江蘇省高郵中學的校服

㈠ 初中生自我介紹500字

孩子，作文這個東西是要自己不斷地寫才會寫好的，就像剛進校園時我們啥都不知道，到初中了我們會識字寫字。會算術了。寫作是一個很頭疼的事情，慢慢的從每天的心情隨筆，日記開始，想到什麼就記錄下什麼，時間久了，形成了一個習慣，再整理思路，根據老師傳授講解的文體思路，理解這種文體你用什麼方式去寫比較好，心裏面規劃好從哪裡開始寫，到哪裡結束，就能寫出自己不同角度的東西。所以不要害怕，動手去做了，才知道自己哪裡不足，自我介紹是最好寫的，不要想著讓別人給你寫，記住：別人給的東西，不是最好，最好的別人不會給你。除了父母外！

例文：

同學們，大家好，我叫XXX，今年XX歲，畢業於XXXX小學，我的性格是XXX，（介紹完個性後，要舉例說明自己是什麼樣的個性），我喜歡XXXX,我的特長是XX，曾獲得XXXXXX獎，我希望能和同學們共同度過三年的美好初中生活，謝謝大家...... 在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

我就是我

㈡ 黃仁雲的介紹

黃仁雲，江蘇省高郵中學校長，黨委書記，中學高級教師。

㈢ 高郵中學一本錄取率2021

一本上線率保持在78%左右。
說到揚州是比較厲害的高中，很多人也會想到高郵中學。高郵中學在江蘇省四星級重點中學，並且在1979年時順利成為江蘇省90多所重點中學之一。
隨著高郵中學的知名度不斷提高，人們對於這所學校的了解也越來越深入，當然它的實力也是不斷增強的。從近幾年的高考情況來看，高郵中學的成績很理想，一本上線率保持在78%左右。

㈣ 兩分鍾自我介紹！給範文

1、總結自我資歷

如獲得過哪些獎，在公司或者學校做過哪些貢獻，有怎樣的工作經歷，不用一一羅列，但一定要寫明要點，把最重要和最核心的交代出來。

2、突出個人特色
比如有怎樣的性格特點，擁有怎樣的自我定位，在領導力和配合度上有怎樣的優勢，有何種工作技能與專長，獲得過哪些方面的證書，有怎樣的人脈資源等等。

3、概括工作風格

在工作中擁有怎樣的風格，擅長在工作中處理什麼，具備怎樣的工作條件等

4、表達積極願望
表達出自己的上進心和積極心，讓錄用公司能看到你的誠心和你的積極性。一般可以表達自己想要通過工作獲得怎樣的進步，自己之後有怎樣的規劃等。

具體的範文模板
鏈接：鏈接: https://pan..com/s/10DbxwGRGFAj8OaBUH-u3Bg

㈤ 江蘇省高郵市有哪些高中

江蘇省高郵市高中：
1、高郵中學：是一所傳統風格與現代意識相融匯、教育功能與管理功能相統一、建築共性與學校個性相結合的現代化、園林式學校。

2、高郵市臨澤高級中學創辦於1957年，坐落於高郵、寶應、興化三縣市交界的千年古鎮臨澤鎮。學校文化底蘊深厚，環境優美，多年來憑借雄厚的師資實力，規范精細的常規管理，上層次高水平的教學科研，輝煌卓著的辦學成果始終成為社會贊譽、家長放心、學子嚮往的成才搖籃。
3、高郵市送橋中學：位於高郵湖西神居山下，始建於1958年，時稱高郵縣送駕初級中學，1960年改稱為高郵縣送橋中學，1991年改稱為高郵市送橋中學。

㈥ 郵中在哪（詳細）

江淮名校 學林明珠 ——江蘇省高郵中學

古城高郵地處長江中下游里下河地區，揚州城北上60公里，是一座歷史文化名城，高郵湖煙波浩渺，京杭大運河貫穿南北，境內景色宜人，物產豐富，人文薈萃。
在高郵市南郊風景區，有一顆璀璨的明珠格外奪目耀眼，這就是江蘇省高郵中學。學校初創於清光緒31年（1905年）。早在20世紀六十年代就被列入應當辦好的省重點中學行列，1979年成為江蘇省九十多所重點中學之一,1993年再次通過省重點中學驗收，2004年被省教育廳授予「江蘇省四星級普通高中」。校園佔地224畝，建築面積68800多平方米。現有在職教職工298人，其中專任教師240多人。高中教學班64個，在校學生近4000人。
高郵中學是一所傳統風格與現代意識相融匯、教育功能與管理功能相統一、建築共性與學校個性相結合的現代化、園林式學校。校園內亭台樓宇曲徑，芳草綠樹翠竹，碑刻畫廊水泉，無不鐫刻著歷史的沉澱，洋溢著時代氣象，徜徉其中，求知的慾望、創造的沖動油然興起。知識性、教育性、藝術性的人文氛圍，為師生放飛心靈、塑造自我、實現自身價值提供了有力的外部條件。
一百年來，高郵中學不斷探索、發展、積淀，形成了一脈相承的優良傳統和具有鮮明特色的辦學風格。改革開放以來，學校認真貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，堅持「辦新世紀江淮名校，育高素質世界公民」的辦學宗旨，內強素質，外樹形象，積極推進各項教育改革，教育質量和辦學水平不斷提高。特別是近幾年來，為了實現辦學成果的新跨越，學校本著以人為本的辦學理念，堅持「科學性、務實性、藝術性」相結合的原則，大力加強內部管理體制改革，不斷創新育人的形式和內容。實施德育量化，呼喚道德回歸；統一教學案，改革課堂教學；開發校本課程，推行課程改革；開展研究性學習，促進學習方式變革……在長期探索、實踐的基礎上，高郵中學逐步形成了一整套系統科學的辦學理念、管理模式和辦學措施，形成了具有「郵中風格」的領導集體、具有「郵中品位」「郵中精神」的師生群體。
學校以「敬業、愛生、樂群、修身」為師德規范。強調敬業是師德的前提，愛生是師德的核心，樂群是師德的重要內容，修身是師德的根本。學校領導深知，優秀教師是學校最寶貴的財富。近年來，學校實施精細管理，狠抓師資隊伍建設，通過「師表工程」、「明星工程」、「群星工程」的實施，教師的師德修養、業務水平有了很大提高。學校先後涌現出一大批知名教師，在校內外、市內外、省內外產生了廣泛影響。目前，高郵中學有全國模範教師、全國優秀教師各1名，特級教師5名，省市級勞動模範、中青年專家、優秀教師和學科帶頭人20多名。近三年來，學校青年教師參加省、市級優質課、優質教案等比賽獲獎的教師就達40餘人次，有一大批青年教師在教科研、教學競賽中脫穎而出，他們以優良的素質、勤奮的工作和優異的實績，贏得了學生的愛戴、家長的信任和社會的尊重，也為學校的進一步發展注入了生機和活力。
百年育英才，嘉樹喜成列。一百年來，高郵中學為國家培養了數以萬計的優秀學子，涌現出了許多科學家、教育家、文學家、藝術家和社會活動家，白衣聖人吳登雲、資深外交家秦華孫、著名作家汪曾祺、軍中名將周爾鈞就是他們當中的優秀代表。
歲老根彌壯，陽驕葉更陰。具有千年文化底蘊、百年辦學傳統的高郵中學在改革開放的大潮中更是生機勃勃，近幾年教學質量年年有突破，年年邁新步，清華、北大等名牌學校的錄取通知書和獲獎喜報頻頻飛向郵中校園，數百名學生先後登上省及全國學科競賽的領獎台，10多名學生在全國省市藝術活動競賽中獲一、二等獎。初步形成了「以鄉土文化育人，育走向世界之人」的辦學特色。校毽球隊連續多年代表江蘇省參加全國比賽，始終穩居在前三名的好成績。學校先後被授予「江蘇省德育先進學校」、「江蘇省中小學校黨建工作先進集體」、「江蘇省群眾體育運動先進單位」、「揚州市教科研先進學校」、「揚州市模範學校」 等。2002年與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學院結為姊妹學校，2004年又被江蘇省教育廳授予「江蘇省四星級普通高中」。學校不僅成為實力雄厚、聲譽遠播的現代名校，而且更是學生成才、教師成長、共同成功的樂園。
不老的運河，在靜靜地流淌；新生的古城，奏響了時代的樂章；百年老校也將迎來百年華誕。我們相信，在教育改革春風的吹拂下，在中共高郵市委、市政府和上級有關部門的正確領導以及社會各界的大力支持下，高郵中學這一京杭運河之畔、江淮學林之中的明珠必將煥發出更加耀眼的光芒。

㈦ 江蘇省高郵市贊化學校

高郵市贊化學校（現已更名為「高郵市汪曾祺學校」）是江蘇省高郵市的一所民辦九年義務制學校，最初系江蘇省高郵中學於上世紀末初高中分離後留在老校園——甘雨園內的一所獨立初級中學，2003年6月改制為民辦學校。2017年增設小學部。

贊化學校坐落在京杭大運河畔的秦郵古城內，校園佔地43000平方米，校舍面積36000平方米，有一個田徑場以及若干籃球場、乒乓球台。截至2013年底，贊化學校共有72個教學班，3600名在校生，230名專任教師。截至2011年6月，贊化學校有揚州市學科帶頭人3名，中青年教學骨幹5名，揚州市教學能手5名。此外，還有數十名教室榮獲高郵市學科帶頭人、中青年教學骨乾等稱號。

2013年，多名學生獲省中學生作文大賽、中學生英語口語電視比賽一等獎。多名學生當選十大「揚州好人」、高郵市「十佳美德少年」。我校學生包攬高郵市中小學生乒乓球比賽初中組男女單打冠亞軍。

2013年，贊化學校多名教師獲全國教育教學信息化大獎賽二等獎、江蘇省多媒體教育軟體大賽一等獎、教師網路教研比賽初中地理團隊一等獎，揚州市優秀課評比一等獎。多名教師被評為揚州市第六批學科帶頭人、中青年教學骨乾和教學能手、揚州市百優班主任、揚州市優秀共青團員、高郵市優秀教育工作者等。

㈧ 請給我一篇《永遠的同桌》的英文作文範文

自我小結：作為一個合格的中學生，在道德與素養方面，我誠實守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責任感，體現在積極參加集體活動和社區活動，珍視和維護集體榮譽，愛護公共設施，關心社會和他人，樂於助人 另外自我介紹能給別人帶來很好的第一印象.記得我們上學那時,有個人就說「我家住在省女子監獄」。當時我們哈哈大笑。結果他來了句，「旁邊」。又是一陣的鬨笑。所以自我介紹要以幽默的方式，最能讓人記得你。首先你可以先說，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X（二）。性別肯定顯而易見，至今未婚。我的特長就是：手特長。像這樣幽默似的介紹很好。你自己想介紹什麼自己韻味一下就OK了。 自我介紹的禁忌： （1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。 （2） 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。 下面是幾篇範文，可以自己看看 自我介紹 我叫**，今年十三歲，剛上初二。 我個子中等，1，66，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。 我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。 我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等， 所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。 我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎麼一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我後，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。 這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！ 點評： 這篇自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是，確實看起來像簡歷的一樣的東西了，沒有必要面面俱到，一板一眼，讓人覺得很古板，缺少文學的特點。在這個自我介紹中，存在問題就是，把「我」的優點，「我」的缺點一條條的羅列出來，明確是明確了，但是，文學性卻失去了，因此，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上，下大功夫描寫自己，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足，所謂君子坦盪盪，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹，看到一個立體的生動的磊落的你，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。 李玲自傳 小女孩一位，現年十三歲，並非大家閨秀，其貌不揚， 生於廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮於牆角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住於一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，並習鋼琴，後受益匪淺。 六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，夥伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時並入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家後住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出於無奈。 畢業後，考入北京八中。此地環境優美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之「扯」)，我時常混於其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業得志，不亦樂乎!現升入初二，今後之事，還未得知。 吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。 點評： 這篇自傳語言十分簡練，文中的小作者以時間為順序，重點敘述了小作者三個時期的不同情況，即在幼兒時期、小學時期和中學時期的情況，而且簡要地敘述了小作者自己的性格、愛好、特長以及取得的成績。可謂重點突出，詳略得當。 這篇自傳的語言不僅簡練，而且詼諧、生動。在充滿朝氣的文字中，一個多才多藝而又謙虛謹慎；一個健康向上而又詼諧活潑的「陽光女孩」脫穎而出，亭亭玉立於讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點痕跡，但是，在初學的時候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。 我這個人呀 我這個人呀! 小時候，媽媽常埋怨我：「你這個調皮鬼呀!」長大了，我常自嘲：「我這個人呀，就這樣了。」什麼樣?用同學們的話來歸納：「你這個人呀，真是個怪人！」 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：「你這個怪人呀，管這閑事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種「怪」是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。 點評： 這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬於以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的「怪」的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以「我這個人呀」這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯的自我介紹。 我叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。 我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裡美滋滋的。 我的優點是在家裡認真預習、復習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。 我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。 我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想 ：「誰會有這么多錢呀，分時是吹牛」。就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：「我是騙你的」。這時，我笑著高呼：「我贏了！我贏了！」 哈哈！這就是我。聽了介紹你該對我有些了解了吧 我是個20歲的男孩，為什麼叫男孩呢。因為我的心還是很幼小的。 我是個快就要成年的男人，為什麼叫男人呢。因為我有男人所有的東西。 哈哈。其實我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠是快樂的，內心卻未必。我為很多是擔心，操心，勞心，費心，甚至死心！ 我覺得一個人有了痛苦才能體會快樂的存在，只有曾經的痛苦，才有如今的快樂。 人的一生可以分幾個階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處於的是青年，是個少年與成年的橋梁。我回憶少年，因為少年給我帶來的無比的快樂；我嚮往成年，因為成年了就能做許多自己願意做的事，不在受任何人的阻止和約束。 人總要學著慢慢長大，我覺得我經歷的也蠻多的了。。。 有很多人老問我為什麼不要GF，其實呢我也想找個的，只是呢，覺得又沒什麼意思，找了只能和一個人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭！！ 巧的很，我在高二的時候認了個妹妹，雖然她不是很懂事，但我還是蠻珍惜的。人的一生能找到幾個朋友呢，跟何況是妹妹呢，你說呢？ 說了這么多，你還是很不怎麼了解我吧。哈哈。那就來認識認識我呀，我也很喜歡交朋友的啦。 希望可以幫到你~~~ 希望可以幫到你~~~ 希望可以幫到你~~~

㈨ 高郵中學和揚州樹人高中哪個好

高郵中學和揚州樹人高中比較，

當然是高郵中學好。

江蘇省高郵中學，

是江蘇省四星級重點中學，

是江蘇省重點中學。