兩對父子為何只買三頂帽子

1. 腦筋急轉彎有兩對父子去買帽子，為什麼只買了三頂。

有兩對父子去買帽子，為什麼只買了三頂？因為這兩對父子，一共是三個人，分別是爺爺，爸爸和兒子。爺爺和爸爸是一對父子，爸爸和兒子是另外一對父子。

小學數學解題方法和技巧。
中小學數學，還包括奧數，在學習方面要求方法適宜，有了好的方法和思路，可能會事半功倍！那有哪些方法可以依據呢？希望大家能慣用這些思維和方法來解題！

形象思維方法是指人們用形象思維來認識、解決問題的方法。它的思維基礎是具體形象，並從具體形象展開來的思維過程。

形象思維的主要手段是實物、圖形、表格和典型等形象材料。它的認識特點是以個別表現一般，始終保留著對事物的直觀性。它的思維過程表現為表象、類比、聯想、想像。它的思維品質表現為對直觀材料進行積極想像，對表象進行加工、提煉進而提示出本質、規律，或求出對象。它的思維目標是解決實際問題，並且在解決問題當中提高自身的思維能力。

實物演示法

利用身邊的實物來演示數學題目的條件和問題，及條件與條件，條件與問題之間的關系，在此基礎上進行分析思考、尋求解決問題的方法。

這種方法可以使數學內容形象化，數量關系具體化。比如：數學中的相遇問題。通過實物演示不僅能夠解決「同時、相向而行、相遇」等術語，而且為學生指明了思維方向。

二年級數學教材中，「三個小朋友見面握手，每兩人握一次，共要握幾次手」與「用三張不同的數字卡片擺成兩位數，共可以擺成多少個兩位數」。像這樣的有關排列、組合的知識，在小學教學中，如果實物演示的方法，是很難達到預期的教學目標的。

特別是一些數學概念，如果沒有實物演示，小學生就不能真正掌握。長方形的面積、長方體的認識、圓柱的體積等的學習，都依賴於實物演示作思維的基礎。

圖示法

藉助直觀圖形來確定思考方向，尋找思路，求得解決問題的方法。

圖示法直觀可靠，便於分析數形關系，不受邏輯推導限制，思路靈活開闊，但圖示依賴於人們對表象加工整理的可靠性上，一旦圖示與實際情況不相符，易使在此基礎上的聯想、想像出現謬誤或走入誤區，最後導致錯誤的結果。

在課堂教學當中，要多用圖示的方法來解決問題。有的題目，圖畫出來了，結果也就出來的；有的題，圖畫好了，題意學生也就明白了；有的題，畫圖則可以幫助分析題意、啟迪思路，作為其他解法的輔助手段。

列表法

運用列出表格來分析思考、尋找思路、求解問題的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便於分析比較、提示規律，也有利於記憶。

它的局限性在於求解范圍小，適用題型狹窄，大多跟尋找規律或顯示規律有關。比如，正、反比例的內容，整理數據，乘法口訣，數位順序等內容的教學大都採用「列表法」。

驗證法

你的結果正確嗎？不能只等教師的評判，重要的是自己心裡要清楚，對自己的學習有一個清楚的評價，這是優秀學生必備的學習品質。

驗證法應用范圍比較廣泛，是需要熟練掌握的一項基本功。應當通過實踐訓練及其長期體驗積累，不斷提高自己的驗證能力和逐步養成嚴謹細致的好習慣。

（1）用不同的方法驗證。教科書上一再提出：減法用加法檢驗，加法用減法檢驗，除法用乘法驗算，乘法用除法驗算。

（2）代入檢驗。解方程的結果正確嗎？用代入法，看等號兩邊是否相等。還可以把結果當條件進行逆向推算。

（3）是否符合實際。「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」陶行知先生的話要落實在教學中。比如，做一套衣服需要4米布，現有布31米，可以做多少套衣服？有學生這樣做：31÷4≈8（套）

按照「四捨五入法」保留近似數無疑是正確的，但和實際不符合，做衣服的剩餘布料只能捨去。教學中，常識性的東西予以重視。做衣服套數的近似計算要用「去尾法」。

（4）驗證的動力在猜想和質疑。牛頓曾說過：「沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發現。」「猜」也是解決問題的一種重要策略。可以開拓學生的思維、激發「我要學」的願望。為了避免瞎猜，一定學會驗證。驗證猜測結果是否正確，是否符合要求。如不符合要求，及時調整猜想，直到解決問題。

2. 兩對父子去買帽子為什麼只買了三頂

因為兩對父子中有一對是祖父和孫子。
這是一個智力題，假設兩對父子分別是A和B，C和D。如果A是C的父親，那麼B就是C的兒子，也就是A的孫子。這樣，A、B、C就構成了一對祖父和孫子，而D就是另一對父子中的父親。所以，去買帽子的只有A、B、D三個人，每人買一頂帽子，一共買了三頂帽子。
這道題也有其他的答好迅案，比如兩對父子中有一對是兄弟，所以他們有一個共同的友行此父親，也就是另一對父子中的父親。這樣，去買帽子的只有三個人，分帶念別是父親和兩個兒子，每人買一頂帽子，一共買了三頂帽子，這是一個趣味的題目，考驗了我們的邏輯思維和想像力，也讓我們了解了不同的家庭關系。

3. 腦筋急轉彎：兩對父子去買帽子，為什麼只買了三頂

爺爺和爸爸是一對父子，爸爸和兒子是一對父子，所以只需買爺爺，爸爸和兒子共三頂帽子就可以了。

4. 兩對父子去買帽子為什麼只買了三頂腦筋急轉彎

兩對父子去買帽子只買了三頂腦筋急轉彎是三代人。是這樣的，因為這二對父子的關系是一家人，也就是說這二對父子是二兄弟和他們的父親，父子三個當然只要買三頂帽子。

帽子，一種戴在頭部的服飾，多數可以覆蓋頭的整個頂部。帽子主要用於保護頭部，部分帽子會有突出的邊緣，可以遮蓋陽光。帽子有遮陽、裝飾、增溫和防護等作用，因此種類也很多，選擇也有很多講究。

帽子的種類介紹

棒球帽之所以叫棒球帽，主要是棒球隊的球員在比賽時多數都是要戴一個棒球帽的，所以很多fans也會戴自己喜歡的球隊的帽子。是市場普及率最高的一種款式的帽子，棒球帽的工藝，棒球帽對材質和LOGO工藝要求較小，製作簡單，拼接撞色還有輔料搭配靈活，顯著標志就是彎帽舌。

運動帽主要是進行體育運動時佩戴的帽子，款式較多，一般是用比較輕薄的面料製作，拼接較多，對質量要求比較高，LOGO有綉花，印花，膠章。

安全帽對人頭部受墜落物及其他特定因素引起的傷害起防護作用的帽子。安全帽由帽殼，帽襯，下頦帶及附件等組成。

5. 兩隊父子去買帽子，為什麼只買了三頂打一生肖 謝謝了

有兩個答案，一個是兩對父子是襪銷爺爺，爸爸，兒子。所以三頂畝笑帽子。還有一迅好含個是羊，兩點是父子，三橫是帽子，自己看看哪一個更符合吧

6. 謎語，兩對父子去買帽子，為什麼只買了三頂

答案是 爺爺,爸爸,兒子一共三個人,所以要三頂帽子
爺爺,爸爸 是父子
爸爸,兒子 是父子
所以是兩對父子

7. 兩對父子去買帽子，每人買了一頂，卻為什麼只買了三頂答案（三代人）

三代人

原因：三人為爺爺、爸爸、兒子，正好兩對父子

其他父親相關腦筋急轉彎：

1、陸先生有兩位朋友，都在稅務局當稅務官員，其中一位是另一位的孩子的父親。你說會有這種可能嗎？

答案：兩位稅務官員是夫婦。

2、兒子很有音樂天分，父親買了一把吉他送給他。兒子天天抱著吉他邊彈邊唱，可是父親卻很不高興，不久便把吉他收回來，另外送給兒子一個口琴。這是為什麼？

答案：兒子雖然有音樂天份但唱歌的聲音太難聽了。

3、"喂，怎麼樣，弗瑞德利克，"父親問，"你的女老師滿意你嗎？""啊，是的，爸爸，十分滿意。""你怎麼知道？是也親口對你說的？""當然，爸爸。前天她對我說:"要是所有的學生都象你這樣，我馬上就離開學校。"這說明，我已經全學會了。"。

答案：滿意

4、華盛頓小時候砍倒他父親的櫻桃樹時，他父親為什麼不馬上處罰他？

答案：因為他手頭上還有斧頭

(7)兩對父子為何只買三頂帽子擴展閱讀：

腦筋急轉彎好處：

1、開發智力

2、激活腦細胞，讓大腦得到鍛煉

3、提高想像力

4、防止老年性痴呆

5、活躍氣氛（一個好的腦筋急轉彎能拉兩個人的距離）

6、拓展知識面（很多都是帶有典故的）

7、提高幽默感（可加入非特別正規的演講中）

8. 腦筋急轉彎 兩對父子去買帽子,為什麼只買了三頂 提示:（三代人） 解:（ ）

因為爺爺和父親、父親和兒子。就三個人。是爺爺，父親，兒子。

九代：父親、祖父、曾祖、高祖、天祖、烈祖、太祖、遠祖、鼻祖。 你之後九代：兒子、孫子、曾孫、玄孫、來孫、弟孫、乃孫、雲孫、耳孫。

(8)兩對父子為何只買三頂帽子擴展閱讀：

血脈的傳承，人們把同一個祖宗的後代分為好多種。人們口中常常出現的誰和誰是不出五服的兄弟，意思是兩個人關系很近很近。

所謂的五服，其實，就是指你自己和你的高祖、曾祖祖父和父親，從你自己往前推四輩就是了。

9. 兩對父子去買帽子，每人買了一頂，卻為什麼只買了三頂

因為是祖孫三代去買帽子，爺爺與爸爸是一對父子，爸爸與兒子又是一對父子，一共是三個人，所以只買了三頂帽子。

10. 有兩隊父子，去買帽子，為什麼只買了三頂帽子

答案晌散滑：宴臘
因為這兩對父子是祖孫三代：
1、兒子和爸爸；
2、爸爸和爺爺；
3、總共掘敏三個人。
所以只需要買三頂帽子！
O(∩_∩)O~請採納！