海桂禮儀裝校服

Ⅰ 嘉積中學海桂學校的辦學條件

學校擁有一支高素質的師資隊伍，除由原嘉積中學選派的70名優秀教師外，學校還專門從湖北、湖南、安徽、黑龍江、吉林、山東、四川、江西等教育先進省份引進 了大批骨幹教師和學科帶頭人，並從國家重點師范院校錄用優秀畢業生不斷充實我校教師隊伍。據不完全統計，僅2012—2013學年度，學校教師獲得各級各 類獎勵就有130多項，其中國家級30多項、省級40多項、市級50多項。
為 打造一支師德高尚、業務精湛、教學教研技能過硬的教師隊伍，學校確立了「教研是教師的生活常態，教研是教師的精神境界」的教研文化，努力促進教師專業的成 長。在具體的教學管理實踐中，採取月月跟蹤分析評比，臨堂聽課、教學滿意度調查等措施對教師的教學進行全面跟蹤評估，並且將評估的結果和教師的績效工資掛 鉤。
同時，為了強化對青年教師的培養，學校制訂了具體的培養計劃，開展「藍青工程」，新老教師「結對子」，以老帶新，以新促老的培養模式，通過教師互聽互評，舉辦「教師教學基本功大賽」活動等，不斷提高教師的教育教學實踐能力,也為青年教師的成長搭建了階梯。 學校每年都組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，努力促使骨幹教師脫穎而出，這不僅保證了教學水平的穩步提高，為學校的發展注入了新鮮血液和強勁的發展 動力。通過團隊協作、精心培養，涌現出劉婷、卓小菊、王瑩、聞琳娜、馬曉惠等一大批在國家級課堂教學比賽中獲一等獎的年輕教師。據不完全統計，僅2013—2014學年度，我校教師獲得各級各類獎勵就有130多項，其中國家級30多項、省級40多項、市級50多項。 在教育面向現代化，全面推進素質教育的今天，海桂全體師生意識到，要想保持學校良好的發展勢頭，就要不斷努力提高自己。為此，我們精心總結辦學經驗，提出了 「堅持育人為本，全面提高學生素質」的九大教書育人理念（即學會做人、學會求知、學會生活、學會做事、學會合作、學會探究、學會感恩、學會健體、學會發 展），也為學校的發展提出了新要求，指明了新方向。
學 校要求教師要牢固樹立以「育人為本、德育為先」觀念，不斷加強德育隊伍建設，努力培養一支優秀的德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，做好年輕班主任的培訓工 作，發揮老班主任的示範功能，通過經驗交流、班主任例會、學習、培訓等手段，不斷提高班主任的業務水平。同時加強教師的行為規范教育，做到榜樣示範，以身 作則。
一 所好的學校必定有一套行之有效的管理制度。在教學管理方面，我們不只是依靠剛性的制度條文，為完全掌握我校的教學進度、質量，我校進行了動態管理模式的探 索。比如跟蹤聽課評價，月考綜合測試，各科測試、各老師、學生、班級動態分析等，每月我們都會進行集中綜合測評，然後根據不同的動態變化進行調整。
在班級管理上，嚴格的班級量化管理制度將班級管理的方方面面都予以呈現，特別是在學生的儀容儀表要求統一校服，統一儀表標准。如今的校園，同學們各個精神飽滿，著裝整齊。每一個來海桂參觀的人都誇贊那滿眼的綠色和整齊。

Ⅱ 海桂學校軍訓時是統一派發布鞋和校服嗎

以前是的，現在好像沒改變，還發吧。