該設計款式突出了學校風格、與校訓緊密相連、、、大方優雅、舒適合體、、、、
⑵ 為小學生校服設計一個廣告語
穿好學生服，勤奮每一天！！
鮮艷的校服，閃光的校徽，每天我們都在陽光下成長！！
⑶ 關於設計校服
校服的設計有一定的局限性，因為他所針對的團體是學生，所以設計要考慮與其相關的因素和特定環境的穿著要求。
1.顏色，校服要求活潑而不失嚴謹，輕松而穩重的顏色，這樣就要把顏色搭配好，例如很多校服採用藍白搭配就是這個意思。
2.比例，可以按照你設計校服的人群的平均身高來設計。
3.如果你要手工設計，需要有一定的繪畫基礎。有一定的服裝結構知識，這樣畫起來就會依據人體而設計，
建議你先到一些校服設計網站上去看看別人的設計，然後再根據你們的情況加入你的設計理念，才會更好的發揮你的設計才能。
祝你好運！
⑷ 在校服上適合寫什麼字或者句子
只是、暫時消失
別像個小丑,蹲在街角
因為一句「對不起」太沉重
第一次,回答
唯美的句子,總有傷人的背後
悲傷,只是個貶義詞
原來……以前的習慣的東西,都換了
這,就是所謂的/代溝
你的淚,她的美
時間倒流~會怎樣?
低頭,承認?說：對不起?
永遠都會有換 ≡ 下一班的時候╮
空盪的房間,只有回憶在旋轉.
主宰人生的,是自己.
在愛字中,我們都會低頭.
每個人都會有懦弱的時候,只是>學會隱藏,爾看不見///
走下去,別回頭,臉部的表情,你看不見.
向來緣淺,奈何情深?
彼年豆蔻,誰許誰地老天荒.
如花美眷,似水流年.
我還在原地等你,你卻已經忘記曾來過這里.
哀莫大於心不死.
我是你轉身就忘的路人甲,憑什麼陪你蹉跎年華到天涯?
想你的時候有些幸福,幸福得有些難過.
經不住似水流年,逃不過此間少年.
聽悲傷的歌,看幸福的戲.卻全都是假的!
人生若只如初見.
你坐過的沙發寬了,你愛的音樂停了,那天的我等你等成了擺設...
我是你的風箏,線在你手上,可陪伴我的只有風.
回望燈如舊,淺握雙手.
⑸ 怎樣設計校服
1/4
發揮校服的審美導向功能
校服的款式、風格是直觀、具象的視覺元素，校服設計者在校服上體現出正向、積極的美學元素將會對學生形成審美標准產生不可替代的作用。在社會流行文化中的負面內容對校園帶來影響的現狀中，校服設計者可以尊重學生追求美、探索美的需求，用具有符合學生身份的美學設計、彰顯經典美學元素的款式外觀對學生進行吸引和引導，從而使學生認識到美學規律、形成審美標准，進而形成健康的審美趣味。
2/4
配合學校的校園文化主題
在各級各類學校紛紛開始注意學校形象和品牌建設的今天，校服設計中必然要考慮學校定位、辦學理念、歷史沿革等文化背景，並將其體現在校服的整體風格中，使校服成為校園文化工程中的一部分。例如選用與學校硬體設施風格契合的顏色、在胸前加入經過設計的校徽校訓、適合學校定位的領結絲巾等裝飾細節等，讓學生在穿著校服的過程中，牢記學校的精神傳承、提醒自己的學生身份，讓校服成為對外展示學校形象、同時對內塑造精神品格的重要工具。
3/4
傳承國家和民族傳統文化
我國是一個歷史悠久的多民族國家，無論是華夏文明中的服飾美學和禮儀文化，還是各民族傳承千年的經典服飾元素，都是需要新一代學子了解並傳承的珍貴財富。而在國家的青少年教育工作中，文化自信和中華復興成為重點內容，我們的校服設計中必然要體現出傳統服飾美學的元素和理念，這樣才能讓青少年在潛移默化中對傳統文化的魅力產生興趣並進而傳承下去。例如莘茂設計師就發掘出了傳統服飾工藝中的刺綉、雲錦、結繩、圖騰紋樣等經典元素應用於部分校服產品中，經過現代設計理念提煉和現代服裝工業技術配合，傳統美學在學生身上重新煥發
4/4
小編認為，重新發掘校服美育功能與文化傳承功能才是打造未來中國校服的必由之路。加入盤扣、流蘇等傳統服飾元素的「國粹經典」和「民族精粹」校服作品。
⑹ 新課程 誰幫我寫個校服設計的結題報告啊
有哦多的是在網上找撒服裝是人們生活中必不可少的東西，在"衣、食、住、行"中，它排在首位，可見其重要性。何謂服裝？狹義地說，服裝就是單指穿在身上的衣服、褲子、裙子等等；廣義地說，服裝就是包覆人體各個部位的物質，也包括各種裝飾品。這樣，我們可以給服裝材料下一個定義：用來製作服裝的材料。不僅指製作衣服的材料，還包括製作其他配件所用的材料。
那麼，究竟服裝材料具體指的是什麼東西呢？遠古時代，紡織技術尚未發明的時候，我們的祖先就以獸皮、樹葉、羽毛作為他們的衣服面料，以石頭、貝殼作為服飾配件。到了當代，隨著紡織科技的發展，我們不但能把棉花、蠶絲、羊毛紡織成面料，還合成了大自然中沒有的化學纖維，織成了各種性能優良的面料。對於服裝設計師來說，服裝材料還遠不止這些。在他們眼裡，可以豪不誇張地說：凡事皆為服裝材料。只要翻翻這些年來的服裝雜志，就不難發現，不管是前衛的或不前衛的國內外設計師們幾乎把所能想像得出的一切都搬到了模特身上：塑料、紙、木頭、鋼片等等。
隨著現代科學技術飛速發展，服裝面料已不光是紡和織的問題，各式各樣高科技面料不斷涌現。作為一個服裝設計師應該了解各個相關領域里的材料，才能為自已找到更多表達設計觀念的材料。
服裝材料有哪些基本性能？
一般來說，服裝材料主要以下的基本性能：
1.吸濕性能。吸濕性是服裝材料必備的基本性能之一。良好的吸濕性能可以使人穿著時感到舒適，及時吸附人體排出的汗液，調節體溫。從服裝材料的組織結構來看，針織材料比梭織材料的吸濕性能好，其中經編針織為最佳。在實際使用時，外衣材料的吸濕性應比內衣材料的吸濕性差。
2.保溫性能。保溫性是服裝材料必備的基本性能之一。紡織纖維中所含的靜止空氣越多，保溫性能就越強。比如，毛線比棉線更蓬鬆，保溫性就更好。質地疏鬆的織物比質地緊密的織物保溫性強，例如：粗紡呢絨的保溫性比精紡呢絨強。此外，天然纖維比化學纖維的保溫性好。
3.彈性和強度。彈性是指服裝材料受擠壓變形後恢復原狀的能力。通常，天然纖維的彈性較好，但恢復原狀的能力也較弱。合成纖維，尤其是滌綸，其恢復原狀的能力很強，製成的服裝更為挺括。強度是指使用時的堅牢程度。一般來說，合成纖維的強度要比天然纖維的強度大得多，不易破損。
4.透氣性能。透氣性能是調節人體舒適感的性能，與人體健康密切相關。透氣性能的強弱，取決於材料組織的密度、厚度及其表面形狀，選用時，應根據設計意圖，慎重挑選。
5.柔軟性能。服裝材料的柔軟性能是指材料的柔和程度，對人的心理和生理都有一定影響。柔軟性能與纖維的粗細，質地的軟硬直接有關。選用的材料越柔軟，製成的服裝穿
⑺ 校服設計理念怎麼寫
校服設計理念怎麼寫？校服的設計有一定的局限性，因為他所針對的團體是學生，所以設計要考慮與其相關的因素和特定環境的穿著要求。1.顏色，校服要求活潑而不失嚴謹，輕松而穩重的顏色，這樣就要把顏色搭配好，例如很多校服採用藍白搭配就是這個意思。
⑻ 怎樣寫校服設計理念
校服的設計有一定的局限性，因為他所針對的團體是學生，所以設計要考慮與其相關的因素和特定環境的穿著要求。 1.顏色，校服要求活潑而不失嚴謹，輕松而穩重的顏色，這樣就要把顏色搭配好，例如很多校服採用藍白搭配就是這個意思。 2.比例，可以按照你設計校服的人群的平均身高來設計。 3.如果你要手工設計，需要有一定的繪畫基礎。有一定的服裝結構知識，這樣畫起來就會依據人體而設計， 建議你先到一些校服設計網站上去看看別人的設計，然後再根據你們的情況加入你的設計理念，才會更好的發揮你的設計才能。
⑼ 急求一篇校服設計的英語作文80字左右
I'm
writing
to
tell
you
our
opinions
about
our
school
uniforms.
School
uniform
shows
that
a
school
discipline.
Many
boy
hope
school
boys'
uniform
is
white
shirts
and
blue
ties
and
black
pants.
Because
they
think
this
makes
them
look
very
handsome.They
hope
to
white
shirt
is
made
of
silk.The
girls
want
to
white
blouses
and
pink
or
purple
skirts.They
believe
that
the
new
school
uniform
wear
in
them,can
make
they
look
much
beautiful.
翻譯：我寫信是想告訴你,我們的意見對我們學校的制服。校服表明學校紀律。許多男孩希望學校男孩制服是白色的襯衫和藍色領帶和黑褲子。因為他們認為這使他們看起來很英俊。他們希望白襯衫是絲綢做的。女孩們想要的白色襯衫和粉紅色或紫色的裙子。他們相信在他們的新校服穿,可以使他們看起來更漂亮。
這是我自己寫的
希望對你有幫助