沒心情扎頭發，戴頂帽子，就算披頭散發也不會影響到自己的形象，不知道的人還以為你是扮酷呢
B. 同學們為什麼也帶帽子讀了短文，你從中感受到了什麼
1.同學們戴帽子是在老師的要求下戴的，他們在比較誰的帽子更好看
2.讀了短文的感受是：老師管理和教育學生的方式要學會創新；當我們遇見挫折的時候，我們應該擁有好的心態，學會自我調整，要積極樂觀
C. 我同學他天天都戴帽子而且還是綠的，不知道這是為什麼，愛好嗎
他可能頭上有傷或者，有什麼不想事告訴別人，用帽子來掩飾
D. 這篇閱讀短文老師讓同學們都帶自己最喜歡的帽子上學的用意是什麼
因為蘇珊是光頭要戴帽子，讓同學們和蘇珊一樣戴帽子讓蘇珊不害羞
E. 現在天變暖了，為什麼還是要戴帽子呢
蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當她念一年級的時候，她那小小的身體裡面競長了腫瘤，並住院接受了3個月的化學治療。出院後她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對於她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。 在蘇珊返校上課前，蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布： 「從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有的同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！」星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去。她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。 可是，使她感到意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的帽子顯得那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。 一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那麼美。 日子就這樣一天天過去了。現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢？似乎也忘 了。 1．填空。 蓬勃的( ) 殘酷的( ) 鄭重的( ) 生活的( ) 熟悉的( ) 自如地( ) 光禿禿的( ) 五花八門的( ) 輕松地( ) 2．讀一讀，注意畫線的詞語，說說句子的意思。 (1)一下子，她覺得自己和別人沒有什麼兩樣了，沒有什麼東西可以妨礙她與夥伴們自如見面了。 (2)現在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢？似乎也忘了。 3．把文中令你感動的句子摘抄下來。 4．讀了這篇短文你知道為什麼每個同學都戴著五花八門的帽子嗎？從中你感受到了什麼？ 1．朝氣 現實 承諾 意義 臉龐 進出 樹枝 帽子 笑了 (答案不唯一) 2． (1)這句話說明蘇珊戴的帽子很普通，不會引起同學注意，那種怕同學們知道她失去了頭發而懸著的心放了下來。 (2)同學們也習慣了戴帽子，更不會去懷疑或嘲笑蘇珊。 (意思對即可) 3．她的每一個同學都戴著帽子，和他們的五花八門的帽子比起來，她的帽子顯得那樣普通，幾乎沒有引起任何人的注意。(答案不唯一) 4．他們為了讓蘇珊感到自己跟其他人是一樣的。從中感受到同學們的善良。(意思對即可)