學生校服怡情姿天絲

『壹』 有哪些好看到飛起的氣質校服

太多了，氣質校服，全世界都有人在上學，還找不到一個好看的校服？

雖然我個人已經快結束學業了，整個生涯也沒有穿過特別好看的校服，自己的氣質也不是很出眾，但是平時藉助厲害的互聯網還是能看到很多有氣質的校服，穿起來確實會顯的人更加好看的那種。

還有最後的這一個，這是一個套裝的樣式，但是該注意的細節一個都沒有忽視，無論是領子還是腰線設計，或者是配色，都整體搭配的非常好。

所以說我們國家還是有很多好看的校服等著我們去發現的。

『貳』 聚酯纖維和棉哪個好

好不好得根據用途確定。聚酯纖維製成的服裝耐磨，耐穿，但是悶、不透氣；而純棉的衣服透氣、柔軟，容易起球、不耐磨。所有說如果是內衣、家居服、或者嬰幼兒穿著，當然是純棉的比較舒適，但如果是需要劇烈運動的行業，如登山服、運動服，聚酯纖維的比較好。

5、聚酯纖維它的中空層含有充足的空氣，所以，即便它很輕，保暖性依然很好！

但是，由於聚酯纖維的內部大分子無親水性基因，所以它的吸濕性較差。而且容易產生靜電、沾染灰塵、起毛起球，透氣性也不是很好。

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棉和聚酯纖維有所不同，棉耐鹼，清洗時用普通洗衣粉就好。其透氣性好，吸濕排汗，是兒童服裝常選面料，但遇水容易皺。

棉和聚酯纖維各有各的優缺點，為了中和各自的優點、彌補缺點，很多時候都會將這兩種面料按一定比例結合後使用，取長補短，達到日常生活中需要的效果。

『叄』 學生為什麼不喜歡穿校服

答一：沒校服。（部分最近轉學的，或部分高一新生校服尚未到位的） 答二：校服在教室里。此部分學生平時穿校服僅僅是為了應付日常行規檢查，一旦檢查結束後，校服很快就會被「珍藏」在抽屜里。 如果現在進行一項關於願不願意穿校服的調查，估計十有八九的學生都會選擇不願意的。 然而，學校基於管理方面的考慮，往往要求學生必須要穿校服進出校門，雖然有點違背了學生自身意願，但也算是情有可原的。 大多數學生雖然內心極不情願穿校服，但也會迫於學校的政策而無奈的穿起校服。 學校領導也是用心良苦，為了讓學生能穿校服，就把這個任務壓到班主任身上，每天對班級學生是否穿校服納入班級五項競賽當中，可憐了班主任，天天得往班級里竄，檢查是不是每個學生都「自覺」地穿上校服，萬一遇到一兩個沒配合的學生，還得苦心婆口地詢問原因，實在忍不住批評上幾句，師生矛盾有時就這樣產生了。 在與學生的交談過程中發現，學生不喜歡穿校服的原因有以下幾種： 一、校服顏色和樣式過於單調。如今的校服主色調以黑白為主，最多再添以部分紅色，款式以運動服為主。對於如今喜歡彰顯個性，追求與眾不同的90後的學生來講，顯然是屬於落伍了，根本無法體現出自已的特點。 二、校服質量較差。由於如今的校服基本上是由教育局統一組織招投標，再由學校的法人代表（基本上是校長或總務主任）與校服生產商簽訂協議，校服費由學校代收。發到學生手上的校服質量基本上不太好，穿上幾次並經水洗後，校服就會褪色，且萬一用力，就會出現裂縫，有時會發生十分尷尬的窘事。 三、校服過於顯眼，容易暴露身份。受生源限制，學校里有部分學生的行規不太好，經常上營業性網吧上網。由於學校經常會組織相關教師到一些網吧去檢查，穿著校服時會很容易暴露目標。另外還有部分男女生交往過於密切，他們有時會在校外表現得十分親昵，而一旦穿上校服以後，顯然會受到約束。 智者見智，仁者見仁。 也許關於校服的爭論還會繼續下去，在方便管理的同時也許扼殺了學生的個性。

『肆』 為什麼穿校服褲子總是硬，什麼也沒想，不經意間就硬起來了，總被同桌（男）看到……說我是gay……

摩擦導致的，青春期應該穿一些寬松的衣服，想解決的話，個人建議買校服的時候買比你實際要穿的大幾碼

『伍』 你認為抖音上穿國內的校服直播合適嗎

這要看有沒有年滿18歲？
直播者必須遵守以下規定,否則將受到處罰,違規的情節嚴重程度依據違規意圖、違規事件和違規主體等客觀

 

因素來進行綜合評定。

 

二、違規標准

 

A類

 

嚴禁發表反黨反政府等及其他涉及敏感政治信息的言論

 

或做出侮辱詆毀黨和國家的行為

 

嚴禁直接或間接傳播淫穢、色情信息,或進行淫穢、色

 

情表演

 

嚴禁散布謠言,聚眾擾亂社會秩序,破壞社會穩定等行

 

為

 

嚴禁破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信的行為

 

嚴禁通過任何方式傳播謠言、暴力或教唆犯罪等言論

 

嚴禁通過任何方式宣傳、展現賭博信息

 

嚴禁通過任何方式展示毒品、槍支、管制刀具等

 

嚴禁殘疾人乞討、軍人直播

 

嚴禁宣傳其它直播平台、多平台開播、非本人實名認證

 

開播

 

嚴禁冒充直播平台或媒體等名義進行直播活動或未經授

 

權的非官方活動

嚴禁直播危害自身安全的內容。如:自殘、自殺、自虐

 

等;或危害他人人身安全的內容,如:毆打他人、威脅

 

他人等

 

嚴禁組織、宣傳、誘導用戶加入傳銷(或有傳銷嫌疑)

 

的機構

 

嚴禁年齡未滿18周歲的未成年人發起直播

 

如違反以上行為,將視嚴重程度給予收回直播許可權、永久封禁賬號、全網封禁等處罰,並保存相應違法違規資

 

料

 

B類

 

嚴禁低俗、引誘、挑逗、著裝暴露、性暗示、不雅肢體

 

動作、抽煙喝酒、床上直播、開車直播等內容;

 

嚴禁穿著國家機關人員、軍隊的工作制服進行直播

 

嚴禁談論政治、醜化英烈或拍攝路人打架、斗毆等嚴禁攻擊性、羞辱性、歧視性的語言和行為;歌詞語中不得有任何謾罵字眼,包括口頭禪形式謾罵;

 

嚴禁轉播或散布會給他人造成損害的信息,不得以任何形式挑起惡性爭端、不得自己或組織用戶抹黑、詆毀攻

 

擊平台或他人,擾亂正常的直播秩序

 

嚴禁喊麥、社會搖、低俗熱舞等直播內容;

 

嚴禁捕殺、虐待動物或拍攝各類事故的血腥、恐怖場面嚴禁進行惡意宣傳、發布廣告的行為

 

嚴禁拍攝、轉播、宣傳非抖音直播平台等其他直播平台

 

的內容

 

嚴禁其他涉政、涉黃、違法、侵權及其他違反抖音直播

 

相關秩序規范的內容;

 

嚴禁直播任何涉及侵權的內容。包括但不限於電影、電

視節目、其他視頻網站有版權保護的視頻資源等;

 

本平台不鼓勵未滿18歲的未成年人進行付費打賞,主播

 

不得引導未成年人充值付費;未成年人付費打賞視為無

 

效,主播需配合平台如數退還,否則將面臨處罰

 

以上違規者,按照嚴重程度和違規次數給予中斷直播、

 

封禁一天、封禁三天、封禁七天、永久封禁賬號、全網

 

封禁的處罰

 

 

 

 

 

抖音直播行為規范

 

為加強平台直播內容的管理,平台制定《抖音直播行為

 

規范》(以下簡稱「《規范》」)對主播在直播中的行為

 

進行規范,給抖音用戶提供一個綠色、健康、文明、積

 

極向上的直播及互動環境。主播開展直播活動除應遵守

 

相關法律法規、部門規章制度的規定以及《「抖音短視

 

頻用戶服務協議》、《抖音短視頻直播主播簽約協議》

 

的約定外,還應當遵守《規范》及平台公布的其他相關規則,《規范》為《抖音短視頻直播主播簽約協議》組

 

成部分。

 

一、總則

 

主播開展直播活動必須遵守《規范》,如主播發生違規

 

行為,平台有權視情節嚴重程度,根據本《規范》列明

 

的違規行為及其相應違規等級對主播實施相應的處罰。

 

二、規范要求以及相應處罰

 

平台依據主播違規行為嚴重程度,將其違規行為劃分為

 

三個等級,並對應三個級別的處罰措施

一級(嚴重違規)

 

1、反對憲法所規定的基本原則的;

 

2、危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權,破壞國家統一的、出現涉軍事秘密和軍警制服類信息,或穿著國家公職人員制服直播的

3、損害國家榮譽和利益的,或調侃革命英烈、革命歷

 

史;

 

4、煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結的; 5、破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信的

 

6、散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩定的、妄議國

 

家大政方針、炒作社會敏感話題的

 

7、散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或教唆犯罪的,包括但不限於

 

(1)血腥暴力內容,虐待小動物等,捕殺國家保護動物

 

(2)與賭博或涉嫌賭博有關的任何活動,以及宣傳賭博

 

網站

 

(3)危害自己或他人安全,包括:血腥自虐、自殘、自

 

殺、毆打他人、威脅他人生命安全

 

(4)展示管制刀具、槍支(包括模擬槍)、毒品等違禁物品,表演或介紹吸毒過程、違禁物品製作過程與

 

方法;

 

8、侮辱或誹謗他人,侵害他人合法權益的;

 

9、含有法律、行政法規禁止的其他內容的、組織、宣

 

傳、誘導用戶加入傳銷(或有傳銷嫌疑)機構的;

 

10、未成年人直播、冒充官方、非本人實名認證開播。

 

對於發生一級違規的主播,平台將永久封禁主播

賬號或永久封禁開播,並保存相關違法違規資

 

料。

 

『陸』 學生在校服上塗鴉創作，應該鼓勵還是禁止

學生在校服上塗鴉秀個性

四中高一年級語文老師顏婷婷說，有的學生在校服上畫卡通人物，就像一幅藝術作品。通過一件普通的校服展示出學生的才能，這能夠激發他們的創造性思維。「校服不宜太張揚，整齊劃一才好。」諸葛亮中學副書記劉聖勇認為，塗鴉過的校服可以在校外穿，在校內穿則比較雜亂。同時，如果衣服上所加的字詞、英文字母等表述不妥，有可能被其他同學取笑。

學校：只要內容健康，不反對

四中辦公室副主任劉建功認為，在校服上塗鴉可讓學生放鬆心情，並且有機會展示自己的個性。有的學生會請有美術特長的同學在自己的校服上畫畫，在此過程中可增進友誼。

昨日下午，四中高一年級為學生發放了新校服。高一年級主任李先軍表示，只要內容健康，他並不反對學生在校服上塗鴉。他建議學生在校服上寫一些有勵志作用的話語等，讓生活變得多姿多彩。

『柒』 我是一名六年級的小學生，你看看我穿全套校服做少先隊員的姿勢：立正、敬禮（新全套校服），上課聽講（老

不錯，很好，上課時表面是不夠的，重要是要真正認真聽講

『捌』 現在校服的設計比民國時期好還是差，為什麼

現在校服的設計比民國時期要好一些，因為現在的校服都已經很潮流，很現代化了