A. 幼兒園中班獨立能力整理衣冠教案
《我會整理》就是在具體的生活物品中，引導幼兒按物體的分類，並學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。活動目標： 1、學習按物體的用途分類，並根據物品的共同特徵設計標記。 2、學習有條理地收拾、整理物品，養成物歸原處的好習慣。 重點難點： 按物體的用途進行分類，並嘗試設計標記。 活動准備： 1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干 2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。 活 動 過 程 設 計 意 圖 一、談話引入 ——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家裡的物品的。 一、物品大展示 ——豆豆家裡的東西可真多，我們來看看都有些什麼？ ——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。 ——豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎麼整理呢？ 二、物品大分類 ——整理就是把同一類的物品放在一起，那麼這些物品都有什麼用處？哪些屬於是同一類的？ ——幼兒將圖片根據用分成3類。 ——集體檢查分類情況，說說這些物品有什麼用處，屬於什麼類別？ ——出示三個小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。 三、物品大標記 ——今天，我們幫豆豆將家裡吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什麼呢？ ——如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什麼標記？ ——都是玩的怎麼畫標記？ ——有什麼標記一看就知道是穿的東西？ ——請幼兒自選一種物品，發揮創造想像，畫出標記圖。 ——幼兒按自己設計的標記貼到相應的盒子上。 ——幼兒操作，教師巡視，個別指導。 四、幼兒標記展示 ——幼兒共同欣賞同伴設計的標記，進行評價。
B. 幼兒園中班社會多彩的民間藝術教案怎麼寫
到專業的教材教輔網站上看看有無相關信息
C. 幼兒園中班禮儀《穿、脫衣服》教案
教案
？
大約等於提綱嘍?
我反正是這么認為地
1
介紹自己和別人
2.提出存在的問題
3
說明禮儀
4.示範禮儀及言談舉止
5與小孩子互動之類的
6教師總結
D. 幼兒園中班優秀教案
中班綜合活動：有趣的洞洞 揚州中心幼兒園 李梅 活動設計意圖： 最近，我們班正在進行《洞洞王國》的主題活動，孩子們對周圍生活中的各種「洞洞」產生了濃厚的興趣，每天都會找來一些有洞的物品放在區角上大家一起討論欣賞。有一天，在晨間活動時，我們正在玩「鑽山洞」的游戲，談俊傑小朋友說：「王老師，你看我們的身體也可以變成洞洞的呀！」說完他還用手和身體做了幾個「洞洞」的動作。其他小朋友看見了，也都嘗試著用身體成變各種「洞洞」，看到孩子們這么感興趣，於是就生成了這一個活動。 在本活動中，我以孩子們感興趣的「洞洞」貫穿始終，設計了「看洞洞物品——說說身上的洞洞——用報紙鑽過身體變的各種洞洞——和同伴合作用身體變成讓小朋友能鑽過的洞」等環節，在游戲中讓孩子體驗活動的樂趣，從而能積極參與到活動中來。其中本活動的重點是讓幼兒運用身體的不同部位連接「洞洞」，並嘗試解決如何讓報紙鑽過「洞洞」。難點是讓幼兒和同伴合作搭建出能讓幼兒鑽過的洞。 活動目標： 1.觀察發現身邊和身體上的「洞洞」，獲得相關經驗，激發幼兒對「洞」的興趣。 2.嘗試運用身體的不同部位連接洞洞，增強肢體動作的創造力。 3.願意探索用不同的方法來解決問題，培養合作意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。 活動准備： 1.經驗准備：幼兒對身邊物品上的「洞」和身體上的「洞」已經有一些了解。 2.材料准備：在教室一角布置好「洞洞展覽會」（放上各種有洞的物品）用大小不同的紙箱搭建出能讓幼兒鑽、爬的「洞」，報紙為幼兒人數的一半。 活動過程： 一、到「洞洞王國」看各種有洞的物品，引起幼兒對洞的興趣。 1.師：「今天，老師要帶領小朋友到『洞洞王國』去玩一玩，聽說『洞洞王國』里有個展覽會，我們一起去看一下都有些什麼東西。」（帶領幼兒進入教室） 2.帶幼兒來到布置好的「洞洞展覽會」，請幼兒觀察展覽會上的洞洞物品。（教師交代要求：仔細觀察有哪些物品，上面都有「洞洞」嗎？「洞」在哪裡？再想一想那上面的「洞」有什麼用？） 3.教師帶領幼兒坐下後提問：「你剛才看到了什麼？他們上面上的洞洞有什麼用？」（請幼兒拿著東西講給小朋友聽，教師對幼兒的講述進行評價。） 教師小結：原來「洞洞展覽會」上展出的東西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圓的，有的洞洞是方的，它們身上的洞洞都有不同的用處。 二、嘗試用身體的不同部位連接各種「洞洞」，用報紙玩鑽洞游戲。 1.說說身體上的洞洞 師：「原來在我們生活中有這么多『洞洞』，你們知道我們身體上也有『洞洞』嗎？」（請個別幼兒回答）。 2.讓幼兒嘗試用身體的不同部位連接「洞洞」。 師：「原來在我們身體上也藏著這么多『洞洞』，我們要保護好身上的『洞洞』。現在我想請小朋友動動腦筋想一想，除了我們身體上的這些洞洞，你能用我們的身體、小手和小腳也能變出「洞洞」嗎？」 鼓勵幼兒大膽嘗試，用身體的不同部位搭出大小不同的洞。（請幾名幼兒上來變洞洞） 3.用報紙玩鑽洞游戲。 （1）師：「小朋友真棒，能用身體變出這么多洞來，現在報紙想和我們玩鑽洞洞的游戲」。 （介紹玩法）教師說：「變變變，變出一個大洞洞」，幼兒馬上想辦法用身體變出一個大洞，且做木頭人狀。教師從中選出變「大洞」 的小朋友，請另一名幼兒用報紙嘗試鑽洞洞。接著用同樣的游戲方式再請幼兒變不大不小的和最小的「洞洞」，請幼兒用報紙穿過。（教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鑽過不同的洞。） （2）分組游戲。把幼兒分成兩半，男孩子搭洞，女孩子用報紙鑽洞，然後交換。 教師小結：報紙在鑽大洞時大搖大擺，鑽小洞時是怎樣的? （變小、捲成一個細筒擰起來等） 三、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鑽洞洞游戲。 1.教師：「剛才我們都是一個人變洞洞的，現在你能不能和你的好朋友一起合作變洞洞呢？」（幼兒合作變洞洞，教師觀察，及時表揚合作的好的小朋友。） 2.師：「現在我要來試驗一下你們變的洞洞大不大，能否讓小朋友鑽過，我說變變變，你們就相互合作變出洞洞，且做木頭人狀不能動。」（幼兒變出洞洞後請其他幼兒嘗試鑽進去）游戲可以進行幾次。 四、嘗試和同伴合作搭出更大的「洞洞」，讓老師鑽過，結束活動。 師：「小朋友，你們能不能變出更大的洞讓老師鑽進去呢？」幼兒合作嘗試變出更大的洞。教師選出最大的洞，老師當火車頭，帶領其他幼兒鑽過。 師：「小朋友，我們教室外面也有很多我們小朋友一起拼搭的洞洞，我們一起再去鑽一鑽吧」幼兒跟在老師身後變成小火車，開出教室。 活動延伸： 利用各種積木、輪胎和廢舊的紙箱等，讓幼兒搭建成各種大大小小的「洞洞」。
E. 幼兒園中班漢服之美教案
設計背景
我們的祖國是個多民族國家，，絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個民族都有自己的特點和特色，在服飾上也不例外。每個民族都有代表他們民族特徵的服飾。通過本次活動，讓幼兒了解了我國是一個幅員遼闊，人口眾多的多民族國家，我國一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了「中國」這個大家庭。除了我們漢族以外，還有許多的少數民族，他們有著本民族的風俗習慣和服裝特點。他們的服裝大都色彩鮮艷，顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片，還畫出了各民族服裝的特點。
活動目標
1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。
活動准備
1、各族服飾圖片。
2、幼兒活動手冊1第39頁。
活動過程
一、談話導入
1、 小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）。 那，你們都知道哪幾個民族？
2、 每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾（出示圖片）
二、漂亮的民族服飾
學慣用圖案和花邊繪畫，裝飾民族服飾。
1、首先，我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。
接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。
最後我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。
----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神聖的，女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什麼不同的地方？逐一提問，引導幼兒發現圖案裝飾的主要地方。
小結：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領口、衣角。
3、 那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對稱。小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什麼地方能表現對稱美？（衣領、褲腳、紐扣）。
4、 衣服上的圖案有什麼顏色？是怎樣排列的，有什麼規律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？
教師小結：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規律，就像我們數學里的排序。
5，欣賞二方連續圖案，了解其規律。
三、欣賞作品
1·幼兒裝飾圖案，教師關注幼兒對二方連續圖案的運用，鼓勵幼兒裝飾出不同的民族服飾。
2.幼兒作品展示。
活動延伸
將幼兒的作品進行展覽，請家長欣賞幼兒的民族服飾。
評價分析
都說繪畫和語言是融為一體的，說能為幼兒繪畫做好鋪墊，繪畫能讓幼兒說的內容更加豐富。活動需要讓幼兒在了解民族服飾的基礎上，進行手腦並用表達，也即繪畫。前面的活動已經讓幼兒充分了解了服飾的特徵，教師在繪畫前讓幼兒又一次觀看各種圖片，承上啟發式的談話，能讓幼兒馬上回憶起已有的經驗，進行口語表達，為繪畫打開一個廣闊的思路。然後教師進行地民族服飾的范畫展覽，讓幼兒在欣賞、回顧的基礎上，進行簡單地交流，並為幼兒創造一個空間，讓幼兒與夥伴商量，並可以模仿，可以自己設計，雖然是「留白」的空間，但是可以豐富幼兒頭腦中對服飾的印象。接著，我讓幼兒進行第一次繪畫表達，並進行展示，一是幫助繪畫展示的本人以自信，在第二次繪畫的時候進行創作。二是經過大家的展示交流，豐富其他小朋友的視野。
教學反思
本主題的活動目標是通過觀察和比較，了解幾個少數民族服飾的名稱和特點，感受少數民族多姿多彩的服飾，在活動過程中，我利用幼兒用書的畫面，讓幼兒了解我們祖國是多民族的國家，全國共有56個民族，除了漢族以外，其他都是少數民族，各民族有各民族的服飾特點，我們壯族是個大少數民族家庭，服飾也很有特色，很漂亮，隨後讓幼兒動手製作新疆帽，自己欣賞或交換欣賞各自的作品，從而使達到了活動的目標，使幼兒了解少數民族服飾名稱和特點，以及分辨少數民族服飾特點，及製作少數民族的服飾作品，從而培養了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情。活動達到目標，完成活動內容，活動效果好。
F. 幼兒園課程教案
G. 幼兒園中班數學《穿新衣》教案
活動名稱：穿新衣（邏輯推理）
活動目標：
1.觀察集合中物品的形狀特徵，能夠按照形狀進行分類並計數。
2.學慣用語言清晰地表述自己的分類過程與結果。
3.發展觀察能力和思維的靈活性與敏捷性。
活動准備：
1.幼兒用書、教學圖卡組（數字卡）。
2.圓形、三角形、正方形圖片若干（每種數量不超過10個）。
3.各種形狀的扣子若干。
4.木質積木玩具（各種形體）若干。
5.各種樣式的塑料玩具若干。（混放在一個玩具框里）
6.分類盒、印章、記錄卡。
活動過程：
1.游戲：圖形寶寶分家。學習按照圖形分類。
（1）交代游戲名稱和規則。
教師：把一種相同的圖形寶寶放在一個家（指分類盒的一個格子里），把另外一種相同的圖形寶寶也放在一個家裡（指分類盒的另一個格子里），要把所有的圖形寶寶都分完。
（2）分好圖形後給三個家各取一個名字，如：圓形寶寶的家、三角形寶寶的家、正方形寶寶的家。
2.學習點數數量並記錄。
（1）教師：數一數，圓形寶寶有幾個？蓋相應數量的小印章，並找到對應的數字卡片，放在旁邊。
（2）請幼兒依次數出正方形寶寶、三角形寶寶的數量並記錄。
3.分組操作活動。
第一組：各種圖形的扣子若干，每人一小袋。
第二組：木質玩具（各種形體）若干，每人一小盒。
第三組：各種樣式的塑料玩具若干（每人一小筐）。
幼兒自由選擇組別，按照形狀特徵進行分類，並計數每個集合物品中的數量。
4.操作幼兒用書，並完成練習。
教師：觀察書中的圖案，說一說每種形狀有什麼不同？（引導幼兒發現集合里的物品的形狀特性，並依此對應正確的圖標和數量。）
H. 幼兒園中班《節日的服裝》的教案
活動來源： 一天早晨，欣欣小朋友一來幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三隻小貓的圖案。我說：「真漂亮，還有三隻小貓呢！」小朋友一聽都圍過來，七嘴八舌的說起自己的衣服上的圖案、顏色。於是，我抓住了這契機，結合《新年好》的主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在一起，設計了本次活動。 活動目標： 1、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。 2、幼兒初步運用圖象，圖案進行裝飾。 3、在多次操作中，學習排序知識，掌握排序規律。 4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過程中，培養幼兒的美感。 活動准備： 物質准備： 1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒有裝飾的4件） 2、剪好的圖形、圖案若干。 3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。 4、磁帶。 經驗准備： 幼兒已經認識各種圖形和圖案 活動過程： 一、通過欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關知識。 1、小朋友們，要過年了，爸爸媽媽都會給我們買什麼禮物呢？（幼兒自由回答） 2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什麼嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來看看！（出示裝飾好的衣服，請幼兒觀察） 3、你看見小兔子的新衣服是什麼樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪裡不一樣？你的衣服上有什麼？小兔子的衣服上都有什麼？你認識他們嗎？我們一起來數一數吧！（幼兒自由回答，並說出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復習點數、序數等方面的知識） 二、引導幼兒運用圖形、圖案進行裝飾 1、小朋友你們看，這是誰（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來看看吧！（觀察小鴨子的新衣服） 2、小鴨子的衣服是什麼樣子的？上面有什麼？（小鴨子的衣服上什麼也沒有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎麼辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來當個小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！ 3、幼兒分小組運用准備好的圖形、圖案進行裝飾。 4、教師觀察、輔助。（引導幼兒進行裝飾的時候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔） 三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。 1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價。 2、你們覺得小朋友設計的衣服怎麼樣？有沒有小兔子的好看？為什麼？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎麼整齊的呢？（引導幼兒發現並找出排序的規律） 3、我們再來動手設計一次好嗎？ 4、幼兒再次動手設計。（教師放音樂） 四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。 1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點評。 2、這次設計的衣服好看嗎？為什麼呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律） 3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。 4、和小鴨子一起唱歌，感受過年的節日氣氛。 五、老師總結，結束教學活動。（小朋友們設計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經准備好了，讓我們回家再為新年做其它准備吧！） 六、活動延伸：繼續探索新年裡的其他活動
I. 新春時裝秀幼兒園教案
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。