涇川校服制定

1. 我們學校強制性訂購校服，我在一個縣城。我是需要給省級教育局投訴還是縣級

定校服就算了吧，我們學校強制補課，說是早自習和星期六的課都算是補課，還沒有拒絕的餘地，更令人發指的是，學校還會叫班主任寫一段字在黑板上，叫我們照在小紙條上，內容大概如下：本人XX學生，今年XX歲，我自願申請補課......不僅如此，還要交補課費，有一次400，再有一次是800，特么的都上千啦！有些同學明明成績不錯，校長就這樣賺錢唄！還是當地的名校，就只會做這些小人小事！跟我比起來，誰比較慘？

2. 校服定製要注意哪些安全隱患嗎

校服定製要注意的安全隱患有很多方面的，一是要考慮到學生穿的校服顏色在外面的安全系數，二是要考慮到校服款式的安全性，不要定製化纖的，化纖的對人體不好，也不吸水，不排汗，沾肉皮，很黏的，燃點高，所以制定校服，要選擇棉線的，這樣既穿著舒服又吸汗，又安全，又防火。

3. 幼兒園校服定製要注意什麼

舒適度，材料不要刺激幼兒的皮膚；
版型:不要有太多的口袋，幼兒容易利用口袋藏納東西，不用有帽子，尤其是那種帶繩子的帽子，內容勒到幼兒的脖子，致使其窒息；

4. 關於學生校服的，國家有什麼法規或文件嗎

國家目前有校服新國標文件，校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

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文件頒布的背景：

有關校服的標准數量多，但標准分散，標准之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。

為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。

既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃，該標准由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。

標准制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 余條。6 月4 日，標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標准制定新速度。

5. 校服尺寸有什麼標准嗎

每個廠家都會有自己的選碼表。同桌的你要同時參考身高體重選。如果偏胖就只能安體重選

6. 通常學校要為學生制定校服，學生穿著它有什麼優點

穿校服好，大家都一樣就不會有人搞特殊、互相攀比、進而影響學習

初中階段的孩子不比小學生,愛美了,若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。

在當今社會中，學生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統一校服就是這種身份的優化體現，而且有著諸多好處，因此我方認為：學生應該穿統一校服。

首先、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

第二、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。

第四、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時准確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。

除此以外，學生穿統一校服還有諸多好處：

一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；

二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；

三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。

綜上所述，穿校服的好處遠多於不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學生應該穿統一校服。這是學生成長和發展的需要，是學校管理和促進養成教育的需要，更是促進青少年學生身心健康的需要。是應該穿校服上學的。

7. 統一制定校服有什麼好處

學校統一定製校服的好處：（1）校服是文化的一種體現，使學生產生認同感；
（2）統一校服著裝，便於管理，在學生間不會攀比；
（3）校服統一由學校定製生產，保證質量，價格便宜。

8. 杭州地區校服定做哪個品牌靠譜

喬治白校服！喬治白是行業內唯一一家同時參與九項國 家標準的公司,主要質量好價格還不貴.

9. 學校應不應該統一制定校服

應該的！第一，統一的校服可以讓學生消除攀比心理，大家穿的衣服都一樣，不分貴賤！
第二，統一的校服可以培養學生的集體意識、團隊意識！

10. 中學生校服定製哪個可以提供服務

學生校服定做可以尋找相應的加工點，或者是品牌服裝店都是可以的，根據自己的情況，選擇材料製作做。