中國學生為什麼要穿校服

1. 學生穿校服的好處與壞處

1、防止學生之間的攀比；

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別；

比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

3、有利於提高學校管理；

在校園內學生統一校服，可以一眼識別出未穿校服的外校人員，避免社會閑散人員進入校園，有利於保證學生安全。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神；另一方面，統一校服，可以增加全校學生間的集體感，提高學生間的凝聚力。

5、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期，容易被社會上一些不良風氣影響，比方說一些受非主流或者一些混混們的影響，穿衣打扮會受到他們影響，穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

穿校服的作用有這么多，都是在現實學校管理中摸索總結出來的經驗，所有的經驗背後都是一個個血的教訓中。有些人說穿校服不利於學生的個性發展，其實不穿校服帶給學生的是更多的不安全的因素，更多的心理發展阻礙，更加不利於學生的發展。

2. 學生為什麼要穿校服

1.學生穿統一的校服是一種身份的象徵，是代表這學生這個身份，讓學生有個自我約束力。

2.校服往往是一個學校的文化氛圍的象徵，代表了一個學校的符號，也是青春校園學生們的一種載體。

3.安全保障,可以約束外來人員進入校園製造問題！

4.學生穿統一校服有利於學校進行統一管理，有利於提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神面貌，有利於培養學生的團隊意識。

5.學生穿統一的校服能避免學生之間形成攀比的心理，這對於學生的成長而言是起到積極的作用的。

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很多學校會在每個季節都會學生發新校服，但是這些新校服的質量是否過關，已經成為學生們非常關心的問題。

因為現在有很多毒校服事件，學生們已經成了驚弓之鳥，對於校服的不信任已經成為了普遍問題，尤其是新校服中很可能含有大量的有害物質，學生們一定要了解新校服穿前注意事項，這樣才能夠避免身體健康受到危害。

學生們在拿到新生活之後，不要馬上就穿，尤其是夏季的校服，由於需要貼身穿，在穿新校服之前，一定要先清洗幾次，這樣可以將校服上的一些灰塵，以及有害物質清除掉，絕大多數校服中都含有甲醛，這是一個不爭的事實。

因為在生產校服的時候，為了避免校服出現褶皺，很多不良的服裝廠家就會在生產的過程中加入甲醛，以達到除皺的目的。由於甲醛特別溶於水，所以學生們在拿到新校服之後，一定要及時清洗，最好能夠在天氣比較好的時候，放在太陽下曝曬一段時間。

這樣可以在一定程度上清除校服中的甲醛以及其他有害物質，尤其是顏色比較鮮艷的校服，會含有大量的可分解芳香胺染料，多清洗幾次，也可以適當減少這種物質在衣服上的含量。

3. 學生為什麼要穿校服

校服是陪伴學生求學生涯的重要裝備，承載著每個人在校期間的美好記憶。校服既是表明學生身份的標識性服裝，又是校園文化的載體之一，它所反映的是一所學校的文化品位和精神面貌。隨著教育事業的發展，校服越來越引起人們的重視，校服不僅是一套服裝，也是學校的文化符號，承載著文化傳播及育人的功能。重視校服設計，從文化建設角度挖掘校服的價值，讓校服成為學校行走的文化符號，滿足學生的文化需求，應成為整個社會的共識。

1. 統一著裝的展示學生的個性，增強學生的歸屬感，培養學生的自我約束力，彰顯校園文化內涵，樹立良好的學校形象。
2. 校服可以展現學校文化氣質。通過富有特色的校服彰顯學校特色，這種特色不僅能引起社會的關注，更重要的是能讓學生通過校服產生對學校的歸屬感、認同感和自豪感；同時讓學生通過校服約束自己的行為。學生身穿校服，他的一言一行不僅代表本人，也代表學校，所以他的一切行為准則不僅要對自己負責，也要對學校負責。讓學生穿出校服的文化力量，充分發揮校服的育人功能。
3、防止學生之間的攀比；家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。4、方便外出學生安全的身份識別；比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走

4. 為什麼學生要穿校服

學生穿校服的理由:
1.有整體感和增強團隊精神的作用;
2.杜絕學生之間在服裝上的攀比行為;
3.增強學校的外在形象.
雖然這個穿不穿校服?為什麼要穿校服的問題總是在學生與校方之間扎掙,但還沒有一個中肯的說法,尤其是校服的質量問題日益讓家長擔憂,而且校服費用的收費問題也大值懷疑,(學生的反對意見之多也不多說了），但總的來說，還是沒有確切的答案．

5. 為何學生一定要穿校服

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

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校服具有以下特點：

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

5、衛生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。

參考資料來源：網路-校服

6. 中國學生該不該穿校服為什麼

英倫風格的制服款、活潑可愛的運動裝、清爽活力水手服……無論是精緻典雅的海派中國風系列，還是簡約從容的英倫風系列，都說明了中國校服正在推陳出新，激流勇進，朝著國際化、科技化、個性化、時尚化方向飛速邁進。中小學生在校穿校服已成普遍共識，校服關系著健康，傳遞著美感，承載著文化。

atob校服品牌自1999年誕生至今，為了讓校園生活從此與眾不同，一直秉持「關愛中國青少年健康成長」的教育家情懷，打造中國專屬校園服飾品牌。atob校服始終認為「細微之處見真章」，從atob校服設計、atob校服生產、atob校服品質檢測到atob校服服務的每一個環節都嚴格要求，確保為全國青少年提供安全、舒適、放心的校服精品。

校服不僅體現學校文化理念，更是一代青少年共同的記憶。atob校服憑借著時尚精湛的產品工藝和簡約精緻的設計理念大放異彩，受到廣大學生和家長的歡迎，特別是atob校服國風系列校服，atob校服將古典中國風與現代美學巧妙結合，中式校服融入中國傳統漢服、唐裝、旗袍、中山裝的元素，盤扣、立領、青花瓷裝飾盡顯中國風，獨具特色。

atob校服中式系列，兼顧東西方色彩的協調搭配與點綴，國粹色系之素白、墨藍、中國紅，國際流行色系中藏青、高級灰巧妙應用，呈現出傳統的和國際的色彩碰撞與創新。atob校服款式上既保留了中式元素——立領、盤扣，又將中式穿著繁瑣的部分進行改良，讓學生穿著更加便利、舒適，體現了中式校服的美。

atob校服展示了「融、儒、雅」的新中式穿搭，洋溢著中西交融的文化氣質。在中國獨有的氣韻上，atob校服國風校服，也可以別樣美。帶著東方的神情，和中華古老文明遺留的氣息。atob校服充滿盈盈的書卷之氣，規范著學生的舉止行儀。

a to b校服-國風系列

7. 為什麼中國規定，學生要穿校服，不可以穿自己喜歡的衣服

校服是學生身份的象徵，穿校服能夠避免學生虛榮攀比，便於管理學生，讓學生把心都放在學習上，強化學生集體榮譽感。

8. 現在的學生特別是中小學在校時都要求穿校服，這有什麼積極的意義

自己上中學，小時的時候，理論上來說也是有校服的，但是只是理論上，就是到了高中之後，學校才要求嚴格穿校服，必須穿校服，會有專門的學校部門去查這件事情，但是以前都是沒有的穿校服確實是有好處的，不要看校服長得丑。

穿著打扮，服裝自由這些東西，等你逐漸進入大學逐漸畢業，你會獲得越來越多的自由，那個時候你發現每年自己在服裝這方面投入都不在小數字，他逐漸成了一個不小的開支，你可能在某個時刻就會懷念當初穿校服的日子，原來那麼輕松自在呀，因為你完全不用擔心它壞了的問題，也不用擔心它價格的問題。