精準扶貧送去校服

⑴ 小學生精準扶貧受助感恩作文

那是去年春節前的一天，下雪剛晴沒幾天，天很冷，爸爸帶我一起去他們的扶貧村。
汽車一路顛簸，中午我們到了這個偏僻的村莊。
這個村叫陳村，村裡的書記是一位面目慈祥的老爺爺，很熱情的接待了我們。吃過午飯，老書記和爸爸商量了一會兒，決定把扶貧的麵粉和衣服，錢先分給5戶村裡最窮的人家。我也隨爸爸一戶一戶的去送東西。
讓我吃驚和心痛難忘的是第5戶人家，姓陳，一進門，院牆和房子很破舊。主人是一個矮小的啞巴媽媽和三個孩子。聽書記爺爺講，前年他們的爸 爸因病去世了。大女兒11歲，二女兒和我一樣大，小弟弟才4歲。他們一家是村子裡最窮最可憐的人家，現在由他們的大伯來照顧著。我看到房子里沒什麼傢具，牆角有幾袋糧食，炕上只有一床很破的被子，他們穿的衣服很舊。廚房的灶台上有一碗酸菜很多的麵糊糊湯。快過年了，難道他們就吃這些嗎？怎麼沒有肉、雞、魚、菜、爆竹、新衣服呢？我問爸爸，可爸爸沒吭聲，臉色很不好。
爸爸他們把麵粉、錢、衣物等扶貧的東西送給了他們，我也把自已用壓歲錢買的3個鉛筆盒、50本本子、200支鉛筆送給了三個小朋友。
天快黑了，要走了。忽然，爸爸對書記爺爺他們說：「陳書記，你們幾個先走，我一會兒就來」。爸爸拉著我的手，等了一會兒，從他上衣口袋裡掏出了100元錢，給了那個大點的女兒。我們就出來了。路上我發現爸爸眼睛裡噙著淚水……我心裡也很難受……。
這是爸爸第二次去扶貧村。我是第一次。
但，我永遠也忘不了這戶人家和那三個小朋友！等長大了，我一定要幫助他們，改變他們貧困的面貌，讓他們過上幸福的生活！

⑵ 不少地方讓老師去參與扶貧工作，你怎麼看

很多人可能會很奇怪，扶貧應該是政府部門的事，老師的工作不就是教書育人嗎？怎麼又參與到扶貧工作中去了呢？其實，老師參與扶貧在農村應該是很普遍的現象了，老師在扶貧工作中能做什麼呢？

總結語：老師參與扶貧工作在農村是很普遍的，主要是做一些上戶走訪，整理資料，填寫表冊之類的工作。我認為和教育有關的扶貧工作，老師是應該做的，比如家都扶貧資金發放核實，教育扶貧政策的宣傳等等，但是讓貧困戶脫貧這樣的工作，老師真的心有餘而力不足！

⑶ 什麼是教育精準扶貧

教育精準扶貧工作的主要工作有哪些
精準扶貧的關鍵是精準。 有些地方扶貧投入不少，但實際效果不佳，主要原因在於扶貧對象的精準性、因貧施策的科學性不夠。而精準扶貧，正是扶貧工作科學性的體現。貧窮是一種系統性弊病，深入實施精準扶貧、精準脫貧，項目安排和資金使用都要提高精準度，找到「貧根」，對症下葯，靶向治療，扶到點上、根上，才能讓貧困群眾真正得到實惠。理解「精準扶貧」的要義，用我們老百姓的話，就是「對症下葯，葯到病除」。 其中，精確識別是精準扶貧的重要前提，扶貧工作要到村到戶，首先要了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數、建檔立卡，被稱為精準扶貧的「第一戰役」。2014年全國共識別貧困村12.8萬個、貧困人口8800多萬，並錄入扶貧業務管理系統。信息化、動態化管理，為實施精準扶貧打下了堅實基礎。 扶貧扶貧，關鍵是一個「扶」字。給錢給物，只能解一時之困，合理安排扶貧項目和扶貧資金，恢復貧困地區的「造血功能」，才能斷掉窮根、開掘富源。貧困人口致貧原因各不相同，有的讀不起書，有的看不起病，有的住危房，有的沒有勞動能力，有的缺乏啟動資金，不能「眉毛鬍子一把抓」，而要「一把鑰匙開一把鎖」。諾貝爾經濟獎得主安格斯·迪頓認為，沒有國家與積極活躍的公民的有效互動，就很難形成戰勝全球貧困所需要的增長。精準扶貧不是強行脫貧，而是要拔除貧根。用科學的態度營造起扶貧扶志扶智的制度環境，轉變一些地區「等靠要」觀念，才能解決「人的素質性脫貧」問題，引導民眾主動參與鄉村建設。說到底，扶起貧窮的人們，最終是要讓他們自己站立。精準扶貧擺脫了以往社會保障制度中被動盲目投入的趨勢，政府著力於建設一個環境，培育脫貧的能力。

教育系統精準扶貧被救助學生登記表怎麼填
一、資助對象 1、教育精準扶貧資助的對象為在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女；在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按「

精準扶貧教育補助如何申請
一、資助對象

1、教育精準扶貧資助的對象為在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的農村建檔立卡貧困戶子女；在普通高校就讀，具有全日制學歷教育正式學籍和我省戶籍的因災因病等特殊原因返貧的非在冊貧困戶子女，經扶貧部門按「兩公示一公告」程序審核後，進入貧困人口建檔立卡系統的可納入資助范圍（資助對象以下均稱為「農村貧困學生」）。

2、無名額限制，可以提供扶貧手冊的學生即可納入資助范圍。

二、資助標准

對我省戶籍農村貧困學生，除享受原有的國家助學金外，新增以下資助項目：

1.扶貧專項助學金，標准為1000元/生﹒年；

2.免（補助）學費，標准為本科3830元/生﹒年、專科(高職)3500元/生﹒年

符合以上條件的可以申請

精準扶貧八個一批的內容什麼意思
精準扶貧八個一批包括：

1、產業扶持脫貧一批

2、就業創業脫貧一批

3、生態補償脫貧一批

4、易地搬遷脫貧一批

5、危房改造脫貧一批

6、醫療救助脫貧一批

7、教育支持脫貧一批

8、兜底保障脫貧一批

⑷ 有人說精準扶貧就是國家幹部一對一地給貧困戶送錢,送物,送溫暖,這問題你怎麼

就算不扶貧
國家也要救助窮人物資的
扶貧是讓老百姓富起來
吃住在一起
扎實徹底解決老百姓的問題

⑸ 捐贈貧困山區學校校服，校服上印公司LOGO違法嗎

答:捐贈貧困山區學校校服，校服上印公司LOGO事實應該違法的。

⑹ 學生扶貧救助申請書該怎麼寫

尊敬的各位領導:

你們好!
我叫xx，今年我考上××。我來自偏僻的農村，是典型的低保戶，家庭主要經濟來源是父母務農。
我的家目前共有×口人。父母文化水平低，常年在家××，以務農維持著家庭運轉。母親患有風濕病，晚上回到家後直叫痛，作為兒子的我，看在眼裡疼的卻在心裡。為了治病，我的父親只能拚命賺錢，加上我今年又要上學，花的錢就更多了。
希望能通過申請，以解決自己就讀問題，緩解家庭經濟困難。

此致

敬禮

⑺ 為什麼很多地方會安排學校教師參加扶貧工作教師能勝任嗎

很多地方都會安排學校的教師去參加扶貧工作，因為教師有著很高的學識，能夠對地方的小孩進行教育，讓孩子的見識更加的寬廣。孩子是農村發展的希望，一定要讓貧困地區的孩子接受到教育，這樣才能讓這個地區繁華出新的活力。教師肯定是能夠勝任這個工作的，即使貧困地區的教育資源很稀缺，教學環境也很差勁，但老師都是能夠克服的。老師還可以與村民進行溝通，讓更多的孩子來這里學習。

若干年之後，教師也會回憶當初的付出，認為自己的人生是很有價值和意義的，幫助了很多貧窮地區的孩子。

⑻ 安順行知高中如果是精準扶貧戶會不會優惠

摘要 精準扶貧戶並不能全免學費。如果是精準撫平戶，在校可以申請國家助學金，每個學期都會有一次助學金申請機會。也可以通過各方面品學兼優的表現狀態，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、學院獎學金等。

⑼ 精準扶貧五講五送是什麼

開展以「講形勢、知黨恩，講道德、知榮辱，講文明、知禮儀，講誠信、知敬畏，講法治、知底線。
講政策、送信息、送技術、送農資、送資金」為主的助推精準扶貧「五送」活動,受到了群眾的一致好評。