㈠ 她今天穿著一件干凈的校服一個漂亮的書包修改病句
她今天穿著一件干凈的校服,背著一個漂亮的書包.
㈡ 改病句，他穿著新校服和紅領巾，看上去真帥!
他穿著新校服，戴著紅領巾，看上去真帥！
因為紅領巾不能用穿來修飾，所以要給它換個動詞~
㈢ 今天早上看見一個學生穿著校服，就他自己沒有夥伴，如果在這個時候打他一下就走，他會怎樣啊！
你是不是心理有問題？要不就是小時候被人這樣欺負過，有心理陰影了
㈣ 求描穿校服男生的句子
他穿一身洗得發白的校服，有著一張平凡的不能再平凡的臉，鼻樑上架著一副眼鏡，反復做錯了事般，在哪裡誠惶誠恐的叫買著。 （自編的 ，不喜勿噴
㈤ 我的同桌這兩天不知為什麼，感覺他的校服穿的很臃腫。今天無意間發現他在藍色夏季校服裡面還穿著粉色的校
贊美他，說他穿粉色好看啊，求採納
㈥ 男生喜歡一個女生，為什麼昨天看見另一個女生穿夏天校衣服，他今天也穿夏天校服
男生昨天看見你穿夏天校服,他今天也穿夏天校服,是不是他暗戀你
㈦ 他穿著校服,怎樣擴寫句子
他穿著校服,
怎樣擴寫句子?
例句：
他穿著校服,背起書包，向學校走去。
㈧ 他穿著一身干凈整潔的校服,一條鮮艷的紅領巾怎巾修改病句
他穿著一身干凈整潔的校服，戴著一條鮮艷的紅領巾。
㈨ 題目是穿校服的日記怎麼寫
上周五，帶回來了新校服，145號，不大不小的。昨晚，突然想起還有一件事未做：幫兒子的校服上綉上他的名字，作個記號。從一年級開始，每年這個時候，會發新校服，每年自已都會在「和平小學」標志下面清晰地寫上「葉子煜」三個字，但從未寫過班級，可遺憾地是：兩天後，不是自已的校服丟了，就是換成了別人的舊校服，或者帶回來的校服臟兮兮地，讓人惡心，我總是很氣憤地批評他，因為煩。他總是以各種借口各種理由搪塞我，因為別人喜歡拿他的，或者別人拿錯了。。。。等等。我真是有氣發不出來。到現在為止，這樣的舊校服家裡只有一套，而且，還是別人的！舊校服的在某個地方，還有別人清晰的班級和名字，我真是無奈，哭笑不得。這一次，我的做法不同了。我把他叫到跟前，要他把校服拿出來，媽媽還像以前一樣幫他寫名字，並寫上班級。我再三叮囑：這一期，你是三年級的小學生了，不再像一、二年級那樣不懂事了，連自已的東西都不能保護和愛護好，怎麼有能力去愛護別人的東西？我希望從現在開始：學會愛惜自已的東西，而不是丟三落四，養成嚴謹的習慣，行嗎？兒子在一旁，看著我艱難地一針一線地綉出他的名字，可能是不忍心，說：「媽媽，好難綉的，別綉了。」我說：「不行，既然開始綉了，就綉完，而且，我希望，以後你的校服再也不要我作記號了！就綉這一次了。」兒子點點頭。衣領上用鮮紅色線綉著名字和班級的那個小男孩－－就是我的兒子！唉，何時能長大！ 昨天下午第三節是七班的英語課。我和往常一樣提前一分鍾進入教室，卻見孩子們還都沒有做好上課的准備，他們每人的面前擺放著一個塑料袋。我定睛一看，原來他們又發新校服了。孩子們的臉上沒有要穿新衣服的喜悅。我看到旁邊一個男生正在疊校服褲，褲子的顏色很不錯，我順口說：「很好看嘛。」誰知道這個男生聽了卻低聲道：「穿上像大娘。」我笑著說：「男孩子穿上怎麼能像大娘呢？」他也笑了，說：「像大爺。」 雖然這個男生的話不是很文明，但是卻反映出學生們對新校服的不滿意。想想以前學生們發校服的時候，他們也是不如意。這到底是為什麼？是校服質量不好？顏色難看？款式陳舊？還是現在的學生太難伺候？又或兼而有之？