小學校服的種類

⑴ 你喜歡什麼種類的校服

紅白色的

還有好看點的 成熟點的

呵呵

⑵ 我們國家的校服為什麼不是全國統一的都有什麼類型

想要達到全國統一，難度太高：即使是規定好顏色、款式、尺寸、價格等相關數據，不同的廠家也做不出同樣的產品，更何況我國的地域遼闊，學生數又相當之多，實在是難以達到統一，所以我國的校服種類屬實不少。

西裝樣式的校服近幾年出現的頻率逐漸增加，一些小學、中學、甚至大學都會選用西服、領帶、皮鞋、領結等，看起來更加正式、正規，顏色搭配、款式選擇、整體風格方面有些偏向於日系，與傳統的校服相比，可能在運動方面會顯得有些不足，過於局限，所以彌補方式就是再多定製一套運動校服或者體育課時候自行攜帶運動裝進行更換。

⑶ 日韓校服式樣簡介比如類型~風格~種類~之類的

日：水手之類的
韓：流行路線

⑷ 冬季校服一般是什麼類型的

我們江蘇這的冬季校服大部分都是沖鋒衣➕內膽的形式，內膽一般也有兩種可以選擇，羽絨的或者是搖粒絨的。款式的話每個學校基本上都是不同的。可以去淘寶店鋪同桌的你售後服務看看，希望對你有所幫助。

⑸ 校服有多少種類

多哇 很難說 我喜歡韓國或日本的校服 帥哇

⑹ 校服有什麼類型

在我看來，東亞地區的校服可以分三種。一種是以日本為代表的水手服，在亞

洲發達國家和地區頗具影響力。一種是類似韓國ELITE品牌的西式西裝校服。用

硬領帶取代了日系校服上的絲巾，剪裁比較小巧合身，不同於日系校服的大方；

還有一種就是咱們國家遍地開花的運動服啦，汗~ 但是校服其實可以理解為 學

校的制服，所以只要是帶著制服的理念 學校制服的設計當然可以多種多樣 而不

僅限於幾種類型了。

⑺ 校服的衣服叫什麼

校服(xiàofú)是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

產生背景：
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽

感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

⑻ 小學生的秋季校服是什麼類型的

小學生，秋季校服時。上衣和褲子。什麼顏色，那就要看學校定的是什麼顏色的？究竟是上衣和褲子。天冷，天暖都是可以穿的。而且比較方便。

⑼ 制服的種類有哪些

按季節，制服一般分為春夏裝、秋冬裝。春夏裝一般有短袖襯衣、配褲、裙，另加領帶或領裝飾；秋冬裝一般為長袖襯衣、馬甲、外套、褲、裙等，另加領帶或領裝飾。

按職業類別分類，有政法部門服、餐飲服（酒樓賓館、餐廳）、運輸服（火車、汽車、航運、船運運輸等）、娛樂服（歌舞廳、按摩院等）、廠服、校服、商場服、賓禮服、演出服和特種制服（部隊、航天、航海、鐵路等）等。

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制服的特徵：

1、明確的標志性

該特徵可提高企業的知名度，增強企業的競爭力，有利於各行業、各部門更好地開展業務活動，提高工作效率；有利於增強企業內部人員的團體意識，增強員工對企業的熱愛感和榮譽感。

2、追求群體效果的審美性

制服注重著裝者的群體美，烘托群體的職業精神和企業形象。如軍隊的職能是保衛國家的安全和尊嚴，其制服體現的是威武、庄嚴的美。除了注重群體著裝效果外，制服的色彩造型風格還必須與工作環境相協調。