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8萬人統一校服是何風景

發布時間:2021-07-04 12:53:23

① 學生穿著校服的優點是什麼

1、防止學生之間的攀比

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比,從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比,促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別

比如放學回家,校服比較顯眼,假如在回家途中發生什麼不測,可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動,同一校服有利於學校對於外出學生的管理,也不容易造成學生走失。

3、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期,容易被社會上一些不良風氣影響,比方說一些受非主流或者一些混混們的影響,穿衣打扮會受到他們影響,穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現,可以彰顯學校精神;另一方面,統一校服,可以增加全校學生間的集體感,提高學生間的凝聚力。

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普通校服樣式:

中國大陸的校服主要是運動服和統一制服,只有少數學校的校服已更新為西式制服。台灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服,顏色常以藍色、黑色和紅色居多,搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,有些學校的女生夏季校服是裙子

多數則為男女統一的褲子。對於一些冬季校服比較薄的學校,可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服,其厚度介於夏季校服與冬季校服之間,增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服,除特定場合外,學校一般允許學生自由搭配。



② 今年江寧區的校服到底有沒有被統一啊

今年9月開學,如果你在南京江寧區看到成千上萬身著統一制服的中小學生,你要相信自己的眼睛,你沒有看錯!不過,這不是同一所學校的學生,而是江寧區的學生。 昨天,南京市江寧區召開新聞發布會,宣布該區中小學學生新款學生裝、學生鞋已完成研發、核價工作,從今年秋季開學,全區60所中小學校、8萬余名中小學生將統一換上新款學生裝。據悉,在如此大的區域范圍內統一校服在江蘇開了先河,近日江寧區各中小學校將面向學生家長本著自願原則開始組織征訂。揭秘 「洋裝」PK掉「中式」 「哇,這些校服真漂亮!」受邀來到現場的一些家長看到學生模特身上的校服忍不住嘖嘖稱贊。 來自東山外國語學校初二(8)班的查雨涵展示的是初中女生夏裝。只見她上身是白色的短袖襯衫,還佩戴了一個很漂亮的黑白格子的小領帶,最別致的是衣襟處竟然點綴著充滿地域文化的雲錦圖案;下身是很淑女的藍白格子百褶裙。「這個衣服蠻舒服的,裙子裡面不是襯裙是襯褲,運動起來也比較方便。」對於新校服,查雨涵一個勁地誇好。 「為了設計江寧校服,我先後拿出四五種方案,有中國傳統型的、運動型的、日韓風的,每種方案都設計了好多種式樣,但是最後還是偏日韓式的獨家設計孩子們最喜歡。」負責校服設計的常州紡織服裝職業技術學院服裝系主任丁學華笑著透露說。 男生褲裝女生裙裝為主 據丁主任介紹,新款學生裝設計的理念是美觀、舒適、大方、實用。記者發現,新版校服男生以褲裝為主,女生以裙裝為主。 「首先,新款學生裝式樣簡潔大方又不失時尚,主體色調素雅,莊重的藏青色、明快的淺灰色和白色,給人清純、樸素、靈氣又體現出活潑的印象。服裝融入雲錦圖案,同時點綴『麒麟』徽章、梅花紐扣、篆印書法校名等『江寧』文化元素於其中,裝飾既吉祥又有鮮明的地方特色和濃厚的文化底蘊。新款服裝能夠體現出男生的陽剛之氣,女生的文雅秀美;第二,新款學生裝線條合身適度留有餘量,春秋裝裙子、褲子、毛線背心可根據氣溫變化靈活搭配、領帶、蝴蝶結、鞋襪等配飾還可自由組合,注重服裝的整體配套。另外,在褲、裙裝腰口設計成可調節扣,以滿足學生活動舒展穿著舒適的需要。女裙襯里改用褲子結構使活動更方便、安全。以往很多學生冬天經常是棉襖外面套校服,現在小學和初中冬裝校服可拆卸內膽,使冬裝穿著的適應性進一步增強;第三,面輔料安全環保,穿著舒適。運用耐臟、耐磨、耐洗、透氣、防靜電、富有彈性的棉混紡、毛混紡、聚酯混紡面料。其吸濕性、透氣性、保溫性良好,不易變形,穿著舒適活動自如。」 最貴一套300多塊 據了解,此次江寧區推出的新款學生裝按性別、學年段、季節分類設計,小學生、初中生、高中生按照夏裝、春秋裝、秋冬裝男女式樣各一套。夏裝每套都控制在100元以內,春秋裝、秋冬裝一般都控制在200元以內。不過考慮到添加衣服方便,設計方還專門為高中生的春秋裝配置了一件休閑外套(135元),這樣所有校服中最貴的就是高中生的春秋裝,價格達到325元/套。 讓人意外的是,江寧區校服的設計不只是在服裝上,還同時提供了學生健康鞋的選配,這在全國也是首創。「6-17歲是平足、拇指外翻畸形等足部問題高發的年齡段。因此在為江寧區學生設計學生鞋的時候,我們針對孩子的足部特點做了很多特殊的處理:比如合理的放餘量及頭厚,使鞋頭留出了腳趾的活動空間;特質底部鉤心,加強穩定性和防護性能;配抽取式功能鞋墊,類似於嬰兒用的尿不濕,可以保持學生足底的乾燥清爽等等。」學生設計師、北京大學光華管理學院研究生姚瑛介紹說。記者發現,新設計的學生鞋與新版學生裝風格一致、相得益彰,最貴的中學生冬款牛皮鞋只有98元/雙。 鼓樓溧水六合也想搞「統一」 南京市教育局教育裝備與勤工儉學辦公室後有為主任指出,江寧區的做法有示範引領作用,但南京全市范圍內統一著裝還不太可能。目前鼓樓、溧水、六合等區都對此做法表示很感興趣,有望推廣。 釋疑 校服校服,不以「校」卻以「區」為單位統一? 據了解,江寧區全區中小學將統一校服的做法在江蘇是開了先河。不過采訪中有人提出,為什麼定校服不以學校為單位,而在全區推行統一校服呢? 「校服最早的發源地是日本,當時是為了解決學生間的條件差異,遏止攀比之風而實施統一著裝的。經過調研,哈爾濱等地已經在全市范圍內統一學生著裝,這是一種好的做法。」江寧區教育局勤工儉學管理辦公室主任王東回答說,這次全區中小學(民辦校
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③ 校服8.75元應擴大到它的幾倍是多少

擴大10倍是87.5元
擴大100倍是875元

④ 南京市江寧區今年統一了校服,那麼那個金陵中等專業學校的校服也和江寧區一樣改嗎

2010年6月28日,南京市江寧區召開新聞發布會,宣布該區中小學學生新款學生裝、學生鞋已完成研發、核價工作,從今年秋季開學,全區60所中小學校、8萬余名中小學生將統一換上新款學生裝。據悉,其中最貴的校服是高中生的春秋裝,價格達到325元/套。據悉,在如此大的區域范圍內統一校服在江蘇開了先河,近日江寧區各中小學校將面向學生家長本著自願原則開始組織征訂。

而這一要求不包含南京市各類中高等職業學校,大中專院校以及技術培訓學校 金陵中等專業學校不在換發校服之列

⑤ 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處

1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代,千篇一律的校服,是否扼殺了孩子們的審美發展,抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論,毫無個性的千人一服,不僅是對孩子個性的抹殺,也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服,違反了「事物是變化反展的」哲學道理,6 大都是運動服之類,學生穿上雖然整齊劃一,但是不見得精神,對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的,不是量體裁衣; 8學生穿校服,整齊劃一,看上去紀律不錯,其實這僅僅是表面現象。然而,不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」,強令學生穿校服,以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置,造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行,不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮,在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松,學生可以自己選擇符合自己個性的校服,或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服,家長怎麼看?一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者,學生不愛穿,家長也不愛買。他的理由是,現在的校服一般都是非棉織品,系化纖成份,對正處於生長、發育期的學生極不利。同時,每一學生穿的校服又不是量身訂做,或大或小,或松或緊,有的由於褲子太長,體育課都沒有法子上;有的上裝太寬松,穿出來像個小老頭,男女不分,根本顯不出學生的青春氣息和活力。

⑥ 福建省詔安縣四都中學高一的學生為什麼每個人都得買七八套校服,價值八百多塊

有的校服是可以不買的,你只要認為自己夠穿就可以了,不能強求學生買校服的

⑦ 跪求貴陽8中的校服圖片!謝謝各位!

但我知道29的校服女生:水手服式樣短袖T恤衫2件中褲兩件格子裙一件(平時不給穿的)棉質運動服兩套(藍黑色和灰色為主)長褲兩條帶帽子外套兩件內膽一件

⑧ 教育局為什麼要學校統一校服,這對教育有什麼幫助

相信很多人在小時候都會有疑問,為什麼自己每天都要穿著校服?而不能穿自己在家漂漂亮亮的衣服,很多時候校方給所有學生的解釋穿校服,是為了讓整體都看起來統一,但這其實只是其中一個原因。

統一穿著校服最大的標識,不管學生走到哪裡,大家只要看一看他的校服就能知道是哪個學校的人,所以學生在外面穿著校服,對於學校來說也是學校形象的一個保證,同時,校服還表明了學生的社會身份,所以對於學生來說,最合適的衣服莫過於校服了。

作為一個學生,在穿著上必須有一個學生樣子,我認為校服在一定程度上就規范了很多學生的行為,學生知曉自己穿的是校服,所以就不敢胡作非為,這其實也杜絕了很多青少年違法犯罪事件的發生。

⑨ 成人禮統一穿校服的理由

展開全部
學生統一穿校服,有利於培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象徵的意義。
校服還可以產生一種平等感,對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。
校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理,統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝,一般學校校服有該校校徽,也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中,穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面,也是學生青春時代的專屬標志。
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校服具有以下特點:
1、吸濕性:棉纖維具有較好的吸濕性,在正常的情況下,纖維可向周圍的大氣中吸收水分,其含水率為8-10%,所以它接觸人的皮膚,使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大,周圍溫度較高,纖維中含的水分量會全部蒸發散去,使織物保持水平衡狀態,使人感覺舒適。

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