中小學校校服采購有關規定

Ⅰ 內江教育局對初中校服費用有規定嗎

有的。
采購單位要加強校服采購公示，向學生、家長和社會公示供貨企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。
開展學生統一著裝的學校可按《關於2018-2019年內江市學生校服建議價格的通知》內市勤協10號文件要求，與企業協商確定供應價格，但不得高於該建議價格。

Ⅱ 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

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校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

Ⅲ 有關於校服定製的最新國家政策

校服定製的新政策就是執行新的校服國標GB/T 31888-2015《中小學生校服》，規定了校服面料的標准要高於市場服裝面料的標准。以及在縫制和輔料上做一些更高的要求。

Ⅳ 學校強制學生買校服違反了哪一部法律的那一條

違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中的第二條規定。

《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條規定如下：

1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。

2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

(4)中小學校校服采購有關規定擴展閱讀：

校服購買主要有三種模式：

1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

Ⅳ 中小學生校服國家標准

法律分析：國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定，既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

法律依據：《中華人民共和國中小學生校服》 國家標准遵循了五項原則：

一，以解決當前校服突出質量安全問題為出發點，為教育主管部門制定校服管理辦法提供標准依據，同時為校服各相關方更加方便地使用標准提供更為明確的指向。

二，產品不分品等，只設立一檔基本的准入門檻，確保校服質量基本安全。

三，技術要求與現行相關標准協調一致，安全性方面與現行強制性安全標准相協調，一般性能要求與現行兒童服裝、學生服等同類標準的一等品指標相當或更優，簡化外觀考核，重點關注消費者可視的一些關鍵點。

四，打破機織、針織界限和固有體系，從最終用途方面提出技術要求。

五，測試方法採用國際國內已有的、通用的標准，避免方法不統一而造成的試驗結果不可比。檢驗規則也採用通行標准做法。

Ⅵ 校服是必須要定的嗎

教育部要求加強校服管理 檢驗合格才可發放使用

中新網4月18日電 據教育部網站消息，教育部日前印發了《關於轉發上海市<關於加強本市中小學生校服管理若干意見>的通知》，要求各地教育部門在加強校服管理工作中參照借鑒。上海市出台意見要求，各中小學校應當主動將校服抽樣送檢，檢驗合格後，才可發放給學生使用。

通知指出，上海市人民政府辦公廳近期轉發的市教委等六部門關於加強本市中小學生校服管理的若干意見，對校服的采購、定價、送檢、退賠以及懲處機制等方面都做了具體規定，內容全面、程序規范、責任明確，具有較強的針對性和操作性。教育部要求各地參照借鑒，加強中小學生校服管理，確保校服質量安全，保障廣大中小學生切身利益。
若干意見具體內容如下：
關於加強本市(上海市)中小學生校服管理的若干意見
為了確保中小學生校服質量安全，保障廣大中小學生的切身利益，現就加強本市中小學生校服管理提出如下若干意見：
一、規范校服采購管理
(一)各中小學校應當充分發揮家長委員會的作用，與家長委員會共同商定本校學生是否穿著校服；確定穿著校服的，應當制定校服穿著制度。學校應當選擇質量保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業采購校服。(責任部門：市教委)
(二)學校應當與校服生產企業簽訂本市統一的校服采購合同，及時將校服采購情況與家長委員會溝通，並在學校公示欄或者網站公示校服采購情況，自覺接受家長的監督。同時，應當將校服采購合同向區縣教育部門備案。本市校服采購合同格式文本由市教委會同市工商局制定。(責任部門：市教委、市工商局)
(三)接受學校選擇的校服生產企業應當憑校服采購合同，主動向各區縣質量技監部門申報。質量技監部門應當加強對校服生產企業的質量監督。(責任部門：市質量技監局)
(四)區縣教育部門應當加強對學校采購校服的監督管理，規范校服采購程序。(責任部門：市教委)
二、完善校服價格管理
(五)市教委會同市物價局、市財政局按照國家有關規定，制定並公布由學校代辦校服的價格區間。具體價格由學校在充分聽取家長委員會意見後與校服生產企業合同約定，並按照學生自願和非營利原則據實收取，不得加收其他任何費用。(責任部門：市教委、市物價局、市財政局)
三、建立校服雙重送檢制度
(六)質量技監部門應當加強對校服產品質量的監督抽查和執法檢查，督促企業落實產品質量主體責任。(責任部門：市質量技監局)
(七)校服生產企業應當在每批次校服出廠前，按照國家標准要求，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。送達各中小學校的校服，其質量標識應當完整齊全，並有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗合格報告。各中小學校在接收校服時，應當認真進行檢查驗收，查看產品質量檢驗報告和質量標識。(責任部門：市質量技監局、市教委)
(八)各中小學校應當主動將校服抽樣送檢，檢驗合格後，才可發放給學生使用。教育部門應當督促學校建立和落實校服送檢制度。(責任部門：市教委、市質量技監局)
四、建立校服生產企業「黑名單」制度
(九)質量技監部門對出現嚴重質量問題的校服生產企業，將其列入「黑名單」並向社會公布，同時抄送教育部門、工商部門。本市中小學校不得向列入「黑名單」的生產企業采購校服。(責任部門：市質量技監局、市教委、市工商局)
(十)質量技監部門應當及時公布校服質量監督抽樣結果，並及時通報教育部門。教育部門應當及時將相關信息通知各中小學校。(責任部門：市質量技監局、市教委)
五、建立問題校服退賠和懲處機制
(十一)一旦發現采購的校服有質量問題，中小學校應當立即與校服生產企業進行交涉，依照校服采購合同約定，要求校服生產企業辦理退賠等事宜，並向上級教育部門匯報。同時，向質量技監部門舉報，質量技監部門應當依法查處。(責任部門：市教委、市質量技監局)
(十二)校服生產企業如使用劣質原料生產校服，或者銷售質量不合格校服的，由質量技監部門或工商部門依法查處，情節嚴重的，吊銷營業執照；涉嫌構成犯罪的，依法移送公安機關處理。(責任部門：市質量技監局、市工商局、市公安局)
(十三)學校或相關教育機構的工作人員在校服采購過程中，存在違反采購程序、收取回扣等違法違規行為的，由區縣教育部門依法處理。(責任部門：市教委)
(十四)相關部門或單位的工作人員未按照本意見履行職責，濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由相關職能部門依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。(責任部門：市教委、市質量技監局、市財政局、市物價局、市工商局、市公安局)

Ⅶ 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎

近日，教育部官網公布了《關於政協第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復的函》，對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》進行了答復。
中小學校服變相強買?教育部回應
眾所周知，孩子們的校服是很貴的，學校定多錢就要交多少錢，小學6年下來最少要換2-3次。對於服裝加工成本來說，部分校服價格是偏高的，畢竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的價格，確確實實提高教育水平，增強家長的認可度!
校服質量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理。
近日，教育部網站公布對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》的答復。
教育部在答復中表示，下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。

Ⅷ 教育部將進一步加強校服采購管理，具體會採取哪些措施

教育部可能會降低校服的價格，同時也會提升校服的質量。天價校服竟然以這樣的形式出現，一套價格竟然高達2480元，同時家長把這件事情鬧到了教育部，相關部門針對這種現象採取一定的措施。事情是這樣的，教育部將進一步加強校服采購管理，你知道具體會採取哪些措施嗎？歡迎大家在評論區下方分享你的觀點！

一.教育部會加強校服采購管理。

天價校服絕對不是教育部出售的，而是被黑心的校領導和服裝品牌共同操作，就是因為服裝的價格太貴了，所以才會強制學生和家長購買。不得不說，這些人為了賺錢真的是什麼都可以幹得出來？一套校服的價格就要2000多，你咋不去搶錢呢？教育部表示，下一步一定會加強校服采購管理工作，絕對不會再出現這樣的事情。

Ⅸ 教育部對中小學校學生裝有要求嗎如果有具體是什麼內容

政策建議1：
明確責任主體，加大對學生裝的財政投入
建議教育部門盡快明確責任主體，加強對全國中小學生統一著裝工作的宏觀管理，並針對調研發現的普遍性問題，提出明確的指導意見。國家應盡力加大財政對教育的支持力度，撥付專用資金，借鑒國外發達國家對義務教育階段中小學生統一著裝政府購買的政策，逐步改變我國學生裝費用完全由學生家長負擔的狀況。根據我國的實際情況，建議分步實施。先行解決特困戶子女、革命烈士子女及孤兒貧困生的學生裝費用問題，再對普通學生實行部分補貼，最後實行全部免費。可在經濟較為發達或地方財政狀況比較好的地區先期試行。

政策建議2：
健全組織機構，推廣宏觀管理與微觀管理相結合的管理模式
各省市應實行歸口管理，明確責任，做好統一著裝工作。借鑒有些省份比較成熟的推進管理辦法，盡快落實管理機構和推進措施。建議各地成立專項工作組或辦公室，全面負責本地區的統一著裝工作。
在招標采購環節，應採取集中統一的招標方式，抬高進入門檻，選擇信譽高、實力強、規模大的企業作為學生裝的生產供應定點企業。避免企業之間的無序競爭，加強管理和監督，使學生裝的生產供應和質量安全得到保證。

政策建議3：
逐步建立學生裝質量監督管理體系，明確學生裝價格的上下限
為規范學生裝市場秩序，加強學生裝生產和采購監督管理工作，切實維護廣大師生的合法權益，要逐步建立學生裝質量監督管理體系，明確學生裝製作和質量標准，規范招標采購流程，加強監督檢查力度。學生裝的收費要實行公示制度，公布面料、價格、套數，接受社會監督，對學生裝價格明確上下限，切實減輕家長負擔，保證學生裝質量。

政策建議4：
積極推廣制服式學生裝，並建立健全學生裝售後服務體系
制服式學生裝已成為世界各國學生裝發展的潮流，現在我國很多地區已經完全具備了推廣制服式學生裝的條件。可先在這些地區積極推廣制服式學生裝，為制服式學生裝在全國的推廣奠定良好的基礎。
切實改變過去只注重生產供應不關心售後服務的狀況，並在工作中切實加強對售後服務工作的管理和監督。企業要制定具體的售後服務措施、服務承諾，及時回應質量問題的投訴，履行更換、維修、退貨承諾，並能滿足學生裝的零售需求。