創作。

教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建築物要由前後層次。

2、交流、幼兒作品。

教師：你知道這幅畫表現的是幼兒園的什麼地方？你覺得那幅作品的內容表現得最豐富，層次最分明？是怎麼表現的？用了什麼方法？

幼兒園美術教案 篇6

活動目標：

1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

2、嘗試用作畫來大膽表現春天的美。

3、體驗成功的快樂。

活動准備：

知道經驗准備：了解春天的相關知識；已經去大自然尋找和感受過春天。

物質准備：關於春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪裡》音樂磁帶。

活動過程：

一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪裡》表演進入教室。談話引入主題。

師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪裡？（以孩子的點擴散范圍）誰能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達自己意見，教師引導幼兒說不一樣的春天）。

二、欣賞春天

出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來了，請你們來看看我的春天吧！（就圖片的色彩、形狀的比喻來引導幼兒有具像的印象）

三、幼兒繪畫

1．出示作畫工具，引發幼兒興趣。

師：那我們一起把尋找到的春天畫下來吧！平常你們畫畫是用什麼工具的？今天我要請你們用平常沒用過的工具來畫畫，你們猜猜看是什麼？是牙刷和瓶蓋！

2．初步討論作畫工具

看誰的腦袋轉得最快，想出來怎麼畫了嗎？告訴我們！（幼兒說出幾種常見的畫法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫畫除了可以自己一個人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天！

3．老師巡迴指導，捕捉幼兒的繪畫內容，用什麼方法畫的。

四、作品展評

自評和互評相結合。（先請幼兒說出繪畫內容，然後作畫方法）

幼兒園美術教案 篇7

活動名稱夏天的風景 活動目標 1、引導幼兒學慣用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。 2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。 活動准備 1、組織幼兒觀察了解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？人們在夏天裡穿什麼衣服？干什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。 3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展「西瓜品嘗會」或進行「玩水」等夏天的活動。

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1．激發幼兒創作和想像的興趣，體會合作的快樂。

2．發展幼兒表達與表現的能力。

3．鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。

4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5．培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

1．「貓」拼圖若干（大範例一套，小拼圖幼兒每人一套）。

2．長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

活動過程：

1．故事導入，引發幼兒興趣。

（1）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：「有一隻貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：貓四肢伸展，頭略歪]然後洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：貓走路，尾巴上揚]

（2）教師停頓，啟發幼兒繼續創編「發生了什麼事？它看見了誰？它說什麼？」並請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

2．幼兒創造性拼擺操作並講述。

（1）教師啟發：後來又發生了什麼？貓做了些什麼？是怎麼做的？

（2）[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。

3．幼兒分組合作繪畫。

（1）教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，「貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？」

（2）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]「我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。」

（3）請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

（4）教師巡迴指導。給與幼兒適時適當地幫助。

（5）鼓勵先畫完的幼兒串編故事並進行適當地添畫。。

4．作品展示，講評。

（1）過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

（2）請幼兒合作將畫紙粘貼到展示牆上。

（3）自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

（4）鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

（5）幼兒自由編講故事。

5．延伸活動：繼續編講故事，並邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。

活動准備：

⒈活動前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲；

⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等）；

⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數碼相機；

⒋創作材料：臉彩棒人手一份。

活動過程：

1、游戲導入：師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲，引起幼兒的活動興趣。

和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談談自己的感受，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創作活動奠定基礎。

激發創作熱情：「你這條蛇漂亮嗎？為什麼？怎樣讓它也漂亮起來？」

2、向幼兒來介紹准備的材料：臉彩棒。

師:「你會用它來打扮你這條蛇嗎？」

教師小結：一隻手拿筆，另一隻手就成為「蛇」，用各色臉彩棒繪制圖案進行創作。

3、幼兒分組開始創作，教師隨機指導。

請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

鼓勵幼兒大膽創新，設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

4、引導幼兒互相欣賞耐心創繪的「蛇」，說說自己所用的圖案、色彩等。

請幼兒將自己准備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂進行表演：

「漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！」

「比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！」

用數碼相機將幼兒的作品記錄下來。

建議：

本活動最好在夏季進行；

因為這種「作品」不能長時間地保存，故需用攝象機或數碼相機等及時地記錄下來，以便幼兒在清洗完手臂之後或以後的活動中繼續欣賞。

幼兒園美術教案 篇10

一、活動名稱： 大班美術活動《戲說臉譜》

二、活動目標： 1、知道京劇是傳統藝術，感受京劇的特點和魅力。。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、活動准備： 臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂《戲說臉譜》等

四、活動過程：

（一）觀察討論

導入：小朋友們，上節課我們學習了歌曲《戲說臉譜》你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什麼時候化的妝？（唱京劇的時候）

討論：

1、教師播放ppt課件，逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，為什麼要這樣分？）

2、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裡（播放ppt），所以現在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術品，還可以用作郵票，非常漂亮。

3、教師示範，幼兒參與。

（二）聯想創作

今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜吧。

提示：1、心裡先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家？

（三）分組講評

教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒說說同不同意，為什麼同意，為什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）

⑤ 才藝表演策劃書

才藝表演策劃書（精選6篇）

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是我為大家整理的才藝表演策劃書（精選6篇），希望對大家有所幫助。

才藝表演策劃書1

一、活動背景

以豐富大學生課余文化，加深大家對文藝方面的了解。並且發掘有潛力的文藝人員，為提高學院學生及在生活中的文藝氣息做准備

二、活動目的

1.豐富大學生課余文化生活，加深大家對享瘦舞蹈室的了解，有效的提高享瘦舞蹈室在學院及社會的知名度。

2.展示享瘦舞蹈室學員成果，樹立良好形象。促進學員之間的交流聯系，增加同學們對課外活動的興趣，提高同學們的綜合素質。

3.豐富學生娛樂生活，培養學生積極向上的情操，在舞展輕松的環境中緩解同學們的學習壓力。

三、活動主題

享瘦生活·享受青春

四、活動時間

20xx年10月11日18:30—21:00

五、活動地點

荊州職業技術學院體育場對面

六、主辦單位

享瘦舞蹈室

七、協辦單位

形體協會

八、活動宣傳

1．形式：宣傳報

時間：活動期間

地點：荊職體育場對面

2．形式：橫幅

時間：10月9日-10月11日

內容：10月11日荊職有獎晚會·享瘦

地點：荊職體育場對面

九、流動流程

Ⅰ.前期准備

1.9月中旬，確定本次活動方案，由享瘦舞蹈室組成活動籌劃小組，負責安排活動相關事宜；

2.9月下旬，做好有關宣傳以及展示准備工作，設計特色活動方案；

3.10月初，完成相關節目與老師的安排與通知

4.10月上旬，由活動小組負責音響設備、露天場地等等設備的租借與購買，並確保其使用效果；

5.10月上旬，享瘦舞蹈室做好攝像、拍照的一切准備工作6.10月8日，進行舞天閣舞蹈展示會前的活動組成員開會。7.10月9日，由活動組發送舞展邀請；

8.活動當天傍晚6:30，由享瘦舞蹈室和其他協辦單位進行活動現場布置。

Ⅱ.活動過程

1.晚上18：30，由舞天閣舞蹈工作室人員在廣場歡迎參加舞展的同學（放音樂）、同時維持現場的安保工作。

2.晚上19：00，主持人上台致詞,介紹嘉賓,舞蹈室，老師，宣布舞展正式開始。

①老師現場展示（30秒）：

②Breaking表演

③瑜伽表演④爵士表演（在已活躍的氣氛中加入新元素，將氣氛推到最高潮）

⑤游戲環節---猜歌名

規則：隨機抽取10人或自主報名上台PK，音響師放歌曲，表演者則可開始搶答，猜出歌名並演唱歌曲方為正確。猜出歌名最多者為冠軍，獎勵價值99元的瑜伽墊一個，並送瑜伽課一節；猜出歌名第二者為亞軍，送50元代購券一張並送課三節；猜出歌名第三者為季軍，送30元代購券一張並送課一節；參與者獲參與獎，送20元代購券一張

⑥拉丁雙人舞表演

⑦民族舞

⑧現場教學

指導老師：潘超、薇薇

規則：觀眾現場參與，共三輪，每輪十名學生，根據老師的指導做動作，由老師根據其表現決定冠亞季，分別獎勵50元代購券、30元代購券、20元代購券一張。

⑨肚皮舞表演

3.晚上21：00，舞會結束。

4.拍照留念、舞天閣舞蹈工作室的成員收拾會場。

備註：在舞會現場設有現場舞蹈培訓人員，並且安排人員接受現場報名。

十、注意事項：

1.音響試音應提前進行，以確保現場氛圍與效果。

2.如若Breaking表演表演者缺席，則換成Hippop表演，並提醒表演者就位。其他表演若在演出時出現表演者缺席的情況，則把後面的表演提前，並及時通知表演者。

3.游戲環節請安保人員維持好秩序，並保證台上學生的安全。

4.活動結束後歸還器材，清理場地；

5.下雨則廣播通知舞展改時間舉行。

十一、物資准備及人員協調：

1.物資：

2.音響設備一整套（無線話筒兩個、無線小蜜蜂兩個）、舞台、彩燈20條，筆記本電腦1台，氣球五包、大盆栽兩盆、帳篷九個、互動游戲獎品（代購券、瑜伽墊）、桌椅（2套）

2.人員：

禮儀人員（2名）、主持人（男女各1名）、音響控制人員（2名）、後勤人員（2名）、安保人員（2名）

十二、經費預算

1.音響設備租賃：300元

2.舞台租賃：500元

3.背景幕布：400元

4.活動宣傳橫幅：50元×8條=400元

5.活動宣傳報：200元

6.請柬、節目單製作：300元

7.舞會場地布置（盆栽、氣球、綵帶、紙張、貼紙等）：

8.互動游戲獎品：300元

9.嘉賓費用：500元

10.服裝費用：400元

總計：3100元

300元

才藝表演策劃書2

一．方陣組成

整個方陣由63人組成，其中3人領隊，其餘60人組成6*10的矩形方陣，領隊3人由1名女生與2名男生組成，1名女生負責舉牌，2名男生負責帶隊，60人方陣齊步通過主席台接受領導檢閱。並且每人手中拿有帽子，其中32人拿著紅色帽子，28人拿著藍色帽子，並且第1排第3，4人與第10排第3,4人持有氫氣球，氫氣球下邊各掛有一副字，是用黑筆書寫的「萬里雲山千秋書」與「十年瀚墨科院人」，書寫在紅紙上。在經過主席台之前，字是捲起來的。

二．方陣變換

方陣人員齊步通過主席台，經過主席台正中時，領隊下令，全體向右轉，之後持有氫氣球的4人放開手中的氫氣球，氣球上飛，字副展開，露出對聯，此時，方陣人員進行隊列變換，在隊列變換的同時，方陣人員立刻戴上帽子，按照之前訓練的要求，事先安排的中間32人蹲下並且手拉手，擺出心形，其他28人站立不動，使心形凹下去，這樣32個人組成的心形圖案由於凹下去與帽子顏色不同的緣故，便會比較明顯，此時喊出第一句口號「齊心協力」，之後擺心形的32人站立，其他28人蹲下，使心形凸出，此時喊出第二句口號「爭創佳績」如此兩次，喊出後兩句口號「科院披靡，所向無敵」。之後再齊步退場。

三．方陣口號

齊心協力爭創佳績

科院披靡所向無敵

四．物資與人員安排

1.科技學院的旗幟；

2.紅紙一大張，列印「萬里雲山千秋書」與「十年瀚墨科院人」，貼在紅紙上；

3.服裝：3套領隊服裝為印有「科技學院」字樣的運動服裝，60套運動衫，及60個帽子，其中32個紅色帽子，28個藍色帽子；

4.50個氫氣球（其中30個實用，20個備用）；

5.尋大一新生中在軍訓時的標兵3人，擔當領隊，電氣系大一新生負責出人，分配名額，每班11人，選出6人充當替補，此6人負責領隊與方陣人員的替補，以防突發事故缺人。

五．訓練安排

1．每天訓練時間為早6點30——7點20，中午12點30——1點20，屆時會有學生會人員負責簽到情況；

2．10月9日——10月11日共3天時間用來訓練齊步走；

3．10月12日——10月14日共3天時間進行隊列變換的訓練；

4．10月15日——10月17日共3天時間訓練中按綵排儀式的規格進行訓練，加入氣球與衣服帽子，根據訓練效果，再對其中的不足之處進行小規模整改。

六．負責人員

xxxx學院電氣工程系學生會

才藝表演策劃書3

服裝表演策劃書目錄格式如下：

一、主題

主題意境及創意構思

二、舞台設計

（文字描述：形態、背景設置等，附圖）

三、燈光設計

（文字描述：色調、開場變化等，附圖）

四、音樂

（文字描述：風格、節奏、強弱、音色或音效特點、音樂情緒等）

五、演出服裝

系列1：

（1）風格（文字描述：款式、色彩、材質、意境等配以音樂中的哪些元素體現。效果圖）

（2）模特線路圖（文字描述：步態的力度、節奏，台上各部位造型，造型特點。）

系列2：

（1）風格（文字描述：款式、色彩、材質、意境等配以音樂中的哪些元素體現。效果圖）

（2）模特線路圖（文字描述：步態的力度、節奏，台上各部位造型，造型特點）

系列3：

（1）風格（文字描述：款式、色彩、材質、意境等配以音樂中的哪些元素體現。效果圖）

（2）模特線路圖（文字描述：步態的力度、節奏，台上各部位造型，造型特點）

才藝表演策劃書4

20XX年元旦即將到來，為了展現公司豐碩成果，豐富職工生活，打造公司企業文化品牌，加強團隊建設，以更好的精神風貌迎接20XX年，公司決定於20XX年12月XX日(時間初步預定)舉辦元旦晚會。

一、活動主題：

喜迎新年再創輝煌

二、活動目的：

1、打造企業文化品牌，增加凝聚力；

2、加強各部門同事之間的聯系與溝通；

3、增強公司員工的集體語言精神觀念。

三、活動內容

xx參加人員：公司各級領導、公司全體員工。

xx活動時間：20XX年12月XX日XX點(時間初步預定)

xx活動地點：公司幾樓會議室

1。公司元旦聚餐

2。公司領導致詞

3。文藝演出

四、前期活動准備工作

(一)、晚會策劃及准備時間(時間節點)，成立晚會籌備小組，本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定。

1、通知各部門遞交節目名單、節目類型，每個部門節目類型限，屆時篩選。(報名截止時間)

2、所報節目參加人員確定

3、晚會節目主持人確定

(二)、晚會協調進展期(時間節點)，本階段主要完成節目的排練、節目單編排、舞台燈光音響設備、背景牆布置、物品購買等工作。

(三)、晚會倒計時(時間節點)，本階段主要完成晚會全過程(包括節目單)確定、綵排、末期宣傳工作、對現場內外進行布置。

(四)、晚會正式演出期間(時間節點)

1、安排演職人員以及後期參賽所有節目排練工作

2、現場領導的接待工作、觀眾進出會場秩序

3、晚會開始前後的現場秩序的維持工作及各項後勤保障工作

4、晚會後的收尾工作

五、元旦晚會內容： (所有進場員工進場前簽到，並填寫一張自己名字的抽獎劵，投入抽獎箱，晚會結束時可參加抽獎)

1、主持人開幕

2、請領導致詞

3、由領導宣布元旦晚會正式開始

4、節目表演開始

5、活動結束

六、互動小游戲

可在節目中穿插互動小游戲，小游戲可由員工現場報名參加。參賽者均可獲獎品一份，獲勝者還可額外獲得精美獎品一份。

游戲1：步步為贏

游戲規則：請出5對男女共10人，2人為一組參加。站在報紙上，腳不可站在紙外面，2人都必須同時站在報紙上堅持15秒。勝利者繼續下一輪，

七、表演節目評獎

由各部門分別推薦優秀員工作為節目評選嘉賓為參演節目打分，共10人，滿分10分。分別設置一、二、三等獎七、幸運大抽獎(演出結束)

安排領導在抽獎箱中對參加晚會的全體員工進行「幸運大抽獎」活動。獎項共三項：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

才藝表演策劃書5

一、活動目的

新年即將到來，通過開展「慶元旦迎新年」聯歡活動，回顧過去，展望將來，積極創造更多機會，讓學生都能找到亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，在積極的參與中體驗成功，在合作與交往中享受快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦，讓健康快樂伴隨著每一個人走進20，讓新一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機，

二、活動時間：

20xx年12月31日下午

三、活動地點：

五年二班教室

四、參加人員：

五年二班全體老師、學生

五、活動准備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境。

2、背景音樂、活動課件。

3、學生准備節目、祝福賀卡。

4、三個小隊取隊名

5、學生寫新年祝語，抽獎用。

六、活動過程

（一）隊儀式

整隊、報告人數，中隊長徵求輔導員老師的意見。出旗、奏樂、禮畢、唱隊歌、請坐。

（二）活動內容。

主持人合：尊敬的老師、隊員們：下午好！

主持人甲：新年的鍾聲即將敲響，伴隨著冬日溫暖的陽光，20年元旦如約而至。

主持人乙：此刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們班級的春天，這更是我們每個人的春天。

主持人甲：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝20年的元旦；

主持人乙：今天，我們載歌載舞，一起憧憬20年的輝煌；

主持人甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋！

主持人合：中隊20年「迎元旦慶新年」聯歡會現在開始！

主持人乙：首先請輔導員老師致辭。

輔導員：新年的鍾聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈，新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓大家體驗過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們響應學校少先隊的號召，在今天下午組織大家共同度過一個豐富多彩的「慶元旦迎新年」聯歡活動。預祝本次活動取得圓滿成功！

主持人乙：下面請全體隊員起立，一齊呼班級口號：彩虹天堂數我最強！

活動一小品：元旦到了

主持人甲：首先，讓我們掌聲歡迎等為我們帶來小品：慶元旦

主持人乙：非常感謝他們精彩的表演，讓我們再一次把掌聲送給他們。

活動二我說你猜

下面讓我們輕松一下，玩一個有趣的游戲。這個游戲的名字叫我說你猜。看哪一組隊員說得好，猜得准。每個小隊上來兩個人，一人比，一人說，時間一分鍾，比誰在相同時間內猜得多，請參加比賽的隊員上台。（必做題，為獲獎小組頒發禮品）

活動三珊迪的故事

主持人乙：隊員們玩得真高興。很多隊員可能也有點心癢癢了。等一下我們還有更多有趣的節目。接下來，先讓我們欣賞等為我們講述珊迪的故事，掌聲歡迎！

主持人乙：瞧，小演員演得多好啊！他們的表演讓大家開了眼界。

抽獎環節：抽出三等獎6名

活動四趣味猜猜猜

主持人乙：接下來由為我們進行一個有趣的猜謎活動，答對有獎哦！請大家注意：聽到出題的同學說，「搶答」，才可以舉手，其他同學在下面說視為無效。

活動五相聲：拇指和食指

主持人甲：多才多藝，大家都知道，今天他和他的兩個同伴也為我們帶來了精彩的節目，大家掌聲歡迎。

活動六搶椅子

主持人乙：再次感謝台上演員帶給我們的精彩表演，大家想不想放鬆一下，下面我們一起玩個游戲。游戲的名字叫搶椅子。請每個小隊派兩個人上台，為最後留在椅子上的同學頒發禮品。

抽獎環節：抽出二等獎五名

活動七合唱《裝扮藍色的地球》

主持人甲：隊員們，在剛剛過去不久的廈門馬拉松啦啦操比賽活動中，我中隊有10名隊員參加了合唱這一項目，現在就請這些小歌唱家為我們帶來合唱《裝扮藍色的地球》。（背景音樂）

主持人乙：再次把掌聲送給他們，希望他們以後有機會再唱優美的'歌，為學校爭光！

活動八誰的魔術最精彩

主持人甲：我們班有很多同學自稱自己會表演魔術哦——接下來就請大家擦亮雙眼，見證一下，到底誰的魔術最精彩！

抽獎環節：抽出一等獎四名

活動九寫賀卡贈賀卡

主持人乙：大家投票為魔術表演最精彩的同學頒發獎品！大家以後可以稱他為小魔術師了！希望你越練越好！

（播放音樂《掌聲響起來》）

主持人甲：親愛的隊員們在這個屬於我們每個人的節日里，讓我們代表全體隊員向辛勤工作的輔導員和老師們表示深深的感謝！向幫助過自己的同學道一聲謝謝，讓我們寫下祝福送給你想感謝的人，祝願他新年好！

主持人乙：接下來我們將進行互贈祝福的環節！請第一小隊先送出你們的祝福，接著二、三、小隊。

主持人甲：剛才的畫面多麼溫馨啊！願我們在彼此的祝福聲中度過一個快樂的元旦！

主持人乙：隊員們，今天的隊會到這里就要結束了。全體聽口令整隊。

歡迎輔導員老師為我們做總結。

（三）中隊輔導員總結講話。

隊員們，新年的陽光灑在你們身上，新年的春風將吹拂在你們的臉上。希望你們熱愛學習，志存高遠。「書」是你們成長需要的陽光、氧氣和水分，願「書」成為你終生的益友；希望新的學年，每位隊員都有良好的學習和行為習慣，做一個關心他人、樂於助人、勇於探索、敢於競爭、善於創新的好學生；願我們班級成為大家學習和成長的樂園！隊員們，我以最誠摯的心意祝大家身體健康，學習進步！

（四）呼號

中隊輔導員舉起右手呼號：准備著，為共產主義事業而奮斗！隊員回應時舉起右手呼號：時刻准備著！

（五）全體起立，退旗（奏退旗曲——敬隊禮——禮畢）

（六）主持人宣布主題活動結束。

主持人合：二小五二中隊「慶元旦迎新年」聯歡會到此結束。讓我們衷心祝福大家新年快樂，萬事如意！老師、隊員們，再見！

准備事項：

賀卡、獎品、食品、五把椅子、秒錶

隊旗：

主持：

黑板板書：

「慶元旦迎新年」聯歡會，花邊背景，窗花

背景音樂：

新年好童年掌聲響起來

才藝表演策劃書6

一、主題：

弘揚茶文化，歌頌改革開放的巨大成就，展示酒店科教師深厚的文化底蘊和高雅的藝術修養。

二、表演形式：

1、人員安排：6人分3組表演。第一組2名女茶藝師用玻璃杯泡綠茶，展示女性茶藝的柔美；第二組2名女茶藝師用蓋碗統一沖泡花茶，展示茶藝的韻律美；第三組2名男茶藝師用紫砂壺泡普洱茶，展示男性茶藝的和諧美。助泡4人。解說1人。開始前由學生做短時間以茶為主題的舞蹈表演。沖泡結束時進行茶藝禮儀展示。

2、茶席設計：3組茶席既相互獨立又連成一體。

3、用具：

第一組：奉茶盤2個，玻璃杯6個，茶匙2個，茶巾2塊，玻璃隨手泡2套，水盂2個。

第二組：鋪墊2塊，蓋碗6套，茶道組2套，茶巾2塊，隨手泡3套，水盂2個。

第三組：壺承2個、紫砂壺2把，公道杯2個，品杯6個，茶道組2套，茶巾2塊，隨手泡2套，水盂2個。

4、服裝：第一組：淺色旗袍。第二組：深色中式服裝。第三組：暖色調民族裝。

5、音樂：分5段

三、表演程序及解說詞

茶藝師集體出場，亮相、行禮、入座。【茶藝是中華民族優秀傳統文化的結晶，茶藝表演是展示中華民族高貴氣質、優雅舉止和美好追求的藝術形式。下面，請大家欣賞酒店管理科的茶藝表演——盛世茶情。】

（一）音樂緩緩響起，學生翩翩起舞，舞蹈以形體動作表現茶葉的萌發以及採茶姑娘採茶的歡快生活。【茶是天涵之，地載之，人育之的靈物。當春回大地的時候，茶葉在溪流聲和鳥鳴聲中萌發，一芽一枝，用嫩綠裝點春天的景色，迎接燦爛的春光。】

【茶藝是高雅的藝術，也是中華民族生活的藝術。國家昌盛才有茶業的發展、茶藝的興盛。從歷史上的大唐盛世到今天的國泰民安，茶藝從形成走向繁榮。盛世茶情就是以茶藝表演抒發對國家、民族的贊美和祝願。】

（二）播放具有江南風格的音樂，助泡西湖龍井茶，茶藝師開始表演溫杯滌器，投茶、沖水。【在中國六大茶類中，綠茶是產銷量最大的茶類，西湖龍井以其「形美、色綠、香郁、味甘」四絕聞名於世，是綠茶的代表茶。中國是世界茶葉的起源地，擁有千姿百態、形態各異的茶葉，同時，也擁有異彩紛呈、璀璨絢麗的茶藝。下面，請大家首先欣賞綠茶茶藝——春回大地。】

【三月有最嫵媚的風光，三月有最動人的旋律，宋代詩人歐陽修在詩中贊美茶葉「萬木寒凝睡不醒，唯有此樹先萌芽。乃知此為最靈物，宜其獨得天地之英華」。沖泡聚天地英華的靈物，自然得心靈手巧，蘭歆蕙質之人，以輕盈的手法，優雅的動作來表現茶葉的自然美，似行雲飄散，留連與青山綠水間；似流水蜿蜒，遊走與山石松木上。茶的芳香隨熱氣裊裊升起】

（三）播放具有南方風格的音樂，助泡展示茉莉花茶，茶藝師開始表演溫杯滌器，投茶、浸潤、搖香、沖泡。【花茶屬我國的特種茶。以茉莉花窨制的茉莉花茶湯色黃綠明亮、清香四溢，滋味回甘，是花茶中的佳品。盛世是明快的色彩，盛世是悠揚的旋律，下面請大家欣賞花茶茶藝——香飄萬里。花茶之美在於花香茶韻，2名茶藝師同時沖泡茉莉花茶，以優雅的動作、流暢的韻律為我們營造一種幽深的意境——心靜茶自香。】

（四）播放具有雲南風格的音樂，助泡展示普洱茶（餅茶），茶藝師開始表演溫杯滌器，投茶、浸潤、沖泡、出湯。【普洱茶屬雲南地理標志產品，湯色紅濃明亮，陳香悠長，是黑茶中獨具文化內涵和保健功能的名品，清代宮廷就有夏喝龍井，冬飲普洱的習俗。盛世才有茶業的興盛，才有雲南普洱茶的崛起，接下來請大家欣賞普洱茶茶藝——和諧家園。雲南是茶葉的重要起源地，生長著距今3千多年的古茶樹。清代阮福即有「普洱茶名遍天下，味最釅，京師尤重之」的記載。以雲南大葉種茶為原料，經特殊工藝加工製作的普洱茶不僅是少數民族的日常飲品，更是婚戀嫁娶等重要社會活動中不可缺少的信物。普洱茶「香於九畹芳蘭氣，圓如三秋皓月輪」，紅濃明亮的茶湯蘊含了雲南各民族厚重的歷史文化內涵，更象徵著雲南改革開放三十年來取得的巨大成就】

（五）茶藝禮儀展示【茶藝是傳承和發展文明禮儀的載體，茶藝表演是展示禮儀的重要手段。下面，請大家欣賞茶藝禮儀】

走姿【茶藝禮儀走姿的要求是上身正直，目光平視，面帶微笑；肩部自然放鬆，手臂自然前後擺動，行走線跡為直線。】

站姿【優美而典雅的站姿能體現茶藝人員的儀表美。站立時，兩腳腳跟相靠，兩腳尖呈45度角。雙腿並攏直立、挺胸、收腹、提臀。雙肩平正，自然放鬆，雙手交叉，右手在上，掌心向下，微微上提，放於丹田位置。雙目平視前方，嘴微閉，面帶笑容。】

坐姿【茶藝人員的坐姿要求坐椅子的二分之一，身體挺直，雙手交叉，微微上提，放於丹田位置。】

蹲姿【取低處物品或奉茶時，可採用蹲姿。】

草禮【茶藝禮儀中的鞠躬禮可以分為草禮、行禮和真禮。草禮一般用於對晚輩還禮或迎送賓客，行草禮時上身呈30度角。】

行禮【行禮一般用於同輩之間或一般的茶藝活動。行禮要求上身呈45度角。】

奉茶禮（由3組茶藝師表演）【奉茶是將自己精心沖泡的茶湯奉給懂得品茶之人，請人一同享受茶帶來的美好感受，所以，應以雙手捧杯或捧住杯墊，緩緩舉起，由胸前推出，表示對客人的尊敬。】

全體人員行真禮【最後，讓我們以茶藝的最高禮儀——真禮感謝大家，祝福各位生活紅紅火火、幸福美滿！同時祝福我們雲南旅遊學校蒸蒸日上，再造輝煌！祝福我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。】

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⑥ 千姿百態的帽子要怎樣導入比較新穎

1.廬山的雲霧像( 白色絨帽 ),像( 一條條玉帶),像(茫茫的大海),像( 巨大的天幕 ),真是( 千姿百態 );明明是( 一匹四蹄生風的白馬 ),還沒等你完全看清楚又變成了( 漂浮在北冰洋上的一座冰山 )讀了這倆節,你感受到( 廬山的雲霧瞬息萬變 ).2.廬山的雲霧還會有哪些姿態呢?發揮現象寫一寫.（廬山的雲霧像害羞的姑娘，當你專心來觀賞廬山雲霧的時候她卻似乎並不願露面，當你遺憾的離開時，她卻又變得如此的嫵媚多姿，因而千百年來，廬山的雲霧最美麗的那一面，我們每個人都在不停的追求。總懷著期待的心情和願望來欣賞廬山的雲霧。永不停息。）

⑦ 的六角帽填什麼詞語

詞語填空示例如下：
暖和的六角帽
漂亮的六角帽
嶄新的六角帽
鮮艷的六角帽

⑧ 女生戴漁夫帽搭配什麼衣服好看，裙子的選擇有哪些講究

實際上黑色漁夫帽基本上沒有啥搭配禁忌，我只是感覺搭黑T恤更有「黯黑」時尚女生的覺得，也就是我2022年尤其喜愛的。再去便是淺色調漁夫帽了，由於色感很輕柔，因此的身上的搭配也需要「輕輕鬆鬆」一點才行。綜合性而言，淺色系漁夫帽更「規定」搭配的衣服褲子顏色和材料都較為輕柔，因此灑脫的長袖連衣裙，或者放鬆的小背心、闊腳褲，搭配在一起才會較為和睦。漁夫帽英文名字叫做Bucket Hat。它最開始是始於西班牙農戶和漁民的著裝，因其簡易而好用的特性，

隨意一件衣服戴上這頂遮陽帽都不容易出差錯 並且也可以遮點太陽 很適用的一頂帽子它最傳統的也是要和夏季服裝搭配了。不論是海灘度假時的泳衣，或是吊帶背心，都更顯性感迷人，尤其是乳白色漁夫帽。秋季得話可以選擇顏色不那麼淺的，例如傳統的黑色或是是較為活躍的花紋樣式。像大表姐劉雯一樣搭配簡易連帽衛衣 牛仔褲子，就可以輕輕鬆鬆在街上了。除此之外，還可以搭配輕薄針織衫或是長大衣。運動系 (遮陽帽有英文字母或是英文字母飄帶或是有孔環之類酷炫的)T/連帽衛衣加牛仔褲子。

⑨ 小班美術活動教案《漂亮的帽子》

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我整理的小班美術活動教案《漂亮的帽子》，歡迎大家分享。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇1

活動目標：

1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習粘貼到技能。

3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動准備：

知識經驗准備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質經驗准備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導入課題。

1、帶領幼兒跟著音樂，開著汽車去郊遊，進入活動室。

2、師：森林裡真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想參加？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子，怎麼辦呢？

3、師：今天我們就一起動手製作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示範，激發折疊帽子的興趣。

1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩餘長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。

2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示範如何折疊帽子。

三、示範裝飾，激發裝飾帽子的興趣。

1、師：帽子製作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2、教師示範用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡迴指導。

教師重點指導有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1、展示幼兒製作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什麼？

2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

活動反思：

引導兒童初步學習手工製作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇2

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。

活動准備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼？漂亮嗎？」

（2）「這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？」

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什麼喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎麼樣？

（3）上面有什麼圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什麼？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示台，供幼兒自由觀賞。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇3

活動目標

1、通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2、鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備

1、圖片：有特點的帽子

2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。

活動過程

一、聽音樂《小雪花》進入活動室

1.教師：冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？

引導幼兒講述。

2.教師：可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？

二、帶幼兒參觀帽子

1.教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子

提問：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？

2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。

3.小結：小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮。

三、提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。

1、教師簡單示範裝飾用的方法

2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案。

四、幼兒繪畫，教師指導。

重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

五、講評

採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：

你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇4

一、教材分析

1、教材分析

《千姿百態的帽子》是人教版小學美術四年級下冊的第十六課。本課屬於設計.應用這個學習領域，是為了培養學生的動手製作能力，激發學生熱愛生活的情感而設置的課程。本課以學生所熟悉的帽子為題材，向學生展示了各式各樣的紙制帽子插圖，學生通過欣賞和製作帽子，體驗製作過程中的樂趣，從而培養了學生的動手能力和創造能力。

2、教學目標

根據《美術新課程標准》提出的教育理念：重視學生的美術實踐，培養創新合作精神，陶冶學生高尚的審美情操。我確定本課的教學目標為：

（1）知識與能力讓學生初步認識各種帽子的基本結構，了解帽子製作的基本過程。

（2）過程與方法通過教學使學生初步掌握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術語言的表述能力。

（3）情感態度價值觀教師鼓勵學生積極參與游戲和製作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗製作過程的樂趣。

3.教學的重點與難點

重點：學生學會用折、貼、插接、鏤空等方法製作一定帽子。

難點：教學過程中如何引導學生設計出造型豐富的帽子。

4.教學准備

（1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

（2）學生用具：美術製作的工具和材料、玩具。

二、學情分析

從學生掌握知識的角度看，他們已掌握了基本的手工製作方法。這個年齡段的孩子對手工製作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試製作一切新奇的東西。但部分基礎弱的學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學生優秀作品為參照物，激發其靈感鼓勵其產生創新意識。

三、教學模式

為了順利達到教學目標，我結合我們學校「三對話四環節」的教學模式，制定了這節課的教學模式：引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環節都是圍繞著「千姿百態」這一中心來展開。

四、教學設計

（一）創設情境，導入新課。

上課開始，老師戴著裝飾漂亮的帽子走進課堂，問孩子們，老師的帽子漂亮嗎，然後引出，請孩子們欣賞更漂亮的帽子，此時提醒孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中注意力觀察帽子。）

孩子們說出了帽子的一些特點，我總結出：創意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學生這幾點也是我們平時欣賞美術作品時常用到的評價標准。（讓孩子學會使用這些美術的評價性語言，也讓這些特點在孩子的作品中呈現。）同時引出課題。

（二）復習回顧，比賽創意。

接下來老師和學生一起討論，走進生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對帽子的認識，提高了動手製作帽子的積極性。

師：同學們知道的可真多呀，今天我們就一起來動手製作帽子，不過在製作之前，老師想檢驗一下同學們是不是具有獨特的創意。

師：請同學們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很容易掉下來？

生：是

師：請同學們取下卡紙，咱們要進行一個小比賽，，認真聽清楚比賽規則，誰能用最短的時間，讓卡紙比較牢固的戴在頭上，誰就有可能是獲勝者，記住只有牢固還不行，它的創意還很重要，還要和別人的不一樣，說到這里還要請同學們想一想，你們之前學過哪些做基本形的.方法呢？

話題一轉引出基本型的方法，此時學生回答，我總結出基本型的方法，然後板書。基本形：剪、卷、折、拼。

接下來比賽，選出獲勝者，發獎品。

（三）觀察作品，探究裝飾

老師換上蒙古族的帽子，讓同學們認識，之後老老師稍作講解讓學生對少數民族的帽子有所了解，看少數民族帽子圖引出裝飾之後帽子更漂亮了。請同學們試著裝飾手裡的基本形，小組討論說出用到了哪些裝飾方法。

老師戴上自己動手製作的帽子，和同學們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最後說出，用不同的裝飾方法就可以製作出千姿百態的帽子。

（四）動手製作，大膽設計。

出示作業要求，開始動手製作。在白板上出示溫馨提示，滾動播出千姿百態的帽子圖片。

（五）互相評價，作品展示。

選出造型獨特，色彩豐富，比較有創意的帽子，請製作者戴著帽子上台展示，請講台下面的同學點評。台上的同學，再對台下一部分同學的帽子進行點評，選出作品優秀者一起展示。老師稍作評價。

（六）美圖欣賞，小結鼓勵。

再次欣賞少數民族的帽子，希望同學們有機會到祖國各地去看看，欣賞一下祖國的大好河山，並了解當地的風俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片，異國風情的帽圖片，處處彰顯著創意，只要同學們開動腦筋，一定能做出更精彩更有創意的帽子。

（七）美輪美奐，板書設計。

老師用各色卡紙，剪出了不同的形狀，寫上毛筆字貼出了板書。

千姿百態的帽子

基本形：剪、卷、折、拼。

裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇5

活動目標：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜歡並大膽地進行印畫，體驗成功的喜悅和快樂。

活動准備：

1、物質准備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。

2、經驗准備：認識顏色、圖案、巧虎。

活動過程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。

（1）幼兒和巧虎打招呼：「巧虎，早上好」。

（2）設置情景：巧虎開了一家帽子店。

2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

（1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。

（2）激發幼兒製作的興趣：為自己也製作一頂小帽子。

3、老師介紹製作過程。

（1）拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

（2）由家長為孩子釘上頭環。

4、幼兒嘗試製作帽子。

親子合作製作帽子，教師巡迴指導（播放音樂）。

要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇6

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用塗色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成「帽子展覽會」。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀「帽子展覽會」。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，並簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什麼用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽塗上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，並相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成「帽子展覽會」讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇7

活動目標：

1通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備：

1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1引導幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1聽音樂《小雪花》進入活動室，「冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？」引導幼兒講述，「可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？」

2帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。「小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃台弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的顏色或者製作的材料，能做到嗎？」讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。教師小結：「小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？」引導幼兒講述。「夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的」

3提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。「剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？」出示已經作好的空白帽子圖片，「老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？」教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

小班美術活動教案《漂亮的帽子》 篇8

活動准備

欣賞各種漂亮帽子的圖片。

適合時裝表演的背景音樂。

每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

做好的帽子範例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。

寶寶人手一個紙桶帽（大碗方便麵紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。

活動目標

體驗創造的樂趣和成就感。

能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

願意將自己的作品拿給其他小朋友看。

活動過程

1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的製作興趣。

教師戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。「我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。」「帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！」

3、教師示範，指導寶寶製作漂亮的帽子。

教師示範，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料製作，教師進行指導。

「小紙團粘粘牢，壓一會兒」「小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。」

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己製作的帽子，隨音樂自由表演。