陽春小學生校服

1. 小學生穿漢服去上學，你支持嗎

一、如果漢服走進校園，學生上課是否方便？
小編認為，有關這個提議，最應該考慮的就是它的方便性，直白來說，在學生穿著漢服進行教育活動時，是否會影響到教育活動的正常進行。我們都知道，從古至今，任何事物都趨於方便化，便捷化。服裝也不例外，從古至今，為了人們生活出行的方便化，我們的服裝也一直在進行簡化，從其外形上就可看出二者的區別。如今各校的校服都是呈寬松版的，寬寬大大的服裝。就是為了考慮到同學們的方便性。畢竟中小學每周還安排了體育課，有很多跳繩，跑步或者其他運動活動。
如果把校服改成漢服，學生在穿著漢服時，不僅會影響其活動的便利性，甚至會影響到授課內容，例如在體育教學中，漢服的劣勢就大大的顯現了出來。這是我們需要考慮的內容。

二、校服改成漢服，就一定代表著進步嗎？
我們知道，無論在哪一個歷史階段，我們都希望，我們的社會是永遠都在進步的。社會的發展是生產力發展的結果，我們現代社會也是隨著時間的演變和生產力的提高而形成的產物。而我們的社會也始終是向著文明的方向發展的，我們不希望歷史倒退，也不希望我們的文明退化。小編這樣說的意思，不是不推崇我們的傳統文化。弘揚中華民族的傳統文化是我們每一個人的義務，也是我們每一個人的願望。但是小編所想說的是，我們應該與時俱進，傳統文化的弘揚並不是靠這種大面積的方式來實現的，而是靠我們每一個人的內心推崇來實現的。既然社會推動我們走向便利化，但我們也大可不必非要回到過去。

三、漢服的審美是否符合大眾審美？
在美觀性這一觀點上，可能就是仁者見仁、智者見智了。每個人的觀點與審美都不一樣，有的人認為：漢服更為優雅、更為柔美，有一種古典美；也有的人認為：現代服裝更為大方、更為干練，符合當今社會的流行審美。小編在美觀性上這一點，持中立態度。我們大可根據學生的喜好來自行選擇，因此在這一點上也不比過多糾結。

有關漢服進校園這一觀點的提出，是十分新穎的，也是我們可以考慮的。畢竟社會是不斷變化發展的，很多未來發生的變化作為普通人，我們現在是無法預知的。我們大家大可不必錙銖必較，我們應該以開放的態度來包容，來討論它的具體實施

2. 陽春一中的校服是怎樣的

我就是陽春一中的。不過圖片貼上來麻煩了點吧。。。你為什麼要看看一中的校服呢？

3. 小學生初中生的校服在陽春河西那邊有沒有制衣廠提供小學初中的校服

初中生的校服在陽春河西那邊，有沒有制衣廠提供小學初中的校服？應該有專門的校辦工廠找老師幫著補訂就可以

4. 廣東省陽春市潭水中心小學的校服在那裡買

廣東省陽春市潭水中心小學的校服在那裡買，
可詢問你的班主任。
奔跑吧兄弟，
祝你好運。

5. 陽春市逸夫小學杜巧是在編的老師嗎

學生就是我心中永遠的「最愛」——記陽春春城逸夫小學老師杜巧
冰心老人曾經說過這樣一句話：「愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。」在陽春春城逸夫小學就有這樣一位班主任，教育她的學生，感動學生，呼喚學生，家長稱她是良師，孩子們說她是老師媽媽，她就是陽春春城逸夫小學老師杜巧。
自1996年走上教壇，杜巧老師在班主任的崗位上一「站」就是10多年，同千千萬萬的老師一樣，10多年來，杜老師默默地耕耘著，默默地散發著自己的光和熱……近日，記者慕名來到陽春春城逸夫小學，采訪了這被剛被授予省第二屆名班主任稱號的杜巧老師。
以身作則樹榜樣
初見杜老師時，她臉上掛著笑容，眉宇間透著慈愛，讓人覺得特別親切、隨和。「我的父親也是一名教師，他十分熱愛教育事業，我只是緊跟著父親的步伐前行。」杜老師笑著告訴記者，當教師的父親使她從小耳濡目染，在父親的潛移默化下，她立志做一名教師。同時，在從教生涯中遇到疑慮和困惑時，她便向一生從教的父親請教。「父親曾對我說：教育人是學問最深的職業之一，當一個好教師並不容易。在父親的教誨下，我力爭做一名好教師，工作中從不敢有絲毫懈怠。」
父親的諄諄教導，使杜巧老師從執教開始都是以自己的實際行動來感染學生教育學生。每當接到一個新的班級時，杜巧老師都會從德育抓起，積極培養學生的責任感和榮譽感，並在班中樹立多個「活榜樣」。在要求學生做好「活榜樣」的同時，作為孩子們的良師益友，她非常重視以身立儀，自我塑造。
「學生會效仿老師的一言一行，所以凡是要求學生做到的，我們做老師的應帶頭做到；學生尚未做到的，老師則應自己首先做到。」杜巧老師如是說。她認為，小學生對班主任有著一種特殊信任和依賴情感。作為班級的管理者——班主任，就應以自己的良好風范增強對學生的吸引力，讓自己的言、行折服學生。這樣才能讓學生從情感上接納自己。正是這樣的教育方式，杜巧老師備受學生的喜愛。
學生就是自己的孩子
在10多年的班主任生涯中，杜巧老師始終把學生當作自己的孩子，看在眼裡記在心上。當家長沒空接送孩子時，她主動負責接送；當學生生病時，她親自帶到醫院看病或登門探望；當學生家裡有困難時，她主動去幫助；當學生犯錯時，她真誠教育，用愛感化學生；寒、暑假裡，分地段、分區域、分小組，她親自上門免費輔導學生完成作業……她教過的學生，甚至有些沒有被她教過的學生都能感受到杜老師那濃濃的愛，同學們都親切地叫她為「杜媽媽」。
在學生小霞眼中，杜巧老師就是一位可親的媽媽。有一次，小霞同學在課間的玩耍中忘了去洗手間，竟然在教室里拉了一褲子的糞便。當時，和她一起玩耍的幾個學生見了之後，都捂著鼻子叫臭。杜老師知道此事後，急忙放下手中的活兒來到小霞身邊，將滿身臭氣的小霞抱入懷中，把她抱到洗手間去清洗，並從辦公室里拿來自己的一件干凈襯衫，把她的身體裹好。當她領著小霞回到教室時，才從學生們的眼神中發現：她的兩條褲腳添了不少的「色彩」。
而對待「問題」學生，杜巧老師又給予了很多關愛。班上小東的父母一直在外打工，對他缺乏管教，使他養成衣冠不整、上課愛吃零食，不做作業等不良習慣。為了讓小東同學進步，杜巧老師每天中午和晚上放學後，便把他留下來，認真地給他補課，鼓勵他進步。經過幾個月的努力，杜巧老師的誠心和愛意深深感化了小東，他不僅改掉了壞毛病，學習成績也有了很大進步，在去年7月份的市級統測時，他的成績排名由在全班的下游水平躍上了中等水平。
杜巧老師對學生的深愛感動著學生，感動著家長，也感動著同事。在該校執教的徐老師告訴記者：「我和杜老師在同一個辦公室辦公，她對工作認真的態度，對學生無限的關愛，時時都在感染著我，她10多年如一日地全身心撲在教學和學生上，為我們做出了教師學習的楷模。」
杜巧老師把所有的心血都用在了學生身上。當記者問杜老師，經常利用課余時間輔導學生，你不覺得累嗎？「你說不累是假的，習慣了就好。」杜巧老師笑了笑說，沒有哪個孩子是教不好的，當孩子們出現這個那個缺點時，作為老師，作為班主任，我們不來幫助他們，還有誰來幫助他們？

6. 知識大全中小學生必背古詩75首

1江南 漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2長歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
3敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，
籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
4詠鵝 （唐）駱賓王
鵝 ，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
5風 （唐）李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
6詠柳 （唐）賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
7回鄉偶書 （唐）賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
8涼州詞 （唐）王之煥
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
9登鸛雀樓 （唐）王之煥
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
10春曉 （唐）孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
11涼州詞（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲飲琵琶馬上催。
醉卧沙場君莫笑，
古來征戰幾人回。
12出塞（唐）王昌齡
秦時明月漢時關，
萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。
13芙蓉樓送辛漸 （唐）王昌齡
寒雨連江夜入吳，
平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，
一片冰心在玉壺。
14鹿柴（唐）王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
15送元二使安西（唐）王維
渭城朝雨浥輕塵，
客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。
16九月九日憶山東兄弟（唐）王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
17靜夜思（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
18古朗月行（節選）（唐）李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗葯成，問言與誰餐？
19望廬山瀑布（唐）李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川，
飛流直下三千尺。
疑是銀河落九天。
20贈汪倫（唐）李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
21黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡

7. 小學生必背古詩詞75首

1、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》

譯文：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節，遠勝過綠柳滿城的春末。

2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。——唐·孟浩然《春曉》

譯文：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲。回想昨夜的陣陣風雨聲，吹落了多少芳香的春花。

3、京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。

春風又到江南岸，明月何時照我還？——宋·王安石《泊船瓜洲》

譯文：站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之間只隔著一條長江，我所居住的鍾山隱沒在幾座山巒的後面。暖和的春風又一次吹綠了江南的田野，明月什麼時候才能照著我回到鍾山下的家裡？

4、應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。——宋·葉紹翁《游園不值》

譯文：也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出牆頭來。

5、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——唐·杜甫《江畔獨步尋花》

譯文：黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。

6、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。——唐·賀知章《詠柳》

譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。

7、清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。——唐·杜牧《清明》

譯文：江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。

8. 陽春市三中的校服

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9. 劍網3安史之亂新出的時裝好看還是陽春系列的想買一套。求給個建議（成男）

墨髓也挺好看的，穿上以後挺有男子漢氣概。陽春也很好看，也是土豪系列的。。

其實沒有可比性啦，游戲里一些外觀拓印也是十分好看的。我挺喜歡以前皇宮成男衣服的。

我是個道長，最喜歡外觀還是道長的破軍裝。

所以看自己喜歡啦。其實這倆沒啥差別。。有點像。。iphone在大街上手機的感覺，就是，雖然挺高端蠻不錯【且不說有多少偽果粉】，但是用的人太多，太泛濫，成了另一種意義上的街機。我反正是不太喜歡跟自己重樣的很多。