中國舊校服

1. 為什麼中國的校服丑出了境界

為什麼中國的校服丑出了境界？慣用的答案是，杜絕攀比和早戀。大概是覺得眾人都穿上千篇一律、絕不合體的校服，哪怕在人群中多看你一千眼，也記不清你的容顏。

我讀初中那會兒，學校甚至對男女生的發行有嚴格要求，男生必須板寸，女生短發不過耳。老師們諄諄教誨：把一門心思都放在學習上，不要花那些歪心思去臭美。

青春期的孩子第一次有了自我意識的覺醒，對更美好的自我形象有了要求，對異性也有了本心的好奇。為了避免這一群小羊走上迷途，牧羊人選擇了集體圈養，砍斷所有出路，一了百了干凈利落。

以攔腰折斷取代循循善誘的校園教育，與耍流氓何異？

為什麼中國的校服丑出了境界？

校服，真是一個純潔的字眼。不由得令人想起那年17歲的初戀......

換個校服就能預防早戀未免太想當然了。相反，這種做法，不能正確展現男女成長中性別特點的衣服，不利於青春期少年樹立正確健康的性別意識，也不利於性別自信的建立，越是遮遮掩掩，越是不能坦然面對。

學生們並沒有生機勃勃的活力。

同時，應試教育的改革也應該加速，如果學生只是考試的工具，教育機構與學校不注重個人的內在發展，即使校服再好看，卻也顯示不了任何的朝氣與校服該有的風采。

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2. 中國校服大多以寬松舒適為主，校服曾經帶給過你哪些美好的回憶

中國的校服大多與寬松舒適為主，這才更加符合學生的青春氣息和精神面貌，學生時代，我們總是嫌棄自己的校服不夠漂亮不夠洋氣，但不可否認，校服也給我們留下了很多讓人印象深刻的回憶，校服曾經帶給過你哪些美好的回憶呢？

還記得在畢業的那天，同學們都在瘋狂的拍照留念，希望能夠給自己這三年的青春留下一些能夠保留終身的東西，而在我們班掀起了一場校服的狂歡，很多同學都拿著自己穿了三年的校服，在班裡到處傳說，希望班上的每一個同學都能在校服上留下自己的名字，那個時候寫滿名字的校服，對我們來說，充滿著特殊的意義，是青春獨一無二的回憶。現在已經畢業多年，有一天在大街上偶然看到了一個穿著我們當年獨一無二的校服的人，還是感到無比親切和懷念。

3. 回收舊衣服賣到哪裡

1、從事收舊衣服行業收完之後，可以賣給服裝廠或者說往非洲出口。

2、舊衣服當中品相比較好的，經過消毒處理之後，可以在當地直接銷售。

3、把舊衣服打包之後推薦給企業，很多企業都喜歡往國外捐衣服，可以把衣服做出包裹賣給企業就可以將衣服送到非洲。

4、還可以放到網上的二手交易平台賣。

回收舊衣服分類有以下幾種：

1、舊衣服統貨：就是沒有分揀的，統收來的舊衣服。其中箱子貨和小區貨質量和價格要高於一般統貨。

2、夏季舊衣服：分揀出來的夏天衣服，通常出口到國外，或者某些市場做二手衣服。

3、舊兒童裝：6歲以下的孩子衣服。也可以按照布料分類。

4、舊秋冬裝：棉襖，羽絨等。

5、舊內衣禮服：就是胸罩，禮服，內衣內褲。

6、舊校服軍服：校服和軍服，爛的通常不要。

7、舊牛仔衣褲：牛仔布的。

8、舊羊毛衫／毛衣：可以按顏色分，居多都是白色的。

9、舊皮草／毛領：毛領就是很多冬天衣服，領上有毛的。

10、布料成品分類：廢布－無紡布－下腳料－牛仔面料－廢家紡料－編制布－擦機布－廢舊真皮－人造革－開花料－庫存布料。

11、布料分類：白布料－棉褲－亞麻－滌綸－滌棉混紡－錦綸－羊毛－腈綸－氨綸－萊卡。

4. 中國校服的由來

【中國校服發展史】
中國一百年校服的變化(19張)自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里灼灼生輝。 從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現 辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大盍地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。 三十年代：中式旗袍在校園內得寵 由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，這時也進入校園，成為女生們的新寵。 四十年代：延續了三十年代的服裝風格 五十年代：比較隨意，缺乏特定校服 在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，王蒙的《青春之歌》講的就是這段時期的事。 六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了） 八十年代：校服重新出現 改革開放咯，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，鏘、鏘~~~80年代後期， 「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。 九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下 此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。 二十一世紀一十年代：對於校服我們不妨拭目以待 這是一個全新的時代，校服將會變得怎樣也不好下結論，我們也不妨試目以待。

網路「校服」，更多在http://ke..com/view/1118095.htm?wtp=pic
祝好運。

5. 中國的校服什麼時候出現

自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里灼灼生輝。
從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現
辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大盍地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

6. 中國校服的歷史是什麼

中國校服的歷史可以追溯到19世紀末、20世紀初的近代學堂，當時校方已開始發給學生統一的衣服、帽子、靴子，並從傳統服裝漸變為西式制服。1920年後，中國各地開始出現真正意義上的校服，如北京大學明文規定必須穿長袍。之後標准校服演變為男生著中山裝，女生穿陰丹士林旗袍。

九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下

此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。

菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力;年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服——正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風景。近百年來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里灼灼生輝。

7. 有好多舊校服怎麼辦

如果校服尚且完好，自身又用不上，不妨捐出，用於幫助那些沒有貧苦地區孩子，畢竟，有可能你之無用衣物，卻是他人賴以生存之本！

8. 以前的老款校服現在還有的買嗎

現在很難再買到以前老款的校服，因為老款校服的材質現在已經不正常了，所以都是新款為首了。

9. 據說中國校服又大又丑不改的原因主要是有3個好處！究竟是什麼

中國的校服雖然很醜，但是它能減少成本，同時也給學生的家庭減少負擔。校服不是學生拿來攀比的工具，所以學校一直採用價格比較低廉又耐磨的布料來製作校服，因為這能降低生產成本，而且學校里的學生家庭背景都不同，有的學生家裡可能比較窮，他們根本拿不出太多的錢來買校服，所以學校也是出於這樣的考慮，一直沿用原來形式的校服。

學校讓學生穿校服本來就是為了培養他們的團結意識。學校讓學生穿校服本來的出發點就是為了讓學生們能有集體意識，無論什麼樣的校服穿在他們的身上都能彰顯青春的活力，而且作為學生也沒到比美的時候，只要穿著舒服就可以了。

10. 小學門衛為何每年都回收畢業生舊校服然後再出售

支持這個門衛大哥的做法，舊校服回收再轉讓給那些需要的同學，確實是一舉多得的事情，減輕了學生的家庭負擔，也增加了自己的收入，還有利於環保。需要注意的是，舊衣服要洗干凈，還要做好消毒，防止傳染疾病。