穿著校服要求

❶ 中學生被要求穿校服上學，這合理嗎

中學生被要求穿校服上學，這合理嗎？合理。眾所周知，我們國家的學生校服長相也不高，全是比較寬松的健身運動款；要不是個子和秀發的區別，大部分辨別不出來男孩子還是女孩；之後才慢慢明白原先院校規定統一穿校服大多數是這幾條緣故。

可是統一學生校服就能防止這個問題；較多隻有更改一下頭型或是里邊的搭配；並不一定佔有學員過多的專注力。

❷ 中學生著裝的基本要求

一、中學生服裝要求：
穿戴整潔、端莊大方，女生不穿高跟鞋。穿著合體，整潔、朴實、大方，不穿奇裝異服。

1、不穿奇裝異服(如大腳褲、肥檔褲、低腰褲、有金屬飾品的牛仔褲等)或怪異打扮(如將衣服系在腰間等);體育課上要穿運動服和運動鞋;除在寢室外，不穿拖鞋。

2、女同學不穿過分裸露、緊身服裝，不穿高跟鞋(指後跟超過四厘米的鞋)、拖鞋,不穿無後絆的拖鞋式涼鞋，以穿運動鞋、布鞋為宜;夏季不穿無袖衣，不穿過於短小緊身及領口過低的衣衫，不穿短於膝蓋或過於短小緊身的裙子或褲子;冬季不戴怪異的帽子(如滑雪帽、時裝帽等)。

3、男生不穿過於短小緊身的衣褲;夏季不穿無袖的上衣，不赤膊打球，冬季不戴怪異的帽子(如滑雪帽、時裝帽等)。

二、中學生發型要求：
不燙發，不染發，男生不留長發。樸素、大方、有精神。

1、女生：剪短發(短發應整齊、順貼，不得修剪成各種奇怪樣式)或扎辮子，不許留披肩長發，不許燙發染發。

2、男生：理小平頭或其他短發型(短發要求是：前不遮眼，側不蓋耳，後不過領)，不許剃光頭或留長發，不許燙發、染發，頭發不得上摩絲，要將頭發梳整齊，不得蓬頭垢面或式樣怪異。

三、中學生隨身物品和妝飾等其他要求：
不化妝，不佩戴首飾。簡潔、精神，形像樸素、大方。

1、男、女生一律不準佩戴各種項鏈、戒指、手鏈、耳環飾物、掛件飾品(含佛珠、佛像等)：不準帶隨身聽(如MP3、MP4等)、手機進入校園;除書包外男、女生不準背、戴時裝包。

2、女同學不塗抹濃妝，不塗口紅、紋眉，以抹淡淺護膚品為宜。男、女生一律不準留長指甲、塗指甲油，不準塗抹香水。

❸ 高考著裝要求是什麼

據我所知，高考對著裝沒有要求。只要穿得寬松，搭配得體就可以了。比如一套運動裝或者是校服，搭配一款運動鞋就好。

❹ 高考對衣服穿著有要求嗎

有要求。

1、不能穿校服（這屬於作弊行為：向監考員傳遞訊息）。

2、不能穿帶有字母的衣服（在英語考試時）如果你只有那種衣服，就需要在開考前由監考員用紙貼住你衣服上的字母。

3、帶金屬的衣物不能穿，包括褲子掛鉤、鞋帶、鞋眼。

4、棉質的衣服好些，建議穿寬松的衣服。高考期間天氣炎熱，考生最好選擇涼快吸汗的棉質衣服或自已平常很喜歡的衣服，這樣有利於舒緩情緒。注意考試期間最好不要穿新衣服，因為新衣服可能在一定程度上會造成自已的暫時不適應，同時也會分散注意力。

考生不能穿的衣物有：帶有金屬物品的服裝、鞋帽，如帶金屬掛鉤、鋼圈的女生內衣，有金屬掛鉤、衣扣的衣物，鞋帶、鞋眼、鞋底帶有金屬物件的鞋，帶有金屬配件的裝飾物、腰帶等。

注意事項：

1、不穿新衣服。太新的衣服會使考生不舒服，加之情緒緊張，更容易煩躁不安。平時穿著舒適便捷的衣服考場上穿最合適了。

2、不要穿戴有字母、文字的衣服。以純色為主還是比較保險，有時候穿帶字母的衣服會被認為是作弊。

3、不要穿著過於個性。奇裝異服、稀奇古怪的發型通通不要，太容易引起監考老師的注意，也容易使考生緊張，影響正常發揮。

❺ 國家有規定學生必須穿校服嗎

國家沒有規定，但是學校裡面叫學生穿校服，有時候也是為了一種統一性，其實穿校服還是有許多的好處的。首先在進行一些集體性活動的時候，穿校服能夠讓整個集體看起來比較整齊劃一，這個應該是會形成一種美感，就像那種制服，就像軍裝，他們會給人一種比較統一的感覺。就是那種集體感歸屬感就會顯得特別的強。另外一個穿校服也會避免孩子們在穿衣服方面形成一種攀比，因為校服大家都是一樣的，所以有一種平等的感覺在裡面，這也是一種很不錯現實意義。其實就像一些企業裡面或者一些單位裡面國家並沒有規定他們需要傳統一的服裝，但是每一個單位在這一方面，有著自己的一些規定。從我身邊的一些學校來看，他們買的那些校服還是不錯的，首先質量也還可以，價格也不是很貴。如果大家都買了校服，而其中的個把跟小孩沒有穿，其實她心裏面是比較不舒服的，因為他總覺得自己沒有融入這個集體。從這一方面來說，我還是比較支持學校購買校服的，只要不是特別的離譜，在大家可以接受的范圍之內都行。

❻ 選校服的注意事項

查標識、看面料。

首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。

其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。

提醒：

如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。

如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。

查外觀、看做工。

GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：

（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；

（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；

（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；

（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。

提醒：

請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。

聞氣味、看質地。

購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。

提醒：

建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。

二

我們為校服質量提供把關服務

一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。

名詞解釋：

「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。

「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。

❼ 學生著裝的基本要求

一般來說學生著裝的基本要求要麼是按學校的規定穿校服，要麼就是要求不能穿奇裝異服，還有學生著裝要求干凈整潔大方得體等。

❽ 對於夏季校服，應該具備什麼基本要求

對於校服，我想每個人都會有些或多或少的想法，都是出於對美的追求，曾經也設想過如果是我我會怎樣設計校服，今天我就與大家分享一下，我個人的小想法，對於夏季校服應該具備以下基本要求。

首先，我認為校服設計應該是根據不同的年級進行設計，突出在不同的年齡階段所具有的特點，例如：小學生的校服就應該是色彩鮮艷的，象徵著天真爛漫；中學生對於校服的設計，就應該添加一些他們喜歡地時尚元素，女生裙裝，男生短褲，會是一道亮麗的風景線。
近些年，我發現有很多的校服非常的運動風，這一點我認為是可取的，運動風會比較實用一些。

其次，除了繼承以往的運動風以外，我認為還應該增加我們中國特色，我曾經也收集過其他國家地校服設計圖，我們能夠發現每個地區都會有自己的獨特之處。
我們也可以從這一方面得到啟示，我們可以從漢服地設計元素當中提取，例如子母扣，綉花圖，以及中國國寶大熊貓，或者是中國古建築都是可取的，這樣不僅僅有利於校服的美觀，而且還會讓學生促進對傳統知識的學習。
在校服設計時，應該注重局部顏色地選取，例如白色就盡量不要選取在易臟的位置，像是袖口、領子這些都是應該避免的，這一點對於學生還是非常的重要的。

對於校服設計還是應該與時俱進，不要一成不變，在設計的時候應該多多聽取學生的意見，這是非常的重要的一點，聽取學生的需求，是我們首先需要做的准備。
在設計時，我會選擇多方案模式，在設計出初稿時，以調查問卷的形式進行調查，選取滿意度最高的，然後對於不滿意的地方進行適當的調整。

❾ 關於學生校服的，國家有什麼法規或文件嗎

國家目前有校服新國標文件，校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

(9)穿著校服要求擴展閱讀

文件頒布的背景：

有關校服的標准數量多，但標准分散，標准之間協調性不夠強，不便於各相關方使用，同時由於無專門針對中小學生校服的專用標准，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。

為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定。

既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

國家標准委於2015 年3 月18 日以國標委綜合[2015]25 號文件專門批准下達《中小學生校服》國家標准制定計劃，該標准由中國紡織工業聯合會歸口，紡織工業科學技術發展中心、紡織工業標准化研究所等單位負責起草。

標准制定過程中，廣泛聽取了社會意見，各方參與度高，共收到回函75 份，意見和建議500 余條。6 月4 日，標准草案順利通過審定。至6 月30 日國家標准委2015 年第21 號公告正式批准發布並實施，前後歷時3 個多月時間，創造了紡織標准制定新速度。

❿ 商丘二高校服要求

商丘二高校服要求同學必須著校服上衣外套與褲子。
不得穿半身校服與學校場所。
商丘二中校服整體呈紅色，胸口右側帶有二中的校徽，胳膊部分有一縷藍色作為點綴。