小雞帽子怎麼製作

① 大班手工教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的大班手工教案10篇，希望對大家有所幫助。

大班手工教案 篇1

【活動目標】

1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶技法。

2、運用多種方法創造表現不同形狀、特徵的杯子底座，充分體驗創作的快樂。

3、能根據自己的構思創意，獨立設計製作，有初步的創新意識。

【活動准備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數碼照相機。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做「泥巴變身」的律動進入活動室。

師：我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂動起來！（變高了、變矮了、捲起來、變成小面條了、變成泥巴球）

2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

（1）出示泥團，引導幼兒想像：這是什麼？我們已經學會搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓）

（2）教師演示：看！這是什麼動作？我們一起來學一學。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什麼了？（杯子）

[將泥人擬人化表現，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發創作。

（1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

（2）欣賞課件，重點引導幼兒觀看不同形狀、特徵的杯子底座，為幼兒創作打下基礎。

（3）教師小結：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何製作杯子。

（1）師：你准備怎麼做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想像，大膽製作）

要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤築連接的方法創意製作。

（2）教師巡迴指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與製作，並用照相機拍下來。

5、展示作品，欣賞、評價。

（1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。

（2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。

活動建議：

環境創設

①開辟「杯子展覽館」。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，並隨著活動內容的深入，不斷地豐富有關杯子的知識。

②設置「杯子創意吧」，展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。

③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態，激發幼兒的聯想創造。

大班手工教案 篇2

活動目標：

1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。

2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。

活動准備：

製作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。

活動過程：

一、激發幼兒參與活動的興趣

1、欣賞喜字（出示ppt）

今天老師帶來一個字，你們知道這是什麼字？看到這個字你們會想到什麼？

2、再次欣賞（出示ppt）

辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。

二、教師講解操作過程

1、看圖示講解

先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然後再對折，現在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然後剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。

三、幼兒聽音樂進行操作活動

1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。

2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。

四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作，拓展幼兒的思維。

1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什麼形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）

2、反饋幼兒相互討論的情況。

3、小結：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那麼待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？

大班手工教案 篇3

活動目標：

1、進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

3、在美工活動中體驗成功的快樂。

活動重點： 進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。

活動過程：

一、酷酷的眼鏡。

1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎麼樣的呀?

2、教師拿起製作好眼鏡戴起來。

3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀?

二、引導幼兒學習製作眼鏡的方法。

1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!

2、教師示範講解製作方法。

(1)教師一邊示範製作一邊講解：

1、沿切線剪下各個圖形。

2、沿點劃線將眼鏡腳折好，並將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結束活動。

1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

大班手工教案 篇4

製作意圖：

1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的`興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。

2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們製作了這個玩教具。

教育價值：

1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。

2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培養幼兒愛科學的意識。

選擇材料： 大飲料瓶兩只、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

製作方法：

1、大雞的製作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用綵帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的製作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工教案 篇5

活動目標

1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠根據人臉的特徵，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。

3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗與同伴集體過節日的快樂。

活動准備

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4、範例范畫

活動過程

1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來製作一個PPT、幻燈片播放准備。

2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪裡？在做什麼？

教師可以准備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，製作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！

（1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什麼呢？

（2）教師出示範畫作品，這是一個爸爸手工禮物「盤子爸爸」你們想不想也來做一個呢？

4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來製作爸爸的五官和頭發。

（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎麼樣漂亮吧！

活動延伸

教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室牆。

活動總結

幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工製作、環境創設、親子游戲等等！

大班手工教案 篇6

［活動目標］

1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。

2、激發幼兒的創造慾望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。

［活動准備］

1、布置書簽展覽。

2、野菜若干。

3、壓模機一台，壓模紙若干。

［活動過程］

1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。

指導語：小朋友快來看看我的書里有什麼秘密？書簽夾在書里有什麼作用？

小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。

2、欣賞不同材料製作的書簽，引導幼兒找一找、看一看並說說感受。

指導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什麼？

3、指導幼兒用野菜製作書簽。

我們知道野菜除了可以食用、葯用以外，還可以把它製作成精美的書簽。

（1）自由選擇野菜。

請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。

幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，並擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。

（3）野菜壓模。

幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。

（4）剪下野菜書簽。

野菜壓模結束後，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

（5）書簽展示活動。

請幼兒互相交流自己製作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

（6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。

小朋友，現在我們自己製作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。

大班手工教案 篇7

目標：

1．根據故事發展線索，大膽嘗試、想像，剪紙各種物品。

2．初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。

3．感受故事裡爺爺的聰明才智，培養幼兒動手動腦的能力。

准備：

繪本PPT；彩紙、剪刀（人手一份）。

過程：

一、回憶繪本故事。

1．教師帶領幼兒邊看繪本PPT，邊復述故事。

2．故事裡的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什麼？

（跟著幼兒的敘述教師出示相應PPT）二、根據繪本故事剪紙。

1．毛毯變外套。

師：毛毯怎樣變成外套呢？

根據幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什麼要把外套畫這么大？引導幼兒觀察約瑟的外套。

指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。

評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。

2．外套變背心。

師：背心跟外套有什麼區別？

引導幼兒觀察約瑟的背心，發現背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。

指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。

評價作品。

3．背心變領帶。

師：領帶是什麼樣子的？教師出示領帶模板，引導幼兒觀察領帶的外形特徵。

根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。

指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。

評價作品。

4．領帶變紐扣。

師：約瑟的紐扣是什麼形狀的？在生活中，你看見過什麼形狀的紐扣？

指導語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。

幼兒嘗試剪紙。評價作品。

三、故事延伸。

1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪裡去了？（幼兒猜測）2．出示PPT：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。

3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。

結束：

幼兒收集碎紙，整理材料。

大班手工教案 篇8

手工活動——氣球變變變(大班)

教學活動

活動目標：

1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發展幼兒的發散性思維。

2、樂於參與手工活動，體驗成功的喜悅。

活動准備：

1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

2、範例

3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶

活動過程：

1、送禮物，烘托節日氣氛。

（1）聖誕節快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什麼顏色，什麼形狀，比一比大小？

（2）請幼兒根據氣球的顏色、大小等特徵帶著氣球排排隊。

2、氣球變變變。

（1）出示範例，引起幼兒興趣。

我拿到了一隻不一樣的氣球！3，2，1（出示範例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎麼會這么漂亮的呢？

（2）出示其他幾個範例，拓展幼兒的想像。

氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。

（3）你的氣球會變成什麼呢？

（4）根據其中一個幼兒的回答，教師示範裝飾氣球。

重點引導幼兒注意兩邊對稱。

（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？

想好你想把氣球變成什麼？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什麼材料裝飾，裝飾在什麼地方？想好了，就可以開始動手了。

3、幼兒操作，教師指導。

重點指導幼兒合理布局，並及時展示幼兒有創意的裝飾方式。

4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工教案 篇9

一、活動目標：

1. 大膽創編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。

二、活動准備：

音樂「快樂舞會」、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

三、活動過程：

(一)開始部分

1. 師幼問好

師：我是什麼老師?

2.感知橡皮泥「多變」的特性。

A幼兒回憶

出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什麼呢?(幼兒回答)

B教師演示

師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現在我們就一一下，看看它是怎麼跳舞的?

教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼兒

師：現在請小朋友說說，我都變了些什麼?(幼兒回答)

(二)基本部分

1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

師：你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什麼?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

第一段後：你的變成了什麼?還沒有變好沒有關系，我們繼續。

第二段後：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

第三段後：聽清楚什麼時候搓，什麼時候開始變變變。

第四段後：現在是最後一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。

2.集體欣賞

A收集作品

師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什麼?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什麼?)

B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)

3.創編動作

A幼兒模仿作品創編造型動作

師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

B創編動態動作

(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。

(2)教師嘴裡喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

繼續練習。(提要求：變不一樣的東西。)

(教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合)

(3)現在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)

教師剛開始可嘴裡喊著節奏，讓孩子跟著節奏一起來跳舞。

(練習幾遍)

個別幼兒表演

集體練習

4跟隨音樂舞蹈

A教師歸納表演

師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)

B幼兒自由表演

(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。准備好了嗎?聽音樂

師生共同表演

(2)再次練習

師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。

5.橡皮泥舞會

A出示演出服：國王給我們准備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

B幼兒准備

(1) 交代規則。

師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什麼呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服後就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。

(2)幼兒穿衣服

教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

師：現在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結束。)

C幼兒表演

師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了

幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現更好一點，希望得到更多的掌聲。

四、結束部分

師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。

大班手工教案 篇10

活動目標

1、學用折剪方式製作帽子，並進行簡單裝飾。

2、樂意參與製作活動，體驗創作成功的喜悅

活動准備

1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。

2、幼兒《創意手工》用書。

3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家裡帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。

活動過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什麼？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？

——請幼兒討論、交流。

——今天，我們也來製作適合自己的帽子，好不好？

現在請小朋友們注意了，老師要變魔術了。

2、老師完整示範製作帽子，引起幼兒的創作興趣。

利用動作示範，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規）

看，我變出了什麼？（帽子）

3、回憶老師的製作過程，加深孩子的印象。

剛才我先做了什麼？（我按實線剪下扇形）

再做什麼？（再捲成圓錐體）

最後做什麼？（粘合成帽子）

試試看（把初步製作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！

好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎麼辦呢？

（請幼兒來說說，你有什麼辦法？）

你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物）

現在帽子怎麼樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料。）

4、幼兒製作，老師巡迴指導。

提醒孩子在折剪時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。

5、作品展示，交流。

請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什麼帽子？

（你做得真不錯，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。）

活動延伸：

今天，我們班的小朋友真能幹，每個人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領幼兒到戶外走走。）

② 大班手工教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的大班手工教案10篇，希望對大家有所幫助。 大班手工教案 篇1 【活動目標】 1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶技法。 2、運用多種方法創造表現不同形狀、特徵的杯子底座，充分體驗創作的快樂。 3、能根據自己的構思創意，獨立設計製作，有初步的創新意識。 【活動准備】 1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。 2、各種高腳杯的課件。 3、背景音樂，數碼照相機。 4、工作服、陶泥及操作工具等。 【活動過程】 1、幼兒聽音樂做「泥巴變身」的律動進入活動室。 師：我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂動起來！（變高了、變矮了、捲起來、變成小面條了、變成泥巴球） 2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。 （1）出示泥談則團，引導幼兒想像：這是什麼？我們已經學會搓大湯圓了。（我搓我搓我搓搓搓） （2）教師演示：看！這是什麼動作？我們一起來學一學。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏）連接泥條，它變成什麼了？（杯子） [將泥人擬人化表現，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。] 3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發創作。 （1）師：在我們生活中還有許多長有腳的杯穗侍灶子，我們一起來看看。 （2）欣賞課件，重點引導幼兒觀看不同形狀、特徵的杯子底座，為幼兒創作打下基礎。 （3）教師小結：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。 4、幼兒討論、交流如何製作杯子。 （1）師：你准備怎麼做？跟你的好朋友說說。（幼兒充分想像，大膽製作） 要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤築連接的方法創意製作。 （2）教師巡迴指導，及時捕捉幼兒有創意的想法與製作，並用照相機拍下來。 5、展示作品，欣賞、評價。 （1）欣賞同伴作品，相互交流、評價。 （2）教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優點。 活動建議： 環境創設 ①開辟「杯子展覽館」。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，並隨著活動內容的深入，猜扮不斷地豐富有關杯子的知識。 ②設置「杯子創意吧」，展示幼兒設計的各種杯子的創意繪畫作品。 ☆家園共育 ①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片，幫助幼兒了解各種造型的杯子。 ②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導幼兒觀察各種奇特造型的杯子。 ③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，觀察其形態，激發幼兒的聯想創造。 大班手工教案 篇2 活動目標： 1、知道剪喜字的基本過程，學會剪喜字。 2、培養幼兒對剪紙藝術的興趣。 活動准備： 製作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。 活動過程： 一、激發幼兒參與活動的興趣 1、欣賞喜字（出示ppt） 今天老師帶來一個字，你們知道這是什麼字？看到這個字你們會想到什麼？ 2、再次欣賞（出示ppt） 辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。 二、教師講解操作過程 1、看圖示講解 先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然後再對折，現在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然後剪下來。看，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。 重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。 三、幼兒聽音樂進行操作活動 1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。 2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。 四、鼓勵幼兒進行大膽的創造性操作，拓展幼兒的思維。 1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什麼形狀來剪喜字？（幼兒相互討論） 2、反饋幼兒相互討論的情況。 3、小結：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字。看，好看嗎！，你們想不想也來剪，那麼待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？ 大班手工教案 篇3 活動目標： 1、進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。 2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。 3、在美工活動中體驗成功的快樂。 活動重點： 進一步學習剪貼的技能，並熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。 活動過程： 一、酷酷的眼鏡。 1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎麼樣的呀? 2、教師拿起製作好眼鏡戴起來。 3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀? 二、引導幼兒學習製作眼鏡的方法。 1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦! 2、教師示範講解製作方法。 (1)教師一邊示範製作一邊講解： 1、沿切線剪下各個圖形。 2、沿點劃線將眼鏡腳折好，並將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。 三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。 1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。 2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。 3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。 四、結束活動。 1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。 2、表揚做的好的幼兒。 大班手工教案 篇4 製作意圖： 1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的`興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。 2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們製作了這個玩教具。 教育價值： 1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學，了解物體不倒的方法和原理。 2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。 3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。 4、培養幼兒愛科學的意識。 選擇材料： 大飲料瓶兩只、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。 製作方法： 1、大雞的製作：將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用綵帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。 2、小雞的製作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。 大班手工教案 篇5 活動目標 1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 2、幼兒能夠根據人臉的特徵，靈活的運用規定的材料，在紙盤上創造出有趣的臉譜。 3、教師引導幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。 4、讓幼兒知道節日的時間。 5、體驗與同伴集體過節日的快樂。 活動准備 1、材料操作包、綜合材料包 2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀 3、爸爸的圖片游覽 4、範例范畫 活動過程 1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來製作一個PPT、幻燈片播放准備。 2、教師引導幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪裡？在做什麼？ 教師可以准備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。 3、教師出示材料包，引導幼兒進入今天主題，製作創意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發幼兒動手的興趣！ （1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什麼呢？ （2）教師出示範畫作品，這是一個爸爸手工禮物「盤子爸爸」你們想不想也來做一個呢？ 4、教師將材料發給幼兒，進入操作步驟。 （1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。 （2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來製作爸爸的五官和頭發。 （3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎麼樣漂亮吧！ 活動延伸 教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節的教室牆。 活動總結 幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工製作、環境創設、親子游戲等等！ 大班手工教案 篇6 ［活動目標］ 1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。 2、激發幼兒的創造慾望，設計一張自己喜歡的野菜書簽。 ［活動准備］ 1、布置書簽展覽。 2、野菜若干。 3、壓模機一台，壓模紙若干。 ［活動過程］ 1、導入活動，引導幼兒欣賞豐富多樣的書簽。 指導語：小朋友快來看看我的書里有什麼秘密？書簽夾在書里有什麼作用？ 小結：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節省時間。 2、欣賞不同材料製作的書簽，引導幼兒找一找、看一看並說說感受。 指導語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什麼？ 3、指導幼兒用野菜製作書簽。 我們知道野菜除了可以食用、葯用以外，還可以把它製作成精美的書簽。 （1）自由選擇野菜。 請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。 （2）把野菜搓平，夾在書里壓平。 幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，並擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。 （3）野菜壓模。 幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。 （4）剪下野菜書簽。 野菜壓模結束後，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。 （5）書簽展示活動。 請幼兒互相交流自己製作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。 （6）引導幼兒學會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。 小朋友，現在我們自己製作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。 大班手工教案 篇7 目標： 1．根據故事發展線索，大膽嘗試、想像，剪紙各種物品。 2．初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。 3．感受故事裡爺爺的聰明才智，培養幼兒動手動腦的能力。 准備： 繪本PPT；彩紙、剪刀（人手一份）。 過程： 一、回憶繪本故事。 1．教師帶領幼兒邊看繪本PPT，邊復述故事。 2．故事裡的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什麼？ （跟著幼兒的敘述教師出示相應PPT）二、根據繪本故事剪紙。 1．毛毯變外套。 師：毛毯怎樣變成外套呢？ 根據幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師為什麼要把外套畫這么大？引導幼兒觀察約瑟的外套。 指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。 評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。 2．外套變背心。 師：背心跟外套有什麼區別？ 引導幼兒觀察約瑟的背心，發現背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。 指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把背心剪得最大。 評價作品。 3．背心變領帶。 師：領帶是什麼樣子的？教師出示領帶模板，引導幼兒觀察領帶的外形特徵。 根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。 指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啟發幼兒怎樣把領帶剪大。 評價作品。 4．領帶變紐扣。 師：約瑟的紐扣是什麼形狀的？在生活中，你看見過什麼形狀的紐扣？ 指導語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆紐扣。 幼兒嘗試剪紙。評價作品。 三、故事延伸。 1．有一天，約瑟的紐扣突然不見了，到哪裡去了？（幼兒猜測）2．出示PPT：原來地底下住著小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。 3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。 結束： 幼兒收集碎紙，整理材料。 大班手工教案 篇8 手工活動——氣球變變變(大班) 教學活動 活動目標： 1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，發展幼兒的發散性思維。 2、樂於參與手工活動，體驗成功的喜悅。 活動准備： 1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠 2、範例 3、氣球充好氣，放置在禮物袋中 4、錄音機、《鈴兒響叮當》《碰一碰》磁帶 活動過程： 1、送禮物，烘托節日氣氛。 （1）聖誕節快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什麼顏色，什麼形狀，比一比大小？ （2）請幼兒根據氣球的顏色、大小等特徵帶著氣球排排隊。 2、氣球變變變。 （1）出示範例，引起幼兒興趣。 我拿到了一隻不一樣的氣球！3，2，1（出示範例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎麼會這么漂亮的呢？ （2）出示其他幾個範例，拓展幼兒的想像。 氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。 （3）你的氣球會變成什麼呢？ （4）根據其中一個幼兒的回答，教師示範裝飾氣球。 重點引導幼兒注意兩邊對稱。 （5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？ 想好你想把氣球變成什麼？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什麼材料裝飾，裝飾在什麼地方？想好了，就可以開始動手了。 3、幼兒操作，教師指導。 重點指導幼兒合理布局，並及時展示幼兒有創意的裝飾方式。 4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。 5、與氣球娃娃跳舞。 大班手工教案 篇9 一、活動目標： 1. 大膽創編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。 2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。 二、活動准備： 音樂「快樂舞會」、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等 三、活動過程： (一)開始部分 1. 師幼問好 師：我是什麼老師? 2.感知橡皮泥「多變」的特性。 A幼兒回憶 出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥) 師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什麼呢?(幼兒回答) B教師演示 師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現在我們就一一下，看看它是怎麼跳舞的? 教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花 C幼兒 師：現在請小朋友說說，我都變了些什麼?(幼兒回答) (二)基本部分 1.幼兒跟音樂玩橡皮泥 師：你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣。現在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什麼?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。 第一段後：你的變成了什麼?還沒有變好沒有關系，我們繼續。 第二段後：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。 第三段後：聽清楚什麼時候搓，什麼時候開始變變變。 第四段後：現在是最後一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。 2.集體欣賞 A收集作品 師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什麼?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什麼?) B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上) 師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?) 3.創編動作 A幼兒模仿作品創編造型動作 師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次) 繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。 B創編動態動作 (1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。 (2)教師嘴裡喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。 繼續練習。(提要求：變不一樣的東西。) (教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合) (3)現在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂) 教師剛開始可嘴裡喊著節奏，讓孩子跟著節奏一起來跳舞。 (練習幾遍) 個別幼兒表演 集體練習 4跟隨音樂舞蹈 A教師歸納表演 師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演) B幼兒自由表演 (1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。准備好了嗎?聽音樂 師生共同表演 (2)再次練習 師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。 5.橡皮泥舞會 A出示演出服：國王給我們准備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口) B幼兒准備 (1) 交代規則。 師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什麼呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服後就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。 (2)幼兒穿衣服 教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈 師：現在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。 (能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結束。) C幼兒表演 師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了 幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊 剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現更好一點，希望得到更多的掌聲。 四、結束部分 師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。 大班手工教案 篇10 活動目標 1、學用折剪方式製作帽子，並進行簡單裝飾。 2、樂意參與製作活動，體驗創作成功的喜悅 活動准備 1、剪刀、固體膠（或漿糊）、水彩筆。 2、幼兒《創意手工》用書。 3、各種各樣的帽子（請部分小朋友從家裡帶來），把活動室裝扮成帽子的展室。 活動過程 1、帶幼兒參觀帽子展室。 師：這是什麼？你們喜歡它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜歡哪頂？ ——請幼兒討論、交流。 ——今天，我們也來製作適合自己的帽子，好不好？ 現在請小朋友們注意了，老師要變魔術了。 2、老師完整示範製作帽子，引起幼兒的創作興趣。 利用動作示範，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的上課常規） 看，我變出了什麼？（帽子） 3、回憶老師的製作過程，加深孩子的印象。 剛才我先做了什麼？（我按實線剪下扇形） 再做什麼？（再捲成圓錐體） 最後做什麼？（粘合成帽子） 試試看（把初步製作的帽子戴頭上），哈哈，成功啦！ 好看嗎？可我喜歡有顏色，有花紋的帽子，怎麼辦呢？ （請幼兒來說說，你有什麼辦法？） 你們的辦法真不錯，我也有好辦法了，瞧我的！（教師用彩筆在帽子上畫上小動物） 現在帽子怎麼樣了，（更漂亮了）你們喜歡嗎？我們一起來做吧！（請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發材料。） 4、幼兒製作，老師巡迴指導。 提醒孩子在折剪時的注意點，對一些能力弱的孩子進行適當的指導。 5、作品展示，交流。 請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什麼帽子？ （你做得真不錯，祝賀你；你做得真棒，祝賀你。） 活動延伸： 今天，我們班的小朋友真能幹，每個人都做了一頂漂亮的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。（教師帶領幼兒到戶外走走。）

③ 小班美術教案設計

小班美術教案設計模板5篇

作為一名教職工，常常需要准備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼小班美術教案設計有哪些呢？下面是我給大家整理的小班美術教案設計，希望大家喜歡！

小班美術教案設計篇1

活動目標：

1、知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗，加深對過年風俗習慣的了解。

2、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交培爛流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動准備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動過程：

1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家裡過年時會在什麼地方擺放糖果？如何擺放？

2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干（如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學慣用橡皮泥搓糖果）。示範指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時使用。

活動反思：

看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對於小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，配扮漏有利於每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動！

小班美術教案設計篇2

活動目標：

1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。

2、嘗試用多種材料裝飾"帽子"，練習粘貼到技能。

3、體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動准備：

知識經驗准備：事先觀察過各種各樣的帽子。

物質經驗准備：A3紙張人手一份；彩紙、皺紋紙若干；雙面膠、剪刀、小籮筐等；音樂。

活動過程：

一、游戲激趣，導入課題。

1、帶領幼兒跟著音樂，缺祥開著汽車去郊遊，進入活動室。

2、師：森林裡真熱鬧，原來是小熊開了一個化妝舞會，邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會，你們想不想參加？小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子，怎麼辦呢？

3、師：今天我們就一起動手製作一頂漂亮的帽子吧。

二、教師示範，激發折疊帽子的興趣。

1、講解折疊帽子的過程：將長方形紙沿短邊對著；頂部兩角往中心折；將下邊剩餘長條往上折，分兩次一次折一半；將紙翻轉，把長條往上折疊，從中間撐開。

2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示範如何折疊帽子。

三、示範裝飾，激發裝飾帽子的興趣。

1、師：帽子製作好了，想不想讓我們的帽子變得更漂亮？

2、教師示範用不同的材料裝飾帽子。

四、幼兒操作，教師及父母巡迴指導。

教師重點指導有困難的幼兒。

五、作品評價，體驗游戲活動的樂趣。

1、展示幼兒製作的帽子，說說你的帽子好看嗎？你還喜歡誰的帽子？為什麼？

2、幼兒帶上帽子，一起參加小熊的化妝舞會。

活動反思：

引導兒童初步學習手工製作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

小班美術教案設計篇3

活動目標：

1、願意親近小動物，感受新表現方法的趣味。

2、學慣用大小不同的圓形和線條組合表現小雞的特徵，並用塗色的方法給小雞輪廓上色。

活動准備：

1、大背景圖一副（母雞、草墊若干）

2、油畫棒

3、豐富小雞形象的經驗

活動過程：

一、情景導入

1、欣賞背景師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什麼樣了。

二、教師師范：雞媽媽孵蛋

1、小雞出殼：添畫小雞的外形特徵，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳

師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鑽出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

師：小雞的嘴巴是什麼樣子的呀？（尖尖的，師總結小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鑽出來哦。）

師：小雞的眼睛和嘴巴都鑽出來了，小雞的翅膀也想鑽出來，可是蛋寶寶不願意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鑽出殼）

師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鑽出來了，這只小雞為什麼哭了？你們猜猜為什麼？因為小雞的腳還卡在蛋寶寶裡面有點疼，我們一起請蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來，小小蛋兒把門開，小雞的小腳鑽出來，小雞的腳很特別，他有幾根腳趾，我們一起來數數看？他的三隻腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的啊？（小雞的三隻腳趾一頭是緊緊的靠在腿上，小雞的兩只腳也是一樣長的，所以小雞小雞才能站的穩。）

2、幼兒添畫另一隻雞（提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點，保持距離，腳趾要分開點哦）

師：一隻小雞太孤單了，我們一起幫小雞再找個好朋友，變變變再變出一個蛋寶寶。（請一個幼兒添畫小雞的嘴巴，眼睛，翅膀，再請一個幼兒添畫小雞的腳，提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿，兩條腿這間要分開些，這樣小雞才能站的穩。）

3、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）

師：小雞剛從蛋寶寶裡面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我幫小雞把毛用小梳子梳了一下，現在小雞更漂亮了。

三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態，塗色，小雞的眼睛。

四、游戲師：小雞寶寶們都出殼了，可以把他們送回到雞—媽媽那裡。送到雞—媽媽那裡的時候要講一句好聽的話。師先師范。（添到大背景上）

師：下面我們一起來做個游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，快點把小門關起來。（做一遍）

活動反思：

在這次的送教下鄉活動中，我開展了小班閱讀活動《小小蛋兒把門開》，活動中所使用的大繪本是我和幼兒園的一位老師自己編畫自製的。熟悉建構式教材的人都知道「小小蛋兒把門開」是建構式教材小班下冊的一個主題活動，在整個主題活動中讓幼兒對一些從蛋中孵化出來的動物有一系列的了解，對於今天在馬目幼兒園小班的孩子來說，開展這個活動其實是有一定的難度的，首先幼兒的年齡比較偏小，他們相當於是我們平時所說的托班的年齡；其次，我是借班上課，對幼兒的實際水平還不是很了解；再次，幼兒平時對普通話的理解水平都還不是很好，對繪本的接觸就更少了。因此，首次接觸到這么大規模的閱讀活動，對孩子們來說，是一次很大的挑戰和突破。在活動過程中，由於我對孩子的反應已經有了初步的估計，加上精心的活動設計，繪本中鮮明的色彩、圖案的吸引。整個故事雖然沒有直接連貫的情節，但總體上也是從易到難，有所提升的，如先從常見的小雞小鴨到不常見的烏龜，再到難得一見的鱷魚，我積極的引導鼓勵幼兒觀察、想像、學說、模仿等利用多種手段，讓孩子們很快的投入到活動中，並樂於來猜、來想、來說、來演，應該說整個活動是在輕松的氛圍中進行的，活動目標也較好的達到了。閱讀對孩子的發展確實很重要，希望我的這個活動能讓孩子們喜歡閱讀，對我自己來說，通過這次上課，知道了無論是哪裡的孩子，無論是怎樣的閱讀材料，只要我們去挖掘，都會發現閃光的地方。

小班美術教案設計篇4

一、活動目標：

1、幼兒通過在刷一刷塗一塗印一印中體驗創造的快樂。

2、能運用毛刷進行操作感受創造的'快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力。

二、活動准備：

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。

2、動畫視頻、音樂。

三、活動過程：

1、激發興趣

小朋友知道地面生活這許多小動物，那你可知道地底下還有些什麼呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了許多小動物，還蘊藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!

2、新授

3、觀察底稿，你看到了什麼?

4、今天小陳老師會變魔術，小朋友仔細看好了。(教師示範後幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動。

6、小螞蟻要告訴小朋友一個秘密，我們來聽一聽它說了什麼?(放錄音)教師示範塗色，幼兒回操作台進行。

7、我們再來聽一聽小螞蟻又有什麼秘密?(教師示範拓印後幼兒操作)

8、展示交流。

9、教師總結

小班美術教案設計篇5

活動目標：

1、通過觀擦自己五官位置，了解面部特徵，大膽嘗試表現。

2、接納自己，發現一個」可愛的我」。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動准備：

1、幼兒一人一面小鏡子。

2、相機、電視機、幼兒大頭照片。

3、紙，畫筆。

活動過程：

一、示相機和相片，引出課題。

1、出示相片：你們看，是誰呀？他(她)穿了什麼顏色的衣服、褲子呢？那你們想不想照照片呢？請寶寶坐好了我給你們拍照了。

2、小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官。

3、游戲「我說你指」

二、幼兒觀察鏡子里的我，根據鏡中的自己模樣，畫一張可愛的小臉。

幼兒邊看鏡子邊進行繪畫，教師幫助個別幼兒。

三、展示幼兒作品

互相欣賞完成的作品，集體進行評價。

四、延伸活動：

帶幼兒到戶外拍照片

④ 小雞頭套手工製作方法

小雞頭套手工製作方法如下：

1、准備一瓶「膠水」一把「陸州剪刀」。如下圖所示。

注意事項：在使用剪刀過程一定要小心謹慎。在粘貼過程一定要粘貼牢固。完成小雞頭飾後，可在頭的兩邊圓圈部分套上一根橡皮筋，這樣的話就可帶在小朋友頭上，玩做小雞游戲了。

⑤ 小雞的眼罩咋么做

1、將布料裁出眼罩的外形陪拿鍵。貼縫，並綉出自己喜敏仔歡的圖案。2、將輔棉、表布、裡布按蘆巧順序疊放，表布和裡布正面相對。縫合一圈，在兩邊加上松緊帶，留返口。翻回正面，縫合返口。3、在眼罩上壓一圈明線，可愛姑娘眼罩就做好了。

⑥ 立春小雞製作步驟

1、正方形的小花布對角折，沿邊縫，尺飢不要全部縫住，留下一寸的長度，把花布翻出來。

2、然後填上絲綿，在縫好的一角縫上眼睛和雞冠。

3、另外留有一寸的開口的一角，塞上剪好的彩色「布條尾巴」。

4、腰上再來一根布條縫上，布條的顏色最好是和雞本身是對比一點的顏色，這樣才夠民俗夠鮮艷。

5、眼睛陵局返是直接剪布料上的卡通小動物的眼睛。

6、用水泡黃豆，泡軟了串起來縫上的。(提臘納示：有DIY友用辣椒種當做雞前面的穗子，給孩子玩的時候容易也辣了孩子的眼睛，所以推薦使用黃豆）。

⑦ 在釘釘里我要在我頭上整一個小雞帽子該怎人整

再聽聽我在你，我頭上啊長了一個寂寞者怎麼弄？這是非常好弄的，往下面有個遠點

⑧ 科學小製作

將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對准鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。弊灶碰將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆.
廢物是：煙盒，針和火柴等``

帶刷子的干凈橡皮擦
材料：大橡皮、廢毛筆。

工具：剪刀、膠水。

製作方法：

1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾乾。

3．把毛筆頭的尖端剪去，使它變成一把小刷子

4．把毛筆頭嵌進橡皮的小圓孔里，用膠水粘牢

好，干凈橡皮擦做成了。每當擦完橡皮後，你就可用刷子輕輕地把紙上的碎屑「掃」攏，再倒進廢紙簍里。

教你做隱形字

准備：一個鮮檸檬、水、白紙、燈或蠟燭、小勺、碟子、棉花棒。

1.切開檸檬，把檸檬汁擠進碟子里租談。
2.加幾滴水在碟子里，用小勺攪拌，使水和檸檬汁充分混合。
3.用棉花棒沾上檸檬汁在白紙上寫字。
4.把白紙上的檸檬汁晾乾。
5.等紙上的檸檬汁幹了後，把紙放到點燃的蠟燭上（或者開著的燈泡），等一會兒，字全都顯現在紙上了

絨線娃娃
五顏六色的絨線娃娃美麗可愛，因為是你的巧手和愛心給了她們美麗的形象，她們也會是你最好的朋友。
1.材料和工具：各色絨線、棉花或彈力絮、絹花花瓣、各色即時貼、紐扣、綢帶、雙面膠、剪刀。
2.取皇�尷擼�硭澈笤謚屑湓�桓�擼�飧�咄�幣彩切�蟻摺?BR> 3.絨線束在扎緊處對折，兩邊慢慢展開，把一小團棉花包在裡面。
4.確認棉花完全包在絨線裡面後，在下部用絲帶扎緊（用雙面膠粘絲帶），娃娃的腦袋和身體就分出來了。
5.取一小段絨線，兩端扎緊，這是娃娃的手。
6.把絨線娃娃的身體從中間分開，放進娃娃的手。
7.將身體再度合上後，用絲帶扎緊手的下方。
8.用絨線編一根小辮子，當然，你喜歡她是什麼樣的發型和顏色，她就可以是什麼樣子的。
9.用娃娃頭頂中間的懸掛線把辮子紮好。
10.把絹花花瓣和一粒紐扣依次穿過懸掛線，覆在娃娃頭頂上，那可是她的帽子哦。
11.在即時貼上剪出眼睛和嘴巴，粘在娃娃的臉上。
12.這就是做好的絨線娃娃，她們可掛在你的床頭或台燈、書包上天天陪伴你。

測測今天下了多少雨

又下雨了，望著窗外的雨景，你是否突然很想知道有多少雨水落在了農田、小河、街道上？平時，收聽天氣預報時，常常會聽到：「據某氣象站測量，今天的降雨量為多少毫辯碧米……那麼，什麼是降雨量？降雨量是如何測得的呢？
從天空降落到地面上的雨水，未經蒸發、滲透、流失而在水平面上積聚的水層深度，我們稱為降雨量（以毫米為單位），它可直觀地表示降雨的多少。目前，氣象台（站）測定降雨量的常用儀器是雨量筒和量杯。雨量筒的直徑一般為20厘米，內裝一個漏斗和一個瓶子。量杯的直徑為4厘米，將雨量筒中的雨水倒在量杯中，根據杯上的刻度就可知道當天的降雨量了。
如果你手邊沒有雨量筒，那也不用擔心，利用一些常見的器皿，你完全可以自製一個，效果也相當不錯。取一個口徑為20厘米的瓷碗，在其底部鑽一個比玉米粒稍大的小洞，然後將瓷碗放在一個無蓋的罐子上（罐內有一玻璃瓶，瓶口與碗底的小洞相接）。這樣，簡易雨量筒就做好了。簡易雨量筒做好後，便可將它放在離地70厘米的高處承接雨水。雨停後，用秤稱出瓶中的水重，30克水相當於1毫米的降雨量。
從天而降的雨水，是陸地上的水的一個很重要來源，如未受污染的話，它的水質幾乎可與蒸餾水相媲美。現在有些地方已安裝了雨水收集器，收集起來的雨水稍加處理後，即可用來澆灌綠地、清洗車輛、沖刷馬路等。對如何充分利用「天落水」，你是否也有自己的高招呢？

會「吞吐」火焰的喇叭
取一隻易拉罐，把開罐的一端全部剪掉，在離罐底約2cm處開一個小孔。再取一張硬質紙（或馬糞紙）捲成喇叭形，將喇叭的吹氣口塞進易拉罐的小孔內，相接處用百得膠粘牢固定，不能漏氣，因為這關繫到實驗的成敗（易拉罐上的小孔邊用刀刮幾下，使其表面粗糙，容易膠牢）。<BR><BR> 實驗（一）：點燃蠟燭，將火焰靠近喇叭口，把易拉罐快速按進盛有水的容器中，可看到蠟燭的火焰向外偏，好像火焰從喇叭里吐出來似的（圖一）。<BR><BR> 實驗（二）：將易拉罐慢慢按入水中至一定深度後，迅速將易拉罐向上提拉，會看到喇叭把蠟燭的火焰吞進去的榫埃ㄍ二）?BR><BR> 其物理原理是：一定量的氣體，在溫度不變的條件下，其壓強與體積成反比。快速向下按時，罐內氣體被壓縮，壓強增大，大於外界氣壓時，罐內的氣體會從喇叭里吹出，火焰向外偏；反之快速向上提拉，內氣壓小於大氣壓，蠟燭火焰被吞進喇叭。

七星瓢蟲

原材料：裝中成葯的球形葯盒；紅、黑兩色的水彩筆或顏料均可；大頭針。
1．將葯盒洗凈，去掉葯味，晾乾，取半個待用；
2．用紅色的水彩筆或紅色顏料、塗料將半個葯盒塗勻；
3．將塗好顏色的半個葯盒放在風扇下吹乾。用黑色水彩筆或黑色顏料在紅的底色上畫點，並在一處的邊緣畫一個半圓形作為頭部（具體畫法見圖），以這個半圓為起點，在葯盒的正中間畫一條稍粗一點的黑線；
4．將2枚大頭針插在頭部兩側，作為瓢蟲的頭須。這樣，一隻可愛的七星瓢蟲就做好了。

能向上滾動的雙錐體

1.材料：剪成圓形的厚紙（直徑以15厘米以內為宜）、剪刀、膠水、一雙筷子或兩根長一些的細棍子、一本大書、一本小書。
2.將圓形厚紙對半剪開，以圓心為頂點捲成兩個圓錐體，用膠水粘牢。
3.將兩個圓錐體底部相接粘在一起成為一個雙錐體。
4.把一本大書和一本小書相隔一定距離背朝上放在桌上，在書上架兩根筷子或細棍子，讓較高的一頭比較低的一頭略為撇開一些。這時你把雙錐體放在筷子靠近小書的一端，你會驚奇地發現它會沿著軌道向上坡滾動！
這其中的原理是：
雙錐體的重心在兩端的連線和中間圓心的交點上，由於筷子是撇開放的，如果你仔細觀察雙錐體的兩頭，它們其實是向下滾動的，表面上看來雙錐體的終點比起點高，但它的重心始終在往下走。記住，除非有外力作用，重力會一直讓物體向地心運動，可不要被迷惑哦。

稱空氣的天平
製作材料：紙、膠水、蠟燭、細線．
製作步驟：
1.先裁好2張長34厘米，寬15厘米的紙條，每張都照圖分成五部分，其中右邊窄的部分2厘米寬，其餘四等分。
2.按照分線將紙條折成一個方桶形，2厘米寬的窄部作為粘合條。
4.將方桶形上部兩邊的中端按進，粘合，中間再粘進一根20厘米長的細線，下段按折線仍舊撐成方桶形。這就是天平的稱袋。
5.裁一條25厘米長的紙條，捲成細棍，這是天平的稱桿。
6.將兩個稱袋口向下系在秤稈的兩邊，稱桿的中間再繫上細線，仔細調整好平衡。
7.把燃著的蠟燭放在一個稱袋的下面（當心不要把稱袋燒著），稱袋立刻開始升高。而另一個稱袋則開始下降。這說明暖空氣要比冷空氣輕！為什麼呢？因為熱空氣與冷空氣相比，它的相對密度較小，所以就比冷空氣輕，熱氣球就是根據這樣的原理製造出來的。

會跑的「小豬」

課余時間，自己動手做個「會跑的小豬」，可有意思了。
材料L：硬紙板、黃泥、橡皮筋、線繩、顏色、漿糊、剪刀。
方法：①照圖1樣，在硬紙板上畫好圖形，剪下，在「0」處打孔，在虛線處折疊。
②用黃泥（最好是橡皮泥）做個「泥輪」。
③在「泥輪」的左右兩個孔內穿插入一根單股橡皮筋，並在兩邊打結固定橡上筋。
④在「泥輪」上固定一條線繩，把線繩穿繞在輪子的中間若干圈，把線頭從中間的孔內穿出。
玩時，先從上邊提起線繩，此時，豬的重量會把輪拉得向後旋轉，而「泥輪」兩側的橡皮筋則反向旋緊；然後，把硬紙板做的小豬放到桌子上，並放下線繩。藉助橡皮筋的動力，小輪會向前旋轉，「小豬」則自動地向前跑步了。

自動旋轉的紙

准備一小張長方形的薄紙片（3厘米長、1厘米寬），一根長縫衣針。
將紙按照它的橫直兩條中線各對折一次。再把紙展開，將兩條摺痕的交點放到豎著的針尖上（針先插在軟木上固定，針尖朝上），讓針尖恰好頂著這一點，並使紙片在針尖上保持平衡。將兩手掌相互摩擦，提高手掌心的溫度，然後將手掌慢慢放到紙片旁（如下圖所示）。
注意，手要輕輕移過去，不要讓手移動時的風將紙片吹落，此時，可見紙片旋轉起來。起初較慢，漸漸快起來。如果將手悄悄拿開，紙片立刻停止旋轉；把手移近，紙片又旋轉起來。
是什麼神秘的力量使紙片旋轉的呢？
原來，由於人手各部分的溫度不同，手指端的溫度總比掌心低；因此，接近掌心的地方，就會造成比較強的上升氣流，它對紙片所加的力也比手指端大，該力能使紙片旋轉。

海綿剪塑小雞

利用海綿的零星角料，根據它的形狀，結合動物的外型性，開動腦筋，採用剪、貼、染的方法，就能創作出一件小巧玲瓏的小動物作品。下面以製作小雛雞為例：
一、製作材料
海綿一塊，水彩顏料，小珠子兩顆，百得膠。
二、製作方法
1.把海綿剪割成長方體，在長方體上，畫出小雞的身、頭、腳（腳可以大一點）、嘴大體輪廓。（圖一）。
2.看準所畫廓（留有一定餘地），大膽地剪出它的側面形狀（圖二）。
3.在小雞的前後方向，修剪出的頭、身、腳形態，並剪出雞翅（剪得不要太深）。在修剪時，要注意保持雞能立直（圖三）
4.從整體形態出發，對局部進行細致的剪修，清除大的剪刀口。
5.根據自己的喜愛，可整體染色或局部上色。待干後，粘貼上裝飾珠子作為眼睛（圖四）。如果有幾塊不同形狀的海綿，可依照上面的方法，設計幾種不同姿態的雛雞。一群活潑可愛的小雞會令你愛不釋手

神奇的紙橋

1．實驗材料：兩個杯子、一些卡片紙、一個重物（比如肥皂）、裁紙刀、固體膠。
2．將兩個杯子分開放在兩邊，上面平放一張卡片紙，這是一座簡易紙橋。
3．試一試，看它能承受多大的重量？結果，剛放上重物就垮了。
4．將這張紙以1厘米為間隔折疊起來成瓦楞形，新的橋面完成了。
5．重新搭好紙橋，看，這回重物放上去穩穩當當了。
6．將卡片紙裁成許多細紙條，分別捲成圓柱體。
7．把這些圓柱體並排粘在一起，你看到的是另一種橋面。
8．這樣的紙橋也非常堅固，有很大的承重能力。

實驗原理：一張平面的紙很薄，小受力厚度導致小承受力。而把紙折疊成瓦楞形或捲成圓柱體後，受力厚度大大增加，承受力也就大得多。在橋梁和建築等受力構造中，經常用到這樣的結構，又輕巧又牢固，也比實心的構造節約了很多材料。想一想，還有什麼結構，也能達到這樣的效果？

雞蛋噴氣船

1．實驗材料：雞蛋、卡紙、粗鐵絲、蠟燭頭、吸管、雙面膠、剪刀、鉗子。
2．裁一張長25厘米，寬15厘米的卡紙，照圖樣畫上折疊線，它將被做成船身。
3．按折疊線將船身折起。
4．在船的兩頭多出的卡紙上粘雙面膠，向內折進，粘好。
5．剪一個船舵�
6．在船尾中部剪一條豎縫，插上船舵，在船的中部穿兩根粗鐵絲，間隔3厘米，鐵絲中部略彎成弧形。
7．在雞蛋的一頭扎一個小洞，另一頭並排扎兩個小洞，從一個小洞口往雞蛋裡面吹氣，讓雞蛋裡面的東西從另一頭流出。
8．將吸管剪成4厘米長的兩根（噴氣管），插在雞蛋一頭的兩個洞內，深度為1厘米左右，然後用蠟封好。
9．從雞蛋另一頭灌入水（注意水位應在噴氣管以下）後，用雙面膠將口子封住，這就是一個小鍋爐。
10．現在再做爐子！在船底（2根鐵絲中間）放上蠟燭頭，並點燃，蠟燭下面可以墊一個瓶蓋。
11．把雞蛋鍋爐放在粗鐵絲上，噴氣管水平向後。過一會兒，水便沸騰了，一股蒸氣從噴氣管噴出來，小船在水中前進了！要是把它的舵偏轉一定角度，小船就會在水裡起勁地兜圈子。

實驗原理：水沸騰後不斷產生的蒸氣只能從噴氣管向後排出，於是產生一種向後作用的力，而這種力對於小船有一種向前的反作用力，於是小船就向前開了。這符合牛頓第三定律，每一個作用力，都有一個相等的反作用力。

乒乓娃娃
1.讓我們再來做一個可愛的娃娃，她也是用我們身邊的那些廢舊小物品製成的，只要想像力加上你的小巧手，乒乓娃娃就是你的最愛。
材料和工具：浴球、各色卡紙、乒乓球、絨線、絨球、絨條、可以做眼睛的細小物品、雙面膠、剪刀。
2.在乒乓球中間剪一個直徑1.5厘米的洞。
3.用卡紙剪一塊上端寬5.5厘米，下端寬10厘米，長11厘米的梯形，在一條斜邊上貼雙面膠，和另一條斜邊粘合，形成柱體，最後用剪刀把上下端剪平，這就是娃娃的身體。
4.在浴球上剪一小片尼龍網，包在柱體上後用雙面膠粘住。
5.把柱體上端插入乒乓球上的洞里，娃娃的腦袋就和身體連在一起了。
6.剪一條10厘米長的絨條，用雙面膠粘在身體的背後，再彎過來做成娃娃的手。
7.用絨線編一條小辮子。
8.用雙面膠把辮子粘在乒乓娃娃的腦袋上，在柱體底端粘上兩個絨球做腳，在乒乓臉上粘上眼睛和嘴巴。
9.剪一條相當於乒乓球周長的卡紙條，用雙面膠粘在乒乓娃娃的腦袋上，作為帽子，並用手指把上端捏扁。
10.在帽子的中部和頂端分別粘一條和一段雙面膠，把彩色絨球一個個粘上去，作為帽子的飾物，如果你願意的話，還可以用絨布給她剪一個小領結粘在脖子上。你看，乒乓娃娃在對你笑呢。

賀歲小掛件
過年了，同學們大概都收到很多壓歲錢吧，你有沒有想過裝壓歲錢的賀歲包也能變成一件美麗喜慶的小掛件呢？
1.材料和工具：賀歲包12個、中國結1個、絲線（細繩）一根、膠帶紙，雙面膠。
2.先將每一個賀歲包對折，然後，再將四角折起至中間摺痕處。
3.在每個折角底部貼上雙面膠。
4.圈起絲線並打個結，膠帶紙的一頭穿過絲線，並粘住絲線，另一頭粘在一個賀歲包的里側（緊靠摺痕處）。這樣，懸掛絲線就固定好了，注意不要露出膠帶紙。
5.把4個粘有絲線的賀歲包，折角對折角粘在一起，這是掛件的頂部。
6.另取一個折好的賀歲包，像粘懸掛絲線一樣把中國結粘在里側。再把包括它在內的4個賀歲包，折角對折角粘在一起，這是掛件的底部。
7.現在掛件的頂部和底部各還有8個折角沒有粘，那麼就把剩下的四個賀歲包也折角對折角粘在它們的中間吧。
8.底部和頂部通過四個賀歲包連接後，掛件就完成了，好看嗎？

會吼叫的小盒子

一、實驗材料：一個紙（木或鐵）盒、一支鉛筆、一段繩子、一塊松香、彩筆、膠水、白紙。
二、把繩子拴在鉛筆的中間。
三、用松香擦繩子，就像擦樂器的弓弦一樣，使它變澀。
四、在盒子的一邊開一魴】祝���喲┕�】祝�Ρ柿粼諍凶擁睦錈妗?BR> 五、在盒子外麵包上白紙，用膠水粘好。
六、在盒子上畫上獅子或者其他擁有大嗓門的傢伙，尾部要剛好和繩子的出口對齊。
七、用一隻手握住盒子，另一隻手的食指和拇指去捋繩子，呀，你聽到了獅子的吼叫聲……實驗原理：
繩子的摩擦聲傳給盒子後，其四壁都會產生震動並發出響聲。用不同形狀，不同材料的盒子來做這個實驗，發出的聲音都會不一樣，有時響聲可高得令人驚駭。弦樂器的發聲就是利用了這個原理，例如小提琴、大提琴等。

橡皮筋古箏
1.材料和工具：空木盒或硬紙盒一個、三合板或結實些的硬紙板一塊、桷皮筋若干、剪刀。
2.把三合板或硬紙板剪成直角三角形，斜邊上每隔1至2厘米剪一個小缺口。
3.把剪好的直角三角形粘在空木盒中間，把橡皮筋拉長套在盒子和斜邊缺口上。
4.撥動橡皮筋，試試看，你能否彈奏出1-2-3-4-5-6-7……調整橡皮筋的松緊即可調整音階。

吉祥掛件
新學期開始了，同學們又快樂地相聚在一起。在課余時間里，試著做幾個小掛件，留給自己，或送給老師和同學，寄託一份真誠的心願。
1.材料和工具：金色紙（也可用其他彩色紙代替）、中國結、KT吹塑板（也可用彩色卡紙代替）、細木條、細線、雙面膠、裁紙刀、剪刀。

潛望鏡
同學們，你若能擁有一個潛望鏡，就能很清楚地看到遠處的東西，比如被高個子擋住還可以像潛水艇能在水下觀察海面上的情形一樣。很有趣是吧，現在就讓我們來做一個。
1.先准備的製作材料：厚卡紙、兩面10×7.5厘米的小鏡子、剪刀、雙面膠、三角尺、小刀、鉛筆。
2.將厚卡紅裁成31×40厘米大小，按圖所示在卡紙上面畫線，四條平行線是隔7.5厘米，左邊打「×」的正方形為7.5×7.5厘米大小，右下角的正方形也是同樣大小，中間畫一個4厘米直徑的圓。
3.將打「×」的正方形和右下角的圓形剪去，將四條平行線分別向內折，在最邊上1厘米的窄邊上貼上雙面膠，將卡紙粘成長柱體，剛才剪去的正方形和圓形成了兩個方向相反的小窗口。
4.取出小鏡子里的玻璃，在四邊貼上雙面膠。
5.將兩塊玻璃分別和不窗口成45度角粘在長柱體內部，注意粘好後兩塊玻璃的位置應該是平行的。注意，窗口和柱體內部間不應被堵住。
6.將剪下來的正方形用雙面膠粘在長柱體的頂部，小潛望鏡就做好了，你能用它看到很多意想不到的東西。實驗原理，由於光線兩次被鏡面反射，同時在潛望鏡鏡身（長柱體）中得到傳輸，所以你的潛望鏡身做得有多長，你的視線就能延伸多長。

用「隱形」墨水寫字
在冒險小說中，你時常可以讀到用「隱形」墨水寫的秘密信件或藏寶圖……書中的主人公如何歷經艱險去揭密。今天我們來學習如何寫這種絕密信件……
1.普通的白紙、鋼筆、檸檬。
2.將一個檸檬切成兩半，這就是你的「隱形」墨水。
3.把鋼筆用力按進檸檬果肉里，使筆尖侵透檸檬汁。但不要太多，否則會滴下來。
4.用這種特殊墨水在紙上寫你的「絕密信」。寫字時要用些力，讓筆畫粗些。用粗筆尖寫出的字效果最好。
5.檸檬汁很快幹了，你寫的字就什麼也看不見了。
6.用打火機慢慢烘烤寫過字的紙。一定要小心，不要把紙燒著，否則你寫的就永遠不見了！在加熱過程中，看不見的字跡逐漸變成棕色字顯現出來，這封信就可以讀了！

小電話

1.實驗材料和工具：紙杯（或空罐頭盒）2隻、一段長繩、彩色紙、剪刀、雙面膠、能夠當眼睛的小圓珠。
2.小電話的兩個話筒都是可愛的卡通小夥伴，我們先來讓它們活起來。首先用綠色紙剪一隻小青蛙的「零部件」———前肢、後腿、眼睛等。
3.把這些零部件粘到一隻紙杯上使其成為一隻小青蛙。
4.你還可以用這個辦法做一隻小狗或其它什麼你喜歡的小動物，粘貼到另一隻紙杯上。
5.在兩個紙杯（現在已變成了卡通話筒）的杯底正中央各打一個小孔。
6.將一根長繩（長度需在10米以上）的兩端分別穿入杯底的小孔中，然後打個大結。
7.小電話做成後，把小電話的一個話筒放到耳邊，然後請你的朋友拿著另一個話筒，站到距你10米遠的地方（如果繩子的長度在10米以上的，那就要站到距你更遠一些的地方。即：繩子的長度，就是兩者之間的間距），對著話筒唱歌或說話。繩子要拉緊，而且不能接觸到別的東西。
8.你和你的朋友雖然相隔10米遠，但你也能清楚地聽到他的聲音。實驗原理：你的朋友唱歌、說話的聲音，會使紙杯（話筒）的杯底振動，振動沿繩子傳導到你耳邊的紙杯，又引起振動，接著又引起旁邊空氣的振動，於是，你就能清楚地聽到你朋友的聲音。（這比你們相隔同樣距離用同樣音量直接說話要清楚得多，因為聲音在固體中傳播的效果要好於在空氣中傳播。）

聽話和不聽話的雞蛋

一、實驗材料：幾個雞蛋、一些沙子、蠟燭、記號筆或水彩筆、彩色紙。
二、取兩個雞蛋，分別在小的一頭戳個洞，倒空裡面的蛋青蛋黃並將空蛋殼曬干。
三、在空蛋殼的裡面分別裝上約占總體積1/4～1/3的沙子。
四、拿出其中一個裝好沙子的蛋殼，你會為這個雞蛋的聽話而驚奇。你把這個雞蛋擺成什麼姿勢它就保持什麼姿勢，看，它可以像個雜技演員一樣穩穩地站在小葯瓶口上。你還可以讓它在各種斜面上保持平衡，但表面不能太滑。如果把上面的口子封住，它還能小頭朝下倒立。但是為了讓它保持住你擺好的姿勢，你最好把它擺好後輕輕敲幾下，讓裡面的沙子處在水平狀態。
五、拿起另一個裝好沙子的蛋殼，讓其直立並輕輕敲幾下讓沙子處在水平狀態，點燃蠟燭讓蠟油滴在沙子上以固定沙子的位置。
六、這就做成了一個不聽話的雞蛋。不管你把它擺成什麼姿勢，它總要回到自己原來的姿勢。如果你用彩色紙給它做頂小帽子，再畫上一張可愛的臉譜，它就成了個有趣的不倒翁。實驗原理：雞蛋原來的重心在中間，你就很難讓它「聽話」或「不聽話」。裝上沙子後，雞蛋的重心就在沙子上了。在沙子沒有被固定前，隨著雞蛋姿勢的改變，沙子即雞蛋的重心始終位於該姿勢的雞蛋的下部，雞蛋下重上輕即保持了該姿勢的平衡。而當沙子被固定於直立狀態的雞蛋的下部，同樣由於重心的原理使其成了不倒翁。

蠟燭上的蛇形風車
一、製作材料：大頭針、空膠卷盒、蠟燭、細塑料吸管、鉛筆、卡紙、剪刀。
二、在卡紙上畫螺旋線，末端畫成一個蛇的頭形。
三、根據圖形，沿線剪開，須在中間戳一個小孔，要剛好能穿過一根細塑料吸管，這就是蛇形風車。
四、現在開始做腳架。首先在鉛筆的橡皮頭上插一個大頭針，然後剪一小截細塑料吸管並把一頭封死，套在大頭針上成為套帽。
五、在空膠卷盒的頂部開一個圓孔，垂直插入鉛筆。
六、蛇形風車中間的小孔穿過套帽，風車就完成了。
七、在風車的下方點燃蠟燭，你會看到這條蛇開始轉動。如果把風車放到火爐或暖氣上方任何地方，也有同樣的效果。為什麼會出現這樣的現象呢？因為暖空氣比冷空氣輕，上升暖空氣可推動風車轉動。日常生活中，房間里，上升的暖空氣一直上升，沿天花板流到窗口，在窗口處受到冷卻又下降到地板上，遇熱又上升……滑翔機沒有發動機，但時常有一種叫做熱障（上升暖氣流）的溫暖空氣上升，它可使滑翔機上升。
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