寧波市鎮明中心小學校服

❶ 寧波市鎮明中心小學百年歷史手抄報

手抄報
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手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
中文名
手抄報
外文名
Hand
作 用
培養創新意識和創造能力
常用場所
學校等
使用群體
多為學生或畫家
目錄
1 總體構思
2 編排設計
▪ 版面劃分
▪ 塊面編排
▪ 裝飾設計
3 裝飾美化
4 書寫
▪ 標題的書寫
▪ 正文的書寫
5 注意事項
▪ 文章
▪ 標題
▪ 標題裝飾
▪ 報頭
▪ 尾花
▪ 底紋裝飾
6 相關活動

總體構思
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如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩

手抄報 (12張)
美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。

辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。

編排設計
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手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。

版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美，也可繪畫圖案進行劃分。報頭要放在顯著位置，最好是在左上或右上位置。

塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。

裝飾設計
除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文

章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。

裝飾美化
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主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實版面，又可以增加美感。
6.色彩方面
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。

書寫
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標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次
手抄報
要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。

正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。（一般會用鉛筆寫字 ）

注意事項
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文章
①字體要工整、美觀，不寫錯別字。
②如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體要統一。
③正文開始時要空兩格再書寫。
④最好用黑墨。
⑤保持報面整潔。

標題
①標題要醒目。②用美術字體書寫。③標題要吸引人。

標題裝飾
①可以直接在標題上裝飾。②也可以在文字的旁邊加以裝飾。

報頭
①報頭繪制要醒目，而不刺眼。②報頭一定要大、醒目。

尾花
尾花繪制要小巧精緻，起點綴作用，不能搶眼。

底紋裝飾
①可以在排版時做好，也可以寫好字後作裝飾；②可用淡色刷底，也可用淡色勾畫景物；③顏色鮮艷比較好。

望採納

❷ 寧波月湖銀座能上學嗎

寧波月湖銀座當然可以上學。
寧波月湖銀座附近配套幼兒園：寧波市尹江岸幼兒園、寧波市寶韻音樂幼兒園、寧波市市級機關第一幼兒園、寧波市新商業幼兒園、南雅音樂幼兒園、啟文幼兒園(糧豐街)。還有中小學：寧波市尹江岸小學、寧波市鎮明中心小學、寧波市廣濟中心小學、翰香小學、寧波市鎮明中心小學(實驗校區)、寧波市海曙中心小學、寧波市孫文英小學(氣象校區)、孫文英小學寧波第二中學(竹洲校區)、寧波海曙赫德實驗學校、東恩中學、寧波效實中學(白楊校區)、寧波市海曙第二外國語學校。
大學也有：寧波市海曙區老年大學管理中心、海曙區老年大學、寧波老年大學、海曙老年大學、寧波甬江財經學校、浙江大學建築設計研究院(寧波分院)、寧波大學成人教育學院教學點。

❸ 第一次縫衣服得到的啟示！！！！急急急急急

環保問題,衣服經過縫補又可以使用.可不可以生產一些折疊式的環保飯盒.堿少早歺與快歺飯盒的污染,便於攜帶.

❹ 鎮明中心小學怎麼樣

寧波市鎮明中心小學作為寧波的百年老校，地處市中心，依傍美麗的月湖公園。停車位一般，生源質量不錯，地段生控制嚴格，學區房價格明顯很高，教育質量一直名列前茅。有帶遮蓬的25米游泳池，200米塑膠跑道等設施，學校的護苗隊是寧波做的最好的！

❺ 寧波市鎮明中心小學的師資力量

學校共有33個教學班，1423名學生。在職的84名教師中，特級教師1名，中學高級教師5名，小學高級教師46名，市級名師1名，區級名師1名，區級學科帶頭人4名，省教壇新秀3名，市教壇新秀11名，區教壇新秀32名。
學校長期以來以「學生為主體,德智體美勞全面發展，培養特長，發展個性，輸送人才」為辦學宗旨，以「師資力量強，教育質量高，辦學有特色，學生全面發展有特長」而被全社會所稱道。
在區教育局的正確領導下，我校以黨的十六大會議精神和「三個代表」重要思想為統領，以《海曙區學校教育質量管理導引》的精神為指導，以促進學生、教師、學校三者和諧地共同發展為落腳點，先後開展「小學數學『彈性教學』研究與實踐」、「學校全面質量管理模式的構建」等一系列課題研究工作，逐漸形成了學校管理新模式，構建了生機勃勃的新課堂，促進了教師隊伍的新發展，提升了學校辦學的新品位，實現了學校跨越式發展。

❻ 海曙區中小學文體節節徽和吉祥物設計

海曙區中小學文體節節徽、吉祥物

徵集活動方案

一、活動宗旨

一年一度的海曙區中小學文體節活動是豐富校園生活、展示學生風采、提升辦學層次的大好時機，為渲染氣氛，把文體節活動辦成熱烈、精彩、圓滿的盛會，舉辦海曙區中小學文體節節徽、吉祥物徵集活動。

二、徵集對象

全區中小學生

三、作品要求

1．節徽作為文體節最基本、最直接的形象，要有鮮明的象徵意義和文體韻味，要便於推廣和記憶，包含「海曙區中小學文體節」要素。

2．吉祥物要有活潑可愛、熱情親切、吉祥快樂的藝術魅力，體現「向真、向善、向美、向上」的校園文化特質，應具有海曙地域文化特色，以擬人化手法表現。

3.徵集作品可手工繪制，也可利用電腦繪圖軟體進行繪制，電腦繪圖作品應是800×600像素以內的GIF/JPG文件格式，500KB以內，作品清晰，同時，作者應提供設計創意文字說明。

4.所有應征作品必須是原創，不得模仿已有節徽、吉祥物製作，或侵犯第三方的任何著作權、商標權、專有權或其他權利，如遇署名權等法律問題一概由作者負責。

5．作品可單獨創作，也可集體創作，可只設計節徽或只設計吉祥物。

四、徵集活動時間

詳見學校具體通知

❼ 寧波市海曙區有哪些小學

（1）寧波師范附屬小學應為寧波實驗小學，因為寧波師范好多年前已不存在了。
（2）寧波市達敏學校是特教學校，不接受普通學生。
（3）比較有名但遺漏的小學還有：海曙實驗學校、白雲學校、信誼小學等。

❽ 請問寧波市鎮明中心小學英語幾年級開始上，用的是哪個教材

寧波市的英語課程是從小學三年級開始上的，這個應該都是全市統一的，所有科目用的教材都是人民教育出版社的教材，僅做參考。