南陽市漢冶中學學生校服采購項目

㈠ 南陽漢冶高中和十中那個好

摘要 兩所中學中，十中排名比較好，

㈡ 校服招投標是否需經當地政府采購辦審批

摘要 目前校服采購不屬財政支出而列入政府采購目錄，主要基於這樣的考慮：一方面是為了在保證質量的基礎上，有效降低價格，達到讓家長、學校、學生都滿意的目的；另一方面，校服采購涉及千家萬戶，社會影響大，集中采購可有效遏制「校服腐敗」。

㈢ 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎

近日，教育部官網公布了《關於政協第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復的函》，對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》進行了答復。
中小學校服變相強買?教育部回應
眾所周知，孩子們的校服是很貴的，學校定多錢就要交多少錢，小學6年下來最少要換2-3次。對於服裝加工成本來說，部分校服價格是偏高的，畢竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的價格，確確實實提高教育水平，增強家長的認可度!
校服質量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理。
近日，教育部網站公布對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》的答復。
教育部在答復中表示，下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。

㈣ 南陽市四中和漢冶中學哪個好

2016年面向中心城區招生的漢冶中學、藝術中學2所公辦學校未完成招生計劃，其中漢冶中學缺額計劃161人，藝術中學缺額計劃170人。
南陽市四中不存在招不夠學生的問題。
自己判斷吧！

至於網路推薦的最佳答案「南陽市書院中學好」，做廣告也不能這樣做吧！把一個公辦高中和一個私立初中放在一起比較，還說私立初中好！踩人也不能這樣踩呀！簡直是智商有問題！

㈤ 南陽漢冶高中開學需要什麼

開學的話，帶著被褥，生活用品就可以了，學生不需要帶太多的東西。

㈥ 非財政性資金的學生校服采購項目涉嫌串標應該向什麼行政監督部門投訴

可以向當地市場監管局投訴；
沒有中標的供應商發現涉嫌串標的供應商，准備證據一起交給市場監管局。

㈦ 南陽漢冶高中多少分就能上

21中411分、十中344分、藝術中學319分、漢冶中學368分、15中399分、四中386分、四職專284分、29中374分、油田四中366分。

分配生錄取：省市級示範性普通高中錄取時先錄分配生；分配生最低錄取線控制在統招錄取線下20分以內。錄取時按照分配生指標，以初中學校劃線。若初中學校的分配生名額沒有完成，則轉入統招生錄取；若出現考生成績並列，則同時被錄取。

中心城區分配生錄取，只針對報考第一批次市一中、市五中、市二中、市八中的第一志願和第二批次市十中、市十一中志願。

特長生錄取：特長生專業測試依據《南陽市教育局關於2021年普通高中招收體育、藝術特長生的通知》（教體衛藝〔2021〕135號文件）文件執行。

經專業測試合格的考生，可以報考特長生提前批次志願。專業測試合格的考生，按照中招總成績由高到低進行錄取（不得低於全市普通高中最低錄取控制線）。計劃錄滿即止，中招總成績並列的全部錄取；錄不滿的，特長生計劃轉入統招計劃，不再補錄。特長生志願錄取後，不再參加當地下一批次志願學校的錄取。

2021年全市普通高中招生

嚴格按照省教育廳普職發展結構比例政策，實行全市計劃總攬、縣區總量控制。各縣區要按照去大校規模、消大班額數量、創設新課程實施條件的原則，合理分流學生到招生學校，承擔好普通高中在高中階段教育的普及職責

堅決防止普通高中起始年級產生新的大班額，構建普通高中教育水平持續提升機制。各縣區要嚴格執行總量限制規定，既要完成招生任務又不能突破計劃。對審定的計劃，市、縣（區）教育部門要在新聞媒體公示辦學性質（公辦或民辦）、招生計劃、年收費標准等，為考生填報志願提供參考，並接受全社會的監督。

㈧ 一個中學采購校服（1000件），具體有什麼流程

國企招標流程簡介，你自己參考：
1、招標公告：在單位范圍內公告采購內容（內容中要明確你的商務條件，比如供貨周期、商品品質等等），截止多久前，請有意合作單位把標書交到采購部門。每一個知情人員都有推薦的權利。
2、收標書，標書要密封，信封口加蓋應標單位公章。如果你是采購衣服，那麼就要把樣品裝好封口。
3、揭標：我們這是由需求部門、采購部門、財務部、監察室（原則上禁止更高一層的領導參與），一起當面揭表，拆開樣品。原則上價低者得，但實際上需求部門說話有很大分量。比如：他就覺得某一個廠家的衣服好看或者質量好，盡管價格貴點，因為最後反正是家長付錢。如果你是采購部門的話，如果想主導揭標過程，建議採取「評委打分方式」，讓學生男女各穿一件，也不要告訴評委是哪個廠家的，大家都有打分權。最後把分收上來，這樣就可以把需求部門的話語權攤薄。當然如果校長在，那就不好辦了，他一句話說這個好看，不管有心還是無心，那基本上就算定了（當然可以邀請兩個家長代表一起來評，可以制衡校長，校長同志到時候就不好開腔了，畢竟最終消費者是家長）。
4、選擇一家作為中標單位，選擇一家備選。跟中標單位，洽談商務條件，即他是否能按時保質供貨，如不能怎麼賠付。如果第一家不成，馬上聯系第二家進行談判。
5、確定好之後，就可以簽合同了，並約定付款方式。
6、最後公示采購內容，邀請監督（這個可有可無，看你處理的角度了）。