① 濟南三中校服
不能圖片啊!我同學就三中的.校服...紅不垃圾的~難看.哎~學校建的不錯,市區的北校象迷宮一點點,郊區的南校在墳地,雖然很大,可還是建了三個什麼玩意來鎮妖!!!
② 河北省隆化縣有幾所小 學
隆化縣縣城小學就有 存瑞小學 隆化縣第一小學 回民小學（隆化縣第二小學） 下娃子小學
以前最好的應該二中 其次是三中 現在就那樣了。
③ 隆化三中小考分數線
現在分數線不統一是現實情況決定的，這個現實情況就是我國的教育資源分布不平衡，其根源是我國的經濟發展不平衡
由於政策、資源分布等一系列原因，我國的經濟狀況呈現東部發達、中部次之、西部落後的局面。對於教育來說，需要的是硬體、軟體相結合，基礎設施需要錢，提高老師的待遇需要錢，這就決定了經濟相對發達地區的教育資源要優於經濟相對不發達地區，因此，不同地區的學生就接受了不同質量的教育，如果全國統一分數線的話，對於教育資源落後的省份的學生就是一種絕對的不公平，在這種情況下，國家實行不統一分數線，就我看來，這是確保了相對的公平。
但是我相信分數線不統一是暫時的，但也會是比較長期的，待到中國經濟發展相對平衡，教育資源分布相對平衡時，就可以統一分數線了。
④ 303分能上隆化三中嗎
主要看當地公布的錄取分數線。一般來說，縣城或市裡裡面的三中相對一中，都會相對而言低一些。
⑤ 承德隆化天卉中學初一校服怎麼樣
挺好。
天卉中學的教育理念是：「先學做人，再做學問」「教孩子三年，想著孩子三十年」，為此，學校制定的三條德育主線是：「七年級：習慣；八年級：自律；九年級：理想」。
⑥ 西風殘照 漢家陵闕
介紹一下我們小小的泉州教育情況吧，縱觀福建，教育比較發達的唯福州、廈門、泉州而已。泉州之中，高中為泉州五中獨大，初中則各校林立，初升高為搖號制，我搖到的是泉州三中，自此便開始了我三年的冒險歷程。（以下為初三下學期剛開學時期的在東樓拍的一張照片）
地處鯉城區（泉州老城區，比較多古建築，與之相對的豐澤區，比較發達）。剛離開小學的我對中學並沒有什麼概念，甚至對於以後會改變我教育觀的 泉州實驗中學 與 泉州第五中學 也沒有絲毫區別。 泉州三中 ，就那樣吧，沒聽過，不清楚，不了解。但從家長口中得知似乎並不是那麼優秀，（我姐是 泉州七中 的，之後我會介紹）；且我們小學許多的同學也搖號來了三中，但都通過改簽或者考試的方式去了實驗或者七中，我開始懷疑三中的教育質量。
剛剛入學，我考得了年段第三的成績，沒有意料到我一下子能蹦這么高，我開始成為老師與同學關注的對象，成為了三班的一號（以名次排號數）；同時我更了解到泉州五中（初中部）的校服跟我們三中的校服一模一樣（只有左胸上的標簽不一樣），但五中的成績比三中好得多，從此披上那件青蛙制服就有種奇怪的感覺在心中萌發。第一次月考，咣掉到了年段三四十名去，從此成績就在三十幾左右徘徊。我相信每個人都有這種經歷，但考試的名次一直徘徊在某一個數字附近，似乎自己的努力都付諸東流時，會開始懷疑自己，人在前進的路上躊躇不前，初一便在如此渾噩的日子中過去了.......再想悔過當初，已經如彼拉多一樣洗不清自己的罪行了。
邁入初二，翻天覆地的變化，泉州五中合並了泉州三中。剛知道消息時我毫無反應，再回首時，已不及爾。那段日子只記得老師的臉上並不是很開始，或許牽連著一種淡淡的憂愁，從此我們便與泉州第五中學是同一個學校了，泉州三中變成了桂壇北區，五中變成了桂壇南區，再加上城東的高中部與台商片區和橋南片區，成為了一個大五中。隨著時間推移，從老師的口中我們得知三中過往的輝煌，但之後以實驗為首私立學校的進入，大大地降低了生源的質量，八年市狀元都被實驗中學壟斷，自前年才被七中拿去；而南區作為傳統公立學校，質量也比較高，剛剛合並完，南區的同仁並不是非常認同北區的同學，去南區食堂吃飯有時候會遇到異樣的目光。我看過了生物老師忍著傷病講課，經常上課上到一半要吃葯。地理老師和年段所有老師盡心盡力，這是他們教的最後的三中一屆，之後他們就要去南區了。韋凱峰老師教會了我做幾何（雖然幾何還是比較不好），之後因為個人原因在初三被換走了，他是我第一個班主任。
南北區之間還建了一座橋，每至晚上便會亮燈起來。我便會佇立在等下，看著南區的同學歡快的姿態，「什麼時候北區才能真正地站起來，不，三中什麼時候才能真正地站起來？」，我不停地問自己，我們已經是在三中最後一屆的子嗣了，難道還輕歌曼舞，娛樂至死嗎？這個學校需要的是真正的人才，而這個任務，我們這一屆來承擔。
我是在十二指腸潰瘍的時候知道進前十的，我在初二期末考第一場語文的時候就開始一直發作，腸子像絞斷了一樣，不知道流了多少血。考完就送去醫院。那次我考了第八，然後我得知會有新的班主任來，也就是三班現在班主任陳老師，自此，三班的所有教員組長和備課組長全部佔了，物理也是以前的段長來上。全是老一輩。我不知道怎麼辦，全是好老師，我覺得不考個年段第一就是對不起他們，偏偏全部撞在三班。之後上培優班才慢慢知道，為什麼段長要把所有的老一輩都叫回來，為什麼要一直對我們這么好，因為我們已經是最後一屆了，最後一屆三中。我的成績漸漸好轉考個五六名不成問題，但是南區還是一直很厲害。在危難關頭總有人挺身而出的，三大（以後介紹）一直輪流當南北區第一，有時候甚至前三占兩個，也算不枉段長的夙願。
疫情來了，體育中考取消了，上了網課，幾乎所有了老師都教過了我，所有三中的老師。我一直期待最後一屆三中能不能出個狀元給所有人看看，我很希望。這是非常傳奇的一屆，推遲了的中考，新上了的網課，新建立的19班，教員組長，取消的體育中考，三班也是裡面最獨特的班級，換了不知道多少的老師。現在我才明白為什麼那個時候老師們不大樂意了，七八年前的三中是獅子，現在卻因為生源問題被阻擋。人人嚮往五中，嚮往實驗，我相信三中的老師不比他們的老師差，我絕不相信，有錯我也只怪在自己身上。做人，總得相信點什麼，這就是我所相信的，我的學校，我的老師，我的同學。
很久沒回去了嗎？是啊，很久沒回去了，很久.......
盛如漢朝，但也難逃「燕啄皇孫」的國運衰微，忠臣如「終教匈奴心驚膽碎」的蘇武，「沒在石棱中」的李廣，都化為歷史的煙塵，消失在茫茫長江中。十幾年過，也許沒有人會記得泉州第三中學，但我仍然敲下這些文字，因為這些人，這些事，都應該刻在碑上，由後人憑吊。
附：《憶秦娥》李白
簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。 樂游原上清秋節，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。
⑦ 重慶市南川區有那些學校（初高中、小學、職中）急
既是初中又有高中的：南中、二中、三中、水江中學 、南平中學 、鳴玉中學、、大有中學、小河中學
職高：南川市文武學校、勞技校、隆化職中、女子學校
鄉村學校：三泉學校 神童學校 石蓮學校 興隆學校 河圖學校 土溪學校 木涼學校 乾豐學校 太平場學校 白沙鎮學校
中橋學校 石牆學校 鐵村學校 魚泉學校 騎龍學校 金山學校 頭渡學校 德隆學校 慶元學校 古花學校
合溪學校 峰岩學校 福壽學校 石溪學校 民主中學
冷水關鄉：電話71451004 我是冷水的所以電話知道 有的鄉也分幾個學校的
我就知道這些啦 希望可以幫助你
⑧ 包鋼三中校服哪裡有賣
網上應該就有賣。
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。 校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
⑨ 隆化二中和隆化三中哪個好
當然是二中了，我就是那畢業的，老師負責任，教的也很不錯，是真真正正抓教學的學校，而且今年的中考狀元兩個全是二中的，小考狀元兩個也都是二中的，你要是成績夠的話，二中是最好的選擇。作為學姐，這是我最真誠的建議。最後祝你學業有成！