① 小學五年級上冊語文之三（5、6單元）試卷作文。題目：糟糕的愛。急急急急急急急...........啊
一、看拼音，寫漢字，我能寫規范工整。(4分)
xī fèi xū shān jī chàn téng háo
( )日 ( ) 洛( ) ( )抖 ( )寫 自( )
二、形近字組詞。(4分)
摟( ) 爆( ) 版( ) 祥( )
樓( ) 瀑( ) 板( ) 詳( )
三、把詞語補充完整。(3分)
破爛不( ) 一如( )往 滿懷( )心
輕歌( )舞 ( )耳欲聾 雪上加( )
四、把下列的句子補充完整，並寫2句有關孝敬或立志的名言。(5分)
1、兄弟郭和睦，_____________________。
2、愛親者，_________________；敬親者，_________________。
3、非淡泊無以明志，___________________。
4、__________________________________________________________。
5、__________________________________________________________。
五、用恰當的關聯詞語填空。(3分)
1、( )困難再大，我們( )不怕。
2、( )你堅持下去，( )一定會獲得成功。
3、我們班的小妍( )愛讀書，( )堅持寫讀書筆記。
六、修改病句。(3分)
1、今天上午，全校師生參觀了博物館。________________________________________。
2、通過讀書，使同學們開闊了視野。__________________________________________。
3、他穿上一件大衣和一頂帽子就出去了。_____________________________________。
七、通過學習《地震中的父與子》，你認識了一為了不起的「兒子」，他的名字是___________,他當時在廢墟中可能想：________________________________________
___________________________,對身邊的同學說：______________________________
____________________________________________________________________(4分)
八、我在課外書中收集到這些語句：描寫人物外貌的一個句子____________________
______________________________ 。描寫人物動作的句子______________________________________________________ 。(4分)
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、 閱讀《「精彩極了」和「糟糕透了」》選段，請你仔細回答問題。(15分)
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發亮，興奮地嚷道：「巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！」……我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確實是我寫的。……
「我看這首詩糟糕透了。「父親把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。……
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。……
幾年後，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的……
現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「小心，注意，總結，提高。」
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：「精彩極了」，「糟糕透了」；「精彩極了」，「糟糕透了」……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1、請給畫橫線的句子加上標點符號。(2分)
2、「「歧」字用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 部。(2分)
3、請從文段中找出下面兩個詞語的意思相近的詞。(2分)
斜路( ) 小心( )
4、從上文的敘述來看，作者對父母兩種不同評價中飽含的愛有一個逐步理解的過程，概括說來，起初是 ，幾年後是 ，成年以後是 。(3分)
5、學習了《「精彩極了」和「糟糕透了」》一文，知道了愛有兩種形式。你在生活中有過類似的感受嗎？想一想，寫下來。
。
6、雖然，幾乎每一個人都明白「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行」，但不可否認，我們每一個人，包括文中的作者，更喜歡聽的還是好話。請結合你的實際，談談這是為什麼？(3分)
二、閱讀短文，回答問題。(15分)
鄉下一間(簡朴、簡陋、簡單)的旅店裡，躺著一位客人。他正閉目(觀賞、傾聽、欣賞)樓上優美的琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中動，高的時候雷鳴震撼著大地。
「這是誰彈的呢？」突然，「嘀噠」一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進他的眼裡。真是的，怎麼往地板上倒水？於是他跳了起來，放開喉嚨喊：「來人，來人呀！」 「樓上是誰，怎麼天花板上滴水了！」旅客生氣地問。服務員看著滴下的水，答道：「上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生！」 「哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！」 旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。「要不要我去關照他不要讓水漏下來呢？」 「不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！」
旅客輕步上樓去，透過門縫見貝多芬正(集中精力、全神貫注、津津有味)地彈著。琴邊放著一盤水。他正在(納悶、苦悶、思索)，突然看見滿身大漢的貝多芬把手指往 里一浸，又斷續彈下去。哪！原來貝多芬練得手指發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺滿了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開 當他下樓時 不禁暗暗感嘆道 真努力哪 怪不得是位偉大的音樂家
1、給短文加個題目，寫在文前橫線上。(2分)
2、在文中最後一個的自然段的「 」上加上標點符號。(2.5分)
3、在括弧里選擇一個正確的詞，打「√」(2分)
4、用「﹏」線畫出描寫優美的鋼琴聲的句子。(1分)
5、樓上滴水的原因：
(2分)
6、文中劃「 」的句子改為陳述句。(2分)
7、文中主要寫了一件什麼事？(2分)
8、讀了這篇文章，你想說些什麼呢？(2分)
第三部分：習作(40分)
1、小練筆：寫一件你和父母之間的小事，體現父母對你的愛，字數60—100字。(5分)
二、作文。(35分)
你的誠實、堅強、樂於助人等優良品質都會與童年時所受的教育分不開。請好好打開記憶的閘門，想想自己成長中的一件事，注意選取具體事例寫出事情實感，做到語句通順，不寫錯別字，題目自擬。