通政中心小學校服

A. 泉州市通政中心小學的新校區建設

通政中心小學北片區昨揭牌
早報訊 昨日上午，通政中心小學北片區正式揭牌，嘗試「一校兩區」新的管理模式，標志著以該小學為領銜學校的通政片區義務教育組團小片區管理正式實施。
面積擴大到25畝
有著100餘年辦學歷史的通政中心小學，校園佔地面積僅5.2畝，現有教學用地難以滿足學校發展需要。鯉城區教育局有關負責人說，市、區兩級政府及教育主管部門，為此作出了原泉州幼師北區與朝暉小學校園整體置換的決策，置換後的朝暉小學並入通政中心小學，作為通政中心小學的北校區。
合並後，通政中心小學將實行「一校兩區」新管理模式，其校園佔地面積擴大到25畝，建築面積從原來的8045平方米增長到21000平方米，滿足了周邊市民對優質教育資源的需求。通政中心小學校園面積擴大後，達到標准化學校的辦學要求，將可適當擴大招生范圍和辦學規模。

B. 通政中心小學 北校區好還是南校區好

北校區比較好，我是通政五年級的，那些什麼校史館，心理咨詢室，圖書館，科學，都在北

C. 第七屆全國"十佳"少年

馬思健 女，土家族，14歲，湖北省十堰市東風汽車公司第五中 學少先隊員。她熱愛生活，樂觀向上，善於學習，全面發展，有強烈的自信心和上進心，學習成績一直名列前茅，曾在許多刊物上發表多篇文學作品。她能流利地進行英語會話，自如地閱讀英文書刊，同時自學了日語與啞語；她能熟練操作應用電腦，還自辦了"中國互助網"個人網站，幫助輟學及困難的少年兒童尋找物資和精神上的幫助。
白瑪益西 男，門巴族，11歲，西藏自治區林芝地區第二小學少 先隊員。他善思考，勤動腦，學習興趣濃厚，成績優異。作為中隊長，他經常與中隊委一起出主意、想辦法，把中隊工作搞得有聲有色，成為老師「得力的小助手」。他樂於助人，尊重各民族生活習慣，團結各民族小朋友，說有利於民族團結的話，做有利於民族團結的事，敢於揭批達賴分裂主義集團真實面目。是2001年度林芝地區「三好學生」。
白雪霽 男，漢族，13歲，吉林省松原市寧江區實驗小學少先隊 員。他學習刻苦，善於鑽研，關心集體，團結同學，是一位品學兼優的好學生；他經常和同學們討論、交流學習中遇到的問題，在他的帶動下，同學之間形成了鑽研問題、相互幫助、共同進步的良好風氣。他的多項成果在省級青少年科技發明比賽中榮獲一等獎，並擁有12項發明專利。
呂妍娜 女，漢族，14歲，甘肅省蘭州市蘭煉二中少先隊員。她從小與母親相依為命，幫助母親做一些力所能及的事情，在艱苦的環境中鍛煉了自理能力。她十分珍惜學習機會，嚴以律己，學習成績優秀。她尊敬師長，團結同學，經常幫助學習、生活上有困難的同學，多次被評為"三好學生"和"五自好少年"，是蘭州市優秀學生幹部。
孫露希 女，漢族，13歲，重慶永川市北山中學初二○○二級一班少先隊員。她熱愛祖國，關心時事，先後在網路和報刊上發表了多篇文章。她有很強的環保意識，積極組織同學開展節約用水、杜絕白色污染、抵制一次性木筷等環保活動。她博覽群書，視野廣闊，是同學中有名的"網路全書"。她是重慶市首屆「十佳少先隊員」、全國「手拉手好少年」。

下排左起：
陳一栗 女，滿族,11歲，河北省滄州市實驗小學少先隊員。她思維敏捷，愛好廣泛，經常在刊物上發表文學作品。為了表達中國少先隊員支持北京申奧的願望，她給國際奧委會主席薩馬蘭奇寫了一封信，薩馬蘭奇熱情地給她回了信，並給她寄來簽名照片和奧運標志，對她熱心支持奧運事業表示感謝。她是第五屆中國「好兒童」，河北省「綠色小衛士」、河北省「十佳少先隊員」、第四次全國次少代會代表。
洪佳婧 女，漢族，12歲， 福建省泉州市通政中心小學少先隊員。她熱愛生活，愛好廣泛，擁有"會發光的拐杖"等多項具有實用價值的科技成果，而且她的繪畫作品先後12次榮獲國內外大獎。她關心同學，富有愛心，多次把自己獲獎的獎金拿出來幫助有困難的同學。她共獲得雛鷹獎章25枚，獲福建省2000年「四星雛鷹獎章」，是福建省「十佳少先隊員」。
秦夢瑤 女，漢族，10歲，河南省鄭州市金水區藝術小學少先隊員。她富有愛心，熱心幫助貧困同學，積極向災區兒童捐款。她尊重師長，團結同學，熱愛學習，興趣廣泛，用課余學習了聲樂、舞蹈、二胡、鋼琴等多門功課，並多次在演唱比賽和戲劇比賽中獲得一等獎，並榮獲中國戲劇「小梅花」金獎。她還連續兩年在中央電視台 「六一」晚會上演出，受到全國觀眾的喜歡。她是河南省"十佳少先隊員"。
蔣 龍 廣西壯族自治區柳州市景行小學少先隊員．熱愛科學、勇於實踐。
譚 鑫 男，漢族，12歲，天津市河西區上海道小學少先隊員。他興趣廣泛，全面發展，被同學們稱為「社會活動家"和「薩克斯演奏手」。他擅長電腦動畫設計，製作的公益廣告《大森林--我們的家園》曾榮獲全國比賽一等獎。在「英特爾」杯第四屆全國少年兒童計算機應用比賽中，他設計的電腦動畫也榮獲一等獎。他是天津市「三好學生」、「津門童星」、天津少年科學院「小院士」，第四次全國少代會代表

D. 閱讀下面一段材料，寫一篇不少於800字的作文。 世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音

我在幸福中成長作文600字
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。

我小時侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什麼姥姥就給我買什麼，可以說要風得風要雨得雨，但我還經常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了，她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃，這時姥姥心疼了，她對媽媽說：「他想要你就給她買，干嗎非要讓她哭呢？」媽媽說：「他要什麼就給她買什麼還不把她寵壞了，您就別管了。」姥爺也過來說：「就給她買一個吧！」媽媽沒辦法，只好帶我去買。

我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。

在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：「以後不能再跟姥姥要東西了，她老了，不捨得買一點東西，你卻要這要那，你說你這么做對不對？」我一聲不吭，在心裡進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要，我又很想玩。最後媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多麼地愛我，我感到很幸福，家裡得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那麼的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己捨不得買東西吃，但是我要什麼她就給我買什麼，真是無微不至。

我以後一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養育之恩。

我現在終於體會到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。

關於幸福的作文：在幸福中成長作文800字
「幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……」每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——究竟我是在幸福中成長嗎？

臨近考試，心中不時會有點緊張，頭整天迷迷糊糊的。看見書桌上的一大堆試題猶如一座座的高樓大廈，我更是心煩。正在這時，房門打開了，一束潔白無瑕的梔子花映入我的眼簾。梔子花的香，彌漫了整個書房，頓時令我神清氣爽。媽媽捧著花輕輕的放在窗檯上，寫滿滄桑的臉上露出迷人的微笑，溫柔地對我說：「女兒，我知道你學習很勞累。所以特意買來一束花，希望能減輕你的疲勞……」

微風帶動窗簾，一陣清香，再次撲鼻而來……

梔子花很小，但那散發的清香，分明是媽媽的心香。啊！母愛的偉大，我感受到了！這就是幸福。

「海內存知己，天涯若比鄰」「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」許許多多的詩句都是歌頌友情的偉大。有時，當我遇到心煩的事或傷心的事時，朋友總能第一時間地在我身邊安慰我，為我排憂解難。當形只單影時，朋友的一句話語總能讓我倍感溫暖。那感覺，無比幸福……

話語很短，但那裡面的一句一詞都是朋友的關愛。啊！朋友的真誠，我感受到了！這就是幸福。

雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的語調。慈祥的老師一個瀟灑的轉身，一朵朵白梅開在黑板上，星星點點的粉筆灰伴隨著老師講課的聲音彌漫在空氣中。老師為了我們的未來而辛苦付出他們的心血，這不正是幸福嗎？

一堂課雖短，但其中老師付出的辛酸讓我們得到了知識，得到了財富。啊！老師的辛勤，我感受到了！這就是幸福

其實，生活中的幸福還有很多很多：在母親手中接過飯碗，心存溫，這是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，這是幸福；獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，這是幸福；……

回想生活中的點點滴滴，我終於明白了。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福它不在天涯，在成長中的每一瞬間。哦！原來我每時每刻都在幸福中成長著。它讓我懂得了母愛的偉大、朋友的真誠、老師的辛苦、享受的快樂……如果人生是一首歌曲，那麼幸福就是它最優美的音符；如果人生是一條小路，那麼幸福就是點綴它的鶯飛蝶舞；如果人生是一個五味瓶，那麼幸福就是甜的味道……幸福在生活中的點點滴滴，它讓我懂得了感恩、快樂……啊！幸福的滋味，那麼甜……

在幸福中成長作文400字


楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子飛了，有再來的時候。時光卻來也匆匆，去也匆匆，一去不復返。我在爸爸媽媽的呵護，愛護下成長。一天又一天，一年又一年。

兒時，我賴在媽媽的懷里，想聽爸爸唱的兒歌；童年，我上學了來到了臨汾，和爸爸媽媽分開了，哭了，玩的時間也少了；現在，更是珍惜現有的一分一秒了，步入緊張的學習，感到乏味，枯燥。

還模糊的記得那一次與爸爸媽媽玩碰碰車的游戲，我怎麼也碰不到爸爸媽媽，就說：「不玩了。」他們便放鬆了警惕，我迅雷不及眼耳之勢，一下碰了爸爸，果然兵不厭詐。那時，我依偎在媽媽懷里，感到我是世界上最幸福的人，最快樂的人！

那一次，我哭了，哭得很傷心，很大聲，我在和小夥伴們玩耍，沒注意腳下的石頭「撲通」一聲，摔了個四腳朝天，鮮紅的「果汁」流了出來，好像是草莓味的，我顧不上疼痛，好奇起來。爸爸聞聲趕來，把我抱到了村裡的小診所包紮了一下，好極了，像電視里常放的木乃伊。回到家，媽媽做了好多好吃的，我們一看，顧不上洗手，就去吃飯了，媽媽在一邊嘮嘮叨叨，我一句也沒聽進去，一直啃我美味的雞爪了。

這就是我豐富多彩的童年時代，淘氣是我的一大優點，我在幸福中成長。

六

關於幸福的作文：幸福在回憶中作文600字
小學就要畢業，可我卻想起了那「盛滿」童心的幼兒園……

想，那慈祥可親的老師們；想，那一同玩耍的夥伴們；想，那別出心裁、卻不失童趣的作品們；想，……成千上百的故事、五顏六色的回憶。想起那每個周六下午，大家都抓起毛筆，蘸著顏料，小心翼翼、認認真真畫的小花貓。小花貓，其實就在我身上，只是變成了小饞貓。它呀！一直惦記著幼兒園里的飯菜麵包呢！

這是，幾年了？我不記得，我吃過幾次比往日在幼兒園里與昔日的同學們吃得更香的菜餚。我知道，廚師再好，飯菜再好，也吃不出往日的熱鬧……

今天，媽媽買了一斤往日常吃的千層餅。我雖不認識那做餅人，卻吃得熱淚盈眶。是！是！初入學的回憶，就在這外焦里嫩的餅中回盪。還是那樣香、那樣脆，那樣的美味，卻好像，好像少了點另類的調料。是什麼呢？把往事重新從腦海中拉回，這才發現，少就少了，那整齊的「咯嚓」聲；少就少了，那幾聲「老師，我還要！」

我坐在椅子上，向窗外望去。現，那片楊樹林，已更加茂盛，鬱郁蔥蔥；而那時，裡面整日回盪著我們的歡聲笑語。那樹，也更加粗壯，落葉層層；在今日，它依舊滿面紅光，腰板挺挺……彷彿，外面正在蹦蹦跳跳、左顧右盼著玩耍的就是當年的「二班」……

春風吹過，把我從頭到腳全部吹醒。天，還是那片天；雲，還是天中的雲；而雨，卻是一場接著一場走，走向遠方，很少，再回頭……

回憶，是開心的，是幸福的，是五彩繽紛、充滿詩意的……。

指導教師：王愛華

2013年株洲中考滿分作文：我在幸福成長作文600字
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福

我小時侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什麼姥姥就給我買什麼可以說要風得風要雨得雨，但我還經常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：「他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？」媽媽說：「他要什麼就給他買什麼還不把他寵壞了，您就別管了。」姥爺也過來說：「就給他買一個吧！」媽媽沒辦法，只好帶我去買。

我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福

在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：「以後不能再跟姥姥要東西了，她老了，不捨得買一點東西你卻要這要那你說你這么做對不對？」我一聲不吭，在心裡進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最後媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多麼地愛我，我感到很幸福，家裡得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那麼的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己捨不得買東西吃，但是我要什麼她就給我買什麼，真是無微不至。

我以後一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養育之恩。

我現在終於體會到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。

2013株洲中考作文要求：

閱讀下面的文字，按要求作文。

個人的成長，離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據親身體驗將下面的題目補充完整，寫在答題卡上，然後寫一篇不少於500字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名，否則扣分。

題目：我在作文作文作文作文作文作文中成長

我們在幸福中成長作文450字

幸福是什麼？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓斥……一切的一切，何談幸福？我質問著，但我的記憶提醒我，我錯了，其實我一直在幸福中成長！

我想起了我小時候。小時候我很淘氣，在溜旱冰時「啪」的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來。媽媽趕緊沖了上來，把我抱起來，奶奶一嘴一個「心肝」。不知過了多久到了醫院，不一會兒我就被推進了手術室，手術室門外的親人焦急的探著頭。過了一會兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時一向嚴肅的爸爸，都把我拉過去，愛撫的看著我！這時，我有一種莫名的感覺湧上心口，我的眼眶漸漸濕潤了！那時幸福的淚水！那時幸福之泉！

幸福是滿足，是一點一滴的小事！

從我們的衣食住行就能體現我們身處幸福中！從自己做完作業後，媽媽送來的熱牛奶中就能體現！從自己失敗後，爸爸一句鼓勵的話語就能體現！

從一個眼神，一個動作！一句鼓勵的話語就能體現我們身處幸福中！

對我而言，幸福，是我忠誠的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我！讓我從不感到孤獨無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤著我，讓我擁有戰勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我……

我很幸福，因為我在幸福中成長。

泉州市通政中心小學六

我在幸福中成長作文600字
我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。

我小時侯在姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關心，我想要什麼姥姥就給我買什麼，可以說要風得風要雨得雨，但我還經常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了，她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃，這時姥姥心疼了，她對媽媽說：「他想要你就給她買，干嗎非要讓她哭呢？」媽媽說：「他要什麼就給她買什麼還不把她寵壞了，您就別管了。」姥爺也過來說：「就給她買一個吧！」媽媽沒辦法，只好帶我去買。

我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福。

在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：「以後不能再跟姥姥要東西了，她老了，不捨得買一點東西，你卻要這要那，你說你這么做對不對？」我一聲不吭，在心裡進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要，我又很想玩。最後媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多麼地愛我，我感到很幸福，家裡得人對我關心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那麼的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己捨不得買東西吃，但是我要什麼她就給我買什麼，真是無微不至。

我以後一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養育之恩。

我現在終於體會到了我真的很幸福啊！我要珍惜這份幸福。

在幸福中成長作文450字
珍惜對你好的人，其他的人就隨他們去吧，要直道，平凡就是幸福！

--題記

家中

由於父母去外地打工，所以我與爺爺奶奶生活在一起，那時的我很煩他們，覺得他們過於啰嗦，而且與他們沒有共同語言，知道一件事的發生--

「咳-咳，浩男？」「嗯？」我頭也不回的問道。「奶奶嘴干幫奶奶買5元蘋果去，『嗯」說完我拿起錢就走，回來了，把蘋果給奶奶了，我就玩去了，奶奶叫住我，挑了個蘋果給我，當時我拿起蘋果就吃，等到現在回憶起來，真是奶奶對我的愛啊！因為當時只買了3個蘋果。

在家中我體會到了愛感受到了幸福。

包子鋪中

由於中午我不回家，所以我中午去包子鋪吃飯。

只記得那是一個冬天，那天中午，我一如往常去了包子鋪，那天我心情很不好，那個賣包包子阿姨問我「怎麼了？心情不好？」嗯「她看了看我問：「你冷嗎？」我還是一個「恩」她把她的凳子讓給我，我真心地說了句「謝謝你」她聽了後很高興似地說「你么這些孩子小學上初中很累，或許我們能幫到你」我聽了後真的很感動。

在家中我體會到了愛，感受到了幸福。

無論我是在家中還是在社會中，我都體會到了愛，感受到了幸福。

寫到這里想起一首歌「只要人人都獻出一點愛……」是啊，只要人人都獻出一點愛，那麼，我相信每一個人都會生活在幸福中的

E. 通政中心小學操揚老橡樹作文

星期四上午，我們學校在本校進行了賀州市廣播體操比賽。 為了能在這次廣播體操比賽中奪得好成績，各班在比賽前花了很多時間訓練隊形和廣播體操的動作，體育老師很認真地指揮我們，並耐心地糾正我們動作的錯誤，經過努力練習後，我們的動作從開始的參差不齊變得整齊有序。
終於，考驗我們的時刻來臨了。星期四早上，大家穿著校服、白鞋，精神抖擻的，准備參加比賽。很快，到出場時間了，隨著雄壯的運動員進行曲，各班喊著響亮的口號，雄赳赳氣昂昂地踏步來到操場。到齊後，隨著響亮、清脆的號令，比賽正式開始了。大家勁往一處使，力往一處擠，動作整齊、規范，伸手、彎腰、踢腿、蹦跳……每一個動作都體現了力與美，像武術師在獻技，又像舞蹈家在表演，真像訓練有素的專業體操隊。同學們精彩的表演，贏得了評委的微笑、點頭與贊賞。
結果，我們學校獲得了賀州市小學組廣播體操比賽第一名。

F. 泉州市通政中心小學的學校介紹

教職工一百三十人多人，專任教師100人。多年來，在上級領導的關懷下，在鯉城區教育局的直接領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，融教育、教學、科研為一體，辦學有特色，教育有特長。學校經評為泉州市文明學校、泉州市示範學校、泉州市「三.五」普法先進單位、泉州市百家衛生先進單位、福建少模範職工之家、福建省九年義務教育課程教材試驗先進單位、福建省「金獎學校」、國家教委「十五」重點課題研究實驗學校，並經全國少工委授予全國紅旗大隊、全國雛鷹大隊、全國讀書特色學校稱號。2001年，我校洪佳婧同學榮獲「全國十佳少先隊員」的稱號，成為泉州地區唯一獲此殊榮的學生。

G. 痛苦的教訓伴我成長。

好書伴我成長 在我的一生中,書,是我永久的夥伴,它,伴隨著我.我走到哪,它,跟到哪裡...... 記得有一次,爸爸為我買了一本<>,我高興得愛不釋手,二話不說便拿起來看,看得津津有味.次日,剛起床,我就拿起它來看,爸爸來了,說:"一大早起來看什麼書啊!快去吃飯!"恭敬不如從命,我只好去吃飯了. 記得又有一次,媽媽給我帶來三本<>,我不勝歡喜,迫不及待地把書從袋子里拿了出來,看了起來,爸爸說:"你這個小書蟲!"我笑了笑說:"怎麼,不行嗎""好吧,你繼續看你地吧." 記得還有一次,我到泉州書城去看書.我從書櫃中挑了一本<>坐在了旁邊的椅子上看.過了許久,故事到了高潮,我心潮起伏,興奮不已:"秦瓊的父親得真慘啊!""秦瓊可真是條好漢啊!"我便繼續往下看,可好景不長,外頭颳起風來我只好回家了. 書是我一生最好的夥伴,是充滿智慧的夥伴,是永久的夥伴! 書伴我成長 鯉城區通政中小學 楊奕凱 指導老師：陳慧蘭 書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書像一個時光隧道，帶我們回想遠古，想像未來；書又像一個知識老人，把深奧的知識傳授給我們。 我不僅愛看作文選，而且還愛看偵探小說。令我最深刻的是英國著名小說家——柯南道爾所寫的《福爾摩斯偵探集》。書中寫了福爾摩斯偵與助手邁克·華生用智慧、勇氣破了各個恐怖、棘手的案件，我從中學到了冷靜、判斷。 書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑、仿惶時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我，悲傷是短暫的，只有勇氣開拓，便會發現樂趣，；當我被人誤會時，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會發現真實的你。 書是一條通向智慧海洋、知識大門的路，是成功的秘訣，書是我最忠實可靠的幫手。 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 王瑩君 指導老師：陳慧蘭 一本好書，就像一塊絢麗奪目的寶石，也像一位無聲的老師，教導著我 記得小時侯，我不愛看書。有一次，媽媽給我買回一本《愛的教育》，那色彩鮮艷的封面立刻吸引了我，我翻開書，被裡面一個情節吸引住了：小主人公安利柯回到家時，發現桌上有一封母親的教訓信。原來早晨安利柯去上學時，有個窮苦的母親抱著一個面黃肌瘦的孩子再向他乞討，可安利柯裝做沒看見就走了。母親說，給乞丐一個銅板，不止是給了他一個銅板，還給了他們一點溫暖、一份真誠的愛心。讀了母親的信，我也大有收獲：不要冷漠對待向你乞討的乞丐，他們也有尊嚴的。 安利柯的父親也提醒了我。有一段時間，我做作業有點應付了事，有點不愛學習了。在一次做作業的時候，我隨手拿來一張廢紙要折飛機，折到一半時，我突然想起了安利柯的父親給安利柯寫的信：這些學生盡管走的路不同，但他們都是去上學的，不是嗎？知識是促進人類社會發展的動力。人類憑借著知識，才創造了今天的燦爛文化。你應該努力求知，將來對人類文明有所貢獻。安利柯，努力吧！記住勤奮學習是學生的本分。想到這兒，我把飛機揉成一團，那起筆，認真地寫起作業。 高爾基說過，書是人類進步的階梯，沒有書，我們就不能進步；沒有書，就沒有我們今天燦爛的文化！ 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 吳錇嬋 指導老師：陳慧蘭 在我的書櫃里，擺放著許許多多的書。有《閱讀故事》，有《名人名言》，還有《故事三百首》……簡直是不計其數。每天，我都遨遊在書的海洋里。每次讀到高興的地方時，就會不只不覺地笑了起來，讀到傷心的地方時，眼圈也會不只不覺地紅了起來，有時候邊讀還會邊大聲喊：「真棒！」我簡直是一位痴書者，貪婪地吮吸著書中無窮無盡的知識。 我最喜歡的一本書是《科學家的故事》這本書。在這本書中，我學會了許多新知識也知道了許多科學家的故事。其中，裡面的人物愛迪生，是我的偶像，每次讀到他的故事時，我覺得新奇而又奇特，特別是他的堅持，值得我學習。 記得有一次，我的英語平時是100分，現在卻變成了86分，這使我驚訝，回去也讓老媽罵了一頓。我垂頭無語，不敢在瞧一瞧英語試卷。我想發棄讀英語的愛好。這時，《科學家的故事》展現在我眼前，我拿起書，一下就翻到了《愛迪生的故事》。我細細品讀起來。這本書彷彿對我說：「人，總也躲不了困難，遇到困難，不是退縮，而是前進！」我想：對呀！愛迪生發明一樣東西，就得發費多少時間和精力，他也是從許多困難、失敗里走向成功的呀！而我這么小的困難，難道也制服不了嗎？於是，我拿起英語試卷，一點一點地改過來，每改對一體，我就覺得很自信。 呀！書是人類的好朋友，書是人類的老師，書也是人類的營養品！俗話說：「書是人類進步的階梯。」書使我的生活跟加美好、更加有生機、更加多姿多彩。書像我的知心朋友，在困難的時候幫助我，在傷心的時候安慰我，在成長的道路上鼓勵著我！ 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 陳達 指導老師 陳慧蘭 「書，是人類進步的階梯」「書，是人類共同的精神財富，是啟迪智慧的鑰匙」……沒有書，人類就無法向知識的殿堂邁進，沒有書，人類就無法開啟智慧的大門，沒有書，人類就無法向創造的天空更上一層樓……總之，沒有書，就沒有一切。我愛書，因為他不僅是我的良師，還是我的益友。 記得在小時候，我常常會問為什麼，而且遇到不明白的事經常會「打破沙鍋——問到底」。許多次，就連博學多才的老爸也被我這一個個小問號問得一頭霧水。為此，他們給我請了位上知天文地理，下知人間百事的小老師——《十萬個為什麼》。每次，我一有不懂的便去問這位小老師，老師也「不負我望」，每次都會給我一個滿意的答案，使我茅塞頓開。 到了幼兒園大班，我又迷上了《中華上下五千年》，迷上了他裡面的人物：聰明機智的諸葛亮，英勇的關羽……我常常會一邊拿著書，一邊念叨著：「三英戰呂步，草船借箭，水淹七軍……」那時的我已愛這本書至走火入魔的地步。 在小學五年的學習生涯中，《學生探索網路全書》、《世界之最》等書又成了我的偶像，我是一名不折不扣的「追書族」。 書，是我的好夥伴，如果不讀你，心中全空。書啊，你是先輩智慧的結晶，你是無可替代的。計算器，電子書，就連全知全能的電腦也還不是靠你才誕生的嗎？！我愛你，書，因為你所給予我的將使我終身受用不盡！ 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 劉志成 指導老師：陳慧蘭 在我金色的童年中，有一個形影不離的夥伴——書。 一次，媽媽帶我來到百匯，我一下就奔向書店，捧起一本我心儀已久的書籍《三國演義》，認認真真地讀起來，連時間都忘了。老媽急匆匆地跑過來帶我回家，我皺皺眉頭，掏一下口袋，正好10元，我一下跑到售貨員那兒，買下了它，興沖沖地回家了。 從此，這本《三國演義》便成了我家小書櫃的成員了。雖然我家的書櫃上充滿著各種各樣的書，有那已經泛黃的史書，有那嶄新的名人書，有那優美抒情的作文書，還有那特別的《十萬個為什麼》……但我只對這本《三國演義》情有獨鍾，因為它是我的第一本書，也是它，給了我人生的啟迪。 那時，我買來後，決心想要把它讀完，可翻開書，卻如同天書一般，沒有原來的精彩了。便蓋上書，此時，那畫面上的諸葛亮躍出紙面，對我語重心長地說：「做事要有耐心。」我一下就下定了決心，翻開書籍開始看…… 我從書中受到了無數的啟迪，令我受益匪淺。我愛你，我的書！ 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 蘇政 指導老師：陳慧蘭 書，是人類進步的階梯；書是知識的殿堂。在我的書櫥里有許多的書。我最喜歡的書還是《科學發明故事》。 那是我小時候爸爸買給我的書。書裡面精美的插圖、豐富的內容時時刻刻都吸引著我。記得上小學一年年級時，第一次考試，一向爭強好勝的我才得了個74分。我有點失落感。不經意間，我想起《科學發明故事》那本書。一想到發明家為一項東西而付出的巨大代價：「發明大王」曾經為了做實驗，在火車上差點釀成火災，被列車長打聾了耳朵，它經理經歷種種磨難才有「發明大王」這個稱號……想到這些，我慚愧極了。 「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」這是古時候一些讀書人的心願。而做為新時代的學子，讀書，讀好書，將來為國家為社會服務，是我們的最佳願望。我曾經看過一則故事一個銀行家和一個有些文化的人打賭，規定若是文化人能在一間屋子裡呆上15年，只是讀書，不和任何人交往，那銀行家就輸給他二百萬美圓。15年終於過去了，打賭的人只留下一張紙條：15年的讀書生活給我無比的財富，我已經不需要這些錢了…… 是的，書中的知識是永恆的。《科學發明故事》給我許多知識，給我明白了許多道理。書，是知識的殿堂書，是精神的食糧。這本書將陪伴著我、激勵著我，使我不斷前進！書，必將為我鋪造成功之路！ 好書伴我成長 通政中心小學 五年二班 陳珍妮 指導老師：陳慧蘭 「書是人類進步的階梯」書是我們的良師益友，只要有不懂 題，都可以請教它。我喜歡小說和故事書，而我真正喜歡是，〈〈窗邊的小豆豆〉〉，它是我最著迷的書！ 它在我床頭擺了好久好久，這本書我看了又看，百看不厭。它是我在圖書城中發現的，我被它的封面吸引住了，一個小女孩在窗戶邊看著外面的情景，那麼有趣！有一次小測，就應為昨天沒睡好而想睡覺，結果成績發下來才84分，到了家中我十分傷心，淚水到了眼眶，想起書中小片段的一句話「不傷心不氣餒」我內心來了一股力量，淚水不見了。這本書從這以後變成了我的寶貝，直到現在，我還是把它保存的好好的。 小人書，連環畫已經被古典，西方文學所替代。我讀著古今中外名家的作品，我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說的好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。所以我要做高尚人。 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 指導老師：陳慧蘭 姓名：陳錦華 人人都有好夥伴，我也有，我的好夥伴是一本書，它當我遇到挫折時給予我力量，當我歡樂時與它分享！它就是——《愛娜莎小魔女冒險記》。 《愛娜莎小魔女冒險記》中，寫的是小魔女愛娜莎用自己的智慧和魔法打敗了敵人黑暗破壞王，救出了被困的村民和皇世人物，卻差一點被打，但最後被村民和皇世人物稱為皇後公主，意思是比皇後還大的公主。但小魔女卻仍不驕傲，努力地為村民服務著。小魔女的精神令我敬佩不已，她成為我的偶像！ 有一次，語文成績一向不低於九十分的我竟然考了八十九點五。我回家後關進房間，哭個不停，連床上的《愛娜莎小魔女冒險記》都讓我踢到了床下。心想：只差那零點五分而已，太可惜了，可惜呀！我太馬虎了！這時，牆上的愛娜莎貼紙好像在對我說：「不要這樣，我相信你下次一定能考好！我從黑暗破壞王手中救村民們時差點被殺都逃過來了，你不要那麼不自信！加油！」我頓時恍然大悟！是這本書幫助了我！ 好書永伴我！ 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 潘蘭馨 指導老師:陳慧蘭 「書是人們進步的階梯。」這是名人高爾基曾經說過的一句名言警句。書，是人們在知識的天空中翱翔的翅膀。而我最喜歡的書是《安徒生童話全集》。 那是我六歲生日，媽媽送給我一份包裝精美的禮物。打開來一看，「安徒生童 話全集」十分醒目地寫在了淺綠色的書面上，書面上，幾只俊俏的馬兒自由奔放地飛馳著，像一把來回移動的梭子一樣，深深地吸引了我，成為我不離不棄的小夥伴。 自從有了那本書，一個從不看書的我總是吵著鬧著要媽媽給我講故事。在夢境中， 我的面前出現了一個畫面——一個女孩在寒冷的除夕之夜蹲在牆腳下，等待著有人 來買她的火柴，她的小腳凍傷了，血液變成淤黑，皮膚一片紫色。這時我不知不覺流下了眼淚。 一次， 考試成績從不低於九十分的我竟然考了八十分，這天，我丟下書包，一人獨坐在書桌旁傷心地哭了。同學叫我一起跳皮筋，我不理不睬，媽媽叫我吃飯，我置之不理……正在這時，買火柴的小女孩出現在我面前，說：「你看，在冬天裡，我身上只穿了一件破破爛爛的單薄的衣服，寒風吹著，白雪飄著，我還堅強地賣火柴，難道你不能和我一樣嗎？」是啊，小女孩忍受著同齡的欺侮，忍受著暴風驟雨，我為什麼就不能呢？ 書，你是我作文提高的見證；你是我永遠的知心好朋友。 好書伴我成長 通政小學五年級二班張詩怡 指導老師陳慧蘭 「書是人類進步的階梯」。更是我成長的良師益友,我從書中學到了許多的知識和道理。 我最喜歡的一本書非它莫屬—《簡.愛》。《簡.愛》是一位英國作家的著名之作,它的主人公是簡.愛。簡.愛出生不久她的父母就雙雙去世,她被送到了舅媽家。她的舅媽一直折磨她,但她克服了種種困難,終於用她的純潔,用她的堅強,用她的不屈服,獲得大家的認同和獲得了最終的幸福。以後,我常常拿簡.愛來做為我學習的榜樣。以後每當我遇到困難就會立刻想起簡.愛那種堅強不屈的精神,然後打倒困難。 有一次,我在寫一篇作文，可就是寫不出來，寫幾個字—不滿意—扔掉,再寫幾個字—又不滿意—扔掉……就這樣反反復復,還是寫不出。我灰心了,把手中的筆丟得老遠,就趴在桌子上.可這是作業呀!怎麼辦我想著,想著,不知不覺,便昏昏欲睡,開始做夢了。突然,《簡.愛》這本書的主人公簡.愛從書中走了出來,對我說：「我克服了重重困難,而只是一篇作文就打倒你了……」我猛然驚醒,後來仔細一想,自言自語地說：「對呀,我這一點困難怎麼能和簡.愛相比呢這簡直是小巫見大巫。」說著說著,我的靈感突然隨之而來,就提起手中的筆,整理好思緒,便「下筆如有神」了。 書,是知識的寶庫,是歡樂的海洋……讓好書, 一起伴我們快樂地茁壯成長吧! 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 姓名：吳增盛 指導老師：陳慧蘭 我喜歡讀書，因為讀書使我感到很有樂趣，這種樂趣伴隨著我的每一天。 小時候我並不喜歡讀書，一有不明白的問題就纏著爸爸媽媽，每天還要爸爸媽媽給我講的事。後來，爸爸媽媽工作太忙，就沒有時間給我講故事了。每當我要爸爸媽媽給我講的事時，爸爸媽媽就把一大堆的連環畫和童話放在我面前說：「這兒有書，你自己看。「沒辦法，被爸爸媽媽逼著，只好心不在焉地亂翻，邊翻邊想：該的書，要看完了才知道故事的前前因後果。越翻越氣，還拍打幾下書離開出氣。但是，想不到，我卻慢慢被書中的故事吸引住了！有人仙過海、孫悟空、還有小紅帽……許多美妙的童話，神奇的故事，完完全全把我送住了。讀書從此讓我感到有了樂趣。 隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，看書的興趣也越來越濃。每個星期天我都要到書城去尋找新的知識。每當遇到一本好書，我都會把好詞好句摘錄下來，並時常重溫。看書多了，好詞好句就會收集得多，詞彙豐富了，寫作水平就提高了。我的作文還經常被老師拿來念給同學們聽，其他學科也取得了較好的成績。讀書還讓我學到了許多方面的知識，使我明白了什麼是真，什麼是假，什麼是美什麼是丑，什麼是善，什麼是惡……讀書增長了我的知識，開闊了我的眼界，令我覺得樂趣無窮。 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 姓名：張穎 指導老師：陳慧蘭 俗話說：「書是人類積極進去的階梯。如今我對這句話又有更深一層的了解了！書是人類的好朋友，所以人們愛看書，我也有我喜歡看的書，這本書就是《愛的教育》。 《愛的教育》這本書，裡面有一篇文章很值得我們學習的，那就是《寬宏大量的品德》，文章寫了一個殘疾的科羅西被幾個調皮的同學戲弄，他們嘲笑他，模仿他，甚至還攻擊他，當科羅西生氣時，他就順手拿起一瓶墨水向他們砸去，他們很快躲過，老師進來，墨水正好灑在老師的衣服上，老師很生氣，問誰乾的，科羅西站了起來，但是老師弄清事實真相後，把調皮的同學找來，一一審問。 這篇文章啟示我：人應該要有寬宏大量的精神，也不能欺負他人，這是一個好品質！記得上次，我過馬路時，看見有幾個7、8歲的同學在欺負一個比他們弱小的同學，我看後很生氣，走過去時，沒想到他們卻跑了，那個小同學看到我，好像很害怕，似乎我要去傷害他，也慌慌張張地跑了。我真替那幾個欺負比他們弱小的孩子生氣，因為他們沒有寬宏大量的精神。 我喜歡書籍，因為它陪伴我成長！ 書是人類進步的階梯 鯉城區通政中心小學 洪安琪 指導老師 陳慧蘭 我有一本好書，它的名叫《成功家訓經典故事》。雖然我有很多書，我最喜歡的書還是這本，這裡面有許多動人的故事，我最喜歡的是釘子和樹的故事。 釘子和樹的故事。內容是說。從前，有一個男孩脾氣很壞，他的父親給了他一袋釘子，告訴他如果和別人吵架之後，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了幾十根釘子。後面的幾天他學會了控制自己的脾氣，一直到他一天一根也沒有釘，後來父親告訴他，以後如果一天沒有發脾氣就可以拔掉一根釘子。日子一天一天的過去，最後，釘子全被拔光了。 父親又帶他來到了籬笆邊上，對他說：「兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了，你和一個人吵架，說了一些難聽的話，你就在他心裡留下一個傷口，就像這個釘子洞一樣。朋友和家人都是你生命中寶貴的東西，不要隨意去傷害他們，要知道心靈的傷口很難恢復的。 這個故事告訴我們不要對別人說粗話，講的是告訴我們要懂得如何處理人際關系，教他們如何面對成功與失敗，如何學習與思考等…… 書是人類進步的階梯，書啊我最忠實的朋友，書，是你讓我懂得了大道理，讓我在知識的海洋遨遊，是你讓我懂得了知識，書啊我最忠實的朋友，我謝謝你！ 好書伴我成長 鯉城區通政中心小學 尤岩松 指導教師 陳慧蘭 一本好書，帶給我們的不僅僅是取之不盡的知識，還教會了我們真、善、美。我們在知識的天空，放飛屬於我們的夢想。 我家有一個專屬於我的小書架，裡面放著一本本我愛不釋手的書，有文學類的，有作文類的，還有科學知識類的。而我最喜歡的是作文類的書，每天晚上我都會拿出來品一品，一篇篇優秀的文章在我心中繪成一個絢麗多姿的世界，在一篇篇作文中我感受到了人間的喜怒哀樂。我好像一條自由的小魚暢游在豐富而優美的詞句匯成的海洋里。 一次偶然的機遇，我閱覽了《感動心靈的故事全集》，文章描繪了一位法國飛行員因專心致志地在清洗自己心愛的戰斗機，由於太專注，竟然沒發現危險來臨，一隻碩大、凶惡的狗熊攻擊了他，在這千鈞一發的時刻，求生的本能促使他猛力一躍，跳到了常人難以達到的高度——距離地面2.5米高的機翼，創造了奇跡，同時自己也撿回了一條生命。這個故事告訴我在日常生活中，一個絕境就是一次挑戰，一次機遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一搏，也許你會因此而創造超越自我的奇跡。因而，我在今後的生活中遇到多大挫折，在學習上碰到多大的困難，這個故事就會浮現在我腦海里，告訴我不管遇到多大困難，都要敢於克服，勇往直前。 我愛好書，好書伴我成長！ 回答者： 天雨封 - 魔法師 四級 2009-2-14 20:23——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳說。 ——小鳥喜歡天空。因為每一片白雲里，都流傳著一個美妙的故事。 ——我，喜歡好書。因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。 對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。 好書，伴我成長。 沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在寧靜的夜裡躺在外婆的懷抱里，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。 漫步詩海，回味古韻 隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動於夢得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的「但願人長久，千里共嬋娟。」淚撒於岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的「兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。」這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。 暢游文壇，感受大家 現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗雲，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。 一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長

H. 泉州通政小學網址

外來人口怎樣才能讀通政小學啊

I. 泉州市通政中心小學的學校歷史

九十五載春華秋實，造就了通政人艱苦創業，愛校如家，潛心育人的堅韌精神，形成了鮮明的辦學特色，鑄就了今日事業的輝煌。跨進新世紀，學校又確立了新的目標，即集群體才智，再經五年的努力，達到「教育管理一流，教學設施一流，教育質量一流」。爭創「三項一流」的奮進目標，成為凝聚全體教職員工的動力。全校62%教師榮獲各級政府部門的表彰；論文發表在CN刊物的有51篇；省級論文評選獲獎的68篇，市級獲獎12篇，區級獲獎41篇。學校以改革課堂教學為突破口，全面實施素質教育，堅持以育人為根本，以課題研究為載體，以教學為中心，以課堂為渠道，以質量為生命，既減輕學生過重的負擔，又提高了教學質量。現校園建築面積7543平方米，學校設有校園網，電腦室、語音室、美術室、自然實驗室、音樂室、排練廳、圖書閱覽室、電視演播室、多媒體電教室，教師電子備課室等現代化教學設備，為實施素質教育，全面提高教學質量，奠定了堅實的基礎。
面對新一輪課程改革的挑戰，學校構建了新的工作思路：即以鄧小平的「教育要在個面向」為指導，以《面向21世紀教育振興行動計劃》為綱領，以創新精神為核心，以課程改革為重點，以教師隊伍建設為根本，以校園文化建設為依託，全面實施素質教育，切實提高教育質量和辦學水平，為實現「三項一流」的辦學目標而努力奮斗。

J. 2018泉州市通政中心小學五年級作文考試什麼題目

2018泉州市通政中心小學五年級作文考試題目，
不掛網公布的。
可詢問泉州市通政中心小學教務處和辦公室。
立馬就知道了。