帽子戲法分解動作

Ⅰ 簡單小魔術教學

不要這么說自己啊！！！~~~哈哈~ 魔術教學你在網路上就能查到！！

1:4張A跑上跑下

效果：拿4張A出來給觀眾看。。然後放到最上面。。開始在桌面上把4張A分開放。然後拿一張放下面。打個手響。A跑上面了。再拿一張放上面。。打個手響。A跑下面了。再拿一張放下面打個手響跑上面了！再拿一張插中間。。打個手響。哎~？？不在上面。。呵呵。。在下面！

做法：拿4張A給觀眾看的時候在A下面多放一張空牌。然後分看往桌子上放的時候第一張牌就是最後插到中間的牌！ 其他依著做就到上面的效果了！

2 ：寓言魔術

效果：拿一張紙寫上兩張牌。例如：紅2黑2。但是不給觀眾看。將紙插在牌的中間。然後翻給觀眾看。。紙被夾在了紅2和黑2之間！

做法：紙上寫的是最上面的和最下面的牌。。插好後。翻給觀眾看的時候右手拿著紙的上半部分背面對著紙。左手那下面的那部分壓在紙上。。能給觀眾一個錯覺！

3：三牌寓言

效果：洗過牌。把牌給觀眾。讓觀眾把一桌牌隨便分成三份放在桌子上。魔術師可以知道三份牌最上面的那張是什麼牌！

做法：首先要知道最上面的那張牌。。洗的時候不能把最上面那張洗進去！分成3分後。第一份上面的就是你記的那張牌。第二分上面的就是第一分上面起的牌。第三份上面的就是第二分上面起的牌。然後三份牌最上面的牌就被寓言到了！

4：4A居首

效果：把牌分成4份。拿起第一份。在第一份上面拿三張牌到第一份的下面。。然後再從第一份牌的上面拿牌到其他三份牌上各一張。放下第一份牌。拿其第二份牌。做和第一份牌一樣的事。拿第三份。第四份牌一樣！放完以後呢！4張A就在每份牌的最上面了！

做法：在魔術開始時4張A就在牌的最上面。然後按上面的放自然就在最上面了！

5：團結的3K

效果：拿3張K出來。。給觀眾。然後魔術師自己在桌子上放張雜牌。讓觀眾在雜牌上放張K。魔術師再放一張。觀眾再放一張。魔術師又放一張。觀眾放第3張！把桌子上的牌放在左手的牌上。喊聲團結。打開最上面的3張。3張K就又在一起了！

做法：事先把第4張K放在總牌的第2張下面。也就是第3張的位置！按上面的做法就行了！

一個很有趣的紙牌魔術，道理很簡單，只要你表演能力到位，百變不漏，那麼就廢話少說開始教學。
首先我們拿一副撲克打開的時候，偷偷背一張牌。方法：新手可以用四個手指在前面推牌，大拇指固定住第一張撲克。從左往右推！！

這個時候觀眾看到的第一張牌，其實就變成第2張了。

我們叫觀眾在前12張裡面隨便記一張牌，記住牌的花色和牌的位置，比方說是第4張。
然後我們把牌合起來，注意一定不能叫觀眾看到我們背了一張牌。

合牌以後觀眾看到的第4張就變成了第5張，我們數到4的時候，其實就是觀眾看到的第3張，把他插到牌的中間，觀眾看的第4張就在牌的第一張了。
其實有2中表演方法，你可以給觀眾說你吹一口氣牌就變成第一張了 你信不信。呵呵這是一種
第2種就是你問觀眾，你生日是幾月？牌就可以出現在第幾張，比方說3。叫觀眾拿住整副牌，去想剛才看到的牌。你把牌一張一張的放在桌子上，觀眾看的牌就在放下去的第一張，第3張當然不是觀眾看的了，這樣觀眾會笑你，不過不要緊馬上就有他好看，你給他解釋，可能是你剛才沒有集中精神去想，你再來想一次。你把數下來的3張牌放到整副牌的最上面，剛才的第一張就變成了第3張。叫觀眾拿住牌再想一次他剛才看到的牌，再次數1 2 3的時候就是觀眾看到的了。

還有一個：
[分享]空手變硬幣！

伸出右手，掌心向觀眾，然後用大拇指分別彈食指，無名指和中指，在彈中指的時候突然手裡多了個硬幣！你知道怎麼做的嗎？這是個手法魔術！

很簡單，用拇指根藏幣法或者虎口藏幣法把硬幣藏在拇指根部，面向觀眾時，拇指正好當著觀眾的視線，彈中指時食指和中指一起把硬幣拉出來就 可以了。不過手法要練，要不然會讓觀眾看出來的：）
補充：看到許多朋友還是不太清楚硬幣是怎麼藏起來的，看來還是我沒有說清楚。其實很簡單 ，如果你的手是自然的放在桌子上的，那麼就把硬幣卡在虎口部也就是拇指和食指之間，硬幣和桌面平行。這樣拇指在前正好擋住了卡在這里的硬幣。這和拇指根藏法稍有不同，這里不是硬幣的面，而是硬幣的棱卡在拇指和食指之間。這樣也便於用兩個指頭從虎口部拉出硬幣。

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Ⅱ 給孩子讀數學繪本就可以培養數學思維嗎

有人說，一個孩子對數學是喜歡、厭惡還是恐懼，大多是在幼兒階段造成的。這話固然有早教機構誇張的成分，但在孩子小的時候，的確是有一個「數學敏感期」。在這個階段，如果家長能夠引導到位，孩子會更容易喜歡上數學的抽象思維，從而培養邏輯推理能力。

經過查閱一些專業資料，我們也了解到一些數學敏感期的知識，在這里結合20本數學方面的繪本，與爸媽們一起分享。

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歲寶寶讀數學繪本：無意識的右腦直接反映

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歲前寶寶的思維特徵

寶寶自出生開始，就已經進入數學的萌芽階段。2歲前的寶寶，主要通過感知事物的數、量、形，從而形成自己的數學感性經驗，這些經驗往往是具體的表象的。在這個時期，孩子對數學的認識，基本上是無意識的右腦直接反映行為。

推薦給0-2

歲寶寶的數學繪本

對於2歲前的寶寶，讓他知道有數字的存在就好，這個年齡的寶寶是意識不到數字的真正含義，所以和寶寶一起閱讀時不必刻意來強調數字的意義，把數字也當做故事的一部分，多引導寶寶來關注故事本身就可以。

這里推薦2本低幼版的數字繪本，家有小寶寶的可以做個參考。

《安野光雅「美麗的數學」系列繪本》

這套書共包括5本，推薦給六歲以上的孩子。說真的，這幾本書的內容對於我這樣的文科生也是挺有難度的，即使已經學過這么多年數學，我也要花費了好幾天時間來理解故事背後的邏輯，然後悲哀地發現高中或大學時學過的數學公式真的沒有懂。安野光雅，他就是能通過故事來讓人理解數學背後的邏輯啊。

《十個人快樂大搬家》是這套書里最簡單的，主要涉及10以下數字的合成與分解通過10個孩子的搬家，教會孩子10的組合：1和9，2和8，3和7……

《奇妙的種子》主要讓孩子感受「數字倍增」的驚奇感，通過一個懶漢種植種子的故事，讓小朋友體會到0與1的差別，進而引出到數字乘方的概念，同時還有數的分解的知識。

《帽子戲法》看得我有點暈，最後一種情況到現在都沒有完全明白過來，這本書主要涉及假設法和排除法，通過像解謎一樣猜帽子的顏色，鍛煉小朋友的推理和觀察能力；

《壺中的故事》涉及到數學階乘法的概念，1×2×3×4×5×6×7×8×9×10……好吧，這個階乘基本上是我高中之後才接觸到的概念，但安野光雅用一個故事就能讓孩子明白這些數字的含義，很神奇有木有？

《三隻小豬》是講的是狼想吃羊的故事，這本書里的狼是個慢性子的哲學家，它想吃的三隻小豬住在五間房裡，狼就在思考：小豬到底會住在哪個房子里呢？這一思考又牽引出了排列組合和排除法的概念。

除了數學邏輯，這套書還非常的美，安野光雅採用淡彩畫法，讓我們領略了青花瓷的雅緻，草原的遼闊，家居的古樸……畫面配合著美妙的文字，使得整套書看上去寧靜溫馨、情趣十足，兼具感性和理性之美。

轉自寶寶閱讀，原文來自嘟豆網