① 高中我看追星現象議論文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我精心整理的高中我看追星現象議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在如今的娛樂化大爆炸時代，追星族越來越多，所帶來的粉絲消費也在呈指數型增長。那麼追星是好是壞，是否就代表著花痴、瘋狂呢？追星是否只是空穴來風呢？
在我看來，「追星」二字，若只放在娛樂圈的明星身上便太狹隘了。什麼是「星」，可以是某個科學家，藝術家，也可以是某個偉大的歷史人物，更可以是某個領域的佼佼者，只要他有某些值得你仰望、贊嘆的東西，都是值得追的。我毫不隱瞞地說，我也在追星，是一個畢業於新加坡理工大學研究生物方面的研究員。我甚至連所追的「星」的姓名、樣貌都不知道，看似很可笑，但我卻好像在追逐某種夢想、某種生活似的傻傻地追，刨根到底，我在仰望別人優異成績的同時，也在嚮往、贊嘆別人豐富多彩的旅遊生活，被他們的優秀所折服。追星只是在追逐某種夢想、某種生活、某種期待，僅此而已。
萬事萬物都有兩面性，當一切超過「適度」一詞時，所有好的一面便全部向壞的一面傾斜、移動、重壓。在新聞上不乏可以看到「某某粉絲為見到偶像一面傾家盪產……」又或「粉絲自殺……」等類似報道，觸目驚心，又讓人不由心生嘆惋。追星是一個單方面的偽社交，對方可能連你都不知道是誰，不過可以把其當做成愛好，在過程中獲得快樂，甚至獲得動力、信心。
猶記前年的「十一」假期，父母陪同我去上海看某明星的演唱會。當時的興奮與激動溢於言表，可在我回來之後反而對他的熱情淡了很多，不知道在對什麼失望，是因為他所謂「一張照片一張臉」，還是現場的表現不如想像中的驚艷，亦或是自己不夠鐵桿。總之對他依然關注但並不特別熱切，倒像一個站在一邊冷靜關注的旁觀者。追星有時在被現實打破後，可能並不如你想像那麼好，但一番略顯盲目與幼稚的熱情倒是難得，你可以趁機將其放在你的方向與目標上，跌跌撞撞地以此為支撐動力向前沖，豈不是更好嗎！
那麼，如何做到「適度」呢？首先要端正態度保持自我。蘇軾的「守其初心，始終不變」已為我們啟示，在任何情況下做到保持自己的本初之心，不管有沒有人注意到，認真做好自己。其次是量力而行。可以理解粉絲們有著學生時代的追逐與瘋狂，但是要在熱情與燃燒之餘，留下理智的影子，學會無論在時間、財力亦或是精力上量力而行，因為太沉重的追逐，任何人都受不起。最後便是維持自己的生活節奏。三毛有一句話：學會主宰自己的生活，即使孑然一身也不算太壞的結局……那份柳暗花明的喜樂和必然的抵達，在於我們自己的修持。
追星沒有錯，只要為自己的理智留下一席之地，把追星當做一種精神上的支持與並肩戰斗，在各自人生道路上努力，看著他們的努力，自己也能受到鼓舞繼續前行。
「追星族」這個詞對於大家來說並不生疏，現在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大於弊，還是弊大於利?這個姑且不說，但作為學生，我認為追星應該有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因為他們長的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，並搜集了許多關於偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什麼等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個超級funs了。而知道這些對自己有什麼用呢?這樣做無非是在浪費時間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報紙上曾經看到這樣一則報道：「一個女孩因為沒買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎?要我說，這樣的人就太無知了，為了一個和自己不相乾的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。
而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質以及他們成功的經歷。他們不會經常無聊地去搜集明星的資料，更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼裡，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進步。
許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路並不是一帆風順的，許多明星的品質都值得我們學習。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業——演藝。他靠堅強的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證實。……風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢……這難道不值得我們學習嗎?不值得我們崇拜嗎?王傑也是一個有名的歌手，他的成名不是靠運氣，而是憑自己的實力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運低過頭，他當過推銷員，計程車司機，不管生活多麼苦，他總是以微笑來面對，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學習嗎?像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。
不管你是多麼的抱怨命運的不公，還是碰到多麼大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標，並且向著自己的目標不斷奮斗，只要你不說放棄，那麼你一定會成功。
願真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時髦，更多的是成為學習上和生活上的動力。
無論那個時代，都不缺乏明星，當然，追星之人也不在少數。
柳永天性風流，文采熠熠，生前便有「凡有井水處，即能歌柳永」的盛景，死後眾多歌妓前去弔唁。白居易的詩聞名於天下。荊州有一名叫葛清的街卒，「自頸以下遍刺白居易詩，凡三十餘處」，「若人問之，悉能反手指其去處，沾沾自喜」。此等瘋狂，令人驚嘆。現今，一個信息爆炸的時代，追星現象更是普遍。然而有這樣一群人，以偶像為天，以偶像的話為真理，以偶像的喜好來要求自己，關於偶像，一言不合便開罵。甚至有人在現實生活中為偶像與父母發生爭執甚至有人與斷絕關系，這樣的新聞屢見不鮮，甚至還有增長的趨勢。我們將之形象的稱為「腦殘粉」。而今，隨著網路的發展，很多腦殘粉化身「鍵盤俠」，本著「我偶像最大」的理念，在網路上惡意攻擊他人，污染網路環境，然而更加令人驚訝的是，總有一群不明事理的群眾加入進來，使腦殘粉的隊伍更加壯大。這樣的事情時有發生，使人不禁拷問，追星，是否真的無錯。
回望歷史，追星之人並不在少數。李白曾在謝靈運住處賦詩一首，「謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼。」以表達自己對謝的敬慕之心;杜甫曾作《贈李白》、《冬日有懷李白》、《春日憶李白》、《夢李白二首》、《天末懷李白》等十五餘首詩贈與李白，對李白的喜愛之情溢於言表;王安石在作文《四家詩選》中以杜甫為第一，認為杜詩是「非人之所能焉」，對杜甫的贊賞有加。
除了對才能出眾的人推崇外，人們還對容貌出彩的人喜愛有加。《世說新語》中記載「衛玠從豫章至下都，人久聞其名，觀者如堵牆。玠先有羸疾，體不堪勞，遂成病而死。時人謂看殺衛玠。」衛玠到底有多貌美，已無從所知，但從這只言片語中，便可得知，人們對美好事物的喜愛與追求從未停止。
縱觀古今，無論被追的對象是才華橫溢的人物，或是一幅美麗的皮囊;無論是追求的人是膚淺無知，還是境界高遠;無論年齡大小，心智成熟與否，追星都是一次自我感情的釋放，更是對美好事物的追求與渴望。
追星本無錯。錯的是那些盲目追星的人們，用對偶像狂熱的言語和浮誇的舉動來掩飾內心的浮躁與空洞;把屏幕上的一行行惡語當做所謂時髦的毒舌犀利。錯的是為追星喪失自我，三觀崩塌的那些人。追星本身並非什麼錯事。如同李白之於謝靈運，杜甫之於李白，王安石之於杜甫，這樣的追星倒也不失為妙談一樁。
有人曾說，真正的追星，是用一輩子的時間，去成為像他那樣傑出而偉大的人。不是口頭上的喜愛，是將他當做夜空中最亮的星，去充盈自己。不求像偶像那般閃耀，但求不負自己，不負初心。
保持本心，培養鑒別黑白是非的能力，不盲目追星。於此，共勉。
當今社會，「追星」也成了一種時尚。「追星」，就像社會生活給青少年出的選擇題，是隨波逐流、人雲亦雲，還是獨立思考、理性行動，需要我們找出正確答案。
其實，「追星」不一定是壞事，它也有好的一面。明星們哪個沒有堅強的意志？沒有優點？主要還是在於我們如何抉擇。明星們對我們是有積極的促進作用的，有的人會夢想著將來能成為明星，這就需要有件事的文化功底。更何況，「台上一分鍾，台下十年功」，明星的前提條件便是能吃苦耐勞、有堅強的意志。
看過這樣一則故事：
剛剛卸任的聯合國秘書長安南，在庄園舉辦了一場慈善晚宴，旨在為非洲貧困兒童募捐，應邀者都是富商和名流。晚宴即將開始時，小露西來到庄園門口，她手裡捧著瓷罐。
「抱歉！除了工作人員，沒有請柬的人不能進去。」保安說。
「叔叔，慈善不是錢是心，對嗎？」小露西問保安，保安愣住了。
「我知道收到邀請得人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那麼多，但這是我所有的錢，如果我真的不能進去，請幫我把這個帶進去吧！」說完，她把儲蓄罐遞給保安。
巴菲特被她深深感動了，把她帶進了庄園。當晚，巴菲特捐出了300萬美元，比爾·蓋茨捐出800萬美元，而僅捐出30美元25美分的小露西卻成為了當晚的明星！
顯然，我們對明星的理解始終停留在華麗的外表、排場等方面。真正的明星，需要的更是一顆博愛之心，需要以自己的吸引力來感染其他人奉獻出愛心。再如「壹基金」的創始人李連傑，他說「演戲是我的職業，而公益慈善是我終生的事業。」我們真正應該崇拜的、追隨的，應該是他們身上這種奉獻精神，是他們無私的愛心。
「追星」，不應該用「盲目」之類的詞來形容，只是得自己把握好分寸，尋找到適當的目標。這樣的「追星」，才有意義、有價值，才是我們應推崇的！
現在這個時代，有許多的人都喜歡追星，又特別體現在我們中小學生這一大片。現在的中學生把追星都看得很重要，有時甚至勝過生命。
我聽說過這樣一個故事，有一位女生非常的崇拜劉德華，她幾乎買了劉德華的所有唱片，在她的卧室裡面全是劉德華的畫報，她非常想與劉德華見一面，於是拿了家裡的錢去香港找劉德華，而到了香港卻沒有找到劉德華，她非常的傷心，但她卻沒想到過家中的父母，家裡的父母都非常擔心，自己的孩子外出了那麼多天，還未回家，會不會出什麼事，父母兩人恨恨的吵了一架，這一架讓他們倆離了婚，而在香港的女兒什麼也不知道，爸爸由於傷心過度，自己跳河自盡了。從這個例子我們可以看出追星的危害性，讓一個家庭徹底破裂。
追星這一現象對我們中學生是不利的，既影響了學習，而且還會讓自己的成績大幅度下降，我們不要一味的去崇拜，應該好好的想一想，他們不是我們崇拜的對象。現在，我們的任務是學習，應該好好的去向那些偉大的科學家們學習，他們才是我們學習的對象，同學們追星真的不適合我們。
同學們，好好學習吧，不要一味的去追星了。
生活中，「追星」是普遍存在著的，每個人都有自己所喜愛的明星，所崇拜的偶像。我們平時，總是說誰是誰最忠誠的粉絲。但「追星」對嗎？我不知道，也許是對的，也許是錯的`。
有人說，「追星」是錯的，因為它會讓一個人對自己的「偶像」如痴如醉，而不再重視自己的學習，自己的生活。我想這句話是有一定的道理的。因為我們在書中，在日常的生活中，人們為了自己的「偶像」而吵架的例子簡直是多如牛毛。有人會像自己的偶像一樣穿著，一樣打扮，刻意地去改變自己。其實，人生在這個世界上，沒有必要去為了誰，去改變自己本身的面貌。自己有幾斤幾兩，不會因相貌的變化而變化。
也有人說，「追星」是對的，因為他會讓你去取人之長，補己之短。去讓我們體會到一個明星成名背後所遇到的艱難險阻，讓我們學習明星在困難面前那種堅韌不拔的毅力和頑強拼搏的精神。有人說，當明星是世界上最美的差事，拍一個電影，一部電視劇，甚至是一個廣告，都會有幾百萬的身價。其實他們曾經遭受過常人難以忍受的挫折與打擊，才走到了今天這個地步。我贊同他的說法。他是換一個角度去看待明星，去體會明星。
對於「追星」現象，我認為我們不應該只是因為明星的片面之處而去喜歡他，崇拜他。更多的是要學習他們為夢而戰的品質。因為沒有人知道一個明星的成名背後要付出多少，沒有人知道他要承受多大的打擊，多大的痛苦……
提起「追星」就會有人問那是好還是壞呢？那就要看你「追星」的程度和追星的原因啰！所以我覺得「追星」是有利也有弊呀！
弊在哪呢？首先一些人「追星」是因為看到明星長得美，長得帥就盲目地追求愛慕她們的美貌，為她們神魂顛倒。據報道。一個女孩十分崇拜一位女明星，所以便不惜當掉家產去整容，要整成和那位女明星一個樣，結果在整容過程中失敗了，不但沒整成，反而弄得毀容。還有說一位女孩十分喜歡劉德華，她家裡並不是很富有，她見到劉德華買過的，穿過的衣服都要買，一次，她聽說劉德華要在哪裡開演唱會，她就讓父親賣掉值錢的東西和她一起去找劉德華，結果她不但沒有找到劉德華，自己的父親卻因為經不起餓跳海自殺了。如果盲目地「追星」那就是這種結果。
利又在哪呢？當然追星也有好的一面啦！如果一些人追求明星們的高尚精神，自己也學習這種精神那就是有益的。在我身邊就有這樣的一個男孩，他十分敬佩劉翔，他喜歡他那種毫不怕困難，努力奮發的精神。於是他就下定決心無論做什麼事都要有這種精神，要向他學習。當他考試時，失敗時他就會對自己說：「要有像劉翔一樣的精神！」所以不管有多困難他都挺了過來，最終他終於考上了大學，實現了人生目標。
總而言之，「追星」是有利也有弊，如果想要駕駛好這艘船就看你能否有好的技巧，讓自己取得好的一面。
「你偶像是誰？你有他的寫真集嗎？你看過他演唱會嗎？……」我不屑一句，「我不追星。」現在社會，追星成為了很多人生活的一部分。可以說不追星在班裡和同學們是沒有共同話語的——比如我就是個很好的例子。
大部分追星的人，都是因為明星長得帥、長得美，就盲目的追求他們的美貌，為他們神魂顛倒。看著他們為偶像的瘋狂，我被震驚了。有人為了買到自己偶像演唱會的門票，不惜身體健康半夜帶著黑眼圈坐在電腦前搶購門票；有人為了買到偶像穿過的衣服，用過的東西，不顧父母阻撓，不惜傾家盪產……我笑了，真的覺得他們好愚昧，明星，他也只是一個人，一個普普通通的人，只是名氣大了點罷了。為他們寢食不安，為他們願意放棄一切。作為一名學生，到頭來，不都是什麼也沒得到。荒廢了學業，浪費了青春。
不是不贊同追星，只是覺得作為一名學生，應該適可而止。而且追的明星不該是反面教材，那樣會讓自己誤入歧途；追星不能只看到明星的外表，應該追求明星們的高尚精神，以他們為學習的目標，完善自己的個性。猶如我的哥哥，他曾經是一個成績很差的學生。他很喜歡劉翔的堅持不懈，遇困難不退縮。於是他以劉翔為目標，經過自己的努力考上了大學，實現了自己的目標。
追星是一門學問，作為一名正處於求學階段的學生，希望大家不要迷失了方向，誤入了歧途。
隨著科學技術的飛速發展，越來越多的信息被注入到人們的生活中。現在電視、手機上隨處可以見到一些流量明星，因為影視公司的精心包裝和網路中的信息傳播，讓更多的人開始關註明星。
中學生的追星現象較為嚴重，具體表現為：追求明星同款、買各種明星海報、每次電視上出現有關明星的內容就不顧形象大喊大叫……家長認為追星嚴重影響到了中學生的學習生活，於是有些家長就採取了很多強制性的措施：撕掉明星畫報、沒收掉那些「不三不四」的明星同款服飾等等。可是，家長的這些「善意」舉動反而引起了子女們的極力反抗，讓家長們很頭疼，學生們的學習也因為執著於與家長的對抗而變得一塌糊塗。
為此，我查閱了相關資料，總結出「中學生追星是成長的表現，應適當地鼓勵他們追『星』」這一觀點。雖然有時會超常規一點，但這都屬於正常現象。隨著年齡增長，他們也會慢慢理解並自己做出調整。
據我所知，大多數中學生「追星」僅限於聽一些該明星的歌曲、追一些該明星的有關影視劇、搜集並收藏一些該明星的畫板等等。若僅僅是這樣的話，我認為父母不應該過多干涉孩子追星，在孩子緊張學習之餘，讓他們聽聽流行歌曲放鬆一下，也是有利於孩子健康成長的。
如果父母發現孩子追星，不妨嘗試著同孩子一起追星。父母只有對孩子追的"星"有所了解，才能與孩子有共同話題，才能更好地交流。同時，父母是孩子的第一任老師，父母對於孩子的行為發表的客觀理性的評論，對孩子的人生觀與價值觀也起到潛移默化的影響。
青少年的我們往往會把這些明星當做生活中的榜樣和楷模、人生努力的方向。父母可以嘗試針對孩子對偶像的熱情進行適當干預，把熱情轉化為努力前進的動力，為孩子的成長指導好正確的目標和方向。
父母應該花更多的時間和精力帶孩子去了解各方面的「明星」。在學校里、班級中也應該樹立楷模，樹立各種明星。榜樣的力量是無窮的，讓孩子去崇拜「學習之星」「禮儀之星」「勞動之星」等各種「明星」，更加有利於培養孩子正確的人生觀與價值觀。
你繼續發光，我努力跟上。
在關系雜亂的娛樂圈裡我認識到了屬於自己的一位明星，他干凈澄亮，眼裡有星辰和大海，出淤泥而不染。我希望自己是在正確的時間認識到了一位正確的演員，我希望他可以保持初心不變，我希望他永遠歲歲平安。
事實上，我並不是一個很足的追星女孩，甚至可以說自己是三心二意，就像抖音評論裡面所說的「看一部劇愛一個人」。我並不知道對於他我可以堅持多久，但是講真的，他是第一個讓我在備忘錄的男明星，也是第一個願意讓我自己花點小錢買一些自己喜歡的周邊，我願意去了解他，追逐他。
追星這個詞很普遍，可是很多人打著追星的帶著粉絲的頭銜去「控制」明星，給自家的明星招黑。明明追星一詞是那麼的積極向上，可總有那麼一些人要侮辱並且詆毀追星一詞。追星，追光追逐陽光一直，你在前我在後。是追星而不是摘星，不要試圖去摘星，會違背自己的意願，會離開自己的初心。
第一眼見他是從電視上的大屏幕上，八月的某一天，他穿著學校的校服，在我的眼裡演繹，我沒有妄圖想成為女主角，只是心裡一想「哇哦，這個明星好帥啊，好愛」然後我每天最期盼的就是每天的星期幾拿著小板凳來看他的電視劇，我似乎聽到了自己心跳的聲音。再後來，我向朋友們都安利他，說他如何如何好，甚至我還對自己說希望能粉久一點，別再三心二意了。
我開始買關於他的所有東西，壁紙和聊天背景都換成了他，我開始了解他所有的事情，把抖音的視頻大部分全都刷成了他，每次一打開抖音，陷入眼簾的是他。在一個晚上，我搜索全部的資料，加入粉絲群，關注他所有的賬號，查看他的行程，雖然說我只是在800多萬粉絲的其中一員，雖然很多人都不知道我喜歡他，雖然我只是一個萌新，可我仍然喜歡到不要不要的，這大概就是追星的快樂吧。
我在八月的某一天，在電視的大屏幕上認識了一位演員，他明媚似陽光，叫我不敢忘。他愛笑，會做飯，喜歡小孩，每年的六月一日都會祝福我們小朋友，有點膽小，非常寵粉，他陽光，他是少年。
我的追星日記未完待續。
希望每一個追星的女孩子都可以見到那個在舞台上閃閃發光的偶像，希望你們能夠理智追星，希望你們可以和優秀的人一起進步，願每個追星女孩和她們的偶像可以歲歲平安。
我追星並不會像別人一樣去買海報，大雨天拼車去看演唱會。我追星更像一種敬仰，化作我好好學習的動力。
第一次看見她的文章是在一次考試成績出來以後。那天回到家，媽媽並沒有責怪我，但從她的神情上看出，她既生氣，又很難過——考試考砸了，而且還是期末考試。在那淅淅瀝瀝下著小雨的天氣，想聽一首自我安慰的歌，無意間點進了同桌發給我的鏈接，看到了一篇小說，然後又情不自禁看了起來，最後又不自覺的笑了，笑著笑著豆大的淚珠噼里啪啦的滾落下來，落在手背，又溫又涼。
從那以後，我便有了好好學習的動力，我把手機里的游戲刪了，制訂了一個自主學習的課表，業余時間偷偷地看「她」寫的小說，我的心態也越變越好。
又是一年期中考試，我奮筆疾書，到了寫作文的時候，又受到她的啟發，把作文的文風寫得幽默風趣。發試卷的當天，我早早的來到了學校，老師也來了，她把我拉了過去，滿臉微笑地對我說：「你這次考得很好，算了一下，你的總分是全班第一，特別是你的語文，佔了很大的優勢呢！」我笑了。晚上一回到家，我就把這個喜訊告訴了媽媽。媽媽聽了也十分高興，帶我出去吃了一頓大餐。
走在回家的路上，我想把她告訴媽媽，可又不知道為什麼，不敢說。媽媽看了出來，問道：「你是有什麼事想告訴我嗎？」我點了點頭，說：「我最近很敬仰一位作家，很崇拜她的文筆，也喜歡她的文風，這次考試作文的文風就是受她的影響。」媽媽沉默了一會兒，說：「我挺驚訝的，你年紀這么小，思維方式卻又不同於一般同齡人，以前還擔心你會不會因追星等原因導致成績下降，最後步入歧途，現在看來應該是不會了，如果你口中的『她』能幫助你面對生活，面對學習，那我也就不擔心了。」我鬆了一口氣，笑了。
有一天，媽媽過來問我：「你上次說的『她』到底是誰呀？」我沉默了一會兒，說：「我不知道她的真名，只知道她的筆名，叫『墨香銅臭』，我們一般都叫她『秀秀』。」「那，她為什麼叫這個筆名啊？」「那是因為秀秀上大學的時候想選文學，可她媽媽偏讓她選經濟，說讓她以後賺錢了又可以業余進行文學創作，這不是既『墨香』又可以『銅臭』嗎？」媽媽又問：「那她現在去哪了呢？」我沉默了……
我的偶像，她，可能正在「生老四」吧！
② 演講稿；論中學生氣質之美
大家都知道一中「一日常規」，那麼又有多少人真正遵守了呢？上面明確的說明了在教室走廊里不追逐打鬧、喧嘩，不講粗話臟話，不開無聊的玩笑，不玩不正當的游戲，做到講話輕一點，語言文明一點，走路慢一點；可是我們的行為又是怎樣呢？似乎完全相反了吧！
注意儀表，穿校服，戴校徽，舉止文明，見師長同學應主動問早、問好，進校後要使用普通話交談。校服，不僅僅是穿，還要穿的符合中學生的要求。現在，改校服的問題日益嚴重，校服，它代表著一個學校的精神面貌，它能反映出一個學校所獨具的風格特色。所以，校服的合適與否，美觀與否，是至關重要的。
我們認為中學生的衣著打扮要符合自身特點。中學生就像高粱拔節,本身就具有一種青春向上的自然美。大詩人李白有一句詩「天然去雕飾,清水出芙蓉」我覺得把它引伸到衣著打扮上也是合適的。中學生的美不在於華貴,帶耳墜、戒指反而讓人看了別扭。中學生的美在於自然、青春、樸素。
大家都不喜歡校服嗎？是校服的問題？還是我們審美問題？一個人的穿著在一定程度上反映了其心理需要和審美取向，帶有極強的個性色彩。目前，一部分學生以穿著「奇裝異服」為美，在校園中形成了一股愛慕虛榮、嘩眾取寵的不良風氣。
中學生正確的服飾審美觀念要在學校、社會、家庭一體化的基礎上，對學生進行合理的引導教育，我認為具體可以從以下方面進行指導：
一、要把握兩個原則：第一，有自己鮮明的個性；其次，審美個性受到學校文化、學習者、消費者、自身自然條件、年齡、性別、時代特色因素的制約。中學生在服飾審美方面，如果能把握這樣一個總原則，就可以逐步提高服飾審美素質，形成良好的服飾審美修養。
服飾要與本人的年齡、身材、時令場合等因素相吻合。比如，有一些同學的頭發搞得怪怪的。於是我就把這些學生集中起來開一個座談會告訴學生這樣的頭發很很難看。但這些學生卻說：「老師，你不知道這是風度。」我覺得中學生對真正的風度沒有理解。我就告訴他風度是指人的舉止姿態，通常用瀟灑、端莊、大方等溢美之辭形容風度之美。如舉止彬彬有禮、儀態淳樸大方、談吐高雅有致，風度並不是虛浮於表面的東西，而是一個人的修養和氣質的自然延伸。你們學生的風度，應該具有學生和青春、自然、樸素的特點，在學習、工作、生活、待人接物等方面表現出勤奮向上、進取、求實、樸素、大方、樂觀、謙和、活潑的精神風貌。相反，沉迷於模仿明星的舉止儀態會使人感到裝模作樣。同時我還告訴中學生語言是人的心靈之窗，語言的文雅得體或粗俗失當也反映人的外在形象的重要方面。因為它是一個人的思想情操、知識素養和性格氣質的外露，語言是外在形象的重要標志。行為是一個人最直接最實際的表現。行為美最能反映人的心靈美。
二、我認為應該鼓勵中學生愛學校，穿校服。因為這可以使學生體會到一種集體主義精神和青春活力的美感。穿校服能令學生明白穿校服是以樸素大方為主，因為校服是樸素的，而學生經常穿校服也是想學生明白穿校服是一種美德。 校服也能使學生對學校有歸屬感，校服不但能讓別人知道這學生就讀的學校，更讓學生在穿校服時記起自己的學校，學生經過這樣的思想，可以令他們對學校培育出一份情。穿校服最重要的優點便是能給其它人一個有禮貌的樣子，因為校服穿得整齊便能給人有一個好印象。可以說穿校服是中學生的責任，而穿校服能培養學生養成一種正確的服飾審美觀打下良好的基礎。
著時代的發展，跟上「時尚」與「潮流」的步伐已成為廣大青少年的自覺追求。一些初、高中和中專、職校的學生，紛紛把追逐時尚作為重要的生活內容。與此同時，流行文化的不良影響也逐漸在學生群體中蔓延，學生穿著「奇裝異服」的現象成了校園內外的「奇特景觀」（本文所說的「奇裝異服」，不僅指穿得「怪」，亦指片面追求名牌穿著；學生在校內雖大多統一著裝，但出了校門便在衣著上大肆攀比，甚至有學生在校服內套上「奇裝異服」以示「個性」）。這在一定程度上給學校的日常管理帶來了不少麻煩。在這種情況下，如何正確地分析學生「奇裝異服」現象背後隱藏的心理原因並引導他們樹立正確的服飾觀、審美觀，也就成了我們當前必須面對和解決的問題。
一、學生穿著「奇裝異服」的心理原因分析
1、審美偏差。
希望自己的穿衣風格能得到同學的認同、贊美和羨慕，從而提高自己在同學眼中的地位，滿足自己的物質慾望和虛榮心。
2、瘋狂「追星」。
追星」的方式通常是，名人、明星穿什麼，他們也要學著穿什麼。於是，我們看到一些學生穿著NBA球星的隊服（仿製）或由明星代言的名牌服裝來學校，甚至在校服內套上「奇裝異服」來「吸引眼球」。
3、攀比炫耀。
有些中學生一看到別人穿著名牌服裝就眼紅，於是千方百計地纏著家長要錢，買社會上的各種流行服飾，他們根本不顧家裡的經濟承受能力，只是為了在人前「揚眉吐氣」，和別人比「闊」、比「美」、比「富」。
4、一味追「新」。
一有機會就放開手腳、隨心所欲地揮霍金錢，追求高消費，用金錢換取自己喜歡的東西，而新奇的服飾是最能引起他們注意的。有些學生甚至到了「不奇不愛，無奇不買」的地步，走上了追求怪異服飾的歧途。
5、盲目求「異」。
這里的「異」有雙重含義，一是指標新立異的「異」，二是指異性同齡人。學生正處於青春發育期，他們開始對異性同齡人產生興趣和好奇，對「愛情」充滿憧憬和渴望，在面對自己喜歡的異性時，他們在口頭上不敢表達，但常希望通過「美好的裝扮」來展示自己的魅力。於是，有的學生在穿著上選擇了「奇裝異服」，希望自己能夠引起異性同學的注意，這是其不成熟心理和幼稚行為的表現。
未成年學生不宜穿奇裝異服。主要原因有：
一、擠二、開支加大，加重了家庭經濟負擔
二、開支加大，加重了家庭經濟負擔
三、可能會「顧''外''失''內''」。培根說過：人一旦過於追求外形美，往往就放棄了內在美。有許多學生為了得到想要的衣服，不顧「家情」硬纏父母，或是別人穿得漂亮了就妒之、恨之。
四、會給學習、生活帶來許多不便，甚至會影響、危及學生的身體健康或生命安全。如身穿特長、特寬的長褲，無領、無袖的短衫等奇裝異服，在上下樓梯、做實驗、上體育課時，極易發生纏絆、摔倒、劃破、濺傷等事故，傷了自己還殃及他人。
總之，學生的穿著打扮應以樸素、簡約、整潔、合身為原則，不宜穿奇裝異服
③ 中學生辯論會——追星弊大於利
我們大多數人對追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛好，沒有了自己的方向.
追星族一般是學生，他們大多沒有經濟收入，卻要買唱片，聽演唱會，浪費家長的收入。不懂藝術欣賞，還會盲目追星。
（一）、影響少年們的身心健康
不少少年，為了追星，不好好吃飯，不好好睡覺，半宿半宿地聽歌，整天昏昏沉沉地幻想，這明顯影響了少年正在成長發育的身體，不利於少年的身心發展。有的追星少年為了追星，為了買彩照，為了買磁帶，不得不節省早餐，有的甚至為了購買一二百元的演唱會門票，不惜去醫院賣血！重慶有一位小姑娘，為了逼迫父母給她買門票的錢，不惜去跳嘉陵江！更有不少少女，病態地把自己所崇拜的明星當成自己的戀人，害起單相思病，一旦聽說自己的夢中「情人」有了女朋友，或結了婚，便痛不欲生，覺得自己的「戀人」被別人「插足」搶走了，從而產生了類似「失戀」的感覺，頹廢消沉，嚴重影響了她們的身心健康。
（二）、不利於少年的道德品質的形成
少年期是一個人的道德品質乃至人格個性的培養、形成的關鍵時期，少年心中的榜樣及其對榜樣的摹仿、少年期的追求和行為，對他們整個精神面貌的形成，都有著至關重要的影響。如今，追星族們因為對明星偶像的崇拜而產生了「光暈效應」，對他們的生活習性、愛好、穿著，甚至寵物都盲目地摹仿、追求、喜愛起來。比如他們刻意摹仿明星們的發式、衣著，到處打聽明星們的嗜好，自己也學著去做。有一個少年聽說某明星不愛吃某種菜，自己也就不再吃。這種盲目摹仿，並不利於少年道德品質的形成。另外，追星的錢從哪來？如果只是節約早餐，那隻是危害身體，而如果為了錢走上歧途，那就危害到少年的道德品質了。
有一個女孩，為了買280元高昂得嚇人的門票，絞盡腦汁，無計可施，最後不得不向家長伸手。但她清楚地知道，月薪只有200多元的工薪階層的父母，是絕不會給她錢讓她去看某歌星的演唱會的。怎麼辦？只好騙。於是她以買書、買本、買學慣用具、還同學錢、捐獻、幫助同學等多種借口，向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、舅舅等索要了200多元，加上自己節省的零用錢，好容易湊夠了，等她欣喜若狂地跑到售票處時才知道，正門是買不到票的，而黑市票價卻已被票販子們「炒」到了500元一張，她焦急無奈。這時她應該懸崖勒馬了，但對某位歌星已經追得走火入魔的她，為了一睹心中偶像的廬山真面目，不惜鋌而走險——把本來是純潔無瑕的手伸向父親的錢包……當然錢是沒「偷」到，票也沒買成，但可悲的卻是，她為此付出了相當大的代價。她學會說謊，並向著不光彩的行為邁出了第一步，走到了犯錯誤的懸崖。我們希望她絕不要再邁第二步了！除了這個例子之外，重慶的一位小姑娘，為買門票向父母要錢（150元一張門票），不惜跳嘉陵江，這種行為，同樣也對她的品德形成是很不利的。因此，希望少年朋友冷靜下來，檢點自己的行為，千萬別「一失足成千古恨」哪！
（三）、不同程度上加重了家庭的經濟負擔
看看價格表吧！一盤原版磁帶，少說也得10塊錢（9.8元）。哪個「追星族」、「發燒友」沒個二三十盤？而且新歌帶還在源源不斷地出呢！追星族們對它們的需求是「欲壑難填」的。一張巨星的大彩印，也要3元左右一張，看看追星少年的床頭、牆上有多少？再說門票，就更沒邊兒了：張學友的演唱會，在北京，門票官價賣到280元；劉德華在重慶，標價750元，而黑市炒到1500元一張！如果我們哪位追星的少男少女們，異想天開，想去親臨目睹自己崇拜的偶像的風彩，你們的工薪階層的父母能承受得了嗎？難怪重慶有的女孩只好去賣血！其實，就別說身臨其境了，就是花在磁帶、彩印上的錢，就已經使不少父母叫苦不迭了！不知少年朋友們想過沒有，你們的父母大多是從苦日子裡熬出來的，工薪又少，物價又漲，養老育小，本來就已經是節衣縮食了，父母辛辛苦苦把你們拉扯大，你們是純消費階層，自己對父母的生活無補，倒也罷了，怎麼還能用這種不必要的開銷來加重父母的負擔呢？你們想一想，是不是？
（四）、讓壞人混水摸魚，增加社會不安定因素
上海某校一學生，出面組織了一個「黎明歌迷會」，吸引了大批黎明的歌迷。他們組織的活動，僅某公園一次，就有700多人參加，其中大多數是十四五歲的少女；入會者，每人交會費20元，於是會員們蜂擁而至，踴躍加入。今年9月，黎明到上海舉辦演唱會，歌迷會長說要組織歌迷與黎明見面，這更吸引了眾多追星族、發燒友們，他們扔出了錢，滿懷激情地眼巴巴地等著一睹黎明的風采。誰知一等兩等，如泥牛入海無消息，不但黎明沒會著，連會長也不見了。後來才知道，所謂會長，原來是個騙子，他騙了歌迷的錢，攜款逃跑。歌迷大呼上當，但為時已晚。
有人群，就有好壞，天真爛漫的少男少女們一心追星，就難免有不法之徒混水摸魚了。
再有，港台歌星每次演出，票價本來已經定得很高了，但由於捧場眾多，供不應求，導致黑市票價被票販子們一炒再炒，高得嚇人，錢源源流入票販子的腰包，反而給他們開了一條「致富之路」，這恐怕也是發燒的少男少女們所始慮不及的。
由於追星族的過度狂熱，也給社會增加了不安定因素。每次「巨星大腕」們開演唱會、見面會，都成了不安定的時刻。場內場外（沒票的歌迷從始至終等在場外）狂呼亂叫，歌迷們對歌星圍、追、堵、截，歌迷要求崇拜的歌星簽名等等，都有可能造成人身的傷害。這種事在港台也時有發生。比如劉德華在香港開演唱會，歌迷為搶汽球，而被踩成重傷。至於演出場地周圍混亂，小偷趁機作案等，那更不在話下了。少年朋友們可知道，當你們狂熱追星時，父母是多麼不放心你們的安全呀！
所以說，追星要有個適度性原則，追求到了超度的地步，就只有百害而無一利了。有人說，少年們的追星熱是中學過重的課業負擔的反彈，是初中生尋求擺脫學習壓力的反應，這種說法也不無道理。但反彈也好，反應也好，總不能反過了頭，走向反面。課業負擔過重，的確是個有待解決的問題，但是，要求學校切實加強音體美課，開展對身心有益的、豐富多彩的課外活動，還是切實可行的。少年朋友不妨一試，也許你會知道，那比盲目追星有意義得多。
中學生追星弊大於利
1.中學生追星弊大於利.我們中學生的主要任務是學習,我們不應該去做那些不務正業的事,例如追星。
2.中學生沒有很好的自控能力，一但追了星，很多人都會不可自拔，從而荒廢學業。
3.追星既需要時間、金錢，還會消耗我們的精神，有損我們中學生的身心健康，還會干許多不需要、徒勞花錢的事，例如買海報等等。
4.朋友間所祟拜的偶像有同有異，可能因為偶像的不同，就對其他人持排斥甚至敵對的態度。中學生追星的原因很多，例如：明星唱的歌好聽；跳的舞好看；球打（踢）的精彩，長的帥氣，有個性；羨慕他們無憂無慮，能受到人們的擁護……但是，我認為，最重要的幾條：外貌，才華，品德。據調查，喜歡自己所崇拜明星的外貌的中學生佔23％，喜歡才華的佔69％，喜歡自己崇拜明星的品德的佔14％，可以說，大多數人都喜歡明星的才華，至於他們的品質和情操卻甚少理會。如近來明星犯罪屢見不鮮。
④ 「中學生應該追求時尚」辯論賽辯詞有哪些
「中學生應該追求時尚」辯論預案（正方）
一、 一辯立論陳詞：
主席、各位評委，對方辨友，同學們，大家好。我們的觀點是中學生應該追求時尚。
我們首先要明確什麼是「時尚」。時尚，顧名思義，指的是時代風尚，是時代所崇尚的風氣潮流。它不是膚淺的盲目的流行，也不是不切實際的標新立異。它既可以是物質顯現，也可以是內在追求。時裝、網路、環保是時尚，「科學發展觀」、「八榮八恥」、 「文明東莞三有序」、 「書香校園」、「和諧社會」都是新時代所崇尚的新風氣新事物，也是值得我們追求的時尚。
我們認為中學生應該追求時尚，有以下理由：
（1）從社會發展的角度看，「時尚」引領著社會發展的方向，是不可阻擋的歷史潮流。在信息化的今天，如果我們拒絕網路，我們將成為新一代的文盲。
（2）從中學生的年齡特點來看，時尚更能滿足中學生的心理追求。中學生充滿好奇心，對新事物特別敏感，也最容易接受。用時代最時尚最先進的新事物新思想來打好我們的人生底色，必將獲得精彩的人生。
（3）從素質教育的要求看，追求時尚有利於中學生的全面發展。自主學習、終身學習、發展個性是新課程對當代中學生的基本要求，而對時尚的追求正能滿足我們的這一需要。
（4）追求時尚不是追逐時髦，不是追隨另類，它能引導和培養學生樹立正確的審美觀和價值觀，自覺抵制不良風氣對中學生的侵襲，促進學生健康發展。
當然，我們也認為，中學生追求時尚需要家長的指導，老師的引領，應該符合中學生的身份特點，符合社會對中學生的培養要求，在正確的價值觀和審美觀的指導下，中學生應該大膽的追求時尚。
二、盤問：
問題1：飲食綠色飲料食品、使用環保產品正是當今的時尚，請問對方辨友，你是接受還是抵制呢？
問題2：網路是當今世界的時尚，使用網路成為我們工作、學習、生活的必需，請問對方辨友，你會學習和使用電腦嗎？
問題3：「素質教育」是當代教育的時尚，長期為應試教育所累的對方辯友，請問，你是不是也要拒絕素質教育呢？
三、自由辯論的問題：
1、 對方辯友，你們反對追求時尚，不覺得自己太落伍了嗎？（四辯）
2、 如果你們反對追求時尚，為什麼不待在教室里讀聖賢書，而來這里展示自己的思想呢？
（敢於展示自己正是時尚）
3、 做一個文明的東莞人，正是當今我們東莞的時尚，今天在座的對方辯友，儀表端莊，彬彬有禮，正體現了一種時尚風范，請問對方辯友，你們能否認自己是一個文明人嗎？
4、 如果你們不追求時尚，對方男辯友為什麼不學清朝男人一樣去留長辮子呢？為什麼對方辯友還要使用電話，還要發簡訊，還要使用網路呢？
5、清明時節，在網上拜祭祖先成為一種時尚。傳統的祭祀方式，不僅造成資源的浪費，而且污染環境，甚至引發火災。而在網上祭奠先人，不受時空限制，不會污染環境，一樣能誠心地祭奠，達到祭掃和紀念先人的目的。請問對方辯友，對於這樣的時尚，我們是否應該支持？
6、隨著我國國際地位日益的提高，越來越多外國中學生把學習漢語作為一種時尚。請問，同為中學生的我們，對這種時尚感到反感嗎？
7、隨著我國經濟社會的發展，在節假日外出旅遊，游覽各地大好河山已經逐漸成為人們的一種時尚生活。讀萬卷書，也要行萬里路。請問，作為中學生，我們是否要拒絕這樣的時尚嗎？
8、「與時俱進」是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素之一。請問對方辯友，我們中學生是否需要與時俱進呢？
9、當今世界已經進入信息技術的時代。學習信息技術，學習計算機技術是歷史的潮流，也是一種時尚，難道我們中學生要反對這樣的時尚嗎？ 陳述類：
10、「應該追求時尚」不代表我們要時時處處地追求時尚，也不代表任何時尚都要去追求。更不代表我們要超越我們的能力，不顧我們的身份去過分地追求時尚。
11、「應該追求時尚」體現的是一種積極的生活態度，是與時俱進，是勇於接受新事物，是緊跟社會發展的潮流，
12、「兩耳不聞窗外事」的教育過程已經不適應日新月異的社會發展。在立足經典，打好人生之底色的同時，緊跟時代的步伐，感受時尚之精彩，放眼未來之世界，有利於提高我們適應社會的能力，有利於我們素質的全面發展。所以鄧小平在多年前就指出，教育要面向未來，是面向現代化。
四、四辯結辯陳詞：
首先請允許我指出對方辯友的幾個錯誤：
（1） 對方辯友對時尚的理解過於狹隘。把「追逐時髦」等同於「追求時尚」。對方辯友所列舉很多例子，都可以歸納為奇裝異服，標新立異，嘩眾取寵。
（2） 對方辯友故意誇大追求時尚的負面影響。
（3） 對方辯友對自己極度缺乏信心，懷疑自己的判斷和審美能力。因為少數中學生在追求時尚的過程中出現偏差就否認中學生對時尚的追求，對美的追求，這不是因噎廢食還是什麼？
我們再次強調：真正的時尚，是時代所崇尚的事物，追求時尚，就是追求美，就是追求進步，就是熱愛生活的表現。時尚體現了社會發展的方向，時尚體現了與時俱進銳意進取的生活態度，時尚體現了時代的精神！
青年學生們，讓我們成為這個時代最時尚最具活力的一群。青春飛揚，個性張揚，熱情昂揚，這就是我們中學生的時尚形象；歌手Pk賽上我們敢於一展歌喉，青春的舞池我們敢於翩躚起舞，演講台上敢於激情開講，運動場上我們敢於一試身手…….這就是我們中學生追求時尚的具體表現。對方辯友，今天我們在這里唇槍舌劍，一展風采，不正是追求時尚的明證嗎？
作為中學生，我們是祖國崛起的力量儲備，未來的世界需要千千萬萬具備時代精神、符合社會發展的新型人才。作為新一代的中學生，不敢追求時尚意味著我們將落後於歷史的潮流，意味著自動地退出未來激烈的競爭，這可不是我們心甘情願的啊！親愛的同學們，讓我們踏著時代的節拍，站在時尚的潮頭，作和諧社會的先鋒。數風流人物，還看我們追求時尚的中學生！
附一：正方的主要觀點
1、人人都知道我們生活在社會之中，追求時尚是在緊跟社會的腳步。
2、學習書本固然重要，但也需要學習社會知識。
3、我們只有追趕社會，學習社會，長大後才能立足社會。
5、時尚可體現自己的個性。
6、社交禮儀的改變也是一種時尚。
7、青春期的我們可塑性雖很高，但在家有父母，在校有老師都可幫我們塑造正確的價值觀。
8、學習是可以和追求時尚結合起來的，追求的過程就是學習的過程。
9、學校制定的一些規定不是不鼓勵我們追求時尚，而是讓我們能正確地追求時尚，緊跟社會潮流。
10、追求時尚可使我們較早地掌握生活技巧，為以後的獨立打好基礎。
11、追求時尚就是追求美，就是熱愛生活。
12、追求時尚要符合中學生的身份特點，要考慮自身條件。
13、時尚不同於時髦，更不是另類。奇裝異服，紋身怪發，惡搞，都不是時尚，這是標新立異，嘩眾取寵，甚或是心理變態。
14、追求時尚不等同花費時間，錢財。相反，揮霍時間金錢是最大的頹廢。
15、時尚更多的體現為一種內在追求。
16、追求時尚不是個人主義，更不是出風頭；追求時尚是展現人格魅力，展現個性風采。
17、青春也是一種時尚。
18、追求時尚要全面理解時尚的實質，不能片面，不能斷章取義。網路是時尚，沉迷網吧、沉迷網路游戲是對時尚的曲解。
19、追星是時尚。追星要追明星成功前的進取拼搏精神，要追他們為國爭光的豪邁。
20、「追求」不是「追逐」，「追求」是用積極的行動達到我們的目標。
21、追求時尚是與時俱進的一種生活態度。應該追求時尚不代表我們要時時處處追求時尚。
22、流行的東西不一定都是新生事物，不一定是時尚。
23、中學生的主要任務是學習，但學習不代表整天埋頭於書本題海，相反，學習的目的在於提高個體的素質。追求的過程本身就是學習。
⑤ 關於中學生穿奇裝異服的演講稿
關於中學生穿奇裝異服的演講稿
現在時代的步伐一步步前進，中學生的著裝問題已經面臨。現在講究的是流行、潮流、特別，然而，關於中學生穿奇裝異服的問題，又有怎樣的說法呢？
中學生，有「追星、追潮流」的話題，看看滿街的人們，或許最突出、最特別的就是中學生了。一個個的衣服很是特別，散發著青春的活力。但是，我們也應該要注意，是否奇裝異服，就是一種美。美，講究的是簡單的美，或許，現在的時代已經無法在與以前相比，但是最簡單的美，卻在心裡，又或許，現在的我們，能說是「流行」一族了。
我們的青春，就是明天的晨曦，奇裝異服在這個年代，已經變成了一種習俗。但是，我們依然要有一顆純真、美好、簡單的心靈！讓我們迎接美好的未來，讓「簡單就是美」再次成為一種習俗，當然，沒有奇裝異服，就沒有蓬勃而又新奇的氣息，所以，在簡單的同時，讓我們，也擁有一份似乎穿著奇裝異服的蓬勃朝氣吧！
我的演講完了，謝謝大家。
（不好你可以不採納，因為這個題目真的太難寫，或許你自己修改一下也行，再不行，你就自己寫吧。）
⑥ 急，初中生追星利大於弊辯論會
利：
1.樹立遠大目標
2.向自己偶像學習，有動力
3.培養自身興趣
弊：
1.盲目追星
2.買海報、磁帶、光碟等，浪費錢財
3.把心思花在了偶像身上，沒有注意學習
反駁jinghonggo觀點。現在有很多名人也助人為樂，扶弱濟殘阿！大多數名人不是像你所說的那樣擺富態吧！
他們也去捐助一些貧困人民啊！
「為什麼就沒有人為 那些挨餓的人著想一下」怎麼沒有？「為什麼就沒有」都不給自己留後路，人家只要舉出一個反例，你所說的話就不成立。
至於論點，有很多：比如說會影響正常的學習，以及社會價值觀。追求明星的穿戴，盲從明星的社會觀點，迷戀明星等等…… 說一堆以後要轉到學習上來，說說我們學生本分是干什麼的，思想是要靠知識積累的。
綜上所述：我方認為………………
（一）陳述觀點: 我方的觀點是追星弊大於利。
（二）主要論證與陳詞： 大家都知道，我們學生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比如有一位高中生因盲目地追周傑侖,把他媽媽給他上學的錢拿出來購買關於周傑侖的產品,甚至還買了一套房子住在周傑倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學的所有的錢。由此可見，這還能說追星好嗎？ 童年時代是我們學習的最佳階段，如果把這時間用來追星，就會浪費許多的寶貴時間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！ 並且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂，也有是非好壞，只是他們在一些方面取得了點兒成績。比如名噪一時的劉曉慶，曾是一個家喻戶曉的大明星，可後來卻因為偷稅漏稅而淪為罪犯。再比如趙薇，穿印有日本國旗圖案的衣服，而出了洋相。追這樣的「星」又有何意思呢？ 經濟負擔也是一個大問題。假如一位同學迷上了追星，就會大量關於這類的商品，從而增加了經濟負擔。有項新聞曾任意地對全市的一百多個學生作過此類調查，有94％的學生有過購買偶像的相片、海報、寫真集等此類物品，而其中經常性購買的就佔57％。我方還了解到外面商店關於此類商品很多，但價錢都很昂貴，像一張海報一般在2元到25元左右，一張CD盤一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本幾百元的都有。這對於我們這些沒有經濟收入的小學生來說，經常性購買這類物品無疑將大大增加父母、家長們的經濟負擔。 因此，我方認為追星弊大於利！
「追星族」這個詞對於大家來說並不陌生，現在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大於弊，還是弊大於利？這個姑且不說，但作為學生，我認為追星應該有目的的追，不能盲目地追。
大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因為他們長的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，並搜集了許多關於偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什麼等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個超級funs了。而知道這些對自己有什麼用呢？這樣做無非是在浪費時間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報紙上曾經看到這樣一則報道：「一個女孩因為沒買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個和自己不相乾的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。
而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質以及他們成功的經歷。他們不會經常無聊地去搜集明星的資料，更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼裡，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進步。
許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路並不是一帆風順的，許多明星的品質都值得我們學習。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業——演藝。他靠堅強的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明。……風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢……這難道不值得我們學習嗎？不值得我們崇拜嗎？王傑也是一個有名的歌手，他的成名不是靠運氣，而是憑自己的實力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運低過頭，他當過推銷員，計程車司機，不管生活多麼苦，他總是以微笑來面對，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學習嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。
不管你是多麼的抱怨命運的不公，還是遇到多麼大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標，並且向著自己的目標不斷奮斗，只要你不說放棄，那麼你一定會成功。
願真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時髦，更多的是成為學習上和生活上的動力。
1.時刻注意明星動向,充實了業餘生活;
2.學會了整理資料,製作網頁等;
3.擴充了朋友圈子,認識了外地粉絲;
4.以明星為榜樣,處處注意自身形象和氣質,自信程度大大提高;
5.了解了明星奮斗歷程,生活有了方向和目標,有了積極的人生態度;
6.才藝水平大大提高,活躍了班級氣氛;
⑦ 中學生守則演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是我為大家收集的關於中學生守則演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
"國有國法，家有家規"，作為一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象徵；所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌；作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統。所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員；現在的我們就是班級這個大集體中的一份子，我認為在班級中並不一定要擔任某些重要的責任才可以，只須做好自己的本職工作。 為別人增添不必要的麻煩就行了，我身為班級的電教員在每節課上課前，都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調試好，然後等待老師前來上課。
學生的任務就是學習，而作業是反映學習程度的方法。所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交。我們的學習應該有科學的方法，在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。
電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。但我認為關鍵在於我能否做到文明上網。
作為一個合格的中學生，我認為該做到的事還有很多。但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學生，毫無疑問遵守《中學生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學校，老師，家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻並非易事。例如：積極參加勞動，愛惜勞動成果。很少同學做到此條。
游戲誒而同學不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。或許某些同學認為自已家庭富裕，不必節儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應該好好珍惜眼前的一切哇！
《中學生守則》是我們素質的模範，我們應該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質的現代文明人。
各位老師、各位同學，我是初四1班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，咱們肩負著許多責任，中學是咱們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是咱們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至咱們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而咱們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求咱們，告訴咱們該怎麼做不該做什麼。但是，如果咱們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以咱們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的咱們，應該自覺遵守中學生日常行為規范，為人要真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。」從而，咱們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。咱們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是咱們學生必須做到的行為，古人曰：「一日為師，終身為父。」可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裡敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了咱們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導咱們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受咱們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，咱們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為咱們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規范，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向成功的基石！
各位老師、各位同學，我是初四1班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的；很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該做什麼；但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的我們，應該自覺遵守中學生日常行為規范，為人要真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。」從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：「一日為師，終身為父。」可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裡敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規范，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向成功的基石！
老師們，同學們：
大家好！
當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話？當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為？也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂："播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。 "文明禮儀，行為規范並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動，一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規范；輕聲細語，杜絕喧嘩；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷；
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放鬆，不追逐，不打鬧；課後及時完成作業，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施，花草樹木，不破壞，不踐踏；
一個講文明，懂禮儀，言行合乎規范的人，就是一個有思想，有追求的人，就是一個有修養，有道德內涵的人，就是一個嚴格自律，自尊，自愛，自強的人。有一句名言說得好："人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 "大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀，行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈，關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明，有道德，懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
老師們，同學們：
大家好！
我是初二x班的xxx。新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該做什麼。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。」從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在於自我剋制。如果你學會了駕馭自己，那麼你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學生必須做到的行為，古人曰：「一日為師，終身為父。」可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裡敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。9月10日是我國的教師節，老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！同學們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的.行為規范，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信、有責任心的好學生，就會發現身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向成功的基石！
老師們，同學們：
大家好！
自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：「播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。」如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那麼人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。
有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐「東方」號宇宙飛船進入太空遨遊了108分鍾，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什麼加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：「我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。」所以加林的成功，得益於他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你並不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。
為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為海中學子，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家誇美紐斯曾說：「德行的實現是由行為，不是由文字或者口號。」好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：穿著樸素，發型大方；不使用手機、MP3，不進入營業性網吧、茶廳、歌廳。騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放並上鎖；不在校外攤點吃東西；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候「老師好。」進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不嘩俯糕謊蕹荷革捅宮拉勝枚舉。3月5日是學雷鋒日，其實我上面所講的也是雷鋒精神的新時代表現。我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。
中學生是國家和社會主義現代化建設的預備隊，在你們的身上寄託著國家和民族的希望。但從生理和心理特點看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把青春期稱之為「人生的第二次誕生」。這個時期的青少年不大了解自己所作所為的深切後果，血氣方剛，說干就干，容易意氣用事，這或許會干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許會導致違法犯罪鑄成終身憾事。學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。
同學們，我們海中有著嚴肅的校紀和優良的校風，你們作為海中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧於陽光，無愧於社會！就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。
謝謝大家！
⑧ 中學生行為規范演講5篇
俗話說：「沒有規矩，不成方圓」、「守規矩方可進步，肯吃苦才能成才」，做一個講文明，有禮貌，遵守各項規則的人。一起來看看中學生行為規范演講5篇，歡迎查閱!
中學生行為規范演講1
親愛的同學們，當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的 言行舉止 也正反映出整個校園 文化 是否文明。正所謂：「播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。」 文明禮儀 、行為規范並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規范;輕聲細語，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷;
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放鬆，不追逐，不打鬧;課後及時完成作業，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏;
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句 名言 說得好：「人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
中學生行為規范演講2
老師，親愛的同學們：
大家好!
我是二一班的___，今天我演講的題目是《行為規范我能行》。
時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的小學生了，老師經常 教育 我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室里也越來越干凈了，經常能看到同學們互幫互助的身影。
當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場上盡情游戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。
播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。
同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆台三小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
中學生行為規范演講3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《學習日常行為規范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：「老師早!老師好!對不起!沒關系!請!謝謝!……」這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影……
這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學講臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為准則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規范》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們仁興小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
中學生行為規范演講4
親愛的同學們：
大家好!當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為?
也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。
正所謂：「播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。」文明禮儀、行為規范並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規范;輕聲細語，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷;
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺;課間文明放鬆，不追逐，不打鬧;課後及時完成作業，不拖延，不抄襲;
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：「人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
中學生行為規范演講5
親愛老師、同學們:
大家好!
今天我演講的題目是「學習日常行為規范，做文明中學生」。
我感到非常自豪能在這里參加演講比賽，希望通過這次演講，讓同學們對《中學生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，用更文明的言行凈化我們的校園，美化我們的心靈。
作為一個文明的中學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽:「老師早!老師好!對不起!沒關系!拜託!謝謝你!……」這些聲音在校園里響起，經常能看到同學們互相幫助的身影，這是多麼美好的畫面啊!
這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎?但是在我們的周圍，部分同學存在著不文明的行為。在校園里，在樓梯上，我們可以看到隨處丟的垃圾，這非常不符合我們美麗的校園。
還有部分同學說臟話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?
我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同的維護，只有我們人人講文明、個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖、和諧，同學們才會更加健康、茁壯成長。
播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。培養良好的行為習慣,需要老師的教導,同學們的幫助,我們要嚴格要求自己。
《中學生守則》《中學生日常行為規范》是我們的行為准則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裡，更重要的是要體現實際行動上。
讓我們借著學習《中學生日常行為規范》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。
管好我們的嘴，不要隨地吐痰;控制我們的手，不要亂扔垃圾;控制我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共同建設文明美麗的校園。讓的每一個同學都成為文明人，讓文明之花開放在校園的每一個角落。
我的演講到此結束。
謝謝大家!
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⑨ 中學生應不應該追星正方辯論觀點
☆我認為「追星」是可以的，但不能太「瘋狂」了。要以你的「偶像」為榜樣去激發自己。像歌手那英，田震，滿文軍等，學習他們的特長。但也不能用學習的時間去追星。
☆我喜歡「追星」，因為如果你崇拜一個歌星或一個科學家，你就會去學習他是怎樣唱歌，怎樣用心去研究一些科學知識，從而把它用在自己的學習上，生活上。但是，有一些同學不但沒有學習他們好的一面，而是模仿他們的穿著，打扮，可說是追星達到了痴迷的地步，導致學習成績下降。所以，我認為追星有好的一面，也有壞的一面。
☆說真的，我不大喜歡「追星」。我認為假如過分或盲目地「追星」，會影響到學習。但是如果你能適當地調節時間，「追星」也算得上是個不錯的愛好。因為在「追星」的過程中，你會對那些明星產生敬慕，從而也會不由自主地去學習他們身上的優點，例如他們敬業愛業的精神以及刻苦奮斗的優秀品質。總之一句話，「追星」有利也有弊，關鍵是要看你怎樣適當的分配和安排時間。
⑩ 利大於弊演講稿
誰都會經歷一個追星的過程。我曾經讀中學時也崇拜過周傑倫、張學友、鄭秀文等明星，他們能成功和他們的每一滴汗水分不開，和他們的努力付出分不開，從而激發我的鬥志以及勇敢追求自己夢想。雖然現在我沒有任何偶像，但是在各行各業敬業的人仍然值得我敬佩。追星是青少年成長過程中出現的一種很自然的現象，我們必須在接納的前提下去理性對待。
近幾年，愈演愈烈的選秀活動充斥熒屏，對青少年也造成了諸多不良影響。很多人青少年成天做著明星夢。明星多麼光榮，有那麼的簇擁者；明星多麼風光，經常上熒屏。平民選秀粉絲的瘋狂刷票行為和非法集資，也給社會帶了許多壞處。作為一個理性追星的過來人，我想警告現代的年輕人：追星一定要堅持適度原則。適度追星可以緩解他們緊張的生活和學習壓力，也可以豐富他們的課餘生活，發展興趣愛好。也可以把自己的偶像當成自己學習的榜樣，從而轉化為對成功的自我激烈，對成功的嚮往。還有就是要建立正確世界觀、價值觀和人生人生觀，凡事一定要和父母商量，絕不能擅自行事，以免防止因為追星再次發生悲劇。
學習成績會下降
然而，隨著改革開放進程的深入，社會生活中尤其是大眾媒介上群星閃耀，「追星」熱一浪高過一浪，致使某些偏激化事件及其更直觀的消極後果常常出現，引起社會輿論的關注和人們的極大憂慮。例如媒體上常常見到這樣的報道，某些青少年因迷戀某明星而痴狂，以致於耽誤了學業、花費了家中的錢財、出現了心理問題，甚至有極端者上演輕生的悲劇……
要求對「追星」現象給予重視並提供正確引導是社會的一致呼聲。然而，首先對「追星」現象作出科學的認識，卻是進行一切建設性導向工作的前提。
引發「追星」象的復合性動因
「追星」熱作為一種獨特的社會現象，尤其是作為青年中的一種流行時尚，它的出現與蔓延有其特定的社會基礎、文化氛圍、價值觀念和心理機制等方面的一系列動因。
開放社會里一個明星時代的來臨。隨著社會環境不斷開放，文化氛圍逐漸寬松，人們精神需求日趨多樣。尤其是由於社會行業類型和職業種類的擴充以及個人發展機會的增多，為各個領域中新星輩出提供了前所未有的廣闊平台。而大眾傳播媒介的迅速發展和廣泛普及，則為明星們的星光閃爍，製造了獨特的「天空」。特別是在影視、音樂、體育等頗具大眾文化性質的領域，祖國內地的明星頻頻誕生，港台的明星爭相「登陸」，他們「一朝成名」，家喻戶曉，由此形成了比其他領域的明星強大得多的轟動效應和名氣資本。總之，一個明星時代的來臨，創造了前所未有的群星閃亮登場的基礎條件。
現代化進程中的文化轉型效應。世界發展的經驗表明，世俗化代表了現代化起飛階段一個社會文化變遷的主要特徵。世俗化的核心內涵可以理解為一種強烈的現世取向，社會心態上表現為充分地肯定當下生活、肯定感官享受、肯定大眾在社會生活中的地位和作用。世俗化的影響力促使社會中整個文化格局發生了變化，20世紀90年代以來，隨著小康社會的來臨，隨著消費文化正在以多少有些急促的步伐匆匆登上日常生活的前台，世俗化正全面地展開著自身的內涵與形式，於是，就社會文化的整個格局而言，呈現出精英文化、高雅文化、理性文化的領域在逐漸縮小，而大眾文化、通俗文化、感性文化的地盤在日益擴大的態勢。
社會轉型時期的價值觀念變遷。改革開放以後，我國開始了從鄉村社會向城市社會、從農業社會向工業社會、從倫理社會向法理社會的轉型，這種由傳統社會結構向現代社會結構的轉型，深刻地影響著人們的價值觀念與行動取向。社會價值觀念發生了這樣的深刻變化：從注重集體向關注個體轉變，由崇尚理想向重視利益轉變，從強調節儉向尊重享受轉變。這種價值觀念變化使人們精神世界的偶像類型表現為：從崇拜政治型偶像、道德型偶像、神聖型偶像向崇拜成就型偶像、生活型偶像、個性化偶像的方向轉變。這正是那些氣質迷人、有所成就、富於情趣的明星受到當今青年青睞的重要原因。
傳媒社會中大眾文化的擴張。大眾傳媒的迅速發展與廣泛普及，營造了一種媒體社會，帶來了一個傳媒時代。大眾文化就是藉助於大眾傳媒進行擴張的。大眾文化的重要特徵就是它的愉悅性、感受性、消費性。而大眾文化作為一種文化產業，其運行機制必然遵循市場規律，商品化則成為大眾文化的最重要特徵之一，尤其是當它與高科技媒體相結合的時候，便會更充分地展現出這些特徵。大眾文化的大行其道往往得益於消費主義的推動，科技創新所帶動的傳媒發展、尤其是電視的普及所帶來的廣告攻勢，對消費主義的擴張起到了推波助瀾的作用。消費主義成為了大眾文化的「天然燃料」。
青春期的偶像崇拜心理與自居作用。在青少年時期，伴隨生理發育的日漸成熟，個體的心理和社會性開始趨於成熟，但又處於尚未完全成熟的人生發展階段。強烈的偶像崇拜心理是這一時期人們的突出特徵。偶像崇拜是通過心理上的自居作用來達成的，那些被崇拜的明星，往往被青少年當作他們人生發展的楷模、參照系以及心靈的一種寄託。當代流行文化明星們所表現的特徵——靚麗的外表、瀟灑的風度、事業的成功、社會知名度、豐厚的收入、優越的生活條件等等，都會強烈地吸引著青春期青少年，明星的作品如歌曲等，能夠不同程度地對青少年起到特有的共鳴、寬慰、激勵、引導、娛樂乃至宣洩作用，從而形成「愛屋及烏」的效應
我們大多數人對追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛好，沒有了自己的方向.
追星族一般是學生，他們大多沒有經濟收入，卻要買唱片，聽演唱會，浪費家長的收入。不懂藝術欣賞，還會盲目追星。
（一）、影響少年們的身心健康
不少少年，為了追星，不好好吃飯，不好好睡覺，半宿半宿地聽歌，整天昏昏沉沉地幻想，這明顯影響了少年正在成長發育的身體，不利於少年的身心發展。有的追星少年為了追星，為了買彩照，為了買磁帶，不得不節省早餐，有的甚至為了購買一二百元的演唱會門票，不惜去醫院賣血！重慶有一位小姑娘，為了逼迫父母給她買門票的錢，不惜去跳嘉陵江！更有不少少女，病態地把自己所崇拜的明星當成自己的戀人，害起單相思病，一旦聽說自己的夢中「情人」有了女朋友，或結了婚，便痛不欲生，覺得自己的「戀人」被別人「插足」搶走了，從而產生了類似「失戀」的感覺，頹廢消沉，嚴重影響了她們的身心健康。
（二）、不利於少年的道德品質的形成
少年期是一個人的道德品質乃至人格個性的培養、形成的關鍵時期，少年心中的榜樣及其對榜樣的摹仿、少年期的追求和行為，對他們整個精神面貌的形成，都有著至關重要的影響。如今，追星族們因為對明星偶像的崇拜而產生了「光暈效應」，對他們的生活習性、愛好、穿著，甚至寵物都盲目地摹仿、追求、喜愛起來。比如他們刻意摹仿明星們的發式、衣著，到處打聽明星們的嗜好，自己也學著去做。有一個少年聽說某明星不愛吃某種菜，自己也就不再吃。這種盲目摹仿，並不利於少年道德品質的形成。另外，追星的錢從哪來？如果只是節約早餐，那隻是危害身體，而如果為了錢走上歧途，那就危害到少年的道德品質了。
有一個女孩，為了買280元高昂得嚇人的門票，絞盡腦汁，無計可施，最後不得不向家長伸手。但她清楚地知道，月薪只有200多元的工薪階層的父母，是絕不會給她錢讓她去看某歌星的演唱會的。怎麼辦？只好騙。於是她以買書、買本、買學慣用具、還同學錢、捐獻、幫助同學等多種借口，向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、舅舅等索要了200多元，加上自己節省的零用錢，好容易湊夠了，等她欣喜若狂地跑到售票處時才知道，正門是買不到票的，而黑市票價卻已被票販子們「炒」到了500元一張，她焦急無奈。這時她應該懸崖勒馬了，但對某位歌星已經追得走火入魔的她，為了一睹心中偶像的廬山真面目，不惜鋌而走險——把本來是純潔無瑕的手伸向父親的錢包……當然錢是沒「偷」到，票也沒買成，但可悲的卻是，她為此付出了相當大的代價。她學會說謊，並向著不光彩的行為邁出了第一步，走到了犯錯誤的懸崖。我們希望她絕不要再邁第二步了！除了這個例子之外，重慶的一位小姑娘，為買門票向父母要錢（150元一張門票），不惜跳嘉陵江，這種行為，同樣也對她的品德形成是很不利的。因此，希望少年朋友冷靜下來，檢點自己的行為，千萬別「一失足成千古恨」哪！
（三）、不同程度上加重了家庭的經濟負擔
看看價格表吧！一盤原版磁帶，少說也得10塊錢（9.8元）。哪個「追星族」、「發燒友」沒個二三十盤？而且新歌帶還在源源不斷地出呢！追星族們對它們的需求是「欲壑難填」的。一張巨星的大彩印，也要3元左右一張，看看追星少年的床頭、牆上有多少？再說門票，就更沒邊兒了：張學友的演唱會，在北京，門票官價賣到280元；劉德華在重慶，標價750元，而黑市炒到1500元一張！如果我們哪位追星的少男少女們，異想天開，想去親臨目睹自己崇拜的偶像的風彩，你們的工薪階層的父母能承受得了嗎？難怪重慶有的女孩只好去賣血！其實，就別說身臨其境了，就是花在磁帶、彩印上的錢，就已經使不少父母叫苦不迭了！不知少年朋友們想過沒有，你們的父母大多是從苦日子裡熬出來的，工薪又少，物價又漲，養老育小，本來就已經是節衣縮食了，父母辛辛苦苦把你們拉扯大，你們是純消費階層，自己對父母的生活無補，倒也罷了，怎麼還能用這種不必要的開銷來加重父母的負擔呢？你們想一想，是不是？
（四）、讓壞人混水摸魚，增加社會不安定因素
上海某校一學生，出面組織了一個「黎明歌迷會」，吸引了大批黎明的歌迷。他們組織的活動，僅某公園一次，就有700多人參加，其中大多數是十四五歲的少女；入會者，每人交會費20元，於是會員們蜂擁而至，踴躍加入。今年9月，黎明到上海舉辦演唱會，歌迷會長說要組織歌迷與黎明見面，這更吸引了眾多追星族、發燒友們，他們扔出了錢，滿懷激情地眼巴巴地等著一睹黎明的風采。誰知一等兩等，如泥牛入海無消息，不但黎明沒會著，連會長也不見了。後來才知道，所謂會長，原來是個騙子，他騙了歌迷的錢，攜款逃跑。歌迷大呼上當，但為時已晚。
有人群，就有好壞，天真爛漫的少男少女們一心追星，就難免有不法之徒混水摸魚了。
再有，港台歌星每次演出，票價本來已經定得很高了，但由於捧場眾多，供不應求，導致黑市票價被票販子們一炒再炒，高得嚇人，錢源源流入票販子的腰包，反而給他們開了一條「致富之路」，這恐怕也是發燒的少男少女們所始慮不及的。
由於追星族的過度狂熱，也給社會增加了不安定因素。每次「巨星大腕」們開演唱會、見面會，都成了不安定的時刻。場內場外（沒票的歌迷從始至終等在場外）狂呼亂叫，歌迷們對歌星圍、追、堵、截，歌迷要求崇拜的歌星簽名等等，都有可能造成人身的傷害。這種事在港台也時有發生。比如劉德華在香港開演唱會，歌迷為搶汽球，而被踩成重傷。至於演出場地周圍混亂，小偷趁機作案等，那更不在話下了。少年朋友們可知道，當你們狂熱追星時，父母是多麼不放心你們的安全呀！
所以說，追星要有個適度性原則，追求到了超度的地步，就只有百害而無一利了。有人說，少年們的追星熱是中學過重的課業負擔的反彈，是初中生尋求擺脫學習壓力的反應，這種說法也不無道理。但反彈也好，反應也好，總不能反過了頭，走向反面。課業負擔過重，的確是個有待解決的問題，但是，要求學校切實加強音體美課，開展對身心有益的、豐富多彩的課外活動，還是切實可行的。少年朋友不妨一試，也許你會知道，那比盲目追星有意義得多。
中學生追星弊大於利
1.中學生追星弊大於利.我們中學生的主要任務是學習,我們不應該去做那些不務正業的事,例如追星。
2.中學生沒有很好的自控能力，一但追了星，很多人都會不可自拔，從而荒廢學業。
3.追星既需要時間、金錢，還會消耗我們的精神，有損我們中學生的身心健康，還會干許多不需要、徒勞花錢的事，例如買海報等等。
4.朋友間所祟拜的偶像有同有異，可能因為偶像的不同，就對其他人持排斥甚至敵對的態度。中學生追星的原因很多，例如：明星唱的歌好聽；跳的舞好看；球打（踢）的精彩，長的帥氣，有個性；羨慕他們無憂無慮，能受到人們的擁護……但是，我認為，最重要的幾條：外貌，才華，品德。據調查，喜歡自己所崇拜明星的外貌的中學生佔23％，喜歡才華的佔69％，喜歡自己崇拜明星的品德的佔14％，可以說，大多數人都喜歡明星的才華，至於他們的品質和情操卻甚少理會。如近來明星犯罪屢見不鮮。
總結陳辭：青少年正處在一個懵懂的時期，對社會上的事物僅有一個混沌的概念，對未來也充滿了希望和憧憬。可是就是由於娛樂圈內的明星們一外在美作為取勝的資本來吸引青少年，其中蚝油宣傳消極的東西，這對於處於成長時期的青少年有很大的影響，所以我方堅持認為青少年不可以追星。
（一）陳述觀點: 我方的觀點是追星弊大於利。
（二）主要論證與陳詞： 大家都知道，我們學生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比如有一位高中生因盲目地追周傑侖,把他媽媽給他上學的錢拿出來購買關於周傑侖的產品,甚至還買了一套房子住在周傑倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學的所有的錢。由此可見，這還能說追星好嗎？ 童年時代是我們學習的最佳階段，如果把這時間用來追星，就會浪費許多的寶貴時間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！ 並且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂，也有是非好壞，只是他們在一些方面取得了點兒成績。比如名噪一時的劉曉慶，曾是一個家喻戶曉的大明星，可後來卻因為偷稅漏稅而淪為罪犯。再比如趙薇，穿印有日本國旗圖案的衣服，而出了洋相。追這樣的「星」又有何意思呢？ 經濟負擔也是一個大問題。假如一位同學迷上了追星，就會大量關於這類的商品，從而增加了經濟負擔。有項新聞曾任意地對全市的一百多個學生作過此類調查，有94％的學生有過購買偶像的相片、海報、寫真集等此類物品，而其中經常性購買的就佔57％。我方還了解到外面商店關於此類商品很多，但價錢都很昂貴，像一張海報一般在2元到25元左右，一張CD盤一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本幾百元的都有。這對於我們這些沒有經濟收入的小學生來說，經常性購買這類物品無疑將大大增加父母、家長們的經濟負擔。 因此，我方認為追星弊大於利！