淅川校服壟斷

❶ 南寧校服上的標志有什麼含義呢

是新希望公司的標志。

❷ 河南省南陽市淅川縣第二初級中學的校服是什麼

摘要 您好，很高興為你服務。我是黑黑老師，資深老師，擁有6年以上教學以及超過20年的生活經驗。

❸ 為什麼南京小學生的校服質量特別差還特別貴

實話說，其它地方也是這樣的，校服都是壟斷的，都是教育局說了算。什麼時候可以隨便購買就會降價了

❹ 為什麼現在校服特別貴，一套一千塊錢

員工工資加一點，原料價格加一點，價格自然就高了

❺ 校服的起源與發展

學生服（校服）為學校的在校生（幼兒，小學生，中學生）穿著的制服，追溯其根源，並不是為了起到表示在學校內部或者教育場所里次序的作用，而是為了表示和一般的社會多少有一些區別的這樣的意義。最大的區別在於一般社會上的制服是只在工作中需要穿著的，與之相對學校的制服在上學的途中也會要穿著的。學校的制服設計有一個作用就是區別穿著不同學生服的學生所屬的不同學校。這個作用有兩個好處。一是對於學校方面而言可以提高對學生的管理，二是對於學生來說可以確立自己的身份和增強歸屬意識。有關學生服制服的新設計，廢除，變更等對於保持學校內部的團結與對學校秩序規則的維持十分有意義。作為學生有的人對在放學回家路上穿著學生服沒有抵抗情緒，而有的人則希望在休息日時或者學校之外的地方不希望被強制穿著學生服。此外，在美國，也有因為穿著學生服而減少了校園內的暴力事件發生數等的事例。但是有關在幼兒園也引入學生服制度，有人認為這樣有助於誘拐兒童等的不法分子更容易的確定目標。在公立小學，最初的目的是為了消除由家庭的經濟實力引起的兒童服裝的差異，到現在認可制服設計制度的聲音也很強烈。但是公立小學幾乎都穿著的是自己的衣服，幾乎在所有的中學都有制服。但是隨著虐待問題以及不去上學的情況在中學快速增加這一現實，導致有認為制服壓抑了學生的個性，剝奪了他們對於不同事物的包容心。

學生服的種類較為廣泛，按層次分有小學、初中、高中各類學生服裝，按季節分有夏裝、冬裝、春秋裝學生服；按款式分有正規裝、運動裝、甚至大衣等，所以開發學生服裝面料，要按不同的用途進行設計生產。但由於學生服的製作和銷售一般都是由各地教育管理部門負責操作組織，屬於壟斷性操作，且它集中、具體反映我國各地學生的精神面貌，屬於「標志」產品，故馬虎不得，各地主管教育部門對面料的選用、色彩的搭配以及款式設計，都要經過反復論證、再三比較權衡，對面料產品的質量要求在不斷提高。同時對面料生產企業也提出了更高的要求。據教育部有關數據顯示，我國學生總數約在3億人次以上，而且在一些大中型城市及經濟發達地區的鄉鎮，中小學生均已逐步實行了學生服的統一著裝。

❻ 深圳中小學校服是那個公司壟斷的還是有好幾個廠家供應的 這個主要是各個學校找廠家訂做還是教育局。

深圳中小學校服有9家廠家負責供應，只有他們才嚴格按照規定的質量和款式生產。

❼ 南寧賣校服需要什麼條件

摘要 對於學校自主采買管理的，就需要進行與學校的相關負責人的溝通了，先要確定目前這些學校的校服情況，如果沒有簽約的校服供貨商，那麼相對比較好打進去，如果已經有了，就要進行調查看是否還有進入的可能性，因為校服都是簽約的，如果和學校的合作和關系非常好，插入的希望是不大的。

❽ 家長不同意買校服的原因,怎樣寫

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。
2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。
3、就算是要買校服，也應當放開市場，打破壟斷，把自主選擇權放給家長放給學生。

❾ 什麼樣的小學生校服高達1萬元

據媒體報道，人大附中杭州學校有家長吐槽學校的校服收費，這位家長提供的簡訊截圖顯示，學校請家長將校服定製費1萬元匯到學校指定賬戶，若未能如期繳費，則視為自動放棄錄取名額。校方回應稱，1萬元是預收款，學校校服費用在4000-5000元之間，含春夏秋冬及運動裝共40件左右。對此，浙江省杭州市餘杭區教育局相關人員表示，校服費用不計入學費，沒有相關的條例限制，學校可以根據實際需求自主決定。

讓孩子們適當穿得好一點，把校服打理得漂亮一點，初衷固然沒有問題，但這並不意味著可以搞「天價校服」。一者，中小學生正在長身體，適合穿的衣服轉換非常快，一下子「批發」來40件衣服，必然會產生浪費；再者，中小學生正值世界觀、人生觀的養成期，也沒有必要在衣著上搞太多的講究，過度甚至會走向攀比的路子。

退一步講，即便家長同意花大價錢，也應該有相應的程序保證家長參與能夠落到實處。此前，已有媒體報道，不少學校打著家長同意的旗號，把校服搞成了一單自肥的生意，家長錢花了不少，可校服依然是鬆鬆垮垮的樣子，尤其惡劣的是，在一些地方，教育行政部門、學校等甚至與小作坊合謀，製作「毒校服」。

校服從來不僅僅是校園里的一道風景，也是衡量有關各方責任與職守的一張試紙。影響所及，有家長的焦慮，也有這個社會的傷痛。不可輕忽，更不能縱容。

來源：光明網-光明日報

❿ 廣東廢止中小學生校服管理意見，這對促進市場采購領域公平競爭有何意義

我認為廣東廢止校服管理意見是十分正確的，因為在以前，我們的校服都是由學校進行采購，可以說我們家長和學生本人沒有任何選擇的餘地。這也是一種不公平的現象，很多競爭的校服廠家都是和學校進行長期合作，所以在以前那個選購校服的模式很明顯是對我們不公平的。因為對於我們每個人來說，選擇是我們的權利，我們可以根據自己的喜好進行選擇校服的樣式。我認為這樣的意見是在積極的促進社會公平，有利於我們的社會生產製造廠家合理的進行競爭。這件事情在很大程度上推進了公平競爭的意義，在這個社會上，只有公平才是發展的唯一道理，對於任何一個企業和機構來說，只有實現公平競爭，那麼才會實現長遠發展。