棗陽市沙店小學學校校服款式建議

A. 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

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為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

B. 校服一般是有哪幾種款式的

校服的種類很多，針對不同年齡的學生也有不同的設計及款式，但從整體來講，校服主要分為以下幾類：
1、運動服。這也是目前國內學校的主流校服款式，運動服系列一般比較寬松，袖口、褲口採用收口處理，前身開拉鏈，多為插肩袖，用書而較為明朗，色彩純度高，強調活潑動感，比較適合活潑好動的青少年多場合穿著。
2、西服系列。校園西服擁有這無可比擬的簡潔、優雅、睿智的氣質，低調而富有內涵，浸透著濃濃的書香氣息。與襯衫的搭配更是經典中的經典。襯衫的存在也絕對是學院風的支柱。
校服款式從大方面來看，主要分為以上兩類，但其中細節的設計、款式分類多種多樣。

C. 要怎樣向校長提出「把校服換成好看得不得了的水手服」這樣的要求

做事情要學會變通，搞不定校長，搞定他女兒就是，買當老走一躺就是

D. 對學校校服的看法1000字作文

對學校校服的看法
在世界演變的過程中，服裝隨之經歷了無數次變革和發展。從落後的原始社會人們用樹葉獸皮做的衣服，到迅速發展的今日，人們穿著各式各樣的服裝和在街上便看到服裝店內琳琅滿目的服裝。隨著社會的進步，讓人們的選擇多了，生產與消費的關系也更加密切了，人民生活水平不斷提高，各種昂貴的品牌服裝也出現在普通老百姓身上，就連中學生也關注起服裝的外觀。生活水平的提高有利於表現學生的個性等，但許多家長和教師對此憂心忡忡，怕中學生花費過多金錢和精力在穿著上，而影響學習質量或養成不良習慣。其中這里有社會的影響，但也包括中學生個人因素，有些中學生不滿足於校服上的價格，款式和色彩，導致了中學生對校服有了不滿感。
為了更好的了解中學生對校服的看法，我們小組進行了調查：75%的中學生表示對校服支持並倡導學生養成在校穿校服的好習慣，20%的中學生是有不滿足校服並開始提出自己對校服的看法，介意他們認為校服的顏色應該變得更加色彩斑斕，款式更加多一些。5%的中學生是反對穿校服的，認為校服不好看，質量不好，不體現中學生的性格。從上述調查的結果來看，大部分學生都是同意穿校服的，說明了大部分學生對校服的看法都是理智的，不再是過度講求名牌，體現自己的個性追求時髦的人，減少了攀比的心理，校服使中學生他們懂得了不再盲目跟風，盲目最求名牌，懂得了可以根據自己的需求，自己的實際情況去擇自己的衣服
經過我們這次的探究，我們總結了我們對校服的建議和看法：
1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。
中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。
通過這次研究性學習，使我更好的了解了校服的變遷，了解了中學生對校服的看法，了解了社會對校服的看法，希望下次的校服變遷，能更好的展現出中學生特有的性格，不再沉悶，單調，能使更多人對校服有更好的感覺。

【轉】

E. 小學生校服款式一般有哪些啊

小學生校服款式一般分為三種，一種是傳統的運動服套裝（價格相較便宜），第二種是最近流行的棒球服（價格適中），第三種是英倫風格的校服（價格相對較高）

F. 小學校服如何選擇 學校要定一批

在我看來，校服的款式、質地等都有改善的空間，你看看人家外國孩子的校服就比較賞心悅目。不過，作為家長，最需要考慮的問題是：校服的尺寸大小以及同款式的校服穿著時間的長短。
我的經驗是：
1．可以在訂購之前，了解一下校服的尺寸和孩子平常所穿衣服尺寸的大小之間的差距。
2．詢問老師，校服是否每天都需要穿著？如果是，可以訂購兩套或兩套以上，以便調換、洗滌。

G. 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議

現在的中小學校服存在著很多的問題，首先是顏色單一的問題，統一的藍色，其次就是布料的問題，最後就是保暖的問題。關於校服的問題，應該多傾聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。

給孩子訂什麼樣的校服？不應該是學校說了算，應該讓家長、孩子和學校三方坐下來，大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面，校服的樣式方面，校服的質量方面都應該做出很大的提高，校服不應該是從盈利的角度出發，應該是更加惠民、惠學生。

H. 校服的款式都是由誰選擇的

1、有些地方校服款式直接政府定了，如深圳全市中小學用同一款校服，有的地方雖然不是全市統一同一款，但是校服采購確實需要教育局的裝備中心來采購；
2、在更多的地方是學校自主采購，報教育局備案即可。很多的地方，校服采購學校說了算，現在大多數城市地區現在校服采購已經變成學校和校級家委會共同參與采購，但是以學校意見為主。有些地方的小學采購校服，校級家委會的意見為主。在有些更加民主開放的學校，校服采購也會讓學生參與投票，一定程度上回考慮學生意見，但是也有些學校的校服采購學生投票也就是走過場。
3、總結：總的來說校服采購已經越來越市場化和透明，對於家長和學生來說是好事，自己的買校服自己做主。另外現如今采購校服，或多或少還是引入了一些學生的意見，但是總的來說還是影響力很少。校服采購還是基本上以學校和家長的審美為主，同時考慮價格等多方面因素，所以學生喜歡的款式往往選不上

I. 校服款式和顏色老師都決定了,但是家長們有意見怎麼辦

校服款式和顏色老師都決定了,但是家長們有意見也可能採納
校服款式和顏色基本都是學校統一采購。如果家長們對校服款式和顏色，價格等有意見。可以向校長辦公室提出建議，如果校方採納意見就可以了、
家長認為學生統一穿校服,老師也應該有統一的著裝,這樣再沒有穿衣風格爭議了,也避免了老師之間的攀比。 而且一些女老師穿漂亮清涼的衣服,影響女學生的價值觀。

J. 你們孩子的校服都是什麼樣的

我的孩子在上幼兒園，她們的校服都是一樣的，綠色的，有白色條紋，上衣有學校標志。每個學校校服都是統一定製。