校服定製調查表

① 學校為七年級學生訂做校服，校服型號有小號、中號、大號、特大號四種．隨機抽取了100名學生調查他們的身

在抽取的100個樣本中，中號校服有45，
穿中號校服所佔的比例為

② 學校定做校服的時候需要先對同學們喜歡的顏色進行調查

喜歡紅色的學生最多，是這組數據的眾數，
故選C．

③ 開學了,三1班的同學要定製校服。為了讓每位同學都苑穿上合適的校服，學校需要進行調查。請你根據下面的

通過統計校服型號如果318你有定製校服你會讓服裝廠的阿姨給報名每種型號的服裝各種送多少片

④ 校服定製有哪些流程

供的廠家進行校服的定製。
第二步、校服定製廠家根據收到的校服樣衣、定製的數量款式以及確定的面料來為學校進行報價。
第3步:有很多學校是需要廠家進行打樣的，打樣，一般會收取相應的樣板費，下單之後可全額退還。
第4步:校服定製廠家要跟學校確定樣板是否符合學校的要求，雙方經過溝通後也可在樣衣上稍作修改，確認好最終的樣板。

⑤ 做關於校服的調查表、要五個關於質量（做工）的問題

如果是質量做工方面，可以考慮衣服做工踩線是否整齊、拉鏈質量、是否有褪色情況、是否有異味、面料是否縮水、是否起球等方面提問，不過學生也很在乎校服款式的，但是話又說回來，調查了毛用啊，現在誰有路子誰就有銷路，公辦學校的校服教育局都是指定廠商的，我們這里好像是指定5個工廠，可以自己去選，做工+質量+款式都很一般，不能說很差，但性價比絕對低~~~

⑥ 學校七年級學生做校服，校服分小號、中號、大號、特大號四種，隨抽取若干名學生調查身高得如下統計分布表

（1）觀察統計表知：145≤x＜155小組的頻數20，頻率0.2，
所以學生總數為20÷0.2=100人；

（2）a=100×0.45=45，
b=30÷100=0.3，
故答案為100，45，0.3．

⑦ 選校服的注意事項

查標識、看面料。

首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。

其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。

提醒：

如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。

如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。

查外觀、看做工。

GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：

（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；

（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；

（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；

（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。

提醒：

請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。

聞氣味、看質地。

購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。

提醒：

建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。

二

我們為校服質量提供把關服務

一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。

名詞解釋：

「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。

「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。

⑧ 為了訂購校服了解每個學生衣服的尺寸是什麼調查

因為定製校服需使每一個學生都合適才可，故需採用普查的方式；而要掌握每一個學生所報的節目的情況也需進行普查．故（1），（2）適合採用普法方式；而（3）、（4）、（5）所述的情況因工作量較大，只能採取抽樣調查的方式．故適合普查的有（1）、（2）；適合抽查的有（3）、（4）、（5）．

⑨ 定製班服的通知怎麼寫

通知各班班長領取新校服的通知可以按照以下方式寫：

1、標題

第一行正中寫上標題，如「領取新校服的通知」。

2、稱呼

開頭需要寫上對被通知人的稱呼。比如開頭寫「各班班長」，之後寫上冒號。

3、寫上領取新校服的時間、地點和具體安排

例如：請在某年某月某日某時到某地來領取新校服，每個班需要領取的新校服數量為．．．．．．請各位班長根據本班需要領取的校服數量另外帶一些人一起來領取。

如有其它事情需要說，可以加上注意事項。

4、落款

最後要寫上通知的時間，以及發出這一通知的單位。

(9)校服定製調查表擴展閱讀：

書寫通知的注意事項：

1、內容和語言要具體

通知的目的是回答和解決實際問題。因此，通知的書寫必須從實際出發，有針對性。

2、清晰的層級和清晰的段落

層次結構，即工具內容的呈現順序。這是一個文檔。你寫幾個問題。你先寫什麼？你接下來寫什麼？

3、保持文字短小精悍

注重事項，無論是作指示，還是部署工作，或安排活動，對做什麼、怎麼做、做到什麼程度、有什麼要求，都要具體、明確、簡潔扼要，不能模稜兩可、模稜兩可，這樣的收文對象就能把握主旨，實現。

⑩ 一位中學生在自己班裡就校服問題進行了調查，下面是對部分學生調查結果的統計表。請參照該表寫一篇題為「

Recently a student has done a survery about our school unfotaion in class 60persent of the students enjoy wearing school .they think it is cool.to wear school unfortion and they color is great it is a symbool of..students
it is .clean and everyone is equal.when wearing a..unfortaion