小學生手工帽子式樣

1. 卡紙手工帽子製作大全 教程

手工帽子製作方法如下：

1、准備材料：1張7.5cm*7.5cm正方形折紙。

2、取一張正方形折紙折出一個「米」字摺痕。

卡紙主要用來印刷名片，利用白卡紙印刷出來的名片比較結實耐用。卡紙可以用來印刷證書，請柬還有封面。台歷以及郵政明信片也是用白卡紙印刷出來的。從這些方面可以看出，卡紙在生活中真的是用途非常的廣泛。

白卡紙還劃分為紙張、卡紙和紙板，劃分比較細致。白卡紙雖然表面上姓白，所以把卡紙對於白度要求也是很高，A等的白卡紙白度不低於92%，B等的白卡紙白度不低於87%，C等的白卡紙白度不低於82%。

2. 手工兒童帽子織法

手工兒童帽子織法如下：

第一步起針。我們起60針，來做個示範。在編織帽子的時候，還要看頭圍的大小來起針。

起針方法：先打個活套，右手繞，把線圈套在針上。直到起滿60針。

第八步織帽尖。棒針上有12時開始織下針，一直織到自己滿意的長度，一般1-2寸長就好。

第九步穿上線頭拉緊。把線頭穿上線圈，在反面拉緊系好。翻過來整理一下，這樣兒童帽子就編織好了。

編織兒童帽子，特簡單，特好學，適合新手編織的教程圖解兒童帽子有很多種織法，初學者最好選用簡單又好看的織法。由於針法簡單，單一我們可以選用2種顏色的線來編織，達到美觀的效果。

3. 小學生手工帽子的做法

小學生手工帽子的做法有：我們需要准備材料：幾張彩色卡紙、膠棒或白乳膠1支、淺色彩鉛1支，剪刀1把。

除此之外還有：

1、先量一下頭圍，確定帽子的寬度，這里帽圍：54cm，帽檐高3cm，帽高31cm。

2、把畫好的2cm細條一個個的剪開，然後隔一個剪掉一個，把開頭和結尾粘在一起，初現帽子的雛形。

把上一步翻過來，把上一步再對折，把上一步再對折後的三角展開，再左右對折出痕線。

把上一步左側按照痕線對折，再把右側也是如上一步一樣對折，翻過來，把其中的一個角插入另一個角對折處。

插好後，翻到正面，再把卡紙帽子的上面也調整一下，再用彩筆畫個花朵點綴一下就會更漂亮。

4. 二年級小學生手工帽子怎麼做

二年級小學生手工帽子的做法如下：

1、我們將不同顏色的彩紙，剪出各種形狀，比如圓形，長方形，三角形，還可以剪幾個星星的形狀。

手工的意義

手工能夠為孩子帶來精細動作能力的鍛煉，也就是思維意識和肌肉運動的統一協調。 從粗略的手工到精細的手工的進步過程，讓孩子的動手能力循序漸進的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準的控制自己的動作。

手工活動能夠培養孩子的自信心和自我認知。正確引導孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題，使孩子體驗付出後取得的成功，感知自己的能力，增強自信。同時孩子在活動中更加清楚自己與自然界的關系，人與自然的和諧。

5. 手工製作帽子可以戴在頭上的

手工製作帽子教程如下：

1、准備一張正方形彩紙。

2、正方形紙對角線對折。

3、從頂端按照平均分成三等分，左邊的角往右對折。

4、對折後，右邊的角往左邊對折。

5、將露出來的角按平行線向上翻折。

6、用手將內部撐開，折出帽子形狀。

7、把上面的尖角頂端往下折彎。

8、帽子露出的帽檐部分向下翻。

9、折成平行於帽檐的形狀。

10、這樣一個可愛的手工帽子就做好了。

冬天風沙大、塵土多、特別是在當今污染越來越嚴重的時代，當頭發被吹得雜亂無形的同時，沾在頭頂發絲里的微生物和灰塵就象砂紙上的砂礫，一邊在你的頭皮上肆虐，一邊在你日常梳頭和行動時，增加梳子和頭發及發絲之間的摩擦力。

那些肉眼看不到的微生物可能會導致你的頭皮滋生細菌，甚而引起毛囊感染，直接影響頭發的生存環境和生長質量。這時候，戴一頂舒適時尚的帽子，就是給頭發穿了一件既美觀又具有保護功能的外衣，有效的阻擋了灰塵和微生物的侵襲。

6. 二年級小學生手工帽子怎麼做

二年級小學生手工帽子做法如下：

准備材料：彩紙。

操作步驟：

1、把正方形紙沿對角線向上折，然後把兩側分別折進來。

7. 兒童手工卡紙製作帽子方法

兒童手工卡紙做帽子方法如下：

一、准備材料：一張正方形的彩色卡紙，顏色不限，色彩鮮艷點小朋友比較喜歡。

二、步驟

1、將正方形沿著角平分線對折。

2、沿著圖形的對稱軸對折，如圖。

3、將圖形旋轉直角朝下，將一條直角邊往折，折的角度是右邊角的三分之一左右。

兒童手工打底對孩子的用處

1、用手做只是表象，真正運行的是整個大腦系統。手腕和手指等小肌肉群的運動，能直接刺激大腦皮層，促進大腦皮層機能的發展和完善。做手工時除了用到手，還會用到眼睛、耳朵等多個器官。做手工是高質量的玩耍，讓孩子的思維能力得到充分的發展。

2、缺乏自信、內向孤單需要手工來溫暖。手工活動能夠培養孩子的自信心和自我認知，正確引導孩子動手動腦解決手工活動中遇到的問題。使孩子體驗付出後取得的成功，感知自己的能力，增強自信。

3、愛發脾氣、不善社交，是因為手工做得少。知道琴棋書畫等的藝術能陶冶身心，其實製作手工也是陶冶身心提高自我調節能力的好方法。如果不知道該如何管教熊孩子。一個很好的辦法，就是陪他做手工。因為安靜耐心地完成手工能提高孩子的自我調節能力。在手工製作過程中，除了孩子身心會得到陶冶外，經過手工製作的相互合作，會使兒童更懂得與人溝通，換位思考，促進交往能力發展。

4、培養孩子的觀察力、想像力。孩子會在手工的過程中逐漸養成細心觀察周圍事物的習慣，越來越准確的抓住事物的特徵。孩子從模仿到創作的手工活動，正是創造力不斷提升的過程。在觀察現實事物與創造想像事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯結，構造事物的能力正是由此產生。

8. 手工帽子 小學生 做法

可以用廢舊的紙箱來做手工帽子。將廢舊紙箱裁開，然後在上面畫兩個圓，一個大，一個比較小。將這兩個圓形剪下來，把小的圓形放在大的圓形的中間，沿著小圓形畫一圈，然後把畫出來的小圓形剪下來。

9. 兒童手工帽子的做法

兒童手工帽子的做法如下：

1、准備好製作手工帽子的材料。

帽子的拼音：[mào zi]。

據史書《玉篇》記載：「巾，佩巾也。本以拭物，後人著之於頭。」由此可見，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由於自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上，在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。

帽子造句：

(1)媽媽給我買了一頂帽子。

(2)經過半個世紀的奮斗，我們已經甩掉了貧窮落後的帽子。

(3)文藝批評要實事求是，不能扣大帽子。

(4)小北戴帽子時，總是把帽舌壓得很低。

(5)這猝不及防的驚變，使我帽子下面的頭發都豎起來。