證訂校服家長會會議紀要

Ⅰ 家長會的內容

家長會記錄

主持人：班主任

參會人員：校園校長、任課教師、全體學生家長

會議目的：根據學生這兩個月來在校園的表現，總結不足，與家長配合，進一步提高學生的學習成績，幫忙學生養成良好的習慣。對家長進行家庭教育指導。

過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1.培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

2.幫忙學生養成良好的衛生習慣，保證身體健康。

3.增強學生安全意識，保障人身安全，避免事故的發生。

4.家庭教育指導

三、班主任老師就當前班級狀況及學習狀況進行匯報

1、介紹班級學生人數，整體狀況

本班學生共有52名，人數較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數學生熱愛學習，養成了良好的學習習慣和生活習慣。但也有一部分學生對學習存在較大困難，學習習慣和生活習慣有待培養和加強，個性是留守兒童的管理和監督是個很大的難題。因此更需要家長的配合和監督，為孩子成長的更好添磚加瓦

2、學生的進步以及需要改善的地方

進步：

（1）自覺學習的潛力有所加強，明白回家寫作業，會預習。在校園學習有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業，字跡工整。

（2）個別學生有很大進步，能主動完成作業，成績有所提高。

（3）勞動的自覺性在逐步提高，勞動的潛力有所增強。

（4）有群眾榮譽感，能夠為他人著想了，在別人有困難時能夠及時幫忙。

（5）組織性、紀律性有所增強，禮貌禮貌有所進步。

（6）多數同學個人衛生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書包。

（7）安全意識有所增強，課間不打鬧。

推薦家長對表現優秀的學生及進步明顯的學生進行表揚和獎勵。

仍然存在不足：

（1）個別學生沒有養成良好的學習習慣，不愛完成家庭作業，作業字跡不太工整，家庭作業寫的不好。

（2）個人衛生不好，衣服不幹凈，不愛洗臉、洗澡。

（3）個別學生組織性、紀律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學愛接話。

（4）不好好吃早點，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經常感冒，跑步跑不動。吃零食現象嚴重。

（5）雖然勞動的用心性和自覺性在提高，但還不夠，個性是在家的勞動習慣，有些學生在家裡不能幫忙家長做家務。

（6）自私的思想還比較明顯，不關心他人和群眾的狀況也存在。

（7）安全問題的落實有困難。

（8）禮貌禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。

3.語文學科的特點之一----基礎性（准備）

四、對家長提出的要求

1、每一天檢查孩子的作業，對孩子進行輔導。及時與孩子溝通。

2、監督孩子搞好個人衛生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對孩子進行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨自在家。

4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網癮。

5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.。

2、對於衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯系……

六、家庭教育指導（准備）

1.家庭教育指導的十二個專題。

2.班主任帶領家長學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

3.家長能為自己孩子的學習做什麼。

七.數學老師就班級管理和學生狀況進行反饋並與家長進行交流。

八.學困生家長留下與教師作進一步的溝通。

Ⅱ 老師讓我代表學生家長參加校服探討會,我該怎麼回答

願意去就同意，不願意就推說沒時間。

Ⅲ 校服購買家長委員會家長要做什麼

檢驗校服質量及款式。
家委會作為國家通過學校引導和干預家庭教育的平台，也是學校和家長交流合作的平台，學校搭建「家長委員會」工作平台，形成「家校聯動」的教育管理模式，能讓家長直接參與學校的管理和決策，校方越是開放和坦誠，就越能促進家長與學校的積極交流溝通。

Ⅳ 學校要求學生訂校服如何通知家長

現在通知家長的方式可以很多，可以有一封書信告知更好，也可以通過微信的形式來通知大家。

Ⅳ 開家長會家長的發言稿家長委員會委員怎麼發言，對學生購買校服怎麼說

每當學校要開家長會時，我總是提心吊膽的，生怕我表現得不好，回家媽媽還要批評我一頓。但今年的家長會我卻一點也不緊張，反而比以前更加輕鬆了，就讓我來說說是怎麼回事吧。
那是一個星期四的下午學校5：30要開家長會，我回家告訴了媽媽，由於我要在學校打鼓，所以我和媽媽約好了在傳達室見，我們打鼓的早早的就散了，於是我就在傳達室的門口的桌子上寫作業，寫著寫著，天也慢慢的黑了，打鼓的同學也陸陸續續地走了，很快就剩下我自己了，我邊寫邊看著出來的家長，可就是沒有我的媽媽，本不擔心的我現在也不僅多了幾分擔心，心想：老師在開家長會上表揚我了嗎？會表揚我的作文嗎？我平時的表現好不好？我的表現能超過霍夢涵嗎？媽媽滿意嗎？……一連串的問題在我的腦海中出現，突然一陣吵鬧聲進入了我的耳朵，我回頭一看原來是一對媽媽在電話里批評她的孩子，我聽了不僅又多了幾分擔心……想著我又低下頭寫起了作業，寫著寫著突然感覺有人在我的肩膀拍了一下，我回頭一看原來是媽媽，只見她滿面笑容，我鬆了口氣，心想，應該是老師又說了一些讓她高興地話吧？
在回家的路上，我小心翼翼地問：「媽媽家長會開的怎麼樣？」「很好，語文老師表揚了你好幾次，不錯！繼續加油！」媽媽高興地說，我聽了也隨之高興起來，更令我高興地是媽媽竟答應我給我幾本我喜歡的書，還給我在「蟈蟈書店」辦張讀書卡呢！
現在你該知道我為什麼感到高興而輕鬆了吧？所以我要繼續努力，爭取更多這樣的機會。

Ⅵ 教育部規定一定要買校服嗎

教育部：購買校服遵循自願原則。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，這是第一個國家層面系統構建校服治理體系的指導性文件。

《意見》提出了具體措施：強化學校選用管理。學校要在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。選用學校要建立家長、學生參與的校服選用組織。購買校服遵循自願原則。立足生態環保探索校服回收利用機制。

(6)證訂校服家長會會議紀要擴展閱讀：

教育部等四部門出台校服管理意見

一是嚴格執行國家標准。要求校服生產和采購均應嚴格執行國家標准，各項指標均應達到標准要求。

二是有效規范校服市場。嚴格依法進行校服企業登記注冊。加強對采購單位指導，不得違反市場原則干涉交易。嚴查對本地校服生產企業進行地方保護的行為。

三是加強校服質量檢查。校服供應和驗收應實行「明標識」制度，校服要具備齊全的成衣合格標識。鼓勵實行雙送檢制度，在供貨企業送檢的基礎上，采購單位可結合實際將校服送法定檢驗機構抽檢。

Ⅶ 學校讓買校服，怎樣寫意見和建議

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般旅亮家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態世胡中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(7)證訂校服家長會會議紀要擴展閱讀

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

Ⅷ 家長願意買校服的意見怎麼寫

咨詢記錄 · 回答於2021-08-27

Ⅸ 幼兒園春季運動會通知家長買服裝怎麼寫

幼兒園春季運動會通知家長買服裝可以按著以下格式寫
各位家長：
___你們好！
一年一度的春季運動會即將來臨，運動會上有入場式和廣播操兩項集體項目比賽，為了在活動中取得較好的成績，為了增強班級凝聚力，我設想讓孩子們的服裝統一，道具統一，在精神面貌上勝人一籌。如果穿校服，拿小旗子，不出彩。我想讓孩子們買一套服裝和一個道具（服裝在以後的元旦慶祝活動、六年級的運動會還可用），初步估計每人需要多少元，不知各位家長是否有困難，是否同意我們全班統一購買。
如果家長們有省時、省力、省錢、效果又不錯的金點子提供，那就更好了！或者家長們有方法有途徑幫助我們提供服裝道具，那就太感謝了！
班主任
家長反饋：