浦東新區東南中學校服

A. 中山華師附中校服系點咖

廣州市第1中學 黃沙大道54號 高中部：廣州市大坦沙島育賢路
廣州市第2中學 廣州市應元路21號 高中部：科學城開創大道以北水西環路
廣州市第3中學 大新路163號
廣州市第4中學 西華路太保直街1號
廣州市第5中學 同福東南村路32號
廣州市第6中學 新港西路179號
廣州市第7中學 煙墩路28號
廣州市第8中學 （培英中學）培真路60號
廣州市第9中學 （長堤真光）長堤大馬路348號
廣州市第10中學 起義路維新橫素波巷30號
廣州市第11中學 （東校）西華路460號 （西校）南岸路西焦公園旁
廣州市第12中學（西關外語學校）中山八路石路基1號
廣州市第13中學 文德北路83號
廣州市第14、15中合拼為華僑中學 起義路158號
廣州市第16中學 中山二路37號
廣州市第17中學 小北路216號
廣州市第18中學 廣州市東圃鎮車陂街58號
廣州市第19中學（5中） 南村路79號
廣州市第20中學（一商職中）一德路白米巷52號
廣州市第21中學 環市東天勝村16號之一
廣州市第22中學（真光中學）白鶴洞培真路17號
廣州市第23中學（電器職中）十三甫路12號
廣州市第24中學 人民中路390號
廣州市第25中學 文德北路19號
廣州市第26中學 小港路119號
廣州市第27中學（外語綜合高中）盤福路98號
廣州市第28中學（知用中學）百靈路83號
廣州市第29中學（西關培英中學）多寶路67號
廣州市第30中學 西灣路大崗元北4號
廣州市第31中學（達德綜合高中）（文秘職中）帶河路113號
廣州市第32中學 中山七路326號
廣州市第33中學 同福西路278號
廣州市第34中學 解放中路468號
廣州市第35中學（第二外語職中）（現在為光復南路小學）上九路33號
廣州市第36中學 文昌南路舊寶華8—12號
廣州市第37中學（貿易職中）光塔路仙鄰巷42號
廣州市第38中學（服裝職中） 中山六路瑞興新街 7號
廣州市第39中學（13中）北京路禺山路14號
廣州市第40中學（16中）東華西路海月西街5號
廣州市第41中學 工業大道北10號
廣州市第42中學 前進路121號
廣州市第43中學 中山八路泮塘仁威廟前街20號
廣州市第44中學 員村二橫路天河公園正門對面
廣州市第45中學 工業大道南泰沙路
廣州市第46中學（10中）回龍路6號
廣州市第47中學 五山嶽洲路段
廣州市第48中學（育才中學）（東校）中山一路水均南街21號
廣州市第49中學（第二幼教職中）寶崗大道奮勇街20號
廣州市第50中學 (一中實驗學校）蓬萊路3～5號
廣州市第51中學 不存在
廣州市第52中學 怡樂路52號
廣州市第53中學（廣州大學附屬中學）黃華路6號
廣州市第54中學（廣雅中學）西灣路1號
廣州市第55中學（執信中學）執信南路152號
廣州市第56中學 不存在
廣州市第57中學（培正中學）培正路2號
廣州市第58中學（南武中學）（北校）同福中路362號
廣州市第59中學 西增路33號
廣州市第60中學（廣東實驗中學）中山四路51號 高中部：龍溪大道省實路
廣州市第61中學（華師附中）中山大道西1號
廣州市第62中學 (育才中學）（西校）福今路2號
廣州市第63中學 廣花三路論祥東街1巷1號
廣州市第64中學 荔灣區外語職業高級中學
廣州市第65中學 江高鎮愛國西190號
廣州市第66中學 江高鎮神山
廣州市第67中學 新市鎮棠溪市
廣州市第68中學 新市鎮加禾墟
廣州市第69中學 六二三路沙基東約26號之一
廣州市第70中學 龍歸鎮
廣州市第71中學 人和鎮
廣州市第72中學 蚌湖鎮
廣州市第73中學 人和鎮高增村
廣州市第74中學 不存在
廣州市第75中學 沙河天平架同和路2號 高中部：廣汕路燕塘小區燕成路21號
廣州市第76中學 江南大道中隔山新街22號
廣州市第77中學 太和鎮
廣州市第78中學 濱江東遠安路80號
廣州市第79中學 大沙頭四馬路11號
廣州市第80中學 竹料鎮竹料路口
廣州市第81中學 鍾落潭鎮大塘路2號
廣州市第82中學 西華路新橋直街捶帽新巷
廣州市第83中學 九佛鳳凰下街29號
廣州市第84中學 長洲金蝶路43號
廣州市第85中學（財經職中）文德東路2號
廣州市第86中學 大沙地西路5號
廣州市第87中學 黃埔東路 3013大院
廣州市第88中學（黃埔職中）廟頭北路
廣州市第89中學 廣汕公路龍洞壙崗
廣州市第90中學（西關培英中學）龍津西路逢源正街101號
廣州市第91中學 蘿崗鎮羅平路79號
廣州市第92中學（芳村職中）花地大道翠竹苑翠竹街1號
廣州市第93中學 芳村區塞壩口新基上村151號
廣州市第94中學 新港西路鷺江西街36號
廣州市第95中學 （培才職中）石榴崗路南一街31號
廣州市第96中學 （3中）海珠南府前20號
廣州市第97中學 曉港中馬路133號
廣州市第98中學 保利花園裡面
廣州市第99中學 （知用中學）光孝路陶家巷9號
廣州市第100中學 (11中）龍津西路豆腐一巷1號
廣州市第101中學 不存在
廣州市第102中學（南武中學）（南校）杏園大街81號
廣州市第103中學 廣州市旅遊商貿職業學校.海珠區泰沙路沙溪橫街15號
廣州市第104中學 不存在
廣州市第105中學 不存在
廣州市第106中學（第二工藝美術職中）江南大道中132號
廣州市第107中學 不存在
廣州市第108中學（第三財經職中）南邊路33號（南石頭街）
廣州市第109中學 二沙島春曉街2號
廣州市第110中學 （工藝美術職中）（美術中學）東風東路580號
廣州市第111中學 不存在
廣州市第112中學 不存在
廣州市第113中學 石牌五山路91號 高中部：石牌東陶育路暨南花園
廣州市第114中學 石井鎮亭石南路116號
廣州市第115中學 太和鎮
廣州市第116中學 良田鎮
廣州市第117中學 蘿崗鎮
廣州市第118中學 不存在
廣州市第119中學 （花地中學）（南校）大第直街五巷44號
廣州市第120中學（花地中學）（北校）芳村大道茂香園8號
廣州市第121中學 （天河職中）廣州大道北447號
廣州市第122中學 白雲區同和鎮
廣州市第123中學 大沙地西路77號

廣州鐵路第一中學 東山東興南路文化里13號
廣州鐵路第二中學 西彎路機務段機山巷30號
廣州鐵路第三中學 （西關培英中學）英多寶路留慶新橫街7號
廣州鐵路第四中學 (梅花中學）共和西路32號
廣州鐵路第五中學 （流花中學）環市西路西站一街17號

B. 校徽到底應該縫在哪裡啊，我是深圳福田外國語的

不是校服的左邊有一個「SZ」的標志嗎？你就校徽縫在那而就行了，就是說用校徽掩蓋住標志。你今年小升初啊，我也是福外的，加個好友吧，QQ：1279307762

C. 成都七中育才學校 學道分校怎麼樣

成都七中育才學校學道分校的口碑較好。成都七中育才學校學道分校的教學質量、師資力量、硬體設施等均比較佔有優勢，相關介紹具體如下：

1、成都七中育才學校學道分校的教學質量較好：

成都七中育才學校學道分校中考成績一直穩居市成都市前10名，公立初中前三名。被市教育局譽為辦得好的十所初級中學之一。校硬上線重點率超過80%，銜接班重點率接近100%，位居成都市前10名，成都市公辦初中前三名。

2、成都七中育才學校學道分校的資較為雄厚：

成都七中育才學校學道分校以培養和造就導師型和科研型的教師隊伍為目標，在教育管理、教育科研、師資培訓等方面接受七中的指導和幫助。教師主研三力教育，積極參與互動教育實驗，取得多項科研成果。

3、成都七中育才學校學道分校的硬體設施較為全面：

成都七中育才學校學道分校設兩個標准化網路教室及多媒體、實驗、音樂、美術、圖書等專用教室及配套設施，有200米環型塑膠操場及多種體育活動設施，擁有全市較好的硬體設施。

(3)浦東新區東南中學校服擴展閱讀：

成都七中育才學校學道分校的有關介紹：

成都七中育才學校學道分校的教學效果好，質量高。畢業優生率均保持在98%以上，中考重點率在區內僅次於七中育才總部，被市教育局譽為辦得好的十所初級中學。

連續五年中考因重點率超過大部分國家級，省級重點中學和市內老牌初中而受到市、區教育局隆重表彰。每年有大量畢業生進入全市各名牌高中，並最終考入各全國名牌大學。

成都七中育才學校學道分校學生興趣愛好廣泛，學有特長，在球類、田徑、舞蹈、書法、繪畫、文學創作和科技發明等方面都有較好的表現。成都七中育才學道分校獲取了成都七中育才學校的極大力支持。

D. 大連市第二十高中怎麼樣啊初三的，想考這個學校，升學率怎麼樣我以後想學文科，校園環境校服怎麼樣

大連市第二十高級中學還不錯，學校屬於省重點高中，師資力量雄厚，學校升學率很高，校園環境優美、校服也很好看。

大連市第二十高級中學是遼寧省首批重點高中，遼寧省示範高中，享有「遼南小清華」之美譽。學校創建於1932年，原為日本彌生高等女子學校，校址位於大連市中山區世紀街。

硬體設施：

2000年9月，學校搬遷到大連市規模最大的小區泉水小區東南側，成為一所具有一流硬體設施的寄宿制高中。

新校舍佔地面積74000平方米，建築38000平方米，教學樓6746平方米，實驗樓6528平方米，閱覽館2955平方米，體育館2919平方米，宿舍建築面積11938平方米，房間332個，食堂4600平方米，學校設施齊全，布局合理。

學校現有教學班級35個，其中新疆內地高中班9個。教職工163人。

以上內容參考 網路-大連市第二十高級中學

E. 衡水景縣中學怎麼樣

河北景縣中學是河北省示範性高中，全國教科研先進單位，全國教科研百強校，全國優質教育資源建設重點示範校。

河北景縣中學是全國最具辦學特色示範校，全國寫作教學示範校，國家重點課題科研單位，傳統文化與語言教學全國優秀實驗學校，教育部科研興教先進單位，河北省綠色學校，全省先進基層黨組織，河北省教育系統先進單位，全市先進基層黨組織，市文明單位。

學校及發展目標介紹

學校佔地144畝，建築面積9.8萬平方米,現有教職工512名，教學班118個。經過60多年的發展，景縣中學在教育教學和優秀學生培養等方面積累了豐富的經驗，已發展成為一所在冀東南比較有影響力的學校。

面對機遇和挑戰並存的新形勢，景中人將進一步貫徹落實黨的教育政策和方針，景中人將進一步貫徹落實黨的教育方針，以壯士斷腕的果斷，踏石留印，抓鐵有痕的決心，開拓創新，砥礪前行，把我校打造成全國一流學校而拼搏進取。

以上內容參考 網路—景縣中學

以上內容參考 河北景縣中學—河北景縣中學簡介

F. 有哪些比較好的浦東的初級中學

對於公立的學校，基本上沒有對外交流的學校。
誰都知道浦東有東南西北4所初中，分別是洋涇東校，東昌南校，建平西校，進才北校。以及一所實驗中學和外國語初中。
實驗中學位於浦東民生路七號橋附近，出門就是繁華的浦東大道。它是包括了從小學部，初中部，高中部3個部的學校，入學條件相當嚴格，如果是從小就進實驗中學讀書的，高中畢業比其他人早2年。因為學制和別的學校不一樣，對我來說一直是神秘的學校，教育質量最好！
我是從洋涇東校畢業的，洋涇東校位於東方路浦電路出門就是繁華的東方路。洋涇因為本來有福山路小學（現在的福山路外國語小學，我就是從這里被送到洋涇的，福山路小學本來對口的應該是張揚中學。）每年固定輸送優秀的學生去洋涇，所以當年的洋涇是4所中教育質量最好的。現在不知道還有沒有，但是現在的洋涇教育質量根據學弟學妹們說明顯下降。
其次我當年畢業時教育質量次於洋涇的東昌南校，東昌南校離開第一八佰伴不足10分鍾路程，可以說現在是我認為的4所中學中教育質量最好的。
然後是建平西校，位於梅園地區，附近沒有什麼大的路，離開浦東大道和東方路還是世紀大道都是10幾分鍾的路程。我弟弟和妹妹都是從這里畢業的。但是現在的建平西校合並了張揚中學（梅園地區的對口學校，校內風氣相當不好，還好當年我努力進了洋涇，而不是被對口到張揚）所以整體的教學水平下降。
進才北校，記得當年我參加的一次物理競賽在進才進行，進才的所有學生都參加了考試，而其他學校的人都只有部分名額。結果是洋涇，東昌，實驗，外國語平分秋色，進才一個都沒有！至於現在的質量如何，不得而知，進才是我最不了解的初中。
至於樓上提到的浦南中學，是出於陸家嘴繁華地區，出門就是世紀大道和浦東南路，臨東昌高中。浦南有初中部和高中部，現在浦南的校長是原來洋涇高級中學的副校長，她去浦南帶去了很多好的教學理念，的確不錯。
由於現在的小學升初中不實行考試制度，而實行就近分配，所以學校已經沒有所謂的重點非重點之分了，就算是總體教育質量好的學校也會有垃圾老師，差的學校也會有負責的老師，所以光聽信名氣不能解決一切。初中畢竟是一個比較簡單的學習，老師能影響，但是努力才是關鍵！

G. 金陵中學河西分校小學部 好不好

金陵中學河西分校小學部是民辦學校，管理嚴格，開發了許多特色課程，更有利於孩子的全面發展，可以直升本校和金陵中學本部的高中，出國等，河西分校今年就和美國紐約州立大學聯合辦學，在中國讀2年，後2年去美國，大大節省了時間和費用。

金陵中學河西分校小學部學費為學費為23000元/生/學期，減免雜費350元，每學期實收22650元。校服等代辦費按實收取。根據市、區2020年幼升小招生政策，進行電腦派位錄取（電腦派位的報名工作由市、區統一組織進行）。

(7)浦東新區東南中學校服擴展閱讀

金陵中學河西分校概況

金陵中學河西分校的校園，大氣開闊，秀美典雅，文化濃厚。學校建有創新實驗室、圖藝樓、體育館、圖書館和三層現代化餐廳等現代建築。校園里的多個文化景點、綠色長廊，是休息、散步的好地方。學校建有兩幢宿舍樓，能容納3000人住校。學生宿舍明凈整潔，文化布置充滿創意。

春有薔薇夏有荷花，秋天桂花滿園飄香，荷塘里魚兒自由嬉戲，欒樹枝頭小鳥歡唱；一年四季，校園始終生機勃勃。新加坡教育部長尚達曼先生率團參觀時說，「金陵中學河西分校在辦學的規模、教育理念和辦學質量等方面和新加坡最好的中學在同一個層次上。」

H. 什麼樣的學校的校服才會是像西裝的拜託各位大神

在一些貴族私立學校，或者那些經濟發達地區。在我國港澳台 東南沿海等等一些地方的學校的校服就會像西服一樣

I. 你們覺得杭州育才中學怎麼樣呢

杭州育才中學：讓每個孩子都充滿夢想
暖心的賀卡和家長會

今天下午收到育才中學的一張賀卡，上面密密麻麻地寫滿了祝福的話……

數了一下，落款共有12個人的簽名，從校長開始！

我很激動地拿給同事們看，贏得了一片贊嘆聲：

「他們有多少學生？」

「一千個左右！」

「這個校長要簽一千多個名字，那老師也要簽幾百個！」

「真的很周到啊！」

——摘自育才中學一位學生母親的日記

這是育才中學加強家校關系，服務家長的又一暖心舉措。他們甚至想到了：「賀卡寄到單位，不寄往家裡，因為家裡只有爸爸媽媽看；不寄給爸爸，因為爸爸通常看一眼後就放到抽屜里；寄到媽媽的單位去，媽媽一定會拿給同事看。」這樣，家長在滿足了人之常情的「虛榮」之後，在感動於學校的細心的同時，心也是暖暖的。

「不少家長把我們3年來寄出的賀卡，全部都塑封起來，作為永久的紀念呢。」育才中學校長郜晏中得意地說。

為了讓家長放心地把自己的孩子放在育才，郜晏中還琢磨了許多人們看似平常，但育才中學10年來一直堅持下來的服務「點子」：

——寒暑假期間，每位班主任必須給每位學生打一次電話，詢問假期安排、在家表現及作業完成情況等；開學前再打一次電話，提醒開學時間及各項注意事項。每位任課教師至少給10位學生打一次電話，解答相關課程的疑難問題並給予學生鼓勵和關心。

——每屆學生三年內召開三次全年級家長會，每學期每班至少開一次分批家長會，一般以學生學習成績相仿或存在類似問題學生的家長為同批次，人數控制在10人左右，一是可以探討共同的問題，節約家長時間，避免陪聽；二是可以和各科老師充分探討。家長會如果在傍晚開，學校為每位家長准備一份點心。

——每學年班主任不少於一次全員家訪，任課教師有重點地家訪。家訪前擬好家訪提綱，事先與家長取得聯系，盡可能尊重家長的時間，不因家訪而妨礙家長的正常工作和生活；家訪時遵守家訪紀律，注重禮儀、儀表，談話簡明扼要、主題明確，重點分析學生現有存在問題並提出解決措施及家長應配合的各項事宜；家訪後及時做好總結，完成詳盡的家訪報告。

——學校為每個學生准備一件雨衣。學生過生日，班主任親自送上生日祝福，並為學生送上一碗面條。學生生病在家，班主任一天一次電話問候，住院的則帶領班委或偕同任課教師一起探望。如有需要，可讓其他學生或任課教師到醫院為其補課。

「經營學校也是經營一個產品，用心和不用心完全不一樣！」家長們發自肺腑地從內心感慨，而他們也要用心地完成學校布置給他們的「作業」。

用心的家長作業

每屆初一新生入學前，郜晏中都要單獨給家長們開一次家長會。會場上，面對幾百名家長，郜晏中從來都是一個人唱獨角戲，而且一講就是3個小時以上，還不斷對家長提出這樣那樣的要求，但家長們都服他。整個會場，除了郜晏中激情洋溢的講話，剩下就只有家長埋頭做筆記的沙沙聲了。

「這些要求具體又實在，對孩子今後三年的成長很重要，這份作業要好好完成。」許多家長在記下郜校長的要求後，不但自己消化吸收，還要在夫妻朋友之間互相傳達，甚至有家長激動地說，「如果我早幾年聽郜校長的講話，我可能會早幾年成為一名合格的家長。」

郜晏中給這些初一家長布置了很多作業，甚至家長的書櫃也在「作業范圍」之內。他要求，家長要抽個時間檢查一下自己的書櫃，看看裡面都是一些什麼書？哪些書是適合孩子看的，哪些書是要「請」出去的。家長對自己交往的朋友也要有個篩選，那些會對孩子產生正面影響的人，可以讓孩子多接觸；那些會對孩子有負面影響的人，應該盡量避免孩子與其接觸。

他還要求，家長要做到「四個至少」：至少讀幾本孩子愛讀的書，至少了解幾位孩子喜愛的明星，至少看幾部青少年之間流行的影視劇，至少會一兩種孩子喜歡的運動項目。在郜晏中看來，為什麼很多家長和孩子之間沒有溝通，就是因為對不上話。孩子喜愛的家長不知道，家長欣賞的孩子沒興趣，兩代人之間沒有可以溝通的橋梁。家長只會說：「你要好好讀書。」孩子只會「哦哦」地應付。孩子到了青春期，有了叛逆感，家長如果既不能理解孩子，自己也沒有一點內涵，怎能讓孩子服你呢。

開放的社會，不能再有封閉的學校教育。孩子的教育，從來就不是學校一家的事情，學校要真正學會如何與家長打交道。一個成功的孩子背後，「軍功章」里應該有學校的一半，更應有家長的一半。當學校與家長真正站到了一起，心擰成了一股繩，勁兒往一處使，那他們的孩子又怎麼會不幸福，不快樂，又怎麼會不成功呢？

讓孩子的心頭長滿向上的希望

育才中學學生參加2010英國姐妹學校夏令營。

樣樣落實，天天堅持

過去，杭州其他學校的學生甚至家長一度認為育才中學是一所「魔鬼學校」，緣於該校對學生行為習慣的高標准，嚴要求，比如男生個個理小平頭，女生不披發，不編發，不戴飾物；校外雙肩背書包，杜絕三五成群、勾肩搭背、你推我搡；不邊走路邊吃東西；進教室不帶跟學習無關的東西，少談和學習無關的內容。

在郜晏中的心裡，他為每一位在育才學習的學生定下了一套成長的標准：要有廣博的知識，頑強的意志，強健的體魄，出眾的能力，端正的人品，崇高的信念。「我們不奢望每一個孩子都能成長為行業精英，但是希望在他們成長的最關鍵階段，因為我們，而在他們的心裡種下成才的因子。」

「這些『因子』就是行為習慣和學習習慣，在育才中學，所有的學生都會說這么一句話：行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。」郜晏中認為，風氣是立校之本，育才中學就是要建設一所一身正氣的學校，所以他們不談大道理，主要先從有關學生行為習慣的四個小地方入手，「要讓學生有學生的樣子。」

但要做到這些看起來和中小學生行為規范差不多的「條條框框」，真是說說容易做起來難，更難的是堅持，所以育才學校就把「樣樣落實，天天堅持」作為學校的校訓。

「校長能不能把自己所要求的東西，每一樣都落實到每一個環節；能不能每天一個樣，從學生進校的那一天起，一直堅持到初中畢業離校前的最後一天，這是學校能否取得成功的關鍵所在。」為了讓學生做到這些規則，教師都要以身作則。比如，在學校里，郜晏中帶頭理平頭，其他男教師也個個「從頭做起」。

曾經有人問過郜晏中，育才中學的教學有什麼特點？他坦率地回答，「我們只是把培養學生良好的學習習慣作為重中之重的工作來抓。」由此，學校制訂了「預習落實、認真聽課、獨立作業、及時糾錯、考試誠實、多想多問」的學生學習六步法。

拿預習落實來說，每位學生對每一學科都有一本預習簿，教師每天都要進行檢查，每個月對檢查的情況進行分析、歸類、總結，教師針對每個學生的情況提出不同的教育要求，並形成書面材料上報校長室。校長除了平時隨機檢查外，每月分層、分類召開教師研究、交流會，總結各學科、各年級預習的情況，分別提出整改和下一步的要求。

而對於「獨立作業」，郜晏中認為，聰明的腦袋，都是在無數的碰壁中磨煉出來的。所以，我們要求學生們人人樹立起抄作業可恥的觀念。「碰到難題，實在做不出，哪怕空著，也不要去抄或變相地用討論的方法去抄。」

隨著學生把學校有關行為習慣和學習習慣的要求不斷落實和提高，育才中學逐漸形成了認真、勤奮、好學的學風。郜晏中感嘆地說：「現在的教育新理念、新方法，層出不窮，但為什麼學這學那，老是學不好，為什麼呢？因為方法和理念都可以照搬，但是執行力是拿不走的。而我們學校制勝的法寶就是『樣樣落實，天天堅持』。」

解放優秀生計劃

「在育才中學，成績優秀、自覺性又強的學生可以不用做作業，成績特別優秀的學生甚至可以不用上課……」2007年，育才中學剛剛推出「解放優秀生計劃」的時候，不但成為育才中學學生間熱議的話題，也得到了家長極大的關注。

3年過去了，記者走訪育才中學的時候，仍不時能夠碰到享受這一「待遇」的學生。「我們班有的同學成績很好，英語和科學兩門學科都是免作業的，平時簡單的英語題目，我也是不用做的。」初三（1）班的蔣天依是英語課代表，被免掉作業之後，就利用空出來的時間發展自己的興趣愛好去了。

據悉，育才中學推出的「解放優秀生計劃」包括6個部分：全校各門功課適當加快教學進度；課堂教學堅決做到分組分層教育；每節課留出15分鍾給優秀學生自主安排；免優秀同學幾科或單科作業；允許優秀同學同年級「走班」；允許特優生跳級聽課。

「以英語為例，我校英語組曾經作過一個統計：初一剛入學的新生不用上一節課，至少50%的同學可以在初一上學期的期末考試中拿到90分以上。但同時也有不少來自薄弱小學的學生，他們的英語底子很一般，有的甚至什麼都不會。這些同學組合成一個班，教學難度可想而知。」郜晏中說，傳統的班級授課制一個很大的缺陷就是很難做到因材施教，日常的授課往往是圍繞中等及中等以下同學設計的，因為拔高了、講快了他們就跟不上，而對於學有餘力的學生來講肯定「吃不飽」。自製力強一些的學生會硬著頭皮配合老師，弱一些就會用各種方式開小差。

由此，育才中學推出了「解放優秀生計劃」。據郜晏中介紹，2007年，這項計劃剛推出的時候，曾經在當時初一和初二兩個年級中，「轟轟烈烈」地開展起來，當時有60名學生都是免作業的，有的免一門，有的甚至免三門。「當時的初二（6）班是全校免作業學生最多的班級，一共50多個學生，就有23人獲此殊榮。」當時該班的英語老師、副班主任張嵐對此仍有深刻印象。

但這項計劃近年來的推廣卻有些「式微」了。「對於優秀學生，做不到因材施教，就是在浪費學生的時間。我們的計劃應該說是不錯的，但是很多教師沒有從全局層面來看問題，只是死死盯住自己的課堂，所以不願意學生走出他的課堂。」郜晏中說，這部分教師和家長都有同樣的顧慮，怕「解放」最後成了「放鬆」，而他們還總是想當然地認為，「老師的課，你多聽聽，多做做作業總是沒有壞處的。」

「我們的解放優秀學生計劃，並不是讓這些孩子不做作業、不上課，而是讓他們從不適合他們學習程度的消耗中擺脫出來，從而有足夠的時間去做適合自己的各種訓練，從而獲得更深層次的提高。」面對質疑，郜晏中解釋說，在學校里，因為後進生直接會拉班級的平均分，總會得到教師更多的「關注」，而那些「吃不飽」的學生有可能就成了「弱勢群體」，長此以往，他們的靈性有可能就會被磨沒了。

「更重要的是，我們不能把教學質量的提高放在犧牲教師和學生的身心健康上面，不能讓教師和家長形成這樣的觀念——加班加點是提高教育教學質量的途徑。」對於暫時「擱淺」的解放優秀學生計劃，郜晏中擔心會走向另一個極端，因此，他表示會加大轉變教師和家長觀念的力度，以使這一計劃能夠更大范圍地惠及更多的學生。

夢想教育

「不是每個學生都那麼幸運，能夠遇到您這樣一位校長，而我十分幸運地成為了這少數人中的一員。離校1年多了，真心地說，我想念育才，以育才為榮。」育才中學2008屆6班的畢業生王怡寧離開學校後，給母校的郜晏中校長寫信，動情地講了一個有關育才人的故事。

「高一入校已有兩個多月，在那一群學弟學妹們中我發現一個熟悉的身影。我從未認識那個男生，卻被他身上全套的育才校服抓住了眼球。一個月前，我忍不住上前詢問：『你為什麼要穿育才校服？』畢竟，在新學校里長期地穿著母校校服有點令人難以理解。他答道：『因為懷念育才。』而就在前幾天的運動會上，我又遇見了仍著育才校服的他。我問他准備穿到什麼時候。他說：『穿到不再懷念的時候。』」

這份學子對母校的情意，相信不止令郜晏中感動，外人也會為之動容。而學生們之所以對育才如此眷戀，是因為學校不但給了他們學習的方法，還給了他們夢想。

幾年過去了，郜晏中還記得2000年第一批210名育才學生入學的第一個禮拜，他就給學生講夢想：「我自己的夢想，就是要做同類校長裡面最優秀的，我們這所小小的學校要辦成最好的學校。而你們，親愛的同學們一定要做同齡人中間的佼佼者。」

郜晏中微笑著說，當時他還反問學生，成為佼佼者靠什麼？靠漂亮？靠有錢？學生們都笑了。「靠落實，靠堅持，靠勤奮，還有夢想。」郜晏中的自問自答擲地有聲。

自此，郜晏中和育才人心中就有了關於「夢想教育」的牽掛：「讓每個孩子都充滿夢想，讓每個孩子都充滿自信。」

「我們要打造夢想校園，光有理論，是遠遠不夠的，操作層面還需要持續改進。」郜晏中說，有了道，更要有術，這樣才能讓校園充滿夢想，才能使學生實現夢想，超越夢想。

記者在育才中學采訪時，與郜晏中校長一同在操場上邊走邊聊。突然，籃球場上傳來了此起彼伏的尖叫聲。原來，一群小男生正在上演扣籃大賽。看見校長來了，小男生們更來勁兒了，花哨動作層出不窮，還不停鼓動，「校長，來一個；校長，扣一個。」

只見郜晏中甩了甩手，拿起籃球，當仁不讓地來了一記重扣。掌聲響起來了，漂亮！

怎麼回事，每個人都能扣籃？「我們的籃筐高2.65米，比標准籃筐低了約40厘米。」郜晏中笑了笑，道出了謎底，「這是想讓學生享受一次成功的感覺。」

「籃筐的標准高度是成年人定的，而喜愛籃球的恰恰是許多未成年人。他們涌動著扣籃的慾望，可卻實現不了，並且很有可能一輩子都實現不了。標准就那麼神聖不可修改？我們的教育為什麼總是讓孩子們夠不著？」郜晏中在接受記者采訪時說，這些小孩子從一出生就生活在我們設定的各種各樣的標准評價中，被評價了十幾年，結果評出了許許多多的失敗者。什麼時候能琢磨出一種讓孩子們都夠得著的教育呢？

「因此，育才中學設定了這樣一個特殊籃球場，降低籃筐的高度，讓大部分孩子能夠過一把扣籃癮，過一把在原有標准高度情況下，一輩子都不可能的扣籃癮。」郜晏中還給學生的老師們布置了幾道作業：各位同事能否針對學生不同的條件，也相應調整原有的評價標准，也讓他們品嘗一下貌似永遠不可能的成功，比如改編一下奧數題，讓數學不及格的同學也能接觸幾題，等等，大家一起來動動腦筋，讓我們的教育活動充滿生機，充滿活力，充滿智慧。

給教師的內心注入一種信仰

學校教工籃球隊參加全國業余籃球公開賽

堅守「紅線」，六不承諾

今年9月份，開學第一天。杭州育才中學揮出了一記被人們稱為「壯士斷腕」之舉的重拳：解聘兩名做有償家教的骨幹教師。據記者了解，育才中學創辦以來，已經有5名教師因為有償家教被開除。

「教師不做有償家教，這是一條紅線，這是對在認認真真地工作的教師的一個交代，否則我無法交代。」郜晏中嚴肅地說，這個事情是不用討論的，教育本來就是理想的，而學校是社會生活的凈化劑，我們做老師的千萬要記住，孩子會長大，我們做老師的要有這個勇氣，看著學生的眼睛，經不經得起孩子長大以後的檢視。

對於教師有償家教，郜晏中素來主張「殺無赦，斬立決」。因為平時發表了不少關於有償家教的「狠話」，郜晏中惹來了不少爭議。2008年，他甚至上了鳳凰衛視，與人辯論「在職教師有償家教需要立法禁止嗎？」如此高調，終於引來了有關部門的注意，「這個事情還要討論，低調些好。」

但郜晏中似乎與有償家教天生有仇，近段時間，他甚至總結出了如何識破有償家教的基本方法——其實教師有沒有做家教，很簡單就可以判斷，因為一個人的時間和精力是有限的，按照教師的工作流程，從備課、上課、輔導、批改作業、糾錯、考試分析開始，任何一個環節，只要做到底線的要求，一個教師就要超負荷了，他是根本沒有時間和精力去兼顧另外的工作的，所以如果他在做家教，直接顯性的後果就是工作態度的下降和他所任教的班級質量的直線下降。

每一所學校只能意會，不能言傳的獨特之處，就是文化。她是學校的基因，「一兩基因勝過一噸的教育」，而學校的文化建設主要體現在價值觀上。「一身正氣是育才中學的第一價值觀。這決定了育才會形成什麼樣的氛圍，什麼樣的學風、教風，什麼樣的家長口碑。」郜晏中說。

首當其沖的就是，教師入職人人都要和學校簽訂「六不」承諾書：不接受家長宴請；不接受家長任何形式的饋贈；不以任何形式委託家長辦私事；不做有償家教；不在校園吸煙，不在工作日飲酒；不體罰和變相體罰學生。

「我無法證明跟著我走的人，比離開我的人生活得更好。」雖然有「白紙黑字」，但郜晏中也有自己的無奈，育才中學曾經解聘的一個老師，學校考評倒數第一，就因為曾在育才中學教過書，今年暑期他在外招了20個學生，2000元一個，教20天，收入4萬元。解聘了的老師過得這么瀟灑，這對學校里認認真真教書的老師太不公平！

「教師這一職業是要有理想，要講奉獻的，如果你想靠教育發財，你還是趁早離開教師隊伍吧。」郜晏中鏗鏘的語氣中，透露出一份堅毅。

但也正因為眼裡容不得沙子，直爽的郜晏中沒少被人攻擊——那些利益受損的人們，像是結成了見不得光的「聯盟」，一個個躲在暗處，「暗箭齊發」，在網上對郜晏中鋪天蓋地地謾罵和進行人身攻擊……但郜晏中始終堅持「己見」，甚至啟動了法律程序，誓要與那些挑戰師德「紅線」的烏合之眾抗爭到底。

令郜晏中欣慰的是，他不是一個人在戰斗，更多的有識之士勇敢地站了出來，以實際行動聲援他：

浙江省教育廳廳長劉希平、杭州市拱墅區區委書記俞東來等領導同志通過不同的方式表示支持；杭州市168名特級教師也簽字呼籲抵制有償家教，呼喚師德的回歸；杭州市教育局要求黨員教師、各校備課組長、區級以上優秀教師，人人簽訂不做有償家教承諾書，並在各校校園網、各區縣教育局網站公示，接受群眾的監督。

大張旗鼓地要求老師和學生交朋友

到底應不應該跟學生交朋友，相信許多教師心中還是沒有肯定的答案。但育才中學認為，初中生比較情緒化，很容易被情感左右。一旦他們不喜歡某個老師，連帶著也會不好好聽課，甚至會厭惡這門課的學習。所以，該校一直大張旗鼓地要求老師和學生交朋友，讓學生喜歡，最好能得到學生的崇拜。「如果做到了這條，學生的聽課效率、作業質量、思維品質，一定會達到滿意的效果。」

騰訊校園頻道近日進行的一項調查也提供了「佐證」——「90後」心目中的完美教師標准，與其他年代的標准不盡相同。比如「70後」和「80後」心目中的完美教師首先都是要「知識淵博，有智慧」。而「90後」（10033人參與）則是將「跟學生交朋友，不擺老師架子」排在完美教師標准首位。

再完美的理論和再嚴謹的調查，總還要經過實踐的檢驗。我們來看一個「教師追著學生跑」的故事，再來判斷教師是不是要跟學生交朋友吧。

現在，19歲的張天杭是個身高一米八多的陽光男孩，但5年前他卻是個不折不扣的「小灰熊」。那年，張天杭進入了強手如林的育才中學，但開學沒多久就讓小學成績頂呱呱，還是教師眼前紅人的他第一次品嘗了「失落」的滋味：成績中不溜；上課時，回答問題沒有了他的份兒；小學時一直擔任班幹部，到了中學卻連小組長也沒當上。

「一向開朗的張天杭突然變得沉默，上課耷拉著腦袋，對什麼都提不起興趣，更別說讀書了。」英語老師張嵐說，一次她去家訪，張天杭乾脆躲了起來。

「你願意去校門口站崗值周嗎？」、「你願意去競選國旗手嗎？」在張嵐的一次次鼓勵下，張天杭站到了校門口，大大方方地向校長、教師和全校同學問好，甚至當上了全校只有4個名額的國旗手。

但張嵐並不滿意，張天杭的學習還是沒有一點起色。過了幾周，張嵐以身體不好，要跑步鍛煉，一個人又太寂寞為由，希望張天杭能陪著跑。

張天杭滿口答應。當天下午放學後，張嵐拉了張天杭和他的一個死黨一起跑步。張嵐真的很弱，第四圈已經氣喘吁吁了，張天杭很得意，乾脆倒退著跑，讓張嵐順著追。

張嵐一生氣，突然用英語和張天杭說話，他聽不懂！旁邊的死黨卻馬上介面而上。這讓他覺得有點丟臉。連著幾次，張嵐跑步時都會沖幾句英語出來，死黨都接上了。張天杭一發狠，拼了命學習英語。漸漸地，與張嵐對話，他也能應付自如了，還慢慢與老師成了無話不說的朋友。就這樣，張天杭越跑越得意，一年後英語單科居然殺入班級前十。

你說，對於這樣的學生，教師是不是應該和他們交朋友呢？

現代校長的角色定位要重組

去到一般學校，我們會發現，常規的質量管理，需要經過校長——教學副校長——教導主任（副主任）——教研組長——備課組長這樣5—6個層級才能傳遞到教師那兒。而育才學校卻把中間的層級全部去掉，校長兼教學副校長，再兼教導主任，質量管理直接由校長和教研組長、備課組長平行抓到一線教師。教學上的建議，無需匯報請示、逐級研究，郜晏中直接聽取，現場認可，立即執行。

「這是為了減少質量管理層級，提高辦事效率，同時也能直接了解一線老師的教學情況。這種管理方式下，最明顯的一個表現是學校辦任何事，沒有繁瑣復雜的程序。」郜晏中說，各種形式化的東西減少到最低程度。教學上的建議、想法只要認為可行，育才從來沒有冗長的討論，馬上可以付諸實施。

談及不設中層的初衷，郜晏中直言，這是他向優秀的創新型企業偷師學來的「扁平化管理」模式，目的是充分激發教師的潛能，使其充滿激情地投入到教育事業中去。

2005年，杭州一所熱點國有民辦學校從城西遠遷城北，杭州城西出現了優質民辦學校的真空。郜晏中看準機會，立即在該區域創辦了杭州市錦綉中學。

當時，不少關心育才的人都問他，「為什麼不叫育才分校？」

「確實，如果用育才中學城西分校的名義招生，那是不用做一丁點兒宣傳動員的。但我們考慮的是：不能把所有的雞蛋擱在一個籃子里。因為誰都不能保證育才這棵大樹能一直枝繁葉茂。」郜晏中舉例說，很多人知道Dior是一個著名的奢侈品牌，但很少有人知道它卻歸屬於LV的旗下，「如果我們能夠在不同區域再打造一所獨立的精品初中，那就等於又創出了一個像Dior一樣雖屬於LV卻完全獨立的著名品牌，也就為育才未來的發展布設了化解危機的應急預警機制，藉此可以闖出一條東方不亮西方亮的路來。」

事實證明，郜晏中「棋高一著」。不到五年，錦綉中學已經站住了腳跟，各項質量指標達到甚至超過了育才中學，在杭州城西地區的影響力由於交通的原因正逐漸超過育才中學。

緊接著，郜晏中又相繼創辦了育才中學附屬小學，東南中學，走出了一條「適度規模，多點布局，類型多樣，協同發展」的非常規發展之路。

今年頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中，明確指出要建設現代學校制度。

在建設現代學校的道路上，育才中學可以說已經先行一步。展望未來，郜晏中滿腔豪情，他說，乘著落實教育規劃綱要的東風，現代校長的角色也要與時俱進，順應時代的發展進行角色定位重組。作為一名現代校長，他不但要懂教育，還要懂經營，懂法律，懂管理，等等，總之現代校長應該是復合型的。

郜晏中的學校達到了5所，但在建設現代學校的道路上，他還在「趕路」……如同他在一首詩中寫道：「趕路、趕路，不停地趕路，我們的周圍到處都是殷切的臉；趕路、趕路，不停地趕路，這樣的人生抑或是累，抑或是苦，但如果換一個角度，我們收獲的永遠都是沉甸甸的幸福。」

J. 衡水景縣中學好嗎

挺好的，是省示範性高中。

1、學校頭銜

河北省示範性高中，全國教科研先進單位，全國教科研百強校，全國優質教育資源建設重點示範校，全國最具辦學特色示範校，全國寫作教學示範校，國家重點課題科研單位；

傳統文化與語言教學全國優秀實驗學校，教育部科研興教先進單位，河北省綠色學校，全省先進基層黨組織，河北省教育系統先進單位，全市先進基層黨組織，市文明單位。

2、學校規模及師資力量

據2020年9月份官網顯示，學校佔地144畝，建築面積9.8萬平方米,現有教職工512名，教學班118個。

(10)浦東新區東南中學校服擴展閱讀：

紀律：

1、學生不能帶手機、游戲機、電子詞典等電子產品，不能帶刀具(剪刀、水果刀、壁紙刀)、棍棒、火種、漫畫、小說、零食等物品入校。

2、學生不能留怪異發型，開學前理成標准發型。女生不化妝，不能佩戴首飾,女生不留長發,男女生都不能染、燙頭發。男生一律短寸，女生一律短發下沿不能蓋著脖子。

3、為了培養學生的自理能力，學生在校期間，請家長不要探望或隔門送物。

4、學生不能穿拖鞋進校園和教室，忌奇裝異服，不允許在校服上塗畫。

5、為了學生的身體健康,學生可攜帶保質期較長的食品:牛奶、水果，其餘的一律不要帶來，學校有超市。

6、學校為每位學生備有鐵皮箱用於學生儲存衣服及物品，其餘物品(如拉桿箱、儲物箱、收納箱、帶輪拉車等)家長帶離學校。

7、家長與孩子電話聯系時間中午11:50--12:10、晚上10:00---10:10,若有時間調整，另行通知。在校期間，孩子有情況班主任主動聯系家長，建議家長不要頻繁與孩子電話聯系。

參考資料來源：河北景縣中學網站——河北景縣中學簡介