❶ 二年級語文優化《小鳥回來了》看圖寫話怎麼寫
一天清晨，森林樂園里，一個孩子正在嘗試攀爬一棵大樹，企圖捕捉到樹上的小鳥。他剛一靠近，小鳥便驚慌地飛走了。這時，一個戴著草帽的「紅領巾」出現了，他嚴厲地制止了孩子的行為，並解釋說，這樣做會嚇跑小鳥，讓它們不敢再回來。孩子聽後，立即停止了攀爬，決定跟著「紅領巾」一起幫助小鳥。
「紅領巾」靈機一動，用帽子在樹枝上搭建了一個簡易的巢穴，模仿了小鳥的窩。不一會兒，小鳥們便回到了這個溫馨的新家，它們圍著「紅領巾」和孩子歡快地鳴叫，似乎在表達感激之情。孩子和「紅領巾」都為小鳥的回歸感到高興，他們一起歡呼雀躍。
另一天，小軍在森林裡看見樹上有兩只小鳥。他想抓住它們，於是開始向樹上爬。就在他快要接近小鳥時，小鳥撲稜稜地飛走了。這時，一個戴帽子的「紅領巾」走了過來，對小軍說：「小朋友，別上樹，小鳥都被你嚇跑了！」小軍趕緊下了樹。
「紅領巾」接著說：「你這樣做是不對的，小鳥被你嚇走了，它們還敢回來嗎？」說完，「紅領巾」爬上了樹，把自己的帽子放在樹杈上，為小鳥搭了個新窩。不一會兒，小鳥真的飛回來了。小軍和「紅領巾」高興地直拍手。
在另一個場景中，一個孩子在森林裡爬樹抓小鳥，小鳥害怕，飛走了。一個戴草帽的「紅領巾」著急地叫他下來。他告訴孩子：「你把小鳥嚇跑了，鳥媽媽捉蟲回來該著急了。」孩子也著急了，他說：「那該怎麼辦？」「紅領巾」說：「別著急。」然後他爬上了樹。孩子奇怪地問：「你讓我下來，你怎麼爬上去了？」「紅領巾」解釋說：「你看，我把帽子當鳥窩多好。」孩子笑了，說：「多好看的鳥窩呀！」小鳥們都飛回來了，它們歡快地叫著，好像在說：「多麼好的窩呀，謝謝你。」
❷ 小鳥又笑了看圖寫話小鳥在樹被雨淋濕，小明用帽子為小鳥檔雨。它的作文怎麼寫
少先隊員小明看見一個小朋友爬到樹上把小鳥的窩摧毀了，小鳥嚇得飛走了。小明說：「小朋友，你摧毀了小鳥的家園，鳥媽媽來喂小鳥蟲子時就找不到家了。」
小明想：「要不把我的帽子當作鳥窩吧。」於是他爬到了樹上。小朋友問他：「大哥哥，你在干什麼呢？」小明說:「我用我的帽子給它們當鳥窩啊！」
第二天，小明和小朋友一塊去看小鳥，他們看見小鳥飛回來了，高興地喊：「小鳥飛回來了，小鳥飛回來了！」
後記：這是兒子單元檢測上的一篇看圖寫話，兒子很好的表達出了圖上的意思，通過這篇看圖寫畫也也凸顯了孩子的愛心。希望廣大博友們
❸ 看圖說話用帽子做鳥窩
一天，小亮看見小明在樹上掏鳥窩，就趕緊把他叫下來:「你把小鳥嚇跑了，鳥媽媽回來看不見寶寶，會很著急的!」小亮爬到了樹上，小明心想:小亮不讓我上樹，他卻上樹了，他要干什麼呢?只見小亮把他的帽子放在樹杈上當鳥窩，小鳥正好飛來，停在了新鳥窩上。「哦，原來你要給鳥兒建一個新家啊，你真聰明!」小明對小亮說。
❹ 2017-12-20帽子鳥巢
帽子鳥巢
在一個炎熱的夏天，一個光著頭的小男孩去爬樹掏鳥窩，他掏了鳥蛋，搗毀了鳥窩。這時，一個少先隊員跑過來，說：「鳥蛋裡面也是有生命的，再說鳥媽媽看見她的蛋不見了，也會很著急的。」說完，少先隊員爬上樹，把他的帽子放在樹杈上，再把鳥蛋放在帽子里，最後他們滿意地看了看，倆個人高興地笑了。（呂瀚儒）
帽子鳥巢
一天，小文在樹下玩，忽然，他看見樹上有兩只可愛的小鳥在鳥巢里玩。他就爬到樹上去掏鳥巢，一不小心把鳥巢弄壞了小鳥也嚇跑了，這件事被小明知道了，小明想:要是鳥媽媽發現鳥巢跟小鳥都不見了一定會很焦急，於是小明跟小文說要給小鳥做個新的鳥巢，他們就想用什麼做呢，小明說:可以用帽子當鳥巢，小明就爬到樹上把他的帽子做成了鳥巢，這時，鳥媽媽和小鳥回來了，它們看見新的鳥巢高興的笑了，小文和小明也高興的笑了。(牟尚琨)
愛護環境
星期天天氣晴朗，陽光明媚，小明來到公園遊玩兒，他正四處欣賞著公園的美景，忽然看到前面樹上小剛正在掏鳥窩，鳥窩里的小鳥受驚四處飛逃，他急忙上前阻止他。
小明說：「小鳥是我們的好朋友，大樹是它們的家，它們能幫助大樹捉害蟲，讓大樹健康成長，我們要愛護環境，不能傷害它們。」小剛聽了，慚愧地低下了頭，突然小明也爬上了樹，。樹下的小剛非常奇怪，只見小明摘下了自己的帽子，放在樹杈中間，帽子變成了新的鳥窩。小鳥們紛紛飛回來，在新鳥窩里沖著小明嘰嘰喳喳的叫著，它們是對小明表示感謝呢。
小明和小剛看著樹上的小鳥，高興的笑了！(蘇雪菲)
做鳥巢
一天小青去抓鳥巢，鳥巢掉了下來，小明走過來說:「你不能這樣做，鳥媽媽看見了會很傷心的。」這時候小明爬上了樹，小青看到了奇怪地問:「你為什麼爬樹？」小明爬下樹說:「你看，我的帽子像不像一個鳥巢？"小青點了點頭。然後小鳥飛回來了，他們高興地唱了起來。(韓佳樹)
愛護小鳥
一天，小明在森林裡爬樹偷鳥蛋。戴帽子的小男孩兒說快下來，你都把鳥給嚇走了。你想想要是鳥媽媽回來了，看不見小鳥們了，怎麼辦?小男孩慚愧的低下了頭。他們倆一塊在那想辦法。突然，戴帽子的小男孩說想到辦法了，他一邊爬樹一邊摘帽子，他原來是把他的帽子做鳥窩，很快小鳥又回來了，鳥媽媽也送來了吃的，小鳥們又有了新的家！（梁曼霜）
小鳥和小朋友
星期天，小明和小力去外面玩。小力看見兩只小鳥，就想捉下來玩。
他剛剛爬上樹，小鳥就飛走了。小明說：「你不能這樣!小鳥媽媽看不到孩子就可著急啦!」小力說:「知道了，我以後再也不這樣了。」
小明突然爬上樹去，小力不明白。問：「你要干什麼？」小明說：「馬上就知道我在做什麼了!」
小明把自己的帽子放在樹上，小鳥飛回來了。「這下鳥媽媽不擔心了!」 小明高興地說。(陳宇萱)
愛護小鳥
一天，兩個男孩兒在樹下玩耍。有一個男孩兒爬到樹上了，把小鳥嚇跑了，另一個男孩兒在樹下跟他說:「不要爬了下來吧！小鳥都被你嚇得飛走了」，那個小男孩兒就不好意思的下來了。另一個男孩兒又爬上樹，把自己的帽子放在樹上，給小鳥做了一個鳥巢。小鳥很高興，在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在給我們唱歌呢！（李源）
不要傷害小生命
一個星期六，小力來到了一棵小樹下玩，他看見樹上有個鳥巢就爬上樹去破壞鳥巢，一位三年級的小朋友制止了他，他說：＂如果鳥媽媽回來了，看見小鳥不見了會傷心的。＂
小力臉一下紅了，小力問：＂那可怎麼辦啊？＂這個小朋友看看自己的帽子很快想出了辦法，他把帽子拿下來當鳥巢掛在了樹枝上，小鳥回來了看見自己的巢變了，立刻高興地叫起來。
愛護小鳥
一天，小明去爬樹掏鳥蛋，把小鳥嚇跑了。突然來了一個小朋友說：「哎呀，看看你把小鳥都嚇跑了」。這個小朋友又說：「要是鳥媽媽回來看見小鳥不見了怎麼辦？」這個小朋友爬上樹去把他的帽子當做鳥巢。 小鳥回來了，鳥媽媽也回來了，小明說：「太好了，小鳥有家了。」(李承軒)
愛護小鳥
星期天上午，天氣晴朗，小明來到公園里玩。突然他看見樹上有個鳥窩，於是他爬上樹就要掏鳥窩，鳥窩里的小鳥嚇得飛走了，這時一個少先隊員走過來對他說：「我們要愛護小鳥，如果小鳥的媽媽回來找不到小鳥會很著急的。」說完 ，少先隊員就爬上樹把自己的帽子放在了樹杈上給小鳥們當做鳥窩。
一會兒 ，鳥媽媽和小鳥都飛回來了，他倆高興興地玩了起來。(董潔)
帽子鳥巢 星期日的上午，天氣晴朗，陽光燦爛，蔚藍的天空飄著朵朵白雲 。小剛在一棵樹下玩耍，他抬起頭看見樹上有一個鳥窩，就爬上樹去掏鳥窩。小鳥被他嚇跑了，鳥窩也被他弄到了地上。
這時小明看見了說：「你把小鳥嚇跑了，鳥媽媽回來看不見小鳥會很傷心的，而且你已經把鳥巢毀掉了沒有媽媽就沒有家了。」。
小剛連忙承認錯誤和小明一起想辦法。小明靈機一動把帽子摘下來，他想到把帽子當作鳥巢。小明說：「等鳥媽媽回來小鳥們就有新家啦！」小明高興地和小剛一起玩了，他可真是個聰明的孩子呀！（逄稀文）
❺ 小鳥把帽子當什麼
一個小朋友的帽子被松鼠帶到了樹上，小朋友第二天來取帽子的時候發現，帽子已經被小鳥當做了窩，小朋友愛護小鳥，放棄了帽子。
帽子和鳥窩
山坡上有一片青青的草地。一群小男孩兒在草地上翻哪滾哪，痛痛快快地耍鬧著。直到報時鳥叫「不早了，不早了」，他們才想起已經是下午了，於是就一窩蜂地跑下山去。
突然，翔翔一摸腦袋，驚叫起來：「帽子！我的帽子丟在草地上了！」
大家又爬上了山坡，幫翔翔去找帽子。還好，帽子還在草地上。咦（yí）！那是什麼？蹲在帽子里，朝孩子們一探頭，又一探頭。孩子們嚷（rǎng）起來：「松鼠！一隻大松鼠！」
孩子們的叫聲太大，把松鼠嚇跑了。松鼠跑得太慌張，腰被帽子上的綢（chóu）帶纏（chán）住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松樹，帽子也被帶到樹上去了。
孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠，撓撓腦袋，無可奈（nài）何地下山去了。
第二天，翔翔找了幾根又細又長的竹竿（gān），約了他的小夥伴，走進松樹林，要把松樹上的帽子挑[tiǎo]下來。他們走到那棵松樹下面一看，松鼠不在了。這回，那隻大松鼠可沒有再把帽子帶走，綢帶掛在樹枝上，帽子像一隻籃子似的吊（diào）著。
翔翔和小夥伴舉起又細又長的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一隻美麗的鳥兒銜著幾根乾草，飛進帽子里。「這只鳥要干什麼？」「它要在帽子里做窩。」「做窩？是要下蛋嗎？」「下了蛋，是要孵（fū）小鳥嗎？」孩子們七嘴八舌地議論著。
翔翔說：「我不要帽子了！讓鳥兒在裡面做窩吧！」
「聽翔翔的，我們聽翔翔的！」
孩子們丟下竹竿，又一窩蜂地跑下山去。
❻ 弟弟的帽子像鳥窩可以嗎
星期天的下午，一個戴著帽子的小男孩在公園里玩。他看見一個小弟弟正在爬樹，他想掏鳥蛋，結果把鳥巢弄掉了。
戴著帽子的小男孩看見了說：「小弟弟，你下一次不能再爬樹了，這樣很危險。」小弟弟回答說：「我下次不會這樣了。」
突然，戴帽子的小男孩想出了一個好辦法，他就爬上樹，小弟弟想：他不讓我爬樹，為什麼他可以他爬上樹呢？最後，戴帽子的小男孩下來了，小弟弟才知道，原來，他用自己的帽子搭成一個鳥窩。
小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：「小朋友，謝謝你們！」小弟弟和戴著帽子的小男孩笑著說：「不用謝！
1、先提出全文論點強調了問的重要性。
2、再說哥白尼小時候很愛提問寫的是「問」的作用。
3、然後寫了沈括小時候把善於勤學好問和觀察思考結合起來。
4、最後寫了只有養成勤學好問的好習慣才可以成為學習的主人。
【作者】彝族，當代作家。
著有《小陽雀》、《婦女隊長》、《重趕峨山街》、《打豪豬》、《獵村的孩子》等。
【簡介】1934年生，峨山縣錦屏鄉富泉村公所萬河村人，彝族。
普飛高小未畢業就回家務農，曾參加昆洛公路的修築，回鄉後，經縣醫院培訓後在農村作過醫療保健工作。
1954年，普飛開始為《雲南青年報》、《雲南農民報》、《雲南日報》寫通訊、山歌、故事之類的稿件。
【榮譽】寫的是人生在社會，做好事也會遭致誣陷，因而做好事也像走崎嶇山路一樣曲折艱難。
獲首屆全國少數民族文學創作獎。
童話散文《走在五彩繽紛的地方》，寫幾個孩子沿著彩虹的脊背走到了天上，那裡是個五彩繽紛的地方。
之後他們沿著彩虹的彩虹的另一端走下地來。
獲第七屆陳伯吹兒童文學獎。
❼ 帽子成為了小鳥的窩改為把字句
小鳥把帽子當成自己的窩。