為什麼大家不聯合起來制服暴徒

① 面對暴徒應該怎麼辦

順應暴徒的心意，奉上自己的錢財之類的用來自保！在沒有受到進一步的傷害之前，大聲呼救，可以喊「失火啦」、「城管打人啦」等吸引更多的人注意，從而嚇退暴徒！面對暴徒的威脅要冷靜，保持清醒，提醒他傷害自己的後果，用法律的懲罰來震懾他！如果自身有一定的反擊能力，隨時找准時機准備反擊，找機會弄清楚暴徒的目的，為自己的逃跑尋找機會！

盡量的拖延時間，多和暴徒講話，為自己爭取求救的時間，降低暴徒的警惕心，尋找機會用手機打給緊急聯系人，或者用手機報警。如果覺得徒手對付歹徒有點吃力，衣服外套有時候也可以當做武器！認真記住暴徒的面部特徵，說話口音，體型等重要特徵！暴徒逃跑後要記住暴徒的逃跑方向，任何有關的細節都可能成為以後破案的關鍵！如果受傷了，要盡快去醫院進行處理！總之，面對暴徒不能慌亂，也不能故意挑釁暴徒的底線，保住性命最重要！

② 如果遇見暴徒，你把暴徒殺了算故意殺人嗎

暴徒正在行凶時，為制止暴徒行凶，造成其傷亡的，不負刑事責任。暴徒未行凶時，將其殺死，屬於故意殺人。
刑法第二十條【正當防衛】為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而採取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬於正當防衛，不負刑事責任。
正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。
對正在進行行凶、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，採取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬於防衛過當，不負刑事責任。

③ 魯濱遜是如何聯合船長制裁暴徒的

魯濱遜先說服了船長，然後她們一起設計制服了暴徒

④ 一個亡命暴徒如何應付

時候最應該做的就是所有的加油站的人員疏散撤離加油站，然後設立警戒繩，不讓無關的車輛靠近加油站，最後找機會用狙擊槍將其擊斃

⑤ 曾經的國術在現在為什麼會淪落到人人唾棄的地位

古人有句老話：可憐之人必有可恨之處！所以，萬事萬物都是有根源的。作為一名武術愛好者，從小到大我一直都沒中斷過鍛煉。我練武的方法很簡單，每天對著自製的沙袋（內含中沙和小鋼珠）打半個小時。如今，我單手能用拳頭打斷疊在一起的兩塊紅磚。

小時候迷戀武術是因為幼稚，一直想成為大俠。工作之後，乾的是寫作的工作，回到家還要寫，是為了放鬆自己的大腦。通過劇烈運動來清除腦力勞動帶來的負擔，每天晚飯後都會去我們家三樓打半個小時的沙袋。然後去一樓浴室洗個熱水澡，再回二樓沙發上迷瞪20分鍾，就繼續寫東西或看書了。

在同事眼裡，我是一位再溫柔不過的人了。但曾經在一次危機中，我僅僅用了0.01秒就制服了暴徒。我覺得練武只是我的一個愛好，是我鍛煉身體的一種手段。我從不拜師，也不需要用它來謀生，更談不上研究。但我多年對世界武術的觀察，還是發現了一些問題。

最後作者想回答多數酷愛傳統武術的同好，我國傳統武術里有真功夫嗎？絕對有，而且非常之厲害。

⑥ 面對暴徒該怎麼辦

方法/步驟

1、快速逃離現場
作為一名普通的民眾，我們沒有拳打四海腳踢八方的氣概。即使要懲罰暴徒，我們也只有在第一時間先保護好自己的生命。在暴行發生時，我們首先應快速逃離現場，然後在確認自己安全之後，迅速報警。要准確描述暴徒行凶地點，暴徒人數，是否持有危險武器等。
2、尋找安全庇護點
逃離時要注意尋找安全庇護點。向道路暢通的地方奔跑。及時向周圍發出緊急求救信號。可以跑向警察局、政府保衛等部門。
3、勇敢迎戰，擇機而逃
如果已經被暴徒包尾，在估算到自己要被襲擊之後。就應該勇敢的迎戰。可以利用身邊的一切東西當做武器。暴徒行凶，罪不可恕，他們也會心虛。可以在打倒對方之後，利用一切機會在迅速逃離現場。

⑦ 南昌大學第一附屬醫院暴力事件

6月28日下午南大一附院旁堵路真相 [ 93人閱讀 8人回復 ] 6月28日下午在南大一附院旁農民堵路現象，造成許多市民出行不便，同時在某個網站視頻播出南昌大學一附院保安打人事件，至今視頻經常性被不知覺刪除，大家看了也各有觀點，作為這件事情知情者，只能通過網路站出來，把事情的原委告訴大家。 我想解釋清楚的是打人事件發生在28日中午一點左右，起因是22日那天，在家中休養的血液病患者化療反應很強，被送往南昌大學一附醫院血液科八樓，以往化療都是在這里的，但是這一次，主治醫生以沒有床鋪拒收。後送到急診科觀察室，就這樣，病人和家屬在觀察室焦急盼望醫生能拯救生命，醫院只為病人打了點滴，未採取急救措施，病人在臨死之前不能言語只能用手勢指著自己的鼻子和胸腔，在家屬的下跪求救下，醫生拿來了一個電擊，一個氧氣罩。電擊試了幾下，那醫生竟說沒有電後，又按了幾下病人，把癢氣罩往病人臉上一罩沒反應，病人就這樣默默離去，來不及留下遺言。病人家屬很悲痛，死者在09年一直在一附院八樓血液科接受治療，加上黨的政策好，每年都有一部分報銷，等到科學發達，只要不拋棄，不放棄，也許慢慢能戰勝病魔。一個普通農村家庭花費20幾萬總想挽留病人的生命，而今卻因為醫院對生命的漠視，家屬親眼看到親人在自己身邊走向死亡，卻無能無力，一個三十幾歲的年經生命就這樣消失了。 死者家屬希望醫院有個說法，哪怕是同情和安慰，但醫生全部不見了，家屬都是地地道道的農民，只知道醫院是救死扶傷的地方，哪知道病人沒進搶救室就在觀察室「觀察」了十來個小時，就這樣走了。家屬在醫院急診科等待著醫院的答復。在23日下午，當地政府副鎮長與醫院達成協議，叫家屬把遺體運回家安葬，並等到28日星期二再談具體的協商內容。 28日，副鎮長村幹部和家屬一齊到醫院協商，想不到，醫院說根本沒有一點責任，把家屬的書面材料全部倒轉了，家屬提出不是事實，後來，醫院保衛科謝隊說如果你們有證據就拿出來。家屬哪有什麼證據，只有醫院的攝像頭才知道事情經過，謝隊說如果醫院有對死者實施搶救的錄像你們怎麼辦？家屬表示，如果有，他們就馬上離開。在副鎮長與謝隊、當地***所長一同去調攝像內容，過了不久，謝隊說醫院攝像鏡頭只保留三天，第四天就刪除。家屬有疑慮，醫院拿不出還是不想拿出錄像？為什麼他們不在周一協商，而改為周二協商，這裡面一定有陰謀。醫院表示沒有辦法，鎮幹部表示沒有辦法，他們都揚長而去。只剩下悲傷的家屬，泣不成聲。 在這種情況下，農民怎麼辦？能找到誰主持公道呢？為了引起重視，死者的母親帶著死者的一個十歲和一個二歲的女兒和兒媳在醫院的門診大廳里，放了一個鞭炮，燒了一打紙錢，以慰死者的在天之靈，旁邊的好心人都上前安慰。突然來了一群全副武裝的保安人員，有幾個穿了便衣的保安頭頭，他們都認識死者的直屬親屬，開始推搡老人和死者的妻女，二歲的孩童嚇得直發抖，直屬家屬就上前阻攔保安的行為，這時「便衣」開始打人，全副武裝的保安們拿著電棍和鐵棒開始在農民頭上，肩上腰上直打，打得頭破血流，倒下一片，有的保安把家屬逼到角落裡開始群毆。 很多旁觀者都打電話的給110和電視媒體，都沒有露面；有的好心人在一樓拿手機攝像，被保安發現，摔掉手機，狠打一通；有的實在見不慣保安這種群毆行為，幫忙拉開，也被保安追打。十分鍾後，農民們全軍覆沒，保安們采著勝利的果實邀功領賞陸續離開了。 死者家屬個個都躺在地上，眾人都圍過來幫忙，有好心人在家屬身上找到手機，打電話給鄉鎮府。大約四五十分鍾後，死者家屬村裡的村幹部和鄉鎮領導趕到一附院，看到如此情景，鄉親們把死者家屬趕忙送到江西醫院重傷搶救，輕傷去治療。 一些好心人送水給死者家屬，幫他們擦身上的血跡。 在沒有人過問的情況下，一些好心人把死者家屬攙扶到一附院馬路上，希望引起重視，後來110姍姍來遲，110把死者家屬帶到保安科，說會妥善解決。那些換了制服的保安們個個笑容滿面的對著這些流著血還能被攙扶行走的家屬說：「我說你們占不到便宜吧！除非你們上面有人。」 有好心在30號發了視頻，直播的這次事件的後三分鍾，有的網友說挨打的人是醫鬧，我想說這些被打者都是老實巴交的農民，都不知道醫鬧是何物，試問如果真是醫鬧也該由*****們抓進監獄，而不是保安來以暴力來整治。百姓們在黨的陽光照耀下，本應幸福生活，有病能醫，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」可是在英雄城，竟有這樣的恐怖事件，可以堪稱當代版「南京大屠殺」，當著數千醫務人員、病人及家屬，中國人打中國人，強者欺凌弱者，一附院再不出來嚴懲此風氣，那就是包庇、縱容。誰還敢走進一附院看病，誰還敢把生命託付給一附院，只能繞道而行，去有陽光的地方。 在這次暴力和淡紅的血色下，死者家屬有冤屈不知道向誰訴說，只能躺在病床上呻吟著，怨恨著，如果這次不說出來，也許就在沉默中消亡了。
http://www.tianya.cn/techforum/content/665/285356.shtml

⑧ 中學防恐防暴應急演練方案

中學防恐防暴應急演練方案

為增強全體師生的自我防範意識，提高應對突發事件的 應變處理能力，更好地保護自身安全，特製定本方案。

一、演練目的

（一）對學生：通過演練，讓學生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實施過程，增強在真實情景下的心理素質，做到沉著冷靜不慌亂。增強學生「生命第一」的意識，提升防恐防暴意識。

（二）對學校：通過演練，對危急條件下的應急能力進行磨合和檢驗，提高學校在各方面力量的溝通協調能力，促進學校綜合防恐防暴意識與能力的提升。

二、應急機構

成立學校防恐防爆應急工作領導小組，領導小組下設八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領導小組統一組織安排下開展工作。

（一）學校防恐防爆應急工作領導小組名單

組 長：

副組長：

成 員：

（二）學校防恐防爆應急工作小組名單、職責及任務

1.應急指揮組：

總 指 揮： 副總指揮：

工作職責：應急指揮統一協調指揮

2.應急防暴組：

組長：

成員：一組：

二組：

三組：

工作職責：2-3人一組對付1人，負責與暴徒周旋、搏鬥、阻止犯罪，並設法抓獲暴徒。隨後巡視，確認沒有同夥後向指揮報告。

3.學生工作組：

組長： 成員： 年級組長 班主任 其他組未安排的'教師

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和目的，講明演練的程序、內容（成立應急小分隊）和紀律要求（按廣播提示）。聽到「警報」後，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學生開展防護工作。

4.醫療救助組：組長： 成員： 班主任

工作職責：救護傷員，保護現場，做好善後工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。

5.後勤保障組：組長： 成員：

工作職責：負責及時調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必要的物資保障，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具（門衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水、木製匕首2把等防護器具，由保安公司解決）。

6.攝制組：組長： 成員：

工作職責：校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝，演練結束後進行報道、存檔。

7.善後組：組長： 成員：

工作職責：負責恐怖事件善後處置工作，認真做好受傷師生的思想情緒穩定工作，

慰問、理賠工作。

8.扮演組：暴徒扮演者：

三、演練時間

2015年3月26日星期四上午大課間。

四、演練流程

情景預設：2名暴徒借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛開門並請其簽名，簽名過程中，門衛發現異常，所填班主任並無其人，立即按下報警器，2名暴徒強行入校。

（一）應急指揮到位：到警報後，學校自發啟動應急預案。，立即前往應急指揮室統一協調指揮，並發出提示一「老師們同學們，有暴徒進入校園，立即啟動應急預案，各就各位。」，隨後提示二「請大家不要緊張，沉著應對，學校已經報警，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮」。

（二）應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發地點和方向，與暴徒周旋、搏鬥、阻止犯罪，並設法抓獲暴徒。隨後巡視無同夥後報告指揮。

（三）學生工作組到位：學生工作組東、西兩個門引導學生有序逃向教學本班教室，鎖上鐵門，班主任趕到教室，指揮學生緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止暴徒破門窗而入。若暴徒強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏鬥，椅面朝向自己，椅腿朝向暴徒。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身後，並充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。

（四）保衛到崗：政教保衛幹事立即參與教室外製暴行動中來。

（五）制服暴徒：應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴徒所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。

此處提示三：「暴徒已被制服，繼續保持警惕！請防爆組巡視周邊」

（六）巡視周邊：與巡警一起巡視周邊，看周邊是否還有同夥。

此處提示四：「防暴組巡視報告，沒有發現新的疑犯，演練結束，請全體師生集中升旗台前，進行點評總結。」

（七）演練結束：暴徒被全部制服後，全體師生集中升旗台前，沙塘派出所警官點評本次演練，校長作最後總結並宣布恢復正常教育教學秩序。」

五、准備工作

1.提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；

2.利用廣播告知所有周邊公眾。講明本次演練為全模擬演練，並非真正的恐怖襲擊，以免發生誤解而引發謠傳；

3.班主任提前選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門；

4.後勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線路通暢。

5.如有人員受傷，應立即通知醫院進行緊急救治，並撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。

六、反思總結

演練結束後，學校各工作組總結、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊，收集演練文字、影像資料，形成檔案，向教育局上報演練情況。

⑨ 如果在街頭突然發生了持刀傷人事件，群眾該往哪裡躲藏好