小班科學帽子的用途

⑴ 幼兒園小班《帽子》教案

作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班《帽子》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班《帽子》教案 篇1

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動准備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼？漂亮嗎？」

（2）「這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？」

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什麼喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎麼樣？

（3）上面有什麼圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什麼？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示台，供幼兒自由觀賞。

幼兒園小班《帽子》教案 篇2

活動目標

能夠理解故事《一朵雲帽子》，學習故事中的對話。

能夠理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

能夠體會表演故事的樂趣。

活動准備

課件准備：故事圖片、故事音頻。

紙面教具：小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。

活動過程

談話導入，激發幼兒興趣，引出主題。

——夏天來了，外出的時候太陽照在身上熱熱的，我們有什麼辦法可以讓自己涼快一些呢？

——戴帽子是個好辦法，今天老師也帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。

播放故事，引導幼兒初步感知理解故事內容。

——小草、小花、大樹的心情怎麼樣？它們為什麼會這樣呢？

——誰飛來了？

——小鳥做了什麼？

——太陽公公戴上雲帽子後，臉上發生了什麼變化？

再次完整播放故事，引導幼兒討論畫面內容。

——小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴？

小結：夏天到了，太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法，給太陽戴上雲帽子，這樣大地就變涼快啦。

出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾，引導幼兒表演故事《一朵雲帽子》。

——小朋友們，我們一起來把這個故事表演出來，好嗎？

——誰願意來當小草、小花、大樹？它們熱得抬不起頭來要怎麼演呢？它們發現天空上有一朵雲帽子時說什麼？

——誰願意當太陽？沒有雲帽子時太陽熱得直流汗怎麼演？

——誰願意當小鳥？小鳥怎麼給太陽戴雲帽子？

——小朋友們都演得非常好，現在聽老師念故事，我們來完整地表演一下吧。

附【故事】

一朵雲帽子

夏天到了，太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹，熱得抬不起頭來。藍藍的天空，一朵雲帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱，應該給太陽公公戴。小鳥把雲帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了。小動物們在雲帽子下唱歌、跳舞、做游戲，玩得真高興。

幼兒園小班《帽子》教案 篇3

活動目標：

1、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」，練習粘貼到技能；

2、 體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動准備：

1、兔子舞音樂

2、各種顏色的皺紋紙

3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的「帽子」

活動過程:

一 、游戲激趣，導入課題。

幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的興趣。

師：「孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什麼樣子的？這是什麼顏色的？上面有什麼？你知道我們為什麼要戴帽子嗎？

教師小結：冬天戴上帽子可以保暖。」

師：「我帶來了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子，我也帶來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎麼樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？」

二、 欣賞觀察範例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。

展示範例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

1、 欣賞範例帽子：師：「這個帽子和剛才的帽子有什麼不一樣？帽子上這些小圓點都是怎麼做的？」

教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然後把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到「帽子」上就可以了。你們想不想試一試？

2、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」，體驗裝飾的樂趣。

師：「今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！」

三、 幼兒操作，教師巡迴指導。

四、 作品欣賞與講評。

師：「小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什麼顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們一起跟它說再見吧！」

幼兒園小班《帽子》教案 篇4

活動目標

1、了解冬天帽子的特點，知道冬天戴帽子可以保暖。

2、關注周圍的生活用品，願意用語言表達自己的發現。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

重點難點

讓幼兒區分不同的帽子。

活動准備

1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。

2、教師事先准備不同質地的棉帽，穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。

3、布置帽子展覽。

活動過程

一、開始部分

帶領幼兒參觀帽子展覽，引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看，摸一摸並用語言表述自己的發現。

二、基本部分

引導幼兒討論帽子的多樣性。

師：這么多漂亮的帽子，你喜歡哪頂？請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。

師：你為什麼喜歡這頂帽子？它有什麼特別的地方？這些帽子一樣嗎？有什麼不同?請幼兒自由發言。如：帽子的顏色，質地等方面。

三、結束部分

游戲：戴帽子，引導幼兒關注帽子在冬天的作用。

師（張貼小朋友圖片）：現在有兩個小朋友也想戴帽子，請看看他們適合帶什麼帽子？請幼兒說出自己的想法。

請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。

四、活動延伸

讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理。

教學反思

本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒，並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西，提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性，區分不同的帽子，加深幼兒對帽子的認知。最後通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與，積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏，語言表述也不太到位。需以後多引導加強。

幼兒園小班《帽子》教案 篇5

活動目標：

1、理解動畫片內容，會用較完整的話講述動畫片主要內容。

2、嘗試根據動畫片情節續編故事

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備：

1、紅藍帽子

2、圖譜

3、剪接好的動畫片

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒活動興趣

游戲：變魔術師：小朋友們，老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什麼顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢！紅帽子能把東西變大，藍帽子能把東西變小。不信，你看：劉老師戴上了紅帽子，我變得很大很大；當我戴上了藍帽子，我變得很小很小。

師：你們想不想變變魔術啊？劉老師拿出紅帽子「變變變」你們要怎麼樣？（變大）藍帽子呢？「變變變」（變小）（教師出示帽子，幼兒用身體動作表示變大變小）

二、分段觀看動畫片，理解動畫片內容。

1、觀看第一段動畫片師：你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：你們瞧，小兔也來到了帽子樹，它會選擇哪頂帽子呢？發生了什麼事？

（幼兒帶著問題觀看第一段）問：

1）小兔選擇了哪頂帽子，它發生了什麼變化？（請個別幼兒回答）

2）為什麼變大後的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢？

出示圖譜問：小兔還選擇了什麼帽子，發生了什麼事？

師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什麼說這是一棵糟糕的樹？

「糟糕」是什麼意思？（大概了解「糟糕」的意思）

小結：小兔戴了紅帽子把自己變大，使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子，然後它又戴了藍帽子，把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖，你覺得小兔現在的心情應該用哪張表情圖表示。

（請一名幼兒上台貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講一講。

2、第二段動畫片師：狐狸覺得這是一棵什麼樣的樹？

你們猜狐狸會選擇哪頂帽子，會發生什麼事呢？

（幼兒講述，教師出示圖譜）問：狐狸為什麼要把肉片變大，狐狸變小呢？

狐狸覺得這是一棵很棒的樹，它的心情怎麼樣？（高興）誰來送個表情圖給狐狸。

師：你會用自己的話把這段動畫片的內容講一講嗎？

（狐狸先戴上……把……放大，然後戴上……把……變小……）

小結：狐狸媽媽非常聰明，它會動腦筋，巧妙地利用帽子，讓自己的寶寶吃個飽。

3、完整觀看動畫片師：我們一起來完整的看一遍這個動畫片。

誰能用自己的話講一講動畫片里的故事？

（引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容）

三、延伸活動

師：你喜歡動畫片里誰？為什麼喜歡它？你想對小兔說些什麼？

師：聽了你們的話，小兔變聰明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前，你覺得這次它會選擇什麼帽子？它會發生什麼變化？你來說一說（請個別幼兒上台說）師：如果是你，你想戴哪頂帽子，你想變什麼？請你選擇一頂帽子，找你的好朋友告訴他（她），你用帽子變什麼了？

教學反思：

中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的.興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。

幼兒園小班《帽子》教案 篇6

活動目標：

1、理解小熊尋找帽子的故事內容，樂意用語言表達自己的想法。

2、體驗朋友間互相幫助的快樂。

3、能簡單復述故事內容，並進行角色表演。

4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

活動准備：

材料准備---帽子一頂、ppt、

幼兒經驗准備---有幫助朋友的經歷

活動過程：

一、引出話題

天氣好冷呀，小熊要出門了他會帶上什麼讓自己暖和起來？

幼：帽子、圍巾、手套

教：對，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。

（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）

小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦！（出示紅帽子）

二、觀察畫面，理解故事。

出示ppt1

1今天，小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦，這是什麼聲音？（播放錄音）風好大呀，把小熊的毛也吹了起來，樹也刮歪了（小結語）

2、小熊的帽子被風吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：「我的帽子，我的帽子。」小熊著急時是怎麼做的？（幼兒模仿）

3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎麼辦呀？

小結：這可是小熊最心愛的帽子，小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。

出示ppt2、ppt3

4、走著，走著，聽，這是什麼聲音？小熊遇到了誰？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什麼？（放錄音，請個別幼兒回答）你聽的真仔細/你說的真有禮貌，小熊說：「你願意幫我去找帽子嗎？？」它可真有禮貌呀（點擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們來數數呀，現在有幾只小動物在找帽子呀！幼：2。

教：有朋友幫助可真好呀！

教：呀，又來了一隻小動物，（出示圖片4局部），你們猜會是誰呢？

幼：小狐狸、小貓（出示圖片4全部）它和小狐狸一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上，頭上長著兩個小丫丫。

5、教：猜猜看，小熊會對小松鼠說什麼呢？（幼兒自由討論）

幼：請你找一找帽子好嗎！願意幫我找帽子嗎！

教：你們說的真好呀！你們也很有禮貌！

6、現在我們來學學小熊，它是怎麼說的？小熊說：「你願意幫我去找帽子嗎？」

（幼兒模仿小熊的摸樣，重復短句「你願意幫我去找帽子嗎？」），哎，小松鼠好像沒有聽到，我們再大點聲說一遍！（你們在說什麼？能用好聽的聲音再說一遍嗎？）

7、教：（點擊小動物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們再來數數呀，現在一起找帽子的小動物有幾只啦？

幼：3隻

教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！

8、小動物們邊走邊找，看，那是什麼？（出現帽子）終於找到了帽子，可是帽子里多了什麼呀？小雞把帽子當什麼了？它們在帽子里感到怎麼樣？（暖和、舒服）

小熊會把帽子拿回去嗎？為什麼？

小結：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，於是它把自己心愛的帽子送給了小雞，可是，小熊沒有了帽子，可怎麼辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）

來瞧瞧小夥伴們是怎麼幫助小熊的。（出示最後一頁）

教師小結：小夥伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！

三、完整欣賞故事

現在，我們一起來和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽邊看這個有趣的故事吧！

⑵ 發散思維說一下帽子的用途

發散思維說一下帽子的用途，可以起到保暖的作用。

⑶ 帽子的種類和用途有哪些

帽子的種類有太陽帽，安全帽，工作帽，鴨舌帽，棒球帽。

1，太陽帽

太陽帽用於夏季遮陽。常用布、草、塑料等製成。太陽帽具有陰天遮風，晴天遮陽的功能，是男女老少不可少的一種日常生活用品。

2，安全帽

安全帽用於油田鑽井、采礦業等。能對人頭部受墜落物及其他特定因素引起的傷害起防護作用。安全帽由帽殼、帽襯、下頦帶及附件等組成。

3，工作帽

工作帽主要供紡織廠、機械廠等女工在車間操作時使用，它既能預防頭發、辮子等不被轉動的電動機皮帶或機器的捲入，造成事故，又能保護戴用者本身的頭發不受灰塵等弄臟。

4，鴨舌帽

鴨舌帽最初是獵人打獵時戴的帽子，因此，又稱狩獵帽，因其扁如鴨舌的帽沿，故稱鴨舌帽。特色是帽頂平且有帽舌。帽緣從兩寸到四寸，寬窄也有不同。

5，棒球帽

用於棒球比賽，棒球帽是隨著棒球運動一起發展起來的，在美國非常非常流行。比賽中防守一隊的球員多數都是要戴一個棒球帽的，所以很多fans也會戴自己喜歡球隊的帽子。

⑷ 請運用發散思維談一談帽子的用途

心理學家曾做過這樣的試驗：在黑板上畫一個圓圈，問學生這是什麼？

大學生的回答很一致：「這是一個圓。」而幼兒園的小朋友則給出了各種各樣的答案：「太陽」、「皮球」、「鏡子」……可謂五花八門。

或許大學生的答案更加符合所畫的圖形，但是比起幼兒園孩子來說他們的答案是不是顯得有些單調呆板呢？

其實，大學生並不是想不到小朋友的那些答案，只是因為過往的經歷和認知限制了他們的想像力。也就是我們常聽到的思維定性。

在日常生活中，我們總是被思維定性困住，因此我們需要進行思維訓練，訓練思維的發散能力。

在我們的公眾號中，我們不止一次地強調了發散思維的重要性。丁龍江教授也和大家分享過，口語作文需要應用到發散思維。比如一個物品有多種用途，一道題有多種解法，一個地方有很多條到達路線。比如下面文章的兩個小學員，就將發散思維做得非常好！

這孩子太厲害了!看小學員給專家老師上課?!

⑸ 幼兒園小班科學活動教案

作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園小班科學活動教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班科學活動教案 篇1

活動目標：

1、結合已有經驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識，樂於表達交流自己的發現

2、能積極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，並能根據帽子的不同嘗試設計分類標記。

3、攔答萌發關注周圍事物的興趣。

活動准備：

教具准備：實物投影儀、幼兒用書「多彩的服裝」、分類操作作業紙各一個。

學具准備：幼兒用書「多彩的服裝」人手一冊，分類操作作業紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等）

活動過程：

一、 引導幼兒觀察展示的帽子，加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。

師提示語：小朋友有沒有發現，今天活動室里多了些什麼東西？

你們認識這些帽子嗎？誰認識的最多？這里有你不認識的帽子嗎？（一起認認說說）

二、觀察感知帽子的不同質地，了解其功用並嘗試分類。

1、師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們趕螞做快選個自己喜歡的帽子，找個舒服的位子坐下來。

提問：你選的是什麼帽子？為什麼喜歡它？（自由交流）

你喜歡的帽子是什麼材料做的？有什麼用？（鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說，然後在集體面前講述）

2、在孩子講述的基礎上，老師基本用孩子的原話進行小結：小朋友發現帽子有很多的用處……小朋友還知道製作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同，那小朋友想不想把這些帽子根據他們的不同來分一分呢？

帽子還有什麼不同？簡物慧可以怎麼分？

組織幼兒相互討論並把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。

3、鼓勵幼兒相互分享自己的想法，講述自己的記錄方法。

三、 擴展有關帽子的知識和經驗。

師：小朋友都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達）

用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什麼帽子？

請小朋友閱讀操作材料相應畫面，師幼一起閱讀、講述，進一步拓展孩子對帽子的認識。四、激發思維，啟發幼兒創造設計的慾望。

師：我們認識了這么多帽子，你最喜歡什麼帽子？

那你想不想也來設計一頂帽子，你想讓你的帽子有什麼特殊功能呢？（鼓勵幼兒自由到動手區去設計、創造）

幼兒園小班科學活動教案 篇2

讓孩子知道在何種情況下要用什麼禮貌用語。

活動目標:

能知道在哪些情況下要使用「請，謝謝，對不起」，奠定團體中互動的基本禮節，體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性。

活動准備：

圖片，分組

活動過程:

1、引導者先和幼兒討論在生活中許多的禮節，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時用雙手接，並會說謝謝，不小心撞到別人時要說對不起，拿東西給別人時，要說請，放學回家時會和老師、幼兒道別說再見等。

2、接下來，引導者可以發問，讓幼兒來回答，如踩到別人時要說什麼，幼兒就回答「對不起」，以此方式來練習生活中常用的禮節及禮貌用語，同時在這一周內提醒幼兒要注意禮貌

注意事項:

除了課程上的教學外，引導者應和幼兒將這些禮節融入日常生活中。

失敗的處理:

幼兒最記得或常用的詞彙可能較少的原因是因為不知道在何種情況下要用什麼禮貌用語，因此討論時知道，實際上不會使用，因此需加強日常生活練習。

活動結束：

小朋友互一起回教室。

活動名稱：四個好朋友（小班）

活動過程：

一、開始部分

向幼兒介紹情境表演的名字「四個好朋友」

二、基本部分

1、請幼兒觀看情境表演「四個好朋友」

一天，天氣非常晴朗，小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個好朋友在草地上玩，小白兔和小花貓在跳舞，跳著跳著，小白兔不小心踩了小花貓的腳，小白兔連忙說：「對不起」，小花貓說：「沒關系」。它們互相笑笑又繼續跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲，小黃狗不小心撞了小公雞的頭，小黃狗連忙說：「對不起」，小公雞說：「沒關系」。它們又在一起高高興興游戲，玩的可開心了。

3、討論：

我們向故事中的誰來學習？為什麼來學它？

4、請小朋友再次表演「四個好朋友」

5、教師小結：當你不小心撞了、碰了或踩了別人時應該賠禮道歉並說「對不起」，別人向你賠禮道歉時，你要原諒他並說「沒關系」。

三、結束部分

表揚幼兒會使用禮貌用語「請、謝謝、對不起、沒關系」等。

幼兒園小班科學活動教案 篇3

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的美好情感。。

2、幫助幼兒發展朋友間的友誼。

活動准備:

1、課件：兩只青蛙

2、小青蛙的頭飾每人一個，錄音機。

3場地：創設環境：一個池塘，裡面飄著幾片荷葉，荷花開放。

活動過程：

1、情景導入，幼兒欣賞課件

——夏天的荷花池裡，誰來了呀？引導幼兒說出是小青蛙來了。（教師在背景圖上出示一隻青蛙。）

——呱、呱、呱，兩只青蛙在說些什麼？

——它們是什麼關系？你怎麼知道是朋友呢？朋友見面要怎麼樣？

——我們一起學學小青蛙的見面說的話和動作。

——一隻小青蛙跳到了荷葉上，而另一隻卻沒有跳上來，荷葉上的青蛙是怎麼幫助荷葉下的青蛙的？

——最後他們玩得開心嗎？

2、欣賞配樂故事

教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。

3、幼兒扮演角色

幼兒帶上頭飾進行角色扮演，體驗兩只小青蛙之間有趣的語言和動作，從而讓幼兒進一步感受故事的內在意義。

4、活動延伸

——在區域活動中，教師設置一個表演區，引導幼兒進行模仿表演，並且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學習進一步學習文明禮儀。

——在以後的日常生活中，經常鼓勵幼兒學做小青蛙，同伴有困難時要幫助同伴。

幼兒園小班科學活動教案 篇4

活動名稱：夏天真熱

活動目標：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點，以及人們活動的情況。

2、培養幼兒的觀察能力和講述能力。

活動准備：

投影設備、圖片。

活動過程：

1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了？

2、幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢？小狗會怎樣讓自己涼快呢？水牛有什麼涼快的好辦法？

4、指導幼兒講述人們在夏天的活動。

師：夏天天氣炎熱，人們穿什麼衣服？人們喜歡吃什麼東西？到哪兒去玩？

5、小結夏季特徵，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。

教學後記：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識。活動之前，我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特徵，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說。活動中我引導幼兒大膽講述自己的發現，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！

幼兒園小班科學活動教案 篇5

活動目標

1、自製墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。

2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、體驗解決問題的成就感。

活動准備

1、教師曾示範製作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。

2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

活動過程

1、自製墨跡圖，引起幼兒興趣。

（1）回憶墨跡圖製作的方法。

（2）提出製作墨跡圖應注意的事項。

（3）幼兒自製墨跡圖，教師巡迴指導。

2、根據墨跡圖上的墨跡進行想像。

（1）啟發幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什麼，並說出想像依據。

（2）轉動墨跡圖，變換角度看看它還像什麼？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。

（3）教師小結：從不同角度看墨跡圖，它所表現的內容也跟著發生了變化。

3、利用輔助物豐富墨跡圖後進行編講。

（1）引導幼兒根據自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，並提出講述要求，如什麼時候？有誰？發生了什麼事情？或在什麼地方？有誰？發生了什麼事情等。

（2）請幼兒根據豐富後的墨跡圖進行編講。

4、向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。

將幼兒製作的墨跡圖布置在語言區中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個更好聽的故事。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

幼兒園小班科學活動教案 篇6

活動生成

每當孩子們散步經過花圃時，看見各種花兒爭奇斗艷，他們都情不自禁地叫道：「老師，紅顏色的花，黃顏色的花，真多啊！」「1朵、2朵、3朵……」

小班幼兒對數學活動的興趣還不濃，因此我抓住幼兒的這一興趣點，用活潑生動的情景教學法，讓幼兒在有趣、形象的「游萬花園」的情景中學習按顏色分類、配對，激發幼兒對數學的學習興趣。

活動目標

1。發展幼兒對花朵色彩、數量的感知。

2。幼兒能嘗試簡單的分類。

3。體驗快樂的情緒。

活動准備

紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂磁帶《郊遊》；紙杯製成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

活動過程

一、創設情境

師：今天我們要去萬花園玩玩。瞧，我們必須先過小橋，再跨過小河，才能進入萬花園。讓我們一起出發吧！幼兒隨著《郊遊》的.音樂出發去萬花園。

（這個環節增強了活動的情景性，激發了幼兒的活動興趣。）

二、撿花

1、走進「萬花園」

師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧！

幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。

（美麗的花朵激發了孩子們的興趣，活動氣氛很活躍。）

2、感知1和許多

師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數一數吧！

幼兒數不清，能力強的幼兒就說：「老師撿了許多花。」讓幼兒比較1和許多。

3、請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

（讓幼兒貼花朵，一是練習發展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數量奠定基礎。）

師：瞧，你們都變成花寶寶啦！

老師提問幼兒：你開了幾朵花？有哪些顏色的花？

（鞏固幼兒對數量和顏色的認識。如果有超過4個以上的，可以讓幼兒用「許多」來表示。）

三、送花兒回家

1、師：現在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧！看，那裡有什麼顏色的籃子？紅花應該送到什麼顏色的籃子里？綠花應該送到什麼顏色的籃子里……

2、幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發現有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

（幼兒第一次嘗試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現象，老師加以引導。）

四、找朋友

1、引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，那裡還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，並強調一片花瓣貼一個圓點。

幼兒每人拿一隻紙杯花，找相應的圓點來裝飾。

（讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念，這是活動的重點部分，並讓幼兒第二次進行顏色配對練習。）

五、回家，活動結束

師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能幹！現在讓我們帶著小花回家吧！

播放音樂《郊遊》，原路返回。

（結束部分自然、輕松，有情景性，幼兒玩得開心。）

活動評析

《綱要》中指出：「能從生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和樂趣。」在這一精神的指導下，執教者構思了本次教學活動。以幼兒喜歡的花朵為教學具，將一系列的游戲貫穿於整個活動過程中，讓幼兒在玩中學。

本次活動的幾個比較成功之處：

1、活動內容貼近幼兒生活。各種美麗的花朵對幼兒而言具有極強的吸引力，從而激發幼兒的參與興趣和學習的積極性。

2、活動重在培養幼兒對數學活動的興趣，讓幼兒在感知花朵色彩、數量的基礎上，在探索、解決問題的過程中體驗數學的樂趣。

3、活動過程由淺入深，層層遞進，既符合幼兒當前水平，又具有一定的挑戰性，一環扣一環，循序漸進，有利於幼兒調動原有經驗，探索和學習新的事物。

4、活動材料均是幼兒生活中可以接觸到的，做到了既保證幼兒對材料產生興趣，又不花哨，從而有利於幼兒專注地學習。

5、整個活動體現了以幼兒為主體、教師為主導的和諧的師生關系，達到趣味性、科學性、愉悅性的和諧統一。

幼兒園小班科學活動教案 篇7

目標：

1、引導幼兒積極探索，主動思考問題。

2、引導幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。

3、體驗活動的樂趣

准備：

皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。

過程：

一、設問導入：

看，這是什麼（各種空心的皮球）如果我把它放在水裡，如果我把球放在地上拍打，小朋友樣都來猜猜會怎麼樣？

二、反互探索，感知球的基本特徵

1、第一次自由探索

師：老師給小朋友們准備了許多的球，請你們每人拿一個球去試一下吧。

讓幼兒自由的探索

提問：你發現了什麼？

2、第二次有目的的探索

師：剛才小朋友們都用球進行了實驗，現在誰來告訴老師你都發現了些什麼？

（讓幼兒進行討論，並回答老師的問題）

師：現在請小朋友來回答老師的問題，把球寶寶放到水裡，它會怎麼樣呢？（它就會浮在水面上）

把球放在地上用手拍打，球寶寶又會怎麼樣呢？（會向上彈起來）

現在讓老師和小朋友一起來做游戲，進行觀察吧！

（1）、把球放到水中，觀察球是否浮在水面上，和其它實心物體比較，感知球是空心的，所以能浮在水面上。

（2）、讓幼兒在地上拍球，球會彈跳起來，感知球有彈性，所以能跳起來，學習名詞「彈性」

（3）讓幼兒把球放在不同物體上向前滾，比一比哪一個球能滾得更遠？感知球滾動的快慢和地面有關。

3、小結

師：小朋友們真能幹，都開動腦筋和老師一起想！現在小朋友們都知道了，球在水裡水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來，還會向前後左右不同的地方滾動。

延伸

師：現在小朋友都知道了球寶寶在水裡的時候會浮在水面上，用手拍打它，它就會跳起來，還有球寶寶可以前後左右的滾動，真的是太神奇了，現在我請小朋來幫老師想一想哪一些球寶寶會浮在水面上的？哪一些球寶寶拍拍它會跳起來？還有哪能些球寶寶可以前後左右向不同的方向滾動？

幼兒園小班科學活動教案 篇8

活動目標:

1.觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

2.嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

重點:

觀察同一種水果的不同切法所呈現的形態。

難點:

嘗試用生動的語言描述各種水果切面的樣子。

活動准備:

收集幼兒完成的學習單【切水果，大發現】。

活動過程:

一、導入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

二、給幼兒展示水果的切面。

三、教師引導幼兒說出水果的切面。

四、鼓勵幼兒用各種詞彙描述水果的切面，豐富幼兒的詞彙量。

五、請幼兒分享自己的學習單，說一說自己和家人調查了哪些水果的切法，切開後分別是什麼樣子的。

六、教師總結

幼兒園小班科學活動教案 篇9

活動目標

1、觀察、了解兔子的主要外形特徵和生活習性。

2、有喜歡小兔子、關心秒度 動物的情感。

3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活動准備

1、動畫片：可愛的小兔子

2、草、白菜、胡蘿卜若干

活動過程

一、引發興趣觀看動畫片：小兔子，真可愛。

二、觀察小兔子

1、提問：兔子是什麼樣子的?

引導幼兒有順序的觀察兔子的：頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、後腿長)尾巴(短短的)

2、提問：兔子是怎麼走路的啊?我們來學一學好嗎?

三、抱抱小兔子

1、教師：你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?

2、提問：

(1)小兔子全身長滿了什麼?(毛)

(2)身上的毛是什麼顏色的?

(3)抱起來的感覺是怎麼樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。)

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛吃什麼?(青菜、青草、蘿卜)

2、吃東西的時候它的嘴巴是怎麼動的?

五、結束部分教師：我們和小兔子一起去散步好嗎?

帶著兔子和孩子們一起散步。

幼兒園小班科學活動教案 篇10

活動目標：

1、根據動物影子尋找相應的動物，了解一些常見動物的明顯特徵。

2、有觀察、發現、比較的興趣，樂意表達自己的想法。

活動准備：

1、幼兒已有在太陽下和影子做游戲的經驗。

2、動展板，貼有小動物的圖片。

4、塑封的小動物影子圖片。

活動過程：

一、分享交流，再現經驗1、寶貝，你喜歡哪個動物寶寶？為什麼呢？（幼兒發表自己的的想法，如：小貓，追問：你喜歡小貓什麼呢？）小結：動物寶寶很可愛，還有很多的本領呢。

二、情景導入，感知特徵1、今天，草地上來了一群小動物，想和寶寶玩「捉迷藏」的游戲。它們是誰呢？它們躲在哪裡？請你仔細找一找，再和好朋友說一說。（幼兒相互交流，自由表達。）2、提問：你找到了誰？它躲在哪裡？(我看到了小兔，在草叢里)追問：你從哪裡看出來是小兔呀？（長耳朵）我們大聲地把小兔請出來吧！小兔小兔，快出來吧！

我們來學小兔。小兔小兔真可愛，長長耳朵短尾巴，走起路來蹦蹦跳。

3、提問：大象在哪呢？我怎麼沒看見？

你怎麼知道這是大象的呢？（長鼻子）大象的長鼻子甩起來。大樹後面躲著的真的是大象嗎？你們找對了，真的是大象。大象有兩個大耳朵，象扇子；四條腿粗粗的，象柱子；小尾巴，細細短短的，象個小辮子。我們一起來學一學。大象大象真可愛，長長鼻子甩一甩，吸足水兒洗個澡。

4、剛才有寶寶說看到小雞和小鴨了，那麼小雞和小鴨在哪裡呢？為什麼你覺得這是小雞和小鴨？（小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的）除了嘴巴，還可以從哪裡看出它們是小雞和小鴨呢？（小雞的腳像樹枝是分開的，小鴨的腳上是連起來的）小結：我們可以從上往下看，小雞、小鴨的嘴巴、身體和腳長的不一樣。

⑹ 幼兒園小班教案漂亮的帽子

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園小班教案漂亮的帽子，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案漂亮的帽子1

活動目標：

1 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動准備：

1 活動前搜集有特點的帽子布置成超市。

2 美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。

3 小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1 引導幼兒感受生活中的美。

2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1 聽音樂《小雪花》進入活動室，「冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？」引導幼兒講述，「可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？」

2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。「小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃台弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的顏色或者製作的材料，能做到嗎？」讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。教師小結：「小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？」引導幼兒講述。 「夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的」

3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。「剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？別著急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？」出示已經作好的空白帽子圖片，「老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？」教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的.認識。

4 幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5 作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

幼兒園小班教案漂亮的帽子2

活動目標：

1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，並進行大膽裝飾。

2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動准備：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

3、空白的帽子底圖每人各一張

4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

活動過程：

一、出示手偶，導入主題

導入語：

（1）「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼？漂亮嗎？」

（2）「這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？」

二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣

1、引導語：

（1）你為什麼喜歡這頂帽子？

（2）它的顏色怎麼樣？

（3）上面有什麼圖案？

重點：有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。

2、出示空白的帽子底圖

引導語：

（1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什麼？

（2）我們把它裝飾一下好嗎？

三、展示作品進行正面評價

1、重點評價：建構武器的功能和色彩，以及適當評價它的穩固性。

2、將幼兒建構的作品擺上展示台，供幼兒自由觀賞。

教學反思：

作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小網路：帽子：據史書《玉篇》記載: "巾，佩巾也。本以拭物，後人著之於頭。"由此可見，巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由於自然界中風沙、酷熱，寒流對人類的襲擊，人們將巾從頸部逐漸裹到了頭上。在保暖、防暑，擋風，避雨，護頭等實用功能的基礎上，逐漸演變成為帽子的形式。

幼兒園小班教案漂亮的帽子3

活動目標：

1、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」，練習粘貼到技能；

2、 體驗裝飾的樂趣，鍛煉小手的靈活性。

活動准備：

1、兔子舞音樂

2、各種顏色的皺紋紙

3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的「帽子」

活動過程:

一 、游戲激趣，導入課題。

幼兒戴帽子跳舞游戲，體驗跳舞的樂趣，激起幼兒對帽子的興趣。

師：「孩子們，跟我一起跳舞，好嗎？我們戴著帽子跳舞熱不熱？請小朋友把帽子摘下來！看一看你戴的帽子是什麼樣子的？這是什麼顏色的？上面有什麼？你知道我們為什麼要戴帽子嗎？

教師小結：冬天戴上帽子可以保暖。」

師：「我帶來了更好玩的帽子你們想不想看？請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子，我也帶來了一個好看的帽子，你們想不想看？好看嗎？怎麼樣就變得很好看呢？你打算怎樣裝飾呢？現在，我來變一變，看看能不能變出更好看的帽子來？我變！我變！我變變變！看看，好看嗎？」

二、 欣賞觀察範例帽子，激起幼兒裝飾的樂趣。

展示範例，引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。

1、 欣賞範例帽子：師：「這個帽子和剛才的帽子有什麼不一樣？帽子上這些小圓點都是怎麼做的？」

教師小結：先拿一張皺紋紙，用手捏一捏，咦！變出來了，然後把小圓點在漿糊里蘸一下，再貼到「帽子」上就可以了。你們想不想試一試？

2、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」，體驗裝飾的樂趣。

師：「今天有很多帽子要參加聚會，可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服，咱們一起去幫幫它們吧！」

三、 幼兒操作，教師巡迴指導。

四、 作品欣賞與講評。

師：「小帽子真漂亮，它可高興了，誰來告訴大家你是用什麼顏色的皺紋紙來裝飾的帽子？小帽子要去參加聚會了，咱們一起跟它說再見吧！」

幼兒園小班教案漂亮的帽子4

活動目標：

1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。

2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。

3、對美術欣賞活動有興趣。

活動准備：

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

活動過程：

一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

今天，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什麼樣子的？

二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些形狀？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導幼兒欣賞相似色。

1、這頂帽子上有什麼顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示範塗色帽子。

要求：

1、選用同一色系的兩種顏色塗色。

2、以橫條或豎條形式塗色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最漂亮。

幼兒園小班教案漂亮的帽子5

活動目標

1.欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用塗色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成「帽子展覽會」。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀「帽子展覽會」。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，並簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什麼用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽塗上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，並相互欣賞同伴裝飾的帽子。

活動延伸

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成「帽子展覽會」讓幼兒相互欣賞。

2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。

幼兒園小班教案漂亮的帽子6

活動內容： 《漂亮的帽子》

活動目標：

1、培養幼兒手部精細動作，黏貼的能力

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培養幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動准備： 剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案(花朵、星星、形狀等)、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個、教師範例3個、《兔子舞》音樂

活動過程：

一、教師玩手指游戲與幼兒互動、問好。(手指游戲：5隻小魚)

(一)小朋友們早上好!

1、我是黃老師，今天黃老師想和你們做好朋友，請小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機一樣"咻"，來和你們握手，准備好了嗎?

2、現在我們是好朋友了，今天黃老師還請來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

(二)教師請家長和幼兒玩"摸口袋"游戲

1、教師引導幼兒和小兔問好。

2、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我帶來的是什麼禮物?

3、教師請幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、教師請幼兒從神奇的袋子摸出禮物。(原來是帽子)

二、教師出示帽子，激發幼兒興趣

1、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂?為什麼?

2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢?

3、我們一起來動動手，試一試吧!

三、教師示範製作方法

1、教師介紹材料

2、教師邊裝飾邊講解步驟：

(1)請小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

(2)然後請爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

(3)請小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上

(4)我們可以給圖案排排隊，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服，排隊走真好看

(5)最後小朋友用棉簽蘸白乳膠塗在帽子的邊上，請爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

(6)小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真漂亮，你們喜歡嗎?

3、教師請幼兒和家長進行操作，說明操作要求

(1)請小朋友們在裝飾帽子的時候，需要請老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

(2)請製作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來分享你漂亮的帽子。

(3)教師指導家長幼兒進行操作，巡迴指導。

四、我們大家跳起來

1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請小朋友們去參加兔子舞會，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧!

3、教師引導幼兒跳《兔子舞》活動自然結束。