原因一
穿運動裝最省事
是學生偏愛「運動裝」嗎?成高學校校長張軍思考良久後表示:「還是運動裝最方便。」他告訴記者,學校也曾試著要求學生統一穿禮服上學,但很多家長表示強烈反對,認為學校太苛求,而且實際操作中也有很多問題。「每天的課間操,學生穿著沒彈性的西裝禮服根本沒法做,更別說打球、運動了。如果有體育課,那就更麻煩了,學生們只能帶著衣服和鞋來上學,上課前到教學樓的洗手間換運動裝。」最後校方和學生們終於得出一個結論,還是運動裝好!
記者隨後從市教委了解到,我市的公辦中小學基本上都沒有專用的更衣室,也沒有國外學校的個人衣櫥,運動前學生換衣服不方便,所以還是運動裝做校服最省事。
原因二
運動裝是趕「韓流」?
市服裝職業高級中學校服廠負責我市近20所中學的校服製作,該廠老闆張大剛告訴記者,該廠幾乎從來不生產小碼的校服,「不是因為我市學生身材高大,而是他們有意追求『大一點、再大一點』。」據稱,校服廠每次派人進校為學生量身、留出合適生長空間後做出來的校服,總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少學校的女生認為:短袖衫袖口要垂到臂彎,衣服下擺則要包住臀部,褲子要比實際長至少10厘米,要能留出卷邊的餘地。這樣流行才算in(新潮)。「學生們的這些標准很多來自影視中作品中看到的『韓流』。」張有些啼笑皆非:「為什麼160厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢?」
原因三
低成本校服好推廣
「便裝禮服成本難降,一些學生家長表示難以接受。」長林中學校長周渝直截了當地說:「就秋冬裝來說,還是運動裝最便宜。」周告訴記者,收費問題是其他種類校服推行最大的阻力。「我校曾為學生訂制過一套藏藍色套裝,配馬甲、襯衫、領帶共四件套,每套收費230元。一些家長投訴價格偏高,校長立刻將全部校服退回,僅保留了原有的運動裝。」周表示,「孩子身體長得快,一套校服的『使用壽命』只有兩三年,不合適了又得換,幾百元一套的校服,多換幾次家長們都喊受不了了。所以從成本角度考慮,還是運動裝最便宜,好推廣。」
原因四
自選款式惹來爭議
校服款式也是備受學生非議的話題之一。據重慶大學教授蒲勇健介紹,我市前幾年曾組織過一次學生裝設計大賽,組織者當時設想通過比賽徵集一些優秀的學生裝款式,然後提供給全市各中小學,作為備選校服款式。但是,由於種種原因,大賽徵集的學生裝款式並不理想,為中小學校服更新換代的設想自然也落空。
「好設計還要有好面料支持,才能達到好效果。」蒲說,當時曾有人提出可借鑒國外經驗,學校規定校服款式後,學生、家長到指定製作點,根據自身經濟條件選擇面料,豐儉由人。對此馬上有人提出反對意見:自選款式和面料會從另一層面助長歧視或攀比之風,而整齊劃一的運動裝雖然單調,但是卻顯得非常「公平」,這種種爭議使得校服款式更新遲遲停留在口頭上。
家長:校服消費呼喚透明
采訪中,不少市民認為,校服一律「運動」款式固然讓人感到單調和不適,而「運動」校服收費不透明也是眾多家長對校服意見強烈的一個重要原因。
有市民認為,學校只是校服消費的「中間人」,家長和學生才是消費的主體。作為消費者,應該有權決定購買什麼款式、什麼價位的校服,也應該知道校服從哪裡買的,校服的價格是怎樣形成的。但所有的事情學校都替家長做了,家長只有按照學校的要求交錢的份,這顯然並不合理。
這部分市民認為,要選擇真正適合學生的校服款式,讓校服消費透明起來,有兩點是不可或缺的:第一,讓校服消費市場化。學校可以通過社會招標的形式,選定一家或幾家企業為校服的定點生產廠家,確保家長花錢買到的校服質量好、價格低。第二,教育行政部門要充分發揮監管作用,對學校購置校服提出指導性的意見,並對具體過程予以監督。當然,監管不是參與,如果既當「裁判員」,又當「運動員」,只會把校服市場攪得更亂,引來更多的非議。
校方:校服仍然不可缺少
關於部分家長提到的「校服」究竟有無必要的問題,一位中學校長向記者表示,從教育實踐來看,校服還是有很多重要的作用。首先,校服可以使學生區別於社會其他人,對學生遵紀守法、文明禮貌,可起到一種潛移默化的作用。其次,校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣,在當今攀比之風比較盛行的時代,如果一個學校的學生能穿一樣的服裝,這樣同學相互之間的感覺是平等的,容易形成合作、團結、相互尊重的精神。另外,校服對學生的個性也有一定影響,但這並不能稱為是壓抑個性。除了在校讀書,學生還有別的生活內容,還有節假日、寒暑假,他們都可以穿著自己的服裝。因此,穿校服的時間和空間都是有限的,這並不妨礙學生的全面發展和個性的形成。雖然目前校服訂購中確實還存在一些問題,引起了部分學生家庭的不滿,但這並不意味著校服應該退出校園,設計得好、符合孩子們心理、質量過硬、價格合理的校服應該是校園必須的。
資料來源於:《校服緣何都是「運動裝」?》
http://www.chinasspp.com/News/Detail/2005-1-10/11591.htm
❷ 上小學需要准備些什麼呢
書包,文具盒,橡皮,自動鉛筆,直尺,中性筆(剛上小學時用不到),姓名貼,運動鞋,手帕紙。
書皮、本子這一類的,可以等開學看老師要求再按要求購置,先開始可以給孩子少量地買幾個田格本和生字本,還有小雙線本。
按照學校要求購置校服。
其他像是水杯、便攜餐具、其他文具、教具之類,等開學以後看學校條件和要求,再慢慢購置也不遲。
❸ 透過校服我們看到了什麼
然而當海南省發文規定統一購置校服的時候,質疑聲便此起彼伏了。
教育廳「在充分調研的基礎上」做出決定統一校服,「
讓學生真正受益,讓他們能穿上質量好、價格低、款式新的校服」,按說是一件大好事,作為一個教育者,我完全相信這是一個善舉。教育廳能夠做出這樣的決定,絕不是輕易而為的,也絕不是為了「賣衣服」--如今哪個廳級的幹部會缺錢呢?有這
說實在話,大家質疑的心意本是好的,為了維護教育、促進教育。然而,真正的愛護教育應該是尊重教育,以教師為本。歷史證明,凡是這樣做的時期教育就得到了巨大發展,取得了巨大成就。如果把老師當做臭老九,教育就會蒙難。
現在社會發展了,人們的維權意識強了,這是好事,但是如果事事都講求絕對的民主,一點也不要集中,社會還能和諧發展嗎?例如,家長們告狀學校補課,結果是花大價錢請社會培訓機構為孩子補課。表面看來是自己爭得了權利,結果自己和孩子卻成為受害者。近年來,湖北省黃梅一中教學成績斐然,人們在總結成績的時候一致認為,縣委縣、政府對一中的大力支持功不可沒。沒有縣委、縣政府為一中創造的良好育人環境,今天這個部門來收費,明天那個家長來扯皮,一中絕對不會取得今天的成績!
所以,人們如果真的想發展教育,最好的愛護和支持就是為教育創設一個良好的育人環境!而透過校服事件,我們看到的是:質疑、責難、抨擊……
當然,我所說的愛護不是一味袒護,不是「溺愛」,不是對教育的任何問題都聽之任之,而是希望人們靜下心來,該支持教育的還是要支持,不該指責教育的就不要吹毛求疵了。
(海南的校服設計比賽,可見其校服文化不一般。)
❹ 深圳所有學校校服統一,你贊成校服不區分學校嗎
學生校服統一樣式,是深圳校服的特點。但由於社會發展和時代發展趨勢,學生校服管理方法也應進一步自主創新。在學生校服市場監督上,在16年以前,深圳教育主管部門就在全國各地開創了「深圳市方式」,推行了我市學生校服的統一樣式和統一招投標購置。
易於產生一種協作、團結一致、相互信任的精神實質,對培養學生勤儉節約的質量,防止盲目攀比之風在校園里發生等均有重大意義。學生校服是一個學校學生總體精神風貌和榮譽感的外在反映,都是學校文化建設的重要組成部分。學生們的統一著裝除具備服飾的一般作用外,還具備潛移默化的品德教育實際效果。但感覺也是應當給與院校一定的管理權。統一了,心是省了,但實際效果不一定好。
❺ 透過校服我們看到了什麼
然而當海南省發文規定統一購置校服的時候,質疑聲便此起彼伏了。【新聞】
教育廳「在充分調研的基礎上」做出決定統一校服,「讓學生真正受益,讓他們能穿上質量好、價格低、款式新的校服」,按說是一件大好事,作為一個教育者,我完全相信這是一個善舉。教育廳能夠做出這樣的決定,絕不是輕易而為的,也絕不是為了「賣衣服」--如今哪個廳級的幹部會缺錢呢?有這樣的為了賺幾個小衣服錢而冒險的領導嗎?質疑者未免太「以小人之心度君子之腹」了吧?
說實在話,大家質疑的心意本是好的,為了維護教育、促進教育。然而,真正的愛護教育應該是尊重教育,以教師為本。歷史證明,凡是這樣做的時期教育就得到了巨大發展,取得了巨大成就。如果把老師當做臭老九,教育就會蒙難。
現在社會發展了,人們的維權意識強了,這是好事,但是如果事事都講求絕對的民主,一點也不要集中,社會還能和諧發展嗎?例如,家長們告狀學校補課,結果是花大價錢請社會培訓機構為孩子補課。表面看來是自己爭得了權利,結果自己和孩子卻成為受害者。近年來,湖北省黃梅一中教學成績斐然,人們在總結成績的時候一致認為,縣委縣、政府對一中的大力支持功不可沒。沒有縣委、縣政府為一中創造的良好育人環境,今天這個部門來收費,明天那個家長來扯皮,一中絕對不會取得今天的成績!
所以,人們如果真的想發展教育,最好的愛護和支持就是為教育創設一個良好的育人環境!而透過校服事件,我們看到的是:質疑、責難、抨擊……
當然,我所說的愛護不是一味袒護,不是「溺愛」,不是對教育的任何問題都聽之任之,而是希望人們靜下心來,該支持教育的還是要支持,不該指責教育的就不要吹毛求疵了。
❻ 怎樣舉報學校強制買校服
我們學校更可惡,去年買的還能穿,硬是要求我們再買兩套,要求一三五年紀必須買兩套,二四年級才能買一套
❼ 幼兒園一般多久訂幾套校服
幼兒園一般多久訂幾套校服?校服一般都是有夏天和冬天兩套的,一個季節就需要定製兩套,才方便孩子們換洗。而關於幼兒園校服收費的標準是根據地方的不同以及公立、私立幼兒園的不同而不一樣的,就比如有些私立的學校的校服一般都是100-200一套的,公立的就會稍微的便宜一點,50-100一套。不同季節的校服款式的價格差距也是有的,而且根據校服採取的材質不同價格也是不一樣的,就比如好一點面料可能就一百多,普通的就幾十塊這樣子。因此幼兒園校服收費的標准都是根據每個地區每個學校的不同要求而制定的價格。
小編建議家長們,現在基本上學校都是遵循校服自願訂購原則,因此在給孩子們購置校服時,可以詢問一下學校關於校服的收費標准以及校服材質等,這樣能更好的使我們判斷校服的收費是否合理。
孩子校服有必要訂兩套嗎,幼兒園校服要買大一點嗎
校服代表著學校,是一個學校形象的象徵,因此學校都會要求孩子們統一穿校服上學。但是孩子們都是處於長身體的時候,對於幼兒園的尺碼應該如何選擇呢,選大了又穿不了,選小了又很快就穿不上了。那麼,孩子校服有必要訂兩套。
每個學校都有不同的要求,如果學校規定每天上學都需要穿校服上學的話,就建議家長們給孩子訂購兩套校服,這樣才方便換洗,而如果學校只要求每周一升旗或者是有重大活動時才要穿校服,其餘時間都可以穿便服那就不需要訂兩套。一般校服都是會比實際定製的偏大一點的,方便疊加衣服,所以說如果小孩本身長得比較圓潤的話或者是小孩比其他人長的快一點的,就可以考慮買大一碼,這樣子也不會很快就穿不了,其他的按正常碼購買就可以了。
❽ 幼兒園購置夏季校服怎麼在班級群里通知採取自願
幼兒園購置夏季校服在班級群里通知如下:經過學校家委會多次協商,幼兒園的學_夏季校服款式、價格、製做_家均已確定。本著_願的'原則,收到通知後,請您為孩_選好校服型號後將此通知單和校服款交到班主任處。感謝您對我校校服征訂_作的_持和配合。
❾ 選擇小學生校服定製廠家要注意什麼
小學生校服的定製需要重視,畢竟是給孩子穿的。學生是祖國未來的花朵,在校服定製的時候,除了注重款式外,最主要的就是校服的質量。校服定製廠家定製的校服只有質量好,才能讓學生穿著舒適。
一、校服定製廠家在選擇時一定要選擇有多年校服定製經驗的廠家有相關的資質。
二、校服定製廠家選擇定製校服的面料要符合國家校服定製的相關標准。根據季節性選擇所使用的面料。要充分考慮學生好動的特性面料,要以舒適透氣為主。
三、校服定製的款式。現在的校服定製廠家,並不局限於運動款式的校服定做,還有很多款式,比如說英倫風日韓風等等。不管是哪種風格的,校服款式設計時要做到既能符合特色,又能符合學生的需要。
第二、定製校服應該注意什麼?
一、鑒於這些難題,顏色艷麗的小學生校服容易褪色。假如對校服的顏色牢度有疑問,可以用濕紙巾用力擦拭布料。假如沾上顏色,那就闡明衣服的色牢度不契合規范要求。
二、為了定製校服的美觀,學校常常需求在他們的衣服上印上顏色艷麗的圖案,而衣服上的甲醛含量假如不印上環保塗料就會超標。過量的甲醛和過高或過低的PH值會激烈安慰皮膚和粘膜,惹起皮炎等皮膚病。因而,建議在購置小學生校服時,盡量防止購置滋味較重的物品,盡量選擇較輕的棉質服裝,洗濯後再穿,以增加衣服上的甲醛類等物質對人體的危害。
三、消費者在訂購校服時也應留意商品標識。正軌合格的校服應標明小學生校服廠家的稱號和地址、品名、尺碼和規格、原料組成和含量、洗濯辦法、商品規范號、質量等級、檢驗證書、平安等級等九項。另外,一定要留意衣服的拉鏈頭和小飾物能否容易零落,以免孩子誤吞。
小學生校服的定製需要重視,畢竟是給孩子穿的。學生是祖國未來的花朵,在校服定製的時候,除了注重款式外,最主要的就是校服的質量。校服定製廠家定製的校服只有質量好,才能讓學生穿著舒適。
一、校服定製廠家在選擇時一定要選擇有多年校服定製經驗的廠家有相關的資質。
二、校服定製廠家選擇定製校服的面料要符合國家校服定製的相關標准。根據季節性選擇所使用的面料。要充分考慮學生好動的特性面料,要以舒適透氣為主。
三、校服定製的款式。現在的校服定製廠家,並不局限於運動款式的校服定做,還有很多款式,比如說英倫風日韓風等等。不管是哪種風格的,校服款式設計時要做到既能符合特色,又能符合學生的需要。
第二、定製校服應該注意什麼?
一、鑒於這些難題,顏色艷麗的小學生校服容易褪色。假如對校服的顏色牢度有疑問,可以用濕紙巾用力擦拭布料。假如沾上顏色,那就闡明衣服的色牢度不契合規范要求。
二、為了定製校服的美觀,學校常常需求在他們的衣服上印上顏色艷麗的圖案,而衣服上的甲醛含量假如不印上環保塗料就會超標。過量的甲醛和過高或過低的PH值會激烈安慰皮膚和粘膜,惹起皮炎等皮膚病。因而,建議在購置小學生校服時,盡量防止購置滋味較重的物品,盡量選擇較輕的棉質服裝,洗濯後再穿,以增加衣服上的甲醛類等物質對人體的危害。
三、消費者在訂購校服時也應留意商品標識。正軌合格的校服應標明小學生校服廠家的稱號和地址、品名、尺碼和規格、原料組成和含量、洗濯辦法、商品規范號、質量等級、檢驗證書、平安等級等九項。另外,一定要留意衣服的拉鏈頭和小飾物能否容易零落,以免孩子誤吞。