我找帽子

A. 找刀郎戴過的帽子款式，有圖，大家幫我找一下，百分送上！

H&M的專賣店有賣的，我老公有一頂黑色的。你那裡有沒有H&M呢？沒有的話去網上找找看。
我幫你找到了，在淘*寶里，和這個差不多。我沒法發鏈接給你，因為網路會把這種類似與廣告推薦的回答屏蔽掉。你只要到淘*寶里搜，「陳冠希米勒等明星最愛美國潮人大牌element軍帽子平頂帽 」就能找到！

B. 繪本我要把我的帽子找回來什麼意思

《我要把我的帽子找回來》是2012年明天出版社出版的圖書,作者是(加拿大)喬恩·克拉森。

繪本中的大熊是一位笨笨的、憨憨的傢伙。他去找自己丟失的帽子，遇到對自己問題心不在焉的狐狸，遇到需要幫助的烏龜，遇到打岔的蛇，遇到無知的刺蝟，他並不煩惱，並不兇巴巴，而是會客氣有禮貌地說：「謝謝」並且不忘記隨手幫助他們，最後在鹿的幫助提示下，他想到了曾經見過兔子頭上戴著他的帽子，所以最終是找到了他的帽子。熊的禮貌待人讓他廣結善緣遇到了明智的鹿的幫助，如果熊沒教養、沒品味、沒有好習慣，得到別人幫助的可能性就類似於零了。所以要向熊學習修練好習慣，好行為。

熊開始一直沒有找到帽子，是因為他沒有講清楚帽子的顏色、形狀、丟失的地點，帽子這個目標沒有具體化，說明熊不清楚到底要找的東西是什麼樣子，所以即便兔子帶著他的帽子，他也沒有注意到。多次找不到帽子後的熊沒有反思找帽子的方法是不是有問題，所以熊的愚笨在於沒有把目標清晰化准確化，沒有及時反思和自省。

那麼熊找到帽子後到底吃兔子了嗎？作者給大家留下了無限的想像空間，吃了有吃了的理由，沒吃有沒吃的道理。關鍵在於解釋能夠合情合理。

這本繪本深層的含義是什麼呢？我們可以引申思考：帽子對成年人來說意味著什麼呢？幸福、地位、婚姻、錢財、健康。。。。。。

也許你已經迷失了你的帽子！

也許你正擁有帽子卻毫無感知！

也許你在找尋帽子的路上一次一次和它邂逅卻無奈地錯過！

珍惜你所擁有的現在，不要等有一天失去時後悔莫及，不斷找尋。

C. 上大學期間，在學校裡面實習，我的工作帽子丟了找不到怎麼辦

帽子不見了怎麼辦：最有用的辦法就是返回到掉帽子地方尋找，你可以回到你最近去過的地方，檢查是否在地板上，其實找到帽子有個簡單方法就是在打開的衣櫃里尋找，或者是打電話問問朋友有沒有看見希望能幫到你找到帽子

D. 帽子，我想批發些帽子上哪找貨源

到網上批發啊，去年我也賣過一段時間的帽子，天氣冷生意比較好，我是在永琪服飾進的貨，你可以在淘寶或者網路里搜索「 永琪帽子」，跳出來第一個就是他們，而且他們也自己也做淘寶所以支持淘寶一件代發，正好符合你的要求。是直接廠家，價格挺 實惠的，質量也不錯，至於時尚各人看法都不一樣，換季他們也挺快的。
你自己上他們網站咨詢客服吧！

E. 找帽子根據題目我預測短文的內容是

我們可以根據不同類型的題目預測故事的主要內容。

第一，「躲貓貓大王」，「小靈通漫遊未來」，「夏洛的網」這類以人物或事件為題目的，可以圍繞人物的身份、經歷、見聞和感受等展開預測，比如，「躲貓貓大王是誰？他做了什麼事？」小靈通漫遊未來時看到、聽到、想到了什麼？」」夏洛是誰？夏洛的網是一張什麼樣的網？這張網有什麼特別的經歷？」

第二，「柔軟的陽光」，」帽子的秘密」，這類容易引起讀者疑惑的題目，可以圍繞閱讀時產生的疑惑來展開預測，比如。」陽光為什麼會是柔軟的？」」帽子里怎麼會有秘密？又會有怎樣的秘密 ？」

第三，「刪團員」之類以關鍵詞作為題目的。可以聯系生活實際，想一想一家人團團員時的場景，並由此預測：「故事裡講誰和誰團圓了，團圓的時候又是怎樣的？」

參考答案：

躲貓貓大王：我猜測有個孩子非常善於躲貓貓，每次躲貓貓時，他總是最後一個被抓到。因此他贏得了「躲貓貓大王」的稱號。

夏洛的網：我猜測夏洛是一隻蜘蛛，它用它的網幫助了其他人。

帽子的秘密：我猜測，作者不僅會寫出這頂帽子的來歷，還會寫帽子里藏著一個個不想公開的小故事。

柔軟的陽光：我猜測它是描寫溫暖、柔和的陽光，美麗的春景和可愛的孩子的文章。

團圓：我猜測它寫的是一家人歷經磨難，最終團聚在一起的故事，或者寫的是一家人在一起其樂融融的情景。

小靈通漫遊未來：我猜測寫的是一個叫小靈通的小孩漫遊未來城市的事。

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F. 《找帽子》的睡前故事

一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦！它天天戴在頭上。

有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什麼時候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎麼辦呢？於是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨、小兔聽到了哭聲，跑過來問：「小雞，你怎麼啦？」小雞寶寶說：「我的帽子不見了。」小動物說：「別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什麼樣的？」小雞寶寶急傻了說：「我也

不知道是什麼顏色的.了？」你呀，真是的！於是小鴨和小兔去找帽子了。

過了一會兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：「這是你的帽舉陵子嗎？」小頃答慶雞說：「好象不是，這是一頂黃色的帽子。雀握我的帽子好象不是這種顏色的。」

小兔也拿了一頂帽子，問：「這是你的帽子嗎？」小雞說：「這是一頂綠色的帽子，我好象不是我的帽子。」小動物找不到小雞的帽子，很難過。

這時候，來了一位小朋友，終於幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：「以後走路時再也不跑了。」謝謝你們。

G. 我要把我的帽子找回來

繪本閱讀《我要把我的帽子找回來》

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1、丟東西在生活中常見的一種事情，尤其是物權意識橘睜比較強，只認這一件的時候，我們和孩子虛襪應該怎麼辦？

2、以怎樣的心態去面對？

3、應該怎麼問人？

4、沒找到應該怎麼面對

5、找到了怎麼辦？如果是一樣的呢？怎麼要回來，遇到賴皮怎麼差伍激辦，強的遇到弱的好辦，弱的遇到強的呢

6、東西不是自己的，硬裝是自己的，心裡也不踏實，像小兔子那樣

7、此地無銀三百兩似的童真，大實話般的謊言

8、後環襯小兔子又出現了，它是怎麼和大熊溝通的

9、小孩子學東西是很快的，覺得有趣好玩的，一學就會，熊學兔子說話

10、動物認知，動物特徵（蛇是色盲嗎）

H. 找帽子教案反思1000字(模板7篇)

精選欄目推選：「帽子教案反思」。

教師，不辭辛苦育桃李，每一位老師的教案都是根據自己的課堂整理出來的。寫好教案有利於教學水平的提高，可以很好的總結教學經驗。我們應該好好學習怎麼去寫教案。以下「找帽子教案反思」由我為大家收集整理，歡迎你參考，希望對你有所助益！

找帽子教案反思 篇1

活動目標：

1、通過已有經驗，引導幼兒加深對各種帽子的認識，並能大膽講述帽子的特徵及用途。

2、引導幼兒了解不同職業的人帶上不同的帽子服務我們，提高他們的學習興趣。

活動准備：

PPT、幼兒每人一頂帽子

活動過程：

一、通過展示，讓幼兒發現帽子的不同之處，並能知道各種帽子的名稱及用途。

1、引導幼兒觀察帽子，能說出不同帽子的特徵。

師：你們今天真有趣，都帶了帽子。那我們就一起說說我們的帽子吧!誰來說說你帶了什麼帽子?有什麼作用呢?

2、總結：原來啊，有的帽子可以擋住太陽，有的帽子可以讓我們覺得很暖和、有的帽子還能保護我們。所以呀，不同的帽子有不同的作用。

3、師：你們帶來了這么多帽子，老師還帶來了三頂特殊的帽子。先把你們的帽子送回家，我們再一起來看看。

頃正者二、出示三頂特殊的帽子，引導幼兒了解不同職業的人會帶上不同的帽子。

1、師：誰來說說你認識哪一頂帽子?

★警察帽

師：為什麼你看出它是警察帽，你哪裡看出來的?

【介紹國徽】

2、師：除了警察帽，你們還認識嗎哪頂帽子?

★廚師帽

師：你怎麼知道這是廚師帶的帽子?

師：廚師為什麼要戴又白又長的帽子呀?

師：你們有這么多不一樣的想法，那我們一起來聽聽吧，到底有什麼用?

總結：原來廚師戴帽子是為了干凈，那我們開動小腦筋想想，還有哪些工作也為了干凈一定要戴帽子呢?

師：有一個人每天在我們身邊每天也需要這頂帽子，是誰呢?

幼兒：阿姨

總結：原來空姐、護士、阿姨還有做好吃的東西的人她們都必須戴干凈的帽子

3、★建築帽

師：還有最後一頂帽子了，它是誰的帽子呢?

幼兒：工人，建築工人。。。。。。

師：有誰知道它的名字?誰來說說為什麼要戴這頂帽子?

師：安全帽保護大家的，它還救了一位建築叔叔的生命，我們一起來看看

師：掉進大坑後安全帽是怎麼救叔叔的?

師：安全帽的作用很大，那我們生活中還有誰需要用安全帽?

總結：一些危險的運動一定要帶上帽子。看到了這些與眾不同的帽子，老師想出了一首好聽的兒歌。知道什麼是與眾不同嗎?

師：與眾不同就是特別，不一樣的意思。我們一起來聽聽這首與眾不同的兒歌吧!

三、邊放PPT邊念兒歌

詩歌：與眾不同的帽子

四、活動延伸

師：想一想，你想成為什麼職業的人，明天我們就來為設計一頂特殊的帽子，好嗎?

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的清帆問題，並能主動與同伴交流。

找帽子教案反雀薯思 篇2

活動名稱：帽子床

活動目標：

1、 觀察圖片，感受故事的有趣情節，樂意想像講述。

2、 體驗爸爸、媽媽愛寶寶的美好情感。

3、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。

活動准備：ppt、音樂、帽子

活動過程：

一、 引起興趣

(圖片首頁)T：今天，鄭老師請來了老鼠的一家，請你們看看它們是誰?

T：(小結)對了，它們是鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹，告訴你們，鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個鼠寶寶，一家人相親相愛，生活得很幸福。)

二、 分段欣賞，想像討論

1、(講述故事，圖片1—2)

2、(出示圖片3—4)T：咦，鼠爸爸和鼠媽媽發現一樣東西，你認為這是什麼呀?(幼兒猜想)到底這是什麼呢?讓我們繼續往下聽。(講述故事)

3、(插入式體驗)哦，原來是頂大帽子，我這就有一頂和鼠爸爸、鼠媽媽找到的一樣的大帽子，請你們來摸一摸，摸上去什麼感覺?

4、T：看到這頂圓鼓鼓、毛茸茸的大帽子，鼠爸爸、鼠媽媽會怎麼想呢?到底鼠爸爸、鼠媽媽想到了什麼?讓我們聽下去。(講述故事3—4)

5、(講述故事，圖片5—6)

6、(出示圖片7—8)T：咦，這是什麼呀?帽子下面是什麼?為什麼看不見他們的頭和身體，只看見它們的腳呢?

T：(用圖片9—10小結)它們這樣走路累不累呀?雖然他們走得很累，也走得很慢，但是他們沒有停下來，因為鼠爸爸、鼠媽媽想把大帽子帶回家做什麼呀?(帽子床)

7、T：(出示圖片9—10講述故事9—14)鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了，它們會怎麼樣呢?為什麼鼠妹妹會嚇哭呢?鼠哥哥會怎麼做呢?(可以請幼兒學做鼠哥哥、姐姐說說對話)

8、T：鼠哥哥、鼠妹妹哭著大叫「怪貓」、「怪貓」，你們覺得是怪貓嗎?

9、T：那麼鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個哭喊聲它們會怎麼做呢?(幼兒猜想，再出示圖片15—16講述故事15—18)

10、T：你猜這時鼠哥哥、鼠妹妹會對鼠爸爸、鼠媽媽說什麼呢?(師幼可以角色扮演說對話)

11、(講述故事19—20出示圖片21——22)晚上，鼠寶寶一家要休息了，它們在哪裡呀?

你覺得鼠寶寶一家睡得舒服嗎?你們看這是張怎樣的帽子床，讓鼠寶寶一家睡得這么舒服呢?

三、完整欣賞故事

活動反思：

這是一篇童話故事，活動目標主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發幼兒大膽講述自己的想法。本次教學活動內容符合中班幼兒的年齡特點，活動採用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個活動過程重在情感的激發，並以此作為主線貫穿始終。進一步體會一家人在一起的溫馨。整個活動幼兒的參與度和積極性都較高，活動氛圍很好。

找帽子教案反思 篇3

活動目標

1、欣賞理解故事《帽子床》，積極參與問題討論並能清楚地表達。

2、感受父母對自己的關愛，體會一家人在一起的溫馨。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備

1、《帽子床》故事畫面。

2、毯子、雨傘、臉盆、墊子、圖書、皮球等道具。

3、鼠爸、鼠媽和鼠寶寶的胸飾若干。

活動過程

一、激發興趣，引出主題。

師：今天我們來認識鼠寶寶的一家。看，哪個是鼠爸爸?哪個是鼠媽媽?(圖一)

二、觀察畫面討論。

1、分段理解故事

(1)鼠爸爸和鼠媽媽看到天氣漸漸冷了，晚上秋風吹起，睡在漏風的竹籃床上越來越冷，想給鼠寶寶找個軟軟的、暖暖的、厚厚的小床。他們趁著寶寶睡覺的時候，上街去逛逛，尋找新的床。

他們走啊走，找啊找，看到地上有一片樹葉，鼠爸爸說：「這片樹葉大大的，我們拿來當寶寶的小床吧!」你們說樹葉能當鼠寶寶的床嗎?

(鼠媽媽說：「是啊，樹葉太單薄了，我們寶寶睡在上面不暖和。」)

(2)鼠爸爸鼠媽媽又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸說：「小草軟軟的，我們把許多小草鋪在一起，寶寶睡在上面肯定很舒服。」鼠媽媽說：「可是現在只有一棵小草，要找到許多小草很不方便。我們還是找找其他東西吧!」

小朋友想想找什麼當小床最好呢?

(3)鼠爸爸鼠媽媽繼續往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起來：「瞧，一頂大皮帽!」

看看，這是一頂怎樣的大皮帽?

(鼠媽媽說：這頂皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔軟、很舒服，我們把它搬回家做寶寶的小床吧!)

鼠爸爸想：有什麼辦法把大皮帽搬回家呢?你們想想有什麼好辦法?

鼠媽媽對鼠爸爸說：「我有一個好辦法，我們一起來試試!」說著，他們一起鑽到帽子里，使出全身的力氣想把大皮帽扛起來。一，二，三，大皮帽終於扛起來了。可是大皮帽實在太大了，鼠爸爸鼠媽媽的整個身體都被罩住了，只露出了手和腳。小鳥看見了說：「鼠爸爸鼠媽媽小心點，慢點走，看好路。」

(4)這時，鼠寶寶睡覺醒來了。他們睡在四面漏風的竹籃里，一會兒就凍醒了。鼠妹妹發現爸爸媽媽都不在家，怎麼樣了?她為什麼要哭呢?

鼠哥哥就拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找鼠爸爸和鼠媽媽。這時他們看到了什麼?

(可是鼠哥哥和鼠妹妹從來沒看到過這么大的大皮帽，還以為是個毛茸茸的大怪物呢!他們嚇得趕緊往回逃，摔在了地上，邊哭邊叫：怪貓，怪貓，兩只耳朵八隻腳!鼠爸爸和鼠媽媽聽到了寶寶的哭叫聲，趕緊從帽子底下鑽出來。)

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸媽媽後怎麼樣?爸爸媽媽怎麼安慰寶寶的?

(5)鼠爸爸帶著全家一起搬起了大皮帽。「嗨喲，嗨喲……」我們一起為鼠寶寶一家加油吧!在大家的努力下，一會兒就把大皮帽扛回了家。 這天晚上，鼠寶寶一家是怎麼睡覺的?

鼠寶寶一家睡在暖暖的大皮帽里，會說些什麼呢?

2、完整欣賞故事。

三、扮演角色，提升情感。

過渡：鼠寶寶一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠媽媽家裡還有許多東西，他們還想一起用。看看，都有些什麼東西?(介紹角色表演的部分道具)如果你們是鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶一家，你們會怎樣共用一樣東西呢?

1、三人一組自由結伴，分別扮演鼠爸爸、鼠媽媽和鼠寶寶。

2、共同選擇一件道具(傘：臉盆、毯子等)，想辦法三個人一起怎麼用。

3、老師巡迴觀察引導。

4、請每個「家庭」分別表演。

附故事《帽子床》

鼠爸爸和鼠媽媽，趁著寶寶們睡覺的時候，上街去逛逛，打算尋找一些新傢具。

鼠爸爸突然叫起來：「瞧，一頂大皮帽!」鼠媽媽一看也樂了。她摸摸帽子上的皮毛說：「多柔軟，多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧!」鼠爸爸和鼠媽媽鑽進帽子里，使出全身力氣才把帽子扛了起來。鼠爸爸和鼠媽媽整個身子都被帽子罩住了，只有腳露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠寶寶醒來，發現爸爸媽媽都不在，鼠妹妹哭著要媽媽，鼠哥哥只好拉著鼠妹妹，跑出家門去尋找爸爸媽媽。沒走幾步，只見前面來了個毛茸茸的傢伙。鼠哥哥和鼠妹妹嚇得邊逃邊叫：「怪貓!怪貓!兩只耳朵八隻腳!」

鼠爸爸和鼠媽媽正伸出頭來探路，一聽是自己的寶寶在呼叫，急忙從帽子底下鑽出來，鼠哥哥和鼠妹妹一見大皮帽很害怕：「怪貓!怪貓!」

鼠爸爸告訴他們：「別怕，別怕，這只是一頂大皮帽啊!」

鼠爸爸帶著全家，高高興興地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠媽媽摟著一對鼠寶寶，樂呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

活動反思

中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。

找帽子教案反思 篇4

活動意圖：

帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，並且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。開展此次活動《漂亮的帽子》。引導幼兒初步感受並喜歡參與藝術活動。在互動中體驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。

活動目標：

1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

2、體驗創造的樂趣與成功的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

1、各種漂亮帽子圖片。

2、范帽一個。

3、大碗方便麵紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。

活動過程：

1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的製作興趣。

家長戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。「我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。」「帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧!」

3、家長示範，指導寶寶製作漂亮的帽子。

家長示範，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料製作，家長進行指導。

「小紙團粘粘牢，壓一會兒」「小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。」

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己製作的帽子，隨音樂自由表演。

活動反思：

引導兒童初步學習手工製作的基本規律，體驗手工活動的快樂，培養他們對手工活動的興趣。

找帽子教案反思 篇5

【活動目標】

1、萌發對各種帽子的探索興趣。

2、提高觀察比較能力。

3、認識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。(重難點)

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

【活動准備】

毛絨玩具小雞一個，大紙箱一個，各種帽子圖片若干。

【活動過程】

一、導入

游戲導入，引起興趣。

(出示玩具小雞)：小朋友，我給你們帶來了一個百寶箱，猜一猜裡面裝著什麼?

1、游戲「摸箱子」，請幼兒摸一摸箱子裡面有什麼。

2、教師展示箱子的各種帽子，並出示PPT，請幼兒觀察。

3、幼兒交流帽子的名稱，說一說在生活中還看到過哪些帽子。

二、展開

1、通過觀察感知，讓幼兒發現帽子的不同之處。

小雞：我發現這些帽子有許多不一樣的地方，小朋友你們快來找找吧!

(1)材料不同：毛線、布、塑料等。

(2)顏色不同：紅、藍、黃等。

(3)形狀不同：圓的、方的等。

2、知道各種帽子的名稱及用途。

小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什麼用途?

(1)鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。

(2)幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子(如廚師帽、建築帽等)，知道它們的特徵及用途。

教師小結：每種帽子都有一定的用途：有的可以保暖;有的可以遮太陽;有的可以為人們帶來安全;有的可以代表它們的職業。每一種帽子都有它的本領。

3、游戲：連連看。

小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧!請小朋友根據帽子找出他們所從事的職業，比比看誰能都找到。

觀看《幼兒用書》(「熊貓」第五頁)，讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業。(建築工人、廚師、護士、警察)

三、自然結束。

活動評價：對活動中積極思考回答問題的幼兒進行表揚。

教學反思：

幼兒在全身心投入到探究活動中後，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

找帽子教案反思 篇6

活動目標：

1.據瓶口特徵，嘗試用擰、按、扣、塞給瓶子蓋上蓋子。

2.解瓶蓋的作用。

3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動准備：

小豬布絨玩具、各種不同形狀、不同大小的瓶子及瓶蓋。《小小廚師》音樂磁帶。

活動過程：

1.談話形式引出課題：廚師小豬做飯的時候不小心把瓶蓋混在了一起，它呀讓我們幫它找到合適的蓋子蓋上，小朋友你們願意幫它嗎?

2.示各種瓶子，讓幼兒觀察瓶口和瓶蓋有沒有螺紋，並比較瓶口的大小。

3.幼兒動手試一試把他們一一蓋上蓋子。

4.幼兒說出是用什麼方法把蓋子蓋上的。

互相交流自己的操作情況，並談論各種各樣的葯瓶給環境帶來的危害。

剛才小朋友們幫許多瓶子找到了最合適它的瓶蓋，(教案.出自：)能不能告訴大家你是用什麼方法把瓶蓋蓋上的?(按、扣、擰、塞的方法)

5.天老師還帶來了一些瓶子你們想看嗎?

出示洗發水、洗潔精、洗手液的瓶子，讓幼兒觀察這些瓶蓋不會掉，使用起來很方便;出示各種葯瓶，告訴小朋友這些葯瓶小朋友很難打開，能防止小朋友亂吃葯;出示橡皮泥的瓶子，讓幼兒觀察這些瓶蓋很漂亮;出示葡萄酒及醫院點滴用的瓶子，讓幼兒知道這些瓶子的密封很好。

6.導幼兒討論：如果農民伯伯用過的農葯瓶、醫院里用過的葯瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什麼樣的危害?我們應該怎樣做才能避免環境污染?

7.束活動

今天老師將小朋友們收集的各種瓶子，製成了樂器，現在讓我們一起來演奏《小小廚師》好嗎?欣賞樂器表演(若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏)。

活動反思：

在成人看起再平常不過的瓶瓶罐罐，卻是幼兒愛不釋手的玩具，甚至是無價之寶，尤其是小班幼兒，讓幼兒擺弄各種空瓶罐，從幼兒的自由探索入手，使幼兒在擺弄的過程中，感知各種蓋子的特點，產生進一步探究的慾望。

找帽子教案反思 篇7

活動目標：

1、能在老師的引導下學習看圖講述故事，發揮幼兒的想像力。

2、鞏固幼兒對物體的顏色、大小的辨別，培養幼兒的觀察能力。

3、通過故事，知道同伴之間要互相幫助。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動准備：

1、圖片三幅、小鴨、小兔圖片(磁鐵粘貼)

2、故事自編

3、黃、綠、藍的帽子;大、小的紅帽子

活動過程：

一、導入 ：引起幼兒的興趣。

(出示圖片一)師：圖上有誰?(幼兒說一說)你覺得小雞寶寶什麼地方最漂亮?(帽子)

師：小雞寶寶戴的是一頂什麼顏色的帽子?(紅色)

師：這帽子是哪來的呢?(請小朋友猜一猜)

2、教師講述故事的前半部分，同時根據故事情節出示第二張圖片。

師：小雞干什麼去?它是怎麼樣去的?這樣走會發生樣的事情?(請小朋友說一說)

3、(出示圖片三)師：小雞怎麼啦?想一想它為什麼哭呢?(帽子不見了)

師：帽子怎麼會不見的?怎麼辦呢?(幫助找一找)

師：誰來幫助它找呢?(出示動物小鴨、小兔)

師：小鴨小兔會對小雞寶寶說什麼呢?(別著急，我們幫你找)

二、續編故事後半部分。

師：小兔找到了一頂什麼樣的帽子?是小雞的嗎?為什麼?(學習對話)

師：小鴨找到了一頂什麼顏色的帽子?是小雞寶寶的嗎?為什麼?(學習動物之間的對話)

三、幼兒操作講述。

師：小動物找不到小雞寶寶的紅帽子，心裡很難過，小朋友，你們想不想幫忙啊?

請小朋友上前來找一找哪頂帽子是小雞寶寶的紅帽子?為什麼?

討論：大的帽子是誰的?小的帽子又會是誰的呢?(鼓勵幼兒大膽地發揮想像)

四：教師完整地將故事講述一遍。

思考：小朋友，想一想，小雞寶寶以後還會把帽子弄丟嗎?為什麼?(教育小朋友走時不要跑)

活動反思：

整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。

故事：

一天，雞媽媽為小雞寶寶買了一頂漂亮的紅帽子，小雞寶寶可喜歡了啦!它天天戴在頭上。

有一天，它又戴著小紅帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什麼時候它的帽子不見了，這下小雞寶寶可著急了，怎麼辦呢?於是，它就在草地上哭了起來。在草地玩的小鴨和小兔聽到了哭聲，跑過來問：「小雞，你怎麼啦?」小雞寶寶說：「我的帽子不見了。」小動物說：「別著急，我們幫你找，說說看，你的帽子是什麼樣的?」小雞寶寶急傻了，說：「我也不知道是什麼顏色了?」你呀，真是的!於是小鴨和小兔去找帽子了。

過了一會兒，小鴨拿來了一頂帽子，問：「這是你的帽子嗎?」小雞說：「好象不是，這是一頂黃色的帽子。我的帽子好像不是這種顏色的。」

小兔也拿了一頂帽子，問：「這是你的帽子嗎?」小雞說：「這是一頂綠色的帽子，好像不是我的帽子。」小動物找不到小雞的帽子，很難過。

這時候，來了一位小朋友，終於幫助小雞寶寶找到了它的紅帽子，小雞寶寶說：「以後走路時再也不跑了。」謝謝你們。

科學道理：自己的東西自己要保管好，跑步的時候有風，會把帽子吹掉。

I. 有哪些帽子可以推薦

首先，提問的朋友沒有提出很具體的需求，那我只能以自己的眼光來推薦啦[捂臉]

首先，我是一個遊走於 時尚 邊緣的傢伙，身材瘦長，曾經買過許多款式的帽子，但都不滿意，因為那樣會顯得我臉長頭小，怎麼辦呢？我總結了幾點比較適合我的風格口味的總結，那就是，1，帽子要深，因為這樣從比例上才不會把我的大長臉暴露無遺。2橫向要夠比例，理由同上。於是，我買了個摩托車頭盔[靈光一閃]

開個玩笑，哈哈，戴個小禮帽吧。

個人總結，頭發是你最好的修飾，有一個好的熟悉的發型師可以讓你放棄戴帽子的慾望（比如我，哈哈）

如果是女孩子，貝雷帽啦，毛線帽啦，小禮帽啦，要看自己的風格來定。

如果是男孩子，深兜鴨舌帽是不錯的選擇，畢竟普羅大眾都有一頂適合自己的鴨舌帽。

算了，你問的模模糊糊，我答的也稀里糊塗就醬，完美[靈光一閃]

帽子種類千千萬，普通人、正常人、各地方人喜愛不同，因此，要推薦特別一點的帽子有：1.高帽子（適合一些急功近利徒有虛名的人）；2.綠帽子（適合一些出軌的女人送給老公）；3.火帽（適合一些動不動火冒三丈的人）；4.假帽（適合一些騙子）；5.傻帽（適合一些過分喜歡裝逼獻丑猴耍的人）；6.大蓋帽（適合一些言行喜歡差不多的先生女士小姐與喜歡凡事都大概這樣那樣的人）。

不知道題主是男生女生，

又要開始盲推了。

還好現在帽子都比較中性。

給大家推薦幾款適合冬天的帽子哦！

第一款貝雷帽pu皮的比較適合冬天

第二款針織毛線帽冬天比較保暖一些

第三款漁夫帽羊羔絨款

大家好，這里是怪人聚集地。

服飾搭配風格多樣，既定了一種風格不同的人穿出來的效果其實都差不多，但是想要做到與眾不同，從中脫穎而出，那麼必須要在細節上多下功夫，通過一些配飾來處理個人的服飾搭配。

都說帽子選的好，女友隨便找。不論春夏秋冬，帽子或許都能夠成為你的必備單品之一。

你和 時尚 的差距，往往可能就只在於一頂帽子的差異。

首先帽子的實用效果就已經能夠讓你折服。炎熱季節，一頂帽子可以成為站在烈日下的首道防線，而秋冬時節，又是護住你身體溫度的最後關卡。

其次就在於它的修飾作用，風格多樣你可以根據自己需求選擇，並且選對帽子的版型，顯頭、臉小的效果簡直不要太好！

完全就是大頭娃娃和大臉男孩的福音。

一、棒球帽

這類帽子應該是你在生活中最為常見的。帽前延伸出來長長的帽舌，是為了保護運動員在戶外不受太陽曬傷而設計，但它納入服飾搭配中往往成為了扮酷、潮流的代名詞。

運動風格反而被弱化，成為了街頭嘻哈玩家的必選裝備之一。

帽檐遮掩下的臉龐，不光讓你顯得神秘，更有製造陰影讓臉能夠在視覺效果下變小的功能。

二、漁夫帽

同樣為了戶外運動而生，最後成為潮流穿搭裝備的漁夫帽，也是必備款之一。

因農民和漁夫長期在太陽下暴曬，漁夫帽的寬帽檐和廓狀帽檐，遮陽效果絕對滿滿。並且廓形的帽子加上寬大的帽檐，能夠有效的修飾你的頭型和臉型，讓你的臉更加小。

但是有一點個人不好的體驗就是漁夫帽雖然都會打上幾個孔，但當你在夏天帶上它時，會感覺頭頂十分的悶熱，不是太舒服。

三、冷帽

冷帽也就是我們常說的毛線帽。

最早的冷帽，應該出現在十七世紀。因為冷帽的版型簡單，所以當時已經出現類似的帽子，並且更多的是被平民、工人所使用，只為保證基礎的溫暖。

而演變到現在，除了它自帶的功能性屬性，冷帽還成為了一個很常見的 時尚 配飾。像街頭潮流風、vintage古著風等服飾搭配，都會選擇它用作飾品搭配。

對於帽子的搭配其實很簡單，你只需要注重服飾搭配風格和配色上的結合適宜就絕對沒毛病。

但咱們今天就推薦兩套屬混搭風格的帽子穿搭，希望你能從中吸取到一些精髓。

一、呢子大衣+西裝外套+灰色無帽衛衣+細針織冷帽

或許你壓根就想像不出來西裝大衣可以和衛衣冷帽相搭配，但這就是 混搭的美感 ，呢子大衣與西裝外套的結合，是十分常規的通勤穿搭方式。而內搭的無帽衛衣，則賦予了一份正式與休閑的混搭基調。

加上針織冷帽的搭配，讓這份休閑感更加濃厚。但因為冷帽的編織方式為細針織方式，這樣的冷帽包裹性會比較強，很有質感，讓整體穿搭不會顯得很突兀。

二、棒球帽+襯衫+休閑褲
這同樣也是正式混搭運動街頭的風格穿搭，但或許就是這樣的「另類」讓個人形象變得更有魅力。

棒球帽和襯衫看似不搭調的兩種物種搭配起來就會產生一種美妙的化學反應，不過你要選擇休閑襯衫，這樣和諧感更強。

一頂棒球帽能夠讓平平的造型瞬間出挑，為穿著者注入年輕活力，搭配襯衫也是完全駕馭得住。

但如果你受不了過於板正的襯衫擔心太過突兀，那麼印花襯衫和棒球帽的搭配是街拍潮人最基本也是最中意的組合，潮感滿分。

活出真正的自己，活出趣。

有時候，不盲從，就是最好的生活態度。