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一般童裝大碼是多大的

發布時間:2023-05-07 17:27:27

童裝尺碼對照表是怎樣

男童標准尺碼:

(1)一般童裝大碼是多大的擴展閱讀

常用「尺碼」:

S: Small 小 --- (女:

M: Middle 中

L: Large 大

XL: extra large 加大

大概身高:

尺碼對應身高(cm) 男裝 女裝

S 165 155

M 170 160

L 175 165

XL 180 170

XXL 185 -

常見服裝有兩種型號標法:一是S(小)、M(中)、L(大)、XL(加大);二是身高加胸圍的形式,比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一種標注不規范。不管是國產服裝還是進口服裝,必須按中國的服裝型號標准GB/T1335標注型號,英文字母只能作為輔助代碼標注。

在國家標准GB/T1335中,女裝上衣S號(小號)的號型是155/80A;M號(中號)為160/84A;L號(大號)為165/88A。「號」是指服裝的長短,「型」是指服裝的肥瘦。如165/88A,斜線前後的數字表示人體高度和人的胸圍或腰圍,斜線後面的字母表示人的體形特徵。Y型指胸大腰細的體型,A型表示一般體型,B型表示微胖體型,C型表示胖體型,區別體型的方法是看胸圍減去腰圍的數值而定。

四種:Y型、A型、B型、C型。

Y型(22—17):瘦型、胸圍與腰圍的差數為22—21厘米(男子),

24—19厘米(女子)

A型(16—12):標准型、胸圍與腰圍的差數為16—12厘米(男子),

18—14厘米(女子)。

B型(11—7):微胖型、胸圍與腰圍的差數為11—7厘米(男子),

13—9厘米(女子)。

C型(6—2): 胖型、胸圍與腰圍的差數為6—2厘米9(男子),8—4厘米9(女子)。

女上裝:36 38 40 42 44

S M L XL XXL

9 11 13 15 17

女下裝:24 25 26 27 28

S M L XL XXL

男上裝:15 15 16 16 17 17

38 39 40 41 42 43

M L XL XXL

145 150 155 160

男下裝:28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35 、36、 38 、40

女的 S=155=小號,M=160=中號,L=165大號,XL=170=加大(以此類推)男的 S=165=小號,M=170=中號, L=175=大號,XL=180=加大號,XXL=185=加加大。

② 兒童的童裝尺寸是多少

童裝尺寸按照身高、胸圍、腰圍衡量。

4碼:身高85-95,胸圍52,腰圍50;

6碼:身高95-105,鎮圓胸圍54,腰圍51;

8碼:身高105-115,胸圍57,腰圍52;

10碼:身高115-125,胸圍60,腰圍54;

12-14碼:身高125-135,胸塌旅旁圍64,腰圍57;

16碼:身高135-145,胸圍68,腰圍61。

(2)一般童裝大碼是多大的擴展閱讀:

一般情況下: 大童:XL:58-60CM 中童:XL:50CM 中小童:XL:45CM 小童:XL:35CM 怎麼樣才能為兒童選擇一件合體的童裝呢?便捷的方法是讓兒童直接試穿或進行精確測量,但是如果兒童不在團橡場或無法測量時,只知道孩子的身高仍然可以通過計算選擇合體的童裝。

③ 童裝XXXL是多大碼

兒童XXL是13碼。

兒童XXL就是指身高130cm,胸圍62-64cm的碼數,是服裝碼數中的大大碼,並且買衣服時經常會看到XXL號,XXL是EXTRA EXTRA LARGE的縮寫,是特大號的意思。

常見服裝有兩種型號標法:一是S(小)、M(中)、L(大)、XL(加大);二是身高加胸圍的形式,比如160/80A、165/85A、170/85A等。

兒童身高服裝和身高關系

一般情況下,兒童的頭部占總身高的20%,體高占總身高的80%。為兒童選擇服裝時,通常以體高為標准。

兒童短褲長約等於體高的30%,兒童襯衫長約等於體高的50%,兒童長褲約等於體高的75%,兒童茄克衫約等於體高的49%,兒童西裝長約等於體高的53%,兒童長大衣約等於體高的70%,女童連衣裙約等於體高的78%。

例如,身高為100厘米的女童,體高為100厘米的80%,約80厘米。如果選購一件連衣裙,衣長為80厘米的78%即62厘米長。如果選購一件襯衫,衣長為80厘米的50%即40厘米。

批發大童衣服怎麼選擇尺碼

您好:很高興為您解答。童裝尺碼跟成人尺碼是一樣的,也會用S、M、L的,只不過童裝尺碼的最大碼是XL,而成人尺碼的最大碼則沒有上限。在一般情況下,童裝尺碼的最小碼是s碼,適合小童穿,小童主要是指身高在35厘米以下的兒童。童裝尺碼的中碼是M碼,適合中小童穿,中小童主要是指身高在45厘米以下的兒童。童裝尺碼的大襲脊碼是L碼,適合中童穿,中童主要是指身高在50厘米以下的兒童。童裝尺碼的超大碼是XL碼,適合大童穿,大童主要是指身高在60厘米以下的兒童。給孩子購買服裝時,最好提前量一下尺碼,如果不了解尺碼的話,也可以根據孩子的身高進行預估,雖然會存在一定的誤差,但不會出現不合身的情況。
怎麼測量童裝尺碼?
給孩子測量衣服尺碼時,需要從三個方面入手,分別是衣長、褲長、胸圍悉蘆。在測量衣長時,需要讓尺子垂直下落,而且要從肩部一直量到腰部。褲長的測量方法是比較簡單的,從腰部一睜禪帶直量到腳踝部位就可以。如果覺得麻煩的話,也可以根據孩子的身高比例進行預估,預估出來的數據也是比較准確的。胸圍的測量方法是從前胸襟量到後胸襟,如果孩子比較胖的話,需要在原胸圍的基礎上增加一兩厘米,以免買到不合身的服裝。以上是我的全部回復,希望能夠幫助您,祝您生活愉快。

⑤ 小童中童大童尺碼區分是什麼

小童中童大童尺碼一般是按照身高進行區分。

小童尺碼適合身高為85-115cm左右的孩子穿,中童尺碼適合身高為115-135cm左右的孩子穿,大童尺碼適合身高為135-155cm左右的孩子穿。

兒童服裝尺碼的表示方式多種多樣,有的用年齡表示,例如1Y、2Y、3Y等,有的用身高表示,例如80cm、100cm等,有的用號數表示,例如X、XL等。

如果給兒童購買衣物時,不確定買多長的合適,可以根據公式計算,兒童上衣的長度等於兒童身高乘以50%,兒童長褲的長度等於兒童身高乘以75%。

小童中童大童詳細介紹:

小童的年齡段是0-3歲,小童的年齡比較小,所以主要是購買一些寶寶鞋穿。這個時期的兒童成長速度比較快,足部的成長速度也很快,腳長變化迅速,所以鞋子經常要換,穿著合適的鞋子才能更好地避免阻礙寶寶足部的發育。

中童的年齡段為4-6歲,這個時期的兒童比較調皮活躍,經常上竄下跳,所以也要穿著合適的鞋子,避免寶寶足部不適。中童的鞋子是比較好挑選的,因為這個時期寶寶的腳長的變化差距不會很大,所以想要挑選到合適的童鞋還是比較容易的。

大童的年齡段為7-12歲,但是也有一些童鞋會把大童的年齡段增加到16歲。大童這個年齡段的身體和足部發育都比較快,而且腳長的變化也比較大,尤其是12歲以及12歲以上的,因此鞋碼可能會與對照表上的有一些差距。

⑥ 童裝M L XL XXL分別是幾歲的兒童穿的

根據發育水平不一樣,看年齡買衣服已經不準確了。一般情況下,兒童的頭部占總身高的20%,體高占總身高的80%。為兒童選擇服裝時,通常以體高為標准。

一般情況下: 大童:XL:58-60CM 中童:XL:50CM 中小童:XL:45CM 小童:XL:35CM

兒童短褲長約等於體高的30%; 兒童襯衫長約等於體高的50%: 兒童褲長約等於體高的75%; 兒童茄克衫約等於體高的49%; 兒童西裝長約等於體高的53%; 兒童長大衣約等於體高的70%; 女童連衣裙約等於體高的78%。

(6)一般童裝大碼是多大的擴展閱讀:

選購童裝時應充分考慮兒童的生理特點,要體現柔軟、透氣、舒適、安全的四大要點。

一、在質地選擇上,宜全棉,忌化纖

首先,全棉面料比較柔軟,而兒童的皮膚又比較嬌嫩,全棉面料能溫和地接觸寶寶皮膚,起到很好的保護作用。

二、在顏色選擇上,宜淡色,忌鮮艷

顏色很鮮艷的布料往往都含有很多化學染色殘留,容易導致寶寶患皮膚病,所以在選擇時應慎重。同時也應該注意,一些過於發白的衣料其實是添加了熒光劑的,這需要媽媽們在選擇時加以辨認。

三、在做工選擇上,宜精細,忌粗製濫造

小衣物的製作,應該精巧細致,毛邊少,縫合仔細,線頭清除,這樣才能保證寶寶穿著舒適,不被粗製的衣料刮傷。

四、在大小款式選擇上,宜寬松,忌緊綳

1、寶寶好動,如果穿著過緊,將不利於他四肢的舒展和活動,長期缺少活動,寶寶容易生病。應以寬松自然的休閑服裝為主。

⑦ 童裝尺碼對照表

5碼童裝衣服是80還是90,童裝5 7 9 11 13尺碼 在平時的生活上,家長們給孩子購買衣物時一定會通過商標查看其碼數。若吊牌上直接標明多少厘米,家長會更容易和孩子的身高進行匹配。但是部分品牌的衣物是通過幾碼幾碼來進行計量,這便讓一部分家長感到迷茫,不能對其具體的大小進行判斷。那麼一般所說的5碼童裝衣服是指80厘米還是90厘米呢?同時,童裝的5、7、9、11、13碼又對應多少厘米呢?下面我們一起來看看吧。

對於中國的家長來說,更直觀的計量便是厘米數,因為這樣可以更好地和孩子的身高進行對照,選擇的精確度便會高很多。同時,孩子們穿著起來也會更加合適,將增加其舒適度。通常情況下,5碼的衣服則指90厘米左右,其中男童的5碼和女童的5碼還是有一定區別,但是不大。

同時,童裝的5、7、9、11、13碼又對照多少厘米呢?就5碼來說,在上文中闡述的非常清楚了。而對於男童來說,7、9、11、13碼分別對應110厘米,115厘米,120厘米130厘米;對於女童來說,7、9、11、13碼對應的厘米數和男童一樣,沒有區別。家長們在購買時可以先熟悉其對照的厘米數再行選擇。
童裝xl是120碼,童裝m為多大
如今的童裝款式多種多樣,讓家長們看花了眼,也挑花了眼。同時眾所周知,不同品牌的童裝其計量大小的方式不一樣。某些品牌的童裝會用S、M、L、XL等號進行計量;某些品牌以厘米數進行計量,還有一些品牌使用碼數計量。但是無論以哪種方式來計量童裝的大小,都可以和厘米數對照從而做出更好的選擇。那麼童裝XL是120碼,那麼童裝M為多大呢?下面我們一起來看看吧。

在日常生活中,家長們給孩子購買衣物時會發現商標上會有S、M、L、XL之分。但是部分家長會將這個和成年人的類似號碼混淆,其實這完全不一樣。因為相對於成年人的碼數來說,兒童的這個碼更小一些。若童裝XL是120碼,那麼童裝M是110碼。其實所謂的S、M、L、XL只是綜合的號碼,家長們在給孩子挑選衣物的時候一定要根據厘米數來定。同時,最好將孩子帶到服裝店試穿後看整體效果再定。

同時,建議在給孩子購買服裝時,看好了碼數,還需要查看其屬於幾類品。一般情況下,建議家長至少給孩子購買B類品及以上,以A類品最佳。這樣會大大減少孩子穿著新衣時出現不適感的風險,所以家長一定要非常重視!
中國童裝標准尺碼尺寸對照表
對於中國的家長來說,都有一個共同的心理,即買衣服時會給孩子買大一至兩個號,這樣孩子穿著時間更久,從一定程度上可以實現省錢。但是這樣一來,孩子們就很難穿到合身的衣物,也許今年穿著大了,而明年穿著則小了。所以建議家長不要給孩子購買過大的衣服,可以適當考慮其美觀性。為了保證家長們給孩子購買到合適的碼數,所以建議家長們熟知中國童裝標准尺碼尺寸對照表。

在平時的生活中,家長們給自家孩子購買衣物時多會查看吊牌。一方面,通過吊牌可以了解服裝的材質、面料以及屬於幾等品;另一方面,通過看吊牌還可以知曉衣服的碼子,這樣便可以根據孩子的身高選擇合適的大小。但是部分家長對於童裝的尺碼是比較模糊的,那麼中國童裝標准尺碼是怎麼樣的呢?通常情況下,2Y至3Y則對應90CM的身高,同時適合2至3歲的孩子穿著;3Y至4Y則對應100CM的身高,同時適合3至4歲的孩子穿著;4Y至5Y則對應110CM的身高,同時適合4至5歲的孩子穿著。根據這個規律家長們完全可以進行推算,則每增加一個年份,對應的身高則增加10CM,這樣便對衣服的尺碼一目瞭然。

對於孩子來說,穿著過小或者過大的衣物都會降低其舒適度,所以建議家長購買前仔細查看中國童裝標准尺碼對照表,選擇到合身的衣服給寶寶。
童裝l碼、小童裝8碼是多大尺碼
在平時的生活中,如果經常關注童裝的家長們會發現,童裝大小的計量方式非常多。比如說1Y、2Y;1、2、3碼;S、M、L等。但是對於中國家長來說,均對厘米數更為熟悉,同時也能更好地和自家孩子的身高進行對照。所以部分家長對於其它計量方式不是特別熟悉,那麼童裝L碼、小童裝8碼是多大尺碼呢?下面我們就一起來看看吧。

通常情況下,多數童裝品牌更喜歡用厘米來計量,這樣讓童裝的大小更加直觀,而且也能讓家長們更好地選擇。不過童裝品牌多種多樣,所以計量方式也是層出不窮。所以,使用1、2、3碼等來計量童裝大小也是非常常見的。那麼就小童裝來說,8碼是指多大呢?其實8碼的衣服即對應110厘米,適合四至五歲的孩子穿著。

那麼,L碼的童裝又對應多少厘米數呢?其實S、M、L、XL這樣的計量方式更適合成人的計量方式。對於童裝來說,使用率較少。就市面上的尺碼來說,XL童裝指120厘米,所以L碼的童裝一般指110厘米,家長們可以參考。

但是,不同品牌的童裝其大小有所差異,建議家長最好以孩子試穿為標准再決定是否購買。

⑧ 童裝尺碼有哪些

童裝尺碼:大童:XL:58-60CM 中童:XL:50CM 中小童:XL:45CM 小童:XL:35CM。

童裝按照年齡段分包括嬰兒服裝、幼兒服裝、小童服裝、中童服裝、大童服裝等。還包括中小學的校園服裝等。按照衣服的類型分為:連體服,外套,褲子,衛衣,套裝,T恤衫,鞋等。

童裝衣服的料子要求比成人高,既要好看,穿著又要舒服,關鍵還是童裝質量要有保證,不能損害兒童健康。

挑選童裝的技巧:

1、在質地選擇上,宜全棉,忌化纖

首先,全棉面料比較柔軟,而兒童的皮膚又比較嬌嫩,全棉面料能溫和地接觸寶寶皮膚,起到很好的保護作用。而化纖面料往往比較硬,容易刮傷寶寶皮膚,引起感染;其次,全棉面料具有很好的透氣性,不會妨礙汗氣的蒸發,讓寶寶感覺舒適。

而化纖面料就不具備這個特點,往往寶寶運動流汗了汗氣又得不到及時的蒸發,導致寶寶衣服潮濕,如果不及時更換衣物,很容易感冒。

2、在顏色選擇上,宜淡色,忌鮮艷

顏色很鮮艷的布料往往都含有很多化學染色殘留,容易導致寶寶患皮膚病,所以在選擇時應慎重。同時也應該注意,一些過於發白的衣料其實是添加了熒光劑的,這需要媽媽們在選擇時加以辨認。

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