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學生在學校是否要穿校服你怎麼看

發布時間:2021-07-11 06:59:38

Ⅰ 學生應不應該穿校服

應該。

學生穿校服的重要性:

1、是學校文化,是校園文化的一種體現,團結、積極、提升集體榮譽感。

沒有統一著裝校服的學生個性張揚,獨一無二,,那麼整齊統一穿著校服可以規范學生行為.

2、填補距離

同學的家境環境是存在差異性的,屬於衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心裡並沒有多大的區別,但是在學生幼小的心靈里,在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地。

在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬於自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。統一校服讓我們不為今天穿什麼衣服而煩惱,讓我們別開眼把眼神更多的放在學習上。

3、張揚學校風采;校服在提升學校形象,展示學校文化內涵起了積極作用。學校校服 還具有廣告意義,卻超出廣告的價值。例如學生都穿著印有本校LOGO或者校名的學校校服,走到哪裡都是一個流動的廣告。

4、減輕家長經濟壓力,現在學生攀比心之重,要求穿名牌、品牌,而且每天穿不同的顏色、款式,這筆開支也不少喔,那麼統一穿校服,就解決了這個問題。

校服面料

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種:合纖織物是數年來時興面料,因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處,廣泛應用於校服定做行業,產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。

經編面料也是應用很廣泛的面料,由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處,頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強,花色品種多等優點,適用於運動類型的校服定做,產品有錦棉布、滌棉布等。

Ⅱ 學生應不應該穿校服(我是正方)

這是我找到的資料,希望對你有幫助...我覺得中學生是應該穿校服上學的。 校服對於中學生來說,就是身份的象徵,情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如要穿著制服,消防員需穿消防制服等;同樣地,學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣,我們就更易分辨出不同階級的人,還有他們的職業;當然,我們穿校服時,便更容易辯認出我們是學生了。 而且,穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外,還可時刻提醒學生,讓他們認清自己的身份,不斷留意自己的言行舉止,如此,學生的紀律亦大大的加強了。 除此之外,學生穿著校服,對於學校來說,也會有一定的影響。學生穿著校服上學,除了看上來整齊,學生的紀律性提高,那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學,不是沒有其好處的啊! 也許,有人會認為,中學生穿著校服,無疑是加強學生的紀律性,而學校亦能得到一個良好的聲譽,但似乎太不方便,令學生有拘束的感覺,而且這要是一種身份象徵,一張學生證,不是可以代替嗎?但我們可試想,我們會否經常拿著學生證給別人看嗎?就像我們需要找或消防員幫助及求救時,我們看到他們所穿著的制服,即時的反應便是告訴我們,這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服,別人一看便知道我們是學生了,這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎?#所以,我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處,抹殺其好的一面呢! 小學生無所謂了,還沒有形成自我審美的意識,呵呵,我是說中學生。從上初中開始,學校的校服就賊難看,那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服,是迎接什麼檢查,KAO,我那天還偏沒穿,不光是我,有一大批抗旨的,然後校門緊閉,僅留個小門,一個個地檢查進入,學生們全都被囤積在校門口,那時候黃河五路還沒拓寬呢,直接造成了交通堵塞。後來下有對策,進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後,情況仍然是這樣,有一陣必須穿校服戴校標,不然就不讓進,我們的情況還差一些,後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校,從餐廳樓拍完照回來,正好趕上他們下課,於是看到成結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來,唉,有些同情這些可憐的人們。 面對中學生應否穿校服上學的問題,我會不假思索地回答:「學生一定應該穿校服上學。」 我認為「一定應該」,並不是想奉承學校。而是因為學生穿校服是一種「美」的表現,亦同時代表了你是該校的學生。 當有來賓進入學校時,看見學生們都穿上整齊的校服,便會產生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學生在操場上集隊,那不是很美嗎? 有人認為自己的校服不好看,老想穿便服回校。但我覺得便服是浪費金錢的,同時亦浪費精神和時間,因為大部分人往往只喜歡穿名牌衣服,而這些衣服的價錢都是十分昂貴的;他們都是為了在同學和朋友面前表現自己,而這種行為是十分惹人討厭的;我並不是叫人不要衣服,但挑衣服也要花大量精神和時間,不如用這些時間來溫習和學習,不是更好嗎? 外國的學生大都是穿便服回校的,但這樣會很容易被不良份子混進校內搗亂,嚴重的還可能會殺害老師或同學。為了保障老師和同學的生命安全,穿校服回校便可加強校園內的保安。 穿校服亦可以加強學生對學校的歸屬感,也是件很庄嚴的事。 此外,如果有學生在校外搗亂和犯錯,而被師長見到時,也會得到應有的懲罸,避免破壞學校的形象及風氣。 我覺得穿校服回校有很多好處,所以我會繼續贊成及支持學生穿校服回校的優良傳統。 代的中學生,大部份都不喜歡穿校服上學,他們覺得穿便服比較好看,而且又方便。 雖然穿便服有好處,好像很,一點束縛也沒有,那多好啊!但我覺得中學生應該穿校服上學,如果中學生校服,感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板,跟不上潮流,在這個二十世紀的時代,也要穿校服上學,那實在大老套了!又有人認為中學生應該穿校服上學,因為校服是代表了自己的學校,那學生校服而穿便服上學,誰會知道你是一位中學生呢?其實穿校服使人感到一種團結的精神。 這種種的問題,令有些人喜歡穿,有些人又不喜歡穿。其實穿校服是好還是壞呢?好處是:令人感覺很整齊,有一份學生的親切感,有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學的學生,不會和別人混在一起。這樣不好嗎? 我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的,中學生是應該穿校服上學的。

Ⅲ 在校學生應不應該穿校服為什麼

第一, 校服可以使學生在身分感上區別社會其他人,因而有了自身的約束力,比如像榮譽感、遵紀守法、文明禮貌等,校服都可以起到內在約束的作用,一種象徵的作用,一種潛移默化的培養作用。 第二, 校服還可以產生一種平等感。因為學生的家庭收入狀況不一樣,在一些學生之間攀比之風比較盛行。如果一個學校的學生能穿一樣的服裝,這樣同學之間的感覺是平等的,容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。比如說,我們家庭困難一些,但是穿上校服就沒人能看出我們家困難;又比如說,有的家庭比較富裕,但學校里不允許穿昂貴的服裝,這樣對於培養學生艱苦樸素的品質,避免攀比之風在校園里盛行都有積極意義。 第三, 穿校服心理非常踏實,能夠營造安心學習的氛圍。如果學生每天都穿得花花綠綠的,時間長了就不知不覺地產生一種羨慕的感覺。哎呀!今天他穿這件兒,明天他又換一件兒,你不知不覺就會分心,大家都穿校服就會避開這種現象。大家都穿一樣的校服,你就不必為明天我要穿什麼樣的衣服,明天我要怎麼打扮而操心了。從這個意義上說,在學校里學生穿校服有利於學生專心學習。 此外,穿校服還可以減少家長對我們購買服裝的支出,還能通過校服看出是哪個學校的,方便我們的社會活動。

Ⅳ 學生是否應該穿校服

就要看學校的一個規定了,但是我認為學生還是應該穿校服的,因為校服是最美的服飾。

Ⅳ 學生要不要穿校服辯論 到對方辯友說到你說不穿校服 為什麼你現在穿著 該怎麼

1 「我現在穿著校服僅僅是現在穿著,不代表我一直穿著、以後也會穿著,而我是否穿著校服這件事情與我們正在進行的辯論並無關系。如果我們正在討論頭發的長短問題,而你正好是長發/短發,請問你是否需要現場剪頭/接發呢?」

2 「沒錯,我現在確確實實穿著校服,但我並不認可這一行為;可以這么說,我是被迫使這么做的。正是因為被迫的性質,我們的辯論有了意義。」

3 「我現在穿著校服這一現象,不會絲毫影響到辯論;它不能證明你我立場的正確與否——無論是否需要穿,學生都可以穿校服;我們討論的,是一項限制,一項規定,而不是一個現象或一個能力——是學生要不要穿校服,不是學生穿不穿校服。」

Ⅵ 辯論 學生要不要穿校服要反方的理由

第一, 要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國,學校的校服是統一的,而大部分學校的校服是那種不分男女式,鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。著裝是一種文化,是一個人的自我展現,正所謂:人靠衣裝馬靠鞍。現在,對於學生的著裝,學校也要硬性規定。這無疑是占據了學生塑造自我形象的一個空間。失去了一次自我選擇和自我定位的機會。對於個人長遠發展,個人性格的形成不利。
第二, 學校校服的確為學生帶來了諸多不便。諸多學校的校服都是一件秋裝,或是在多出一套夏裝的短袖。試問,誰能穿著兩套衣服過完四季呢?學生在校服外面又套上羽絨服,或是夏天到了學校把校服脫掉,甚至只是帶著校服上學,這樣「穿校服」豈不就是一種形式。甚至是一種應付。試問如此穿校服,對方口中所說的「統一」何在?學校教書育人,交的應該不是這種形式主義吧。
第三, 學校要求學生在校期間穿校服。使學生失去了一個明辨是非,樹立正確審美觀念的機會。對方辯友也許會說,學校統一校服是為了防止學生中的攀比,但我要說,攀比不是不穿校服的錯。社會上攀比之風蔓延到校園。學校應該在思想上疏導,並不應該採取堵塞的辦法。學生不再校服上攀比,可以在自行車,書包,鞋等其他方面繼續攀比。另一方面,有些有錢人家的孩子花錢進了重點高中,穿著校服到處炫耀,這是否又是另一種形式的攀比呢?我們還是要從我方標准來說話,學生的發展,是一個長遠的過程。讓學生知道攀比是不對的,比禁止學生攀比更重要。健康的發展過程,正是一個犯錯誤然後改正錯誤,逐漸認清是非,從而明辨是非的過程。為了防止某一種現象的發生,而限制了個性的發展。使學生在成長過程中失去了認識,塑造自我,明辨是非的一個過程。這種做法不妥。
綜上所述,我方從學生發展的角度衡量利弊,認為學校不應該要求學生在校期間穿校服。

Ⅶ 學生穿校服有什麼意義,學生在學校有必要穿校服嗎

學生穿統一的校服是為了不讓學生有攀比心理。學生在學校還是有必要穿校服的,因為這樣更不會把時間花在打扮上面。就可以把時間用在學習上。

Ⅷ 關於學校要求必須穿校服,你怎麼看

哎,校服是應該穿,可我兒子他們學校,一學期買兩套,讀完初中,校服都好多套了,學校也不管你還能不能穿反正要你買!

Ⅸ 學生應不應該穿校服辯論

學生不應該穿校服

1、要求學生在校期間穿校服在一定程度上限制了學生的個性。

每個人應該有自己的個性。而個性的形成是一個循序漸進的過程。在我國,學校的校服是統一的,而大部分學校的校服是那種不分男女式,鬆鬆垮垮的運動服。如此的「統一」讓彼此之間沒有區別。

2、學校校服的確為學生帶來了諸多不便。

諸多學校的校服都是一件秋裝,或是在多出一套夏裝的短袖。學生在校服外面又套上羽絨服,或是夏天到了學校把校服脫掉,甚至只是帶著校服上學,這樣「穿校服」就是一種形式。甚至是一種應付。

學生穿校服的重要性:

1、是學校文化,是校園文化的一種體現,團結、積極、提升集體榮譽感。沒有統一著裝校服的學生個性張揚,獨一無二,,那麼整齊統一穿著校服可以規范學生行為。

2、填補距離

同學的家境環境是存在差異性的,屬於衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心裡並沒有多大的區別,但是在學生幼小的心靈里,在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地,在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬於自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。

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