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② 幼兒園小班《帽子》教案
作為一位傑出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是我幫大家整理的幼兒園小班《帽子》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,並進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動准備:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份
活動過程:
一、出示手偶,導入主題
導入語:
(1)「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼?漂亮嗎?」
(2)「這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個?」
二、欣賞帽子,激發裝飾帽子的興趣
1、引導語:
(1)你為什麼喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎麼樣?
(3)上面有什麼圖案?
重點:有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什麼?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進行正面評價
1、重點評價:建構武器的功能和色彩,以及適當評價它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示台,供幼兒自由觀賞。
活動目標
能夠理解故事《一朵雲帽子》,學習故事中的對話。
能夠理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
能夠體會表演故事的樂趣。
活動准備
課件准備:故事圖片、故事音頻。
紙面教具:小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。
活動過程
談話導入,激發幼兒興趣,引出主題。
——夏天來了,外出的時候太陽照在身上熱熱的,我們有什麼辦法可以讓自己涼快一些呢?
——戴帽子是個好辦法,今天老師也帶來了一個好聽的故事《一朵雲帽子》。
播放故事,引導幼兒初步感知理解故事內容。
——小草、小花、大樹的心情怎麼樣?它們為什麼會這樣呢?
——誰飛來了?
——小鳥做了什麼?
——太陽公公戴上雲帽子後,臉上發生了什麼變化?
再次完整播放故事,引導幼兒討論畫面內容。
——小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴?
小結:夏天到了,太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法,給太陽戴上雲帽子,這樣大地就變涼快啦。
出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾,引導幼兒表演故事《一朵雲帽子》。
——小朋友們,我們一起來把這個故事表演出來,好嗎?
——誰願意來當小草、小花、大樹?它們熱得抬不起頭來要怎麼演呢?它們發現天空上有一朵雲帽子時說什麼?
——誰願意當太陽?沒有雲帽子時太陽熱得直流汗怎麼演?
——誰願意當小鳥?小鳥怎麼給太陽戴雲帽子?
——小朋友們都演得非常好,現在聽老師念故事,我們來完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵雲帽子
夏天到了,太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹,熱得抬不起頭來。藍藍的天空,一朵雲帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱,應該給太陽公公戴。小鳥把雲帽子給太陽公公戴上,大地一下子變陰涼了。小動物們在雲帽子下唱歌、跳舞、做游戲,玩得真高興。
活動目標:
1、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」,練習粘貼到技能;
2、 體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動准備:
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的「帽子」
活動過程:
一 、游戲激趣,導入課題。
幼兒戴帽子跳舞游戲,體驗跳舞的樂趣,激起幼兒對帽子的興趣。
師:「孩子們,跟我一起跳舞,好嗎?我們戴著帽子跳舞熱不熱?請小朋友把帽子摘下來!看一看你戴的帽子是什麼樣子的?這是什麼顏色的?上面有什麼?你知道我們為什麼要戴帽子嗎?
教師小結:冬天戴上帽子可以保暖。」
師:「我帶來了更好玩的帽子你們想不想看?請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子,我也帶來了一個好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎麼樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?」
二、 欣賞觀察範例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。
展示範例,引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞範例帽子:師:「這個帽子和剛才的帽子有什麼不一樣?帽子上這些小圓點都是怎麼做的?」
教師小結:先拿一張皺紋紙,用手捏一捏,咦!變出來了,然後把小圓點在漿糊里蘸一下,再貼到「帽子」上就可以了。你們想不想試一試?
2、 嘗試用皺紋紙裝飾「帽子」,體驗裝飾的樂趣。
師:「今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服,咱們一起去幫幫它們吧!」
三、 幼兒操作,教師巡迴指導。
四、 作品欣賞與講評。
師:「小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什麼顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!」
活動目標
1、了解冬天帽子的特點,知道冬天戴帽子可以保暖。
2、關注周圍的生活用品,願意用語言表達自己的發現。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
重點難點
讓幼兒區分不同的帽子。
活動准備
1、幼兒每人至少帶冬天的帽子一頂。
2、教師事先准備不同質地的棉帽,穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各一張。
3、布置帽子展覽。
活動過程
一、開始部分
帶領幼兒參觀帽子展覽,引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看一看,摸一摸並用語言表述自己的發現。
二、基本部分
引導幼兒討論帽子的多樣性。
師:這么多漂亮的帽子,你喜歡哪頂?請把它戴在頭上。幼兒自由選擇一頂自己喜歡的帽子戴在頭上。
師:你為什麼喜歡這頂帽子?它有什麼特別的地方?這些帽子一樣嗎?有什麼不同?請幼兒自由發言。如:帽子的顏色,質地等方面。
三、結束部分
游戲:戴帽子,引導幼兒關注帽子在冬天的作用。
師(張貼小朋友圖片):現在有兩個小朋友也想戴帽子,請看看他們適合帶什麼帽子?請幼兒說出自己的想法。
請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。
四、活動延伸
讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理。
教學反思
本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒,並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西,提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性,區分不同的帽子,加深幼兒對帽子的認知。最後通過游戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與,積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏,語言表述也不太到位。需以後多引導加強。
活動目標:
1、理解動畫片內容,會用較完整的話講述動畫片主要內容。
2、嘗試根據動畫片情節續編故事
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動准備:
1、紅藍帽子
2、圖譜
3、剪接好的動畫片
活動過程:
一、導入活動,激發幼兒活動興趣
游戲:變魔術師:小朋友們,老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什麼顏色的?(教師出示帽子)師:這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢!紅帽子能把東西變大,藍帽子能把東西變小。不信,你看:劉老師戴上了紅帽子,我變得很大很大;當我戴上了藍帽子,我變得很小很小。
師:你們想不想變變魔術啊?劉老師拿出紅帽子「變變變」你們要怎麼樣?(變大)藍帽子呢?「變變變」(變小)(教師出示帽子,幼兒用身體動作表示變大變小)
二、分段觀看動畫片,理解動畫片內容。
1、觀看第一段動畫片師:你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎?這是劉老師從帽子樹上摘下來的。(出示圖片帽子樹)師:你們瞧,小兔也來到了帽子樹,它會選擇哪頂帽子呢?發生了什麼事?
(幼兒帶著問題觀看第一段)問:
1)小兔選擇了哪頂帽子,它發生了什麼變化?(請個別幼兒回答)
2)為什麼變大後的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢?
出示圖譜問:小兔還選擇了什麼帽子,發生了什麼事?
師:小兔喜歡這棵帽子樹嗎?為什麼說這是一棵糟糕的樹?
「糟糕」是什麼意思?(大概了解「糟糕」的意思)
小結:小兔戴了紅帽子把自己變大,使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子,然後它又戴了藍帽子,把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹!那它的心情會是怎樣呢?(不高興)師:老師這有兩個表情圖,你覺得小兔現在的心情應該用哪張表情圖表示。
(請一名幼兒上台貼表情圖)師:誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講一講。
2、第二段動畫片師:狐狸覺得這是一棵什麼樣的樹?
你們猜狐狸會選擇哪頂帽子,會發生什麼事呢?
(幼兒講述,教師出示圖譜)問:狐狸為什麼要把肉片變大,狐狸變小呢?
狐狸覺得這是一棵很棒的樹,它的心情怎麼樣?(高興)誰來送個表情圖給狐狸。
師:你會用自己的話把這段動畫片的內容講一講嗎?
(狐狸先戴上……把……放大,然後戴上……把……變小……)
小結:狐狸媽媽非常聰明,它會動腦筋,巧妙地利用帽子,讓自己的寶寶吃個飽。
3、完整觀看動畫片師:我們一起來完整的看一遍這個動畫片。
誰能用自己的話講一講動畫片里的故事?
(引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容)
三、延伸活動
師:你喜歡動畫片里誰?為什麼喜歡它?你想對小兔說些什麼?
師:聽了你們的話,小兔變聰明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前,你覺得這次它會選擇什麼帽子?它會發生什麼變化?你來說一說(請個別幼兒上台說)師:如果是你,你想戴哪頂帽子,你想變什麼?請你選擇一頂帽子,找你的好朋友告訴他(她),你用帽子變什麼了?
教學反思:
中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的.興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。
活動目標:
1、理解小熊尋找帽子的故事內容,樂意用語言表達自己的想法。
2、體驗朋友間互相幫助的快樂。
3、能簡單復述故事內容,並進行角色表演。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動准備:
材料准備---帽子一頂、ppt、
幼兒經驗准備---有幫助朋友的經歷
活動過程:
一、引出話題
天氣好冷呀,小熊要出門了他會帶上什麼讓自己暖和起來?
幼:帽子、圍巾、手套
教:對,帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。
(出示帽子)我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子?(漂亮、暖和)
小熊最最喜歡的,就是它的這頂紅帽子啦!(出示紅帽子)
二、觀察畫面,理解故事。
出示ppt1
1今天,小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦,這是什麼聲音?(播放錄音)風好大呀,把小熊的毛也吹了起來,樹也刮歪了(小結語)
2、小熊的帽子被風吹走了,小熊可著急了。它跺著腳,大聲地叫著:「我的帽子,我的帽子。」小熊著急時是怎麼做的?(幼兒模仿)
3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎麼辦呀?
小結:這可是小熊最心愛的帽子,小熊想請朋友幫助他一起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走著,走著,聽,這是什麼聲音?小熊遇到了誰?(小青蛙)小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什麼?(放錄音,請個別幼兒回答)你聽的真仔細/你說的真有禮貌,小熊說:「你願意幫我去找帽子嗎??」它可真有禮貌呀(點擊小青蛙,播放聲音:好的,我們邊走邊找吧)
教:我們來數數呀,現在有幾只小動物在找帽子呀!幼:2。
教:有朋友幫助可真好呀!
教:呀,又來了一隻小動物,(出示圖片4局部),你們猜會是誰呢?
幼:小狐狸、小貓(出示圖片4全部)它和小狐狸一樣,有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上,頭上長著兩個小丫丫。
5、教:猜猜看,小熊會對小松鼠說什麼呢?(幼兒自由討論)
幼:請你找一找帽子好嗎!願意幫我找帽子嗎!
教:你們說的真好呀!你們也很有禮貌!
6、現在我們來學學小熊,它是怎麼說的?小熊說:「你願意幫我去找帽子嗎?」
(幼兒模仿小熊的摸樣,重復短句「你願意幫我去找帽子嗎?」),哎,小松鼠好像沒有聽到,我們再大點聲說一遍!(你們在說什麼?能用好聽的聲音再說一遍嗎?)
7、教:(點擊小動物們,播放聲音:好的,我們邊走邊找吧)
教:我們再來數數呀,現在一起找帽子的小動物有幾只啦?
幼:3隻
教:是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦!
8、小動物們邊走邊找,看,那是什麼?(出現帽子)終於找到了帽子,可是帽子里多了什麼呀?小雞把帽子當什麼了?它們在帽子里感到怎麼樣?(暖和、舒服)
小熊會把帽子拿回去嗎?為什麼?
小結:小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里,又舒服又暖和,於是它把自己心愛的帽子送給了小雞,可是,小熊沒有了帽子,可怎麼辦呢?(幼兒討論,幫小熊想辦法)
來瞧瞧小夥伴們是怎麼幫助小熊的。(出示最後一頁)
教師小結:小夥伴們又給小熊找了一頂樹葉帽子,小熊又有了一頂新帽子,好朋友們一起互相幫助高興呀!
三、完整欣賞故事
現在,我們一起來和小手印做好朋友,捏著小手印,邊聽邊看這個有趣的故事吧!
③ 小班美術活動教案《漂亮的帽子》
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標准,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是我整理的小班美術活動教案《漂亮的帽子》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、嘗試在父母的幫助下用對邊、對角折的方法折疊一頂簡單的帽子。
2、嘗試用多種材料裝飾"帽子",練習粘貼到技能。
3、體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動准備:
知識經驗准備:事先觀察過各種各樣的帽子。
物質經驗准備:A3紙張人手一份;彩紙、皺紋紙若干;雙面膠、剪刀、小籮筐等;音樂。
活動過程:
一、游戲激趣,導入課題。
1、帶領幼兒跟著音樂,開著汽車去郊遊,進入活動室。
2、師:森林裡真熱鬧,原來是小熊開了一個化妝舞會,邀請我們所有的小朋友和爸爸媽媽一起參加舞會,你們想不想參加?小熊要請每個參加舞會的小朋友必須帶上一頂漂亮的帽子。可是我們現在沒有帽子,怎麼辦呢?
3、師:今天我們就一起動手製作一頂漂亮的帽子吧。
二、教師示範,激發折疊帽子的興趣。
1、講解折疊帽子的過程:將長方形紙沿短邊對著;頂部兩角往中心折;將下邊剩餘長條往上折,分兩次一次折一半;將紙翻轉,把長條往上折疊,從中間撐開。
2、請個別幼兒和爸爸或媽媽一起示範如何折疊帽子。
三、示範裝飾,激發裝飾帽子的興趣。
1、師:帽子製作好了,想不想讓我們的帽子變得更漂亮?
2、教師示範用不同的材料裝飾帽子。
四、幼兒操作,教師及父母巡迴指導。
教師重點指導有困難的幼兒。
五、作品評價,體驗游戲活動的樂趣。
1、展示幼兒製作的帽子,說說你的帽子好看嗎?你還喜歡誰的帽子?為什麼?
2、幼兒帶上帽子,一起參加小熊的化妝舞會。
活動反思:
引導兒童初步學習手工製作的基本規律,體驗手工活動的快樂,培養他們對手工活動的興趣。
活動目標:
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,並進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。
活動准備:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各一張
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌一份
活動過程:
一、出示手偶,導入主題
導入語:
(1)「小朋友看看米奇頭上帶的是什麼?漂亮嗎?」
(2)「這里還有很多帽子,你最喜歡哪一個?」
二、欣賞帽子,激發裝飾帽子的興趣
1、引導語:
(1)你為什麼喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎麼樣?
(3)上面有什麼圖案?
重點:有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什麼?
(2)我們把它裝飾一下好嗎?
三、展示作品進行正面評價
1、重點評價:建構武器的功能和色彩,以及適當評價它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示台,供幼兒自由觀賞。
活動目標
1、通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美。
2、鞏固對三原色的認識,並鼓勵幼兒大膽的自由塗色,添畫花紋。
活動准備
1、圖片:有特點的帽子
2、棉簽、宣傳色、油畫棒等。
活動過程
一、聽音樂《小雪花》進入活動室
1.教師:冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?
引導幼兒講述。
2.教師:可是我們現在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?
二、帶幼兒參觀帽子
1.教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子
提問:這里的帽子都有些什麼樣的?你最喜歡哪一頂?為什麼?
2.讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎。
3.小結:小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個很可愛的圖案,還有的是有好多的點,五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮。
三、提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。
1、教師簡單示範裝飾用的方法
2、小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點,還可以用自己喜歡的動物圖案。
四、幼兒繪畫,教師指導。
重點鼓勵幼兒大膽添畫,掌握塗色的方法,鞏固對三原色的認識。
五、講評
採用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:
你的帽子好看嗎?為什麼?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什麼?
一、教材分析
1、教材分析
《千姿百態的帽子》是人教版小學美術四年級下冊的第十六課。本課屬於設計.應用這個學習領域,是為了培養學生的動手製作能力,激發學生熱愛生活的情感而設置的課程。本課以學生所熟悉的帽子為題材,向學生展示了各式各樣的紙制帽子插圖,學生通過欣賞和製作帽子,體驗製作過程中的樂趣,從而培養了學生的動手能力和創造能力。
2、教學目標
根據《美術新課程標准》提出的教育理念:重視學生的美術實踐,培養創新合作精神,陶冶學生高尚的審美情操。我確定本課的教學目標為:
(1)知識與能力讓學生初步認識各種帽子的基本結構,了解帽子製作的基本過程。
(2)過程與方法通過教學使學生初步掌握裝飾的基本方法(折、剪貼、插接、鏤空等,)提高他們美術語言的表述能力。
(3)情感態度價值觀教師鼓勵學生積極參與游戲和製作,努力使自己的帽子與眾不同,體驗製作過程的樂趣。
3.教學的重點與難點
重點:學生學會用折、貼、插接、鏤空等方法製作一定帽子。
難點:教學過程中如何引導學生設計出造型豐富的帽子。
4.教學准備
(1)教師用具:PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。
(2)學生用具:美術製作的工具和材料、玩具。
二、學情分析
從學生掌握知識的角度看,他們已掌握了基本的手工製作方法。這個年齡段的孩子對手工製作有著濃厚的興趣,喜歡嘗試製作一切新奇的東西。但部分基礎弱的學生遇到困難時往往缺乏耐心和信心,針對這種情形教師要找出具體原因,可利用學生優秀作品為參照物,激發其靈感鼓勵其產生創新意識。
三、教學模式
為了順利達到教學目標,我結合我們學校「三對話四環節」的教學模式,制定了這節課的教學模式:引導——探究——設計指導——設計體驗。所有的環節都是圍繞著「千姿百態」這一中心來展開。
四、教學設計
(一)創設情境,導入新課。
上課開始,老師戴著裝飾漂亮的帽子走進課堂,問孩子們,老師的帽子漂亮嗎,然後引出,請孩子們欣賞更漂亮的帽子,此時提醒孩子們,一邊看一邊想一想這些帽子的特點。(讓孩子們帶著問題看視頻,能集中注意力觀察帽子。)
孩子們說出了帽子的一些特點,我總結出:創意獨特、色彩豐富、造型多變。告訴學生這幾點也是我們平時欣賞美術作品時常用到的評價標准。(讓孩子學會使用這些美術的評價性語言,也讓這些特點在孩子的作品中呈現。)同時引出課題。
(二)復習回顧,比賽創意。
接下來老師和學生一起討論,走進生活,了解帽子,說一說帽子的作用。加深了對帽子的認識,提高了動手製作帽子的積極性。
師:同學們知道的可真多呀,今天我們就一起來動手製作帽子,不過在製作之前,老師想檢驗一下同學們是不是具有獨特的創意。
師:請同學們把手中的卡紙放在頭上,試一試是不是很容易掉下來?
生:是
師:請同學們取下卡紙,咱們要進行一個小比賽,,認真聽清楚比賽規則,誰能用最短的時間,讓卡紙比較牢固的戴在頭上,誰就有可能是獲勝者,記住只有牢固還不行,它的創意還很重要,還要和別人的不一樣,說到這里還要請同學們想一想,你們之前學過哪些做基本形的.方法呢?
話題一轉引出基本型的方法,此時學生回答,我總結出基本型的方法,然後板書。基本形:剪、卷、折、拼。
接下來比賽,選出獲勝者,發獎品。
(三)觀察作品,探究裝飾
老師換上蒙古族的帽子,讓同學們認識,之後老老師稍作講解讓學生對少數民族的帽子有所了解,看少數民族帽子圖引出裝飾之後帽子更漂亮了。請同學們試著裝飾手裡的基本形,小組討論說出用到了哪些裝飾方法。
老師戴上自己動手製作的帽子,和同學們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點也是新的裝飾方法,鏤空和插接。最後說出,用不同的裝飾方法就可以製作出千姿百態的帽子。
(四)動手製作,大膽設計。
出示作業要求,開始動手製作。在白板上出示溫馨提示,滾動播出千姿百態的帽子圖片。
(五)互相評價,作品展示。
選出造型獨特,色彩豐富,比較有創意的帽子,請製作者戴著帽子上台展示,請講台下面的同學點評。台上的同學,再對台下一部分同學的帽子進行點評,選出作品優秀者一起展示。老師稍作評價。
(六)美圖欣賞,小結鼓勵。
再次欣賞少數民族的帽子,希望同學們有機會到祖國各地去看看,欣賞一下祖國的大好河山,並了解當地的風俗民情。接著看一下老師收集到的外國圖片,異國風情的帽圖片,處處彰顯著創意,只要同學們開動腦筋,一定能做出更精彩更有創意的帽子。
(七)美輪美奐,板書設計。
老師用各色卡紙,剪出了不同的形狀,寫上毛筆字貼出了板書。
千姿百態的帽子
基本形:剪、卷、折、拼。
裝飾:繪畫、剪貼、鏤空、插接。
活動目標:
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。
2、喜歡並大膽地進行印畫,體驗成功的喜悅和快樂。
活動准備:
1、物質准備:各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。
2、經驗准備:認識顏色、圖案、巧虎。
活動過程:
1、幼兒和巧虎打招呼,調動幼兒積極的情緒。
(1)幼兒和巧虎打招呼:「巧虎,早上好」。
(2)設置情景:巧虎開了一家帽子店。
2、欣賞帽子,感知不同的顏色和圖案。
(1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子,能說出紅色、黃色、藍色。
(2)激發幼兒製作的興趣:為自己也製作一頂小帽子。
3、老師介紹製作過程。
(1)拓印:用不同的顏色印出不同的圖案。
(2)由家長為孩子釘上頭環。
4、幼兒嘗試製作帽子。
親子合作製作帽子,教師巡迴指導(播放音樂)。
要求:選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。
5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。
活動目標
1.欣賞不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2.嘗試用塗色、添加花紋等方法裝飾帽子,鞏固對三原色的認識。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動准備
1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子,布置成「帽子展覽會」。
2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。
3.輕松活潑的音樂。
活動過程
1.組織幼兒參觀「帽子展覽會」。
(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子。
(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴,並簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等),他們有什麼用途?引導幼兒知道棉帽能保暖。
(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。
(4)教師選擇1~2種帽子,引導幼兒觀察帽子的顏色圖案。
2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽塗上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋。
3.播放背景音樂,請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,並相互欣賞同伴裝飾的帽子。
活動延伸
1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成「帽子展覽會」讓幼兒相互欣賞。
2.引導幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。
教學反思:
在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然後通過帽子的形狀進行借形想像。由於我提供了各種各樣的帽子,因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的。不足之處:在做畫的過程中,個別幼兒不聽指揮,隨心所欲。今後我將在教學中多學習、反思。
活動目標:
1通過欣賞漂亮的帽子,引導幼兒感受生活中的美。
2在裝飾帽子的活動中,鞏固對三原色的認識,並鼓勵幼兒大膽的自由塗色,添畫花紋。
活動准備:
1活動前搜集有特點的帽子布置成超市。
2美工活動用的棉簽、宣傳色、油畫棒等若干。
3小雪花音樂磁帶。
活動重點、難點:
1引導幼兒感受生活中的美。
2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。
活動過程:
1聽音樂《小雪花》進入活動室,「冬天就要到了,我們該怎樣過冬呢?」引導幼兒講述,「可是我們現在還沒有帽子呢,今天老師帶你們到帽子店看一下好不好?」
2帶幼兒參觀帽子店,教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子,可提出以下問題:這里的帽子都有些什麼樣的?你最喜歡哪一頂?為什麼?有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案,使幼兒感受生活中的美,為下面的裝飾帽子打下基礎。「小朋友,剛才我們都把售貨員的櫃台弄亂了,我們再把它擺整齊好嗎?這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺,比如根據帽子的顏色或者製作的材料,能做到嗎?」讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中,學習關於分類的知識。教師小結:「小朋友,帽子店的帽子真是多種多樣呀,好多帽子上都有好看的花紋,有的上面有各種顏色的直線,象彩虹一樣,有的是有一個很可愛的圖案,還有的是有好多的點,五顏六色的象是一場彩色的雨,還有的上面有好多的小動物或小花,非常漂亮,你知道帽子有些什麼用處嗎?」引導幼兒講述。「夏天的帽子能遮擋陽光,冬天的帽子能保暖,冬天就要到了,我們出去玩的時候一定要戴好帽子,要不會感冒的」
3提出課題要求,引起幼兒裝飾帽子的興趣。「剛才我們看到了許多好看的帽子,你找到了自己最喜歡的帽子了嗎?別著急,我們可以來自己動手做一頂最喜歡的,想不想試一下?」出示已經作好的空白帽子圖片,「老師已經作好了好多,但是好看嗎?為什麼?下面請小朋友來幫助我好嗎?」教師簡單示範裝飾用的方法,小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾,也可以用各種顏色的小雨點,還可以用自己喜歡的動物圖案,自己想怎樣裝飾,就大膽的去做,裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉簽塗好,一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。
4幼兒作業,教師指導,重點鼓勵幼兒大膽添畫,掌握塗色的方法,鞏固對三原色的認識。
5作業講評:採用幼兒自評和互評的方式,教師可提出以下問題:你的帽子好看嗎?為什麼?你覺的誰的帽子也很漂亮?為什麼?我們的帽子都很漂亮,想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念,使幼兒體驗成功的快樂。
活動准備
欣賞各種漂亮帽子的圖片。
適合時裝表演的背景音樂。
每組2個盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。
做好的帽子範例一個(參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》)。
寶寶人手一個紙桶帽(大碗方便麵紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
活動目標
體驗創造的樂趣和成就感。
能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
願意將自己的作品拿給其他小朋友看。
活動過程
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子,激發寶寶的製作興趣。
教師戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。「我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。」「帽子太少了,不夠分的,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!」
3、教師示範,指導寶寶製作漂亮的帽子。
教師示範,選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料製作,教師進行指導。
「小紙團粘粘牢,壓一會兒」「小紙團不要粘在一起,有點距離才好看。」
戴上帽子和寶寶一起展示,表演。
寶寶戴自己製作的帽子,隨音樂自由表演。
④ 小班《漂亮的帽子》教案設計
《漂亮的帽子》意在引導小班幼兒初步感受並喜歡參與藝術活動,其中教案的制定能夠使教師更加順利的在課堂上授課!下面是我為大家整理的小班《漂亮的帽子》的教案設計,希望對你們有幫助。
《漂亮的帽子》教案設計篇一
活動目標:
1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點,能大膽地進行表述。
2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。
3、對美術欣賞活動有興趣。
活動准備:
幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒
幼兒園小班美術教案:
漂亮的帽子
活動過程:
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天,小朋友帶來了自己的帽子。
請你說一說你的帽子是什麼樣子的?
二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列 方法 。
1、這些帽子有哪些形狀?
2、帽子上有哪些花紋和圖案?
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的?
三、引導幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什麼顏色?他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家?他們叫相似色。
四、教師示範塗色帽子。
要求:1、選用同一色系的兩種顏色塗色。
2、以橫條或豎條形式塗色。
五、幼兒作畫。
六、評價作品。
誰的帽子最漂亮。
《漂亮的帽子》教案設計篇二活動目標:
1、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習粘貼到技能;
2、體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動准備:
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在一張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
活動過程:
一、 游戲激趣,導入課題。
幼兒戴帽子跳舞、游戲,體驗跳舞的樂趣,激起幼兒對帽子的興趣。師:“孩子們,跟我一起跳舞,好嗎?我們戴著帽子跳舞熱不熱?請小朋友把帽子摘下來!看一看你戴的帽子是什麼樣子的?這是什麼顏色的?上面有什麼?你知道我們為什麼要戴帽子嗎?
教師小結:冬天戴上帽子可以保暖。”
師:“我帶來了更好玩的帽子你們想不想看?請你們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這么多好看的帽子,我也帶來了一個好看的帽子,你們想不想看?好看嗎?怎麼樣就變得很好看呢?你打算怎樣裝飾呢?現在,我來變一變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”
二、 欣賞觀察範例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。
展示範例,引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、欣賞範例帽子:師:“這個帽子和剛才的帽子有什麼不一樣?帽子上這些小圓點都是怎麼做的?”
教師小結:先拿一張皺紋紙,用手捏一捏,咦!變出來了,然後把小圓點在漿糊里蘸一下,再貼到“帽子”上就可以了。你們想不想試一試?
2、嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗裝飾的樂趣。
師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家幫忙做一件漂亮的衣服,咱們一起去幫幫它們吧!”
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、作品欣賞與講評。
師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家你是用什麼顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們一起跟它說再見吧!”
《漂亮的帽子》教案設計篇三活動目標:
1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、體驗創造的樂趣與成功的快樂。
活動准備:
1、各種漂亮帽子圖片。
2、范帽一個。
3、大碗方便麵紙筒做帽筒,圓形紙殼做帽沿,將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤,擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
活動過程:
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片,引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案,選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子,激發寶寶的製作興趣。
家長戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了,不夠分的,我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”
3、家長示範,指導寶寶製作漂亮的帽子。
家長示範,選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料製作,家長進行指導。
“小紙團粘粘牢,壓一會兒”“小紙團不要粘在一起,有點距離才好看。”
戴上帽子和寶寶一起展示,表演。
寶寶戴自己製作的帽子,隨音樂自由表演。
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