閩清縣城關小學校服

『壹』 城關小學校徽怎麼畫

1、先畫出一個圓形輪廓；2、畫出校徽上的花紋；3、最後寫上「城關小學」的字樣，這樣城關小學的校徽就畫好了。

『貳』 永登縣城關小學有教師宿舍嗎

沒有。永登縣城關小學沒有教師宿舍，需要老師租房子，永登縣城關小學始建於1936年，學校佔地面積10125平方米，建築面積6033平方米，現有44個教學班。 2010年學校創建了科技室，佔地63平方米。學校以科技室為平台，依託科技節等。

『叄』 城關鄉大井小學怎麼樣

好。
1、城關鄉大井小學師資力量強大，學校現有教師34人小學高級教師有14人，佔41.1%。
2、教育設施齊全，學校配有良好的教學設施配備了每人一件的教師辦公電腦，建有校園網和功能完善的體藝設施。

『肆』 小學校園文化演講稿

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是我收集整理的小學校園文化演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學校園文化演講稿1

尊敬的各位家長、老師、同學們：

在「六一」國際兒童節來臨之際，城關小學第三屆校園文化藝術節經過周密籌備，隆重拉開了帷幕。在此，我謹代表縣教育局向全體少年兒童表示節日的祝賀!向為籌備本屆藝術節付出辛勤努力的各位老師和奮戰在全縣教育一線的廣大教育工作者表示親切的問候!並通過你們向長期以來關心支持全縣教育事業發展的各界人士表示誠摯的感謝!

「百年大計，教育為本」。兒童是國家的希望、民族的未來，「希望」之大小、「未來」之良莠，直接取決於教育事業的發展水平。近年來，縣委、縣政府高度重視和關注教育事業發展，從教育創新、制度創新等方面多維度、多視角進行了科學的探索，對教育事業的關心和支持力度空前加大，全縣教育事業發展取得了令人鼓舞的成績，教育創新也取得了可喜的進步。

城關小學全體師生搶抓這一有利機遇，大膽探索，創新實踐，在抓好常規教學，努力提升課堂教學質量的同時，積極組織實施大課間活動，廣泛開展經典誦讀、注重特長教育，為豐富教育內容、建設校園文化方面創出了新路子，對弘揚傳統文化、承繼民族精萃發揮很好的推動作用。

馬克思曾說，「社會的進步就是人類對美的追求的結晶。」學校缺少不了文化和藝術。城關小學校園文化藝術節已成功舉辦兩屆，汲取前兩屆藝術節舉辦的成功經驗，本屆藝術節一定會辦得更好，不僅會成為一個放飛藝術和展示才華的大舞台，而且也必將成為城關小學廣大師生積極向上、銳意進取的精神風貌和近一年來教育教學豐碩成果充分展示的平台和窗口，希望每一位同學積極參與、精心准備，力爭在活動中有出色表現。同時，也希望全體教職工時刻加強學習，不斷更新教育觀念，樹立正確的教育觀、學生觀、發展觀，都能具有文化和藝術的創新氣質，自覺成為教育教學實踐中不畏艱難、勇於進取的攀登者，成為與學生共同進步、共同成長的探索者，成為教育新領域的創造者和實踐者。

我相信，在城關小學的精心組織和全體師生的共同努力下，本屆校園文化藝術節一定會辦得內容豐富、精彩紛呈，對提高學生綜合素質、促進學生全面發展起到積極的推動作用。

最後，衷心祝願廣大少年兒童節日快樂!

預祝城關小學第三屆校園文化藝術節圓滿成功! 謝謝大家。

小學校園文化演講稿2

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

美好的日子裡我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

美好的日子裡我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

美好的日子裡我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園文化的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化及當今社會倡導的具有代表性的觀念，也是一切美好事物的共同特點。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是我們努力的方向。

老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要我們珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。關心幫助有困難的同學，讓大家都感受到和諧校園的溫馨。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

作風嚴謹、文明，建立好的學風、好的校風，打造和諧的`校園文化。一種腳踏實地的學習精神，一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學生奮勇向前，為了理想而努力拚搏。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。成長的腳步如行雲流水，成長的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，讓我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

小學校園文化演講稿3

尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

那麼怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為庄嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於"禮儀之邦"這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關繫到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。

校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在我們美麗的鍾家小學到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束! 謝謝!

小學校園文化演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

在這煦風送暖、萬物競澤的美好時節，在這全國上下喜迎新中國成立60周年之際，我們王家店小學第一屆校園文化藝術節順利開幕了。

校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊;校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。校園文化藝術節是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，是全體師生魅力展現的一個平台。我們學校今後每年都要舉辦一次大型的校園文化藝術節，就是要營造積極健康的濃郁的文化氛圍，從而進一步推進校園文化建設，全面加強素質教育。我們始終力求「讓每一位學生的每一天都有所樂、有所為、有所獲」。 老師們，同學們，校園文化藝術節是我校校園文化建設的重要組成部分。我們要精心組織，扎實推進，以各項文化藝術活動、創新活動為載體，激勵同學們勤奮學習，銳意進取，樹立良好的校風、學風，推進校園文化建設，進一步提升我校學生的思想品質、實踐能力、文化底蘊和藝術涵養。

本屆校園文化藝術節以「我參與，我快樂」為主題，以因地制宜為原則，在為期近一個月的時間里，我們共安排了「《時尚節拍》、《學生風采》、《創意無限》」三個篇章，目的在於通過豐富多樣的活動，營造健康、和諧、向上的文化氛圍，充分展示我們王家店小學師生良好的精神風貌!

現在，鍛煉的舞台已經搭好，帷幕也已拉開，希望大家拿出各自的絕活，盡情演繹才智，展現自己特長，放大自己亮點，揮灑少年獨有的「特性」。或許你的表演還不夠精彩，造詣還不夠成熟，但老師和同學們欣賞你，為你敢於登台張揚個性而自豪!

親愛的同學們，希望你們抓住今天的大好機遇，樹立遠大的理想信念，愛黨愛國，尊師愛校，將來為你們親愛的母校爭光添彩，為祖國的現代化建設事業添磚加瓦!

可敬的老師們，讓我們攜手同行，在教書育人、管理育人、服務育人這平凡而崇高的崗位上，艱苦創業，無私奉獻，用你我充滿愛心的雙手，托起明天火紅的朝陽!

最後，預祝我校第一屆校園文化藝術節圓滿成功!

謝謝大家!

小學校園文化演講稿5

各位領導、各位同行：

你們好!

我匯報一下桐溪小學校園文化建設情況。

桐溪小學坐落於瑞安市桐溪風景區，學校現有6個班級，220位學生，教職工13人。20xx年3月批准為升格學校。我校被評為瑞安市校園文化建設首批先進單位，全校師生感到非常振奮，學校面貌從外到里都有明顯的變化，我們覺得做這項工作很有意義。

一、校園物質文化

我校校園布局合理，建築物協調，處處做精品。教學樓打扮得嶄新、漂亮，走廊富有文化內涵。一樓走廊古詩詞，二樓走廊學生作品，每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌，提示牌富有教育意義。校訓、校風銅字閃閃發光，大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門台、宣傳欄等也讓人有美的感覺。

二、校園精神文化

我們的辦學育人理念是"快樂學習健康成長"，我們有自己的校訓、校風、校標、校刊、校服等，現在著手研究校歌、校園網站建設。我們認為在精神文化方面做得出色的地方：

1、校刊《溪流》，桐溪的溪，流水的流。雖然是黑白的，但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞台，也是學校辦學成果的一個記錄。如20xx年我校在《瑞安日報》上發表信息報道6篇，在教育信息網上發表報道7篇，我們選擇幾篇在校刊上登一登，宣傳學校，擴大社會影響力。在每個學期結束時，作為一份假期禮物送給學生，深得學生及家長的喜愛與好評。

2、古詩文考級。共8級，1-4級、7-8級為背誦，5-6級為書面檢測，聘請學校7位考官11、13周對學生進行考核。我們的做法是學校為每個學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，一級為背誦1-20首，過關的學生在書上蓋章(恭喜你!通過古詩文一級考核。考官簽名：)，每位過關的學生發給榮譽證書，學生熱情高漲，效果很好。我們的目標是：桐溪小學畢業的學生都會背小學生古詩詞70首。

3、讀書櫃進教室，讓讀書成為學生的習慣。各教室有一隻漂亮的書櫃，讓教室變得有文化氣息，除學校每周三中午圖書室正常開放外，推行各班級一次性到圖書室借書20本，並登記，存教室圖書櫃，方便學生閱讀，每月一號更新一次，學生每人出一本書到圖書櫃，資源共享。同時讀書櫃又是班級檔案櫃，把平時散落在講台桌上的作業本等整理存放，使教室整潔有序，又有文化氣息。

4、使學生積極參與各項活動之中，充分發揮學生聰明才智與主人翁意識。如：每周一升旗儀式，國旗下教育，發流動紅旗等全部由學生來完成，效果很好。去年秋，學校統一征訂校服，衣服上要有一個學校校標，我們向學生徵集，學生有許多創意想法，一是桐溪水庫，二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設計的，在學生想法的基礎上免費為我們設計一個校標，很有意義。

5、開展與瑞安市集雲實驗學校、陶山鎮小結對活動。派骨幹教師參加他們的教研活動，邀請他們來校作指導，學習他們先進的學校管理經驗，感受、分享他們學校強大的、濃厚的教研氛圍，提升學校的管理水平，切實提高教師的課堂教學能力。如上學期到集雲學校聽溫州市教師教育院王煒老師的數學專題講座，很有收獲。上學期陶山鎮小語、數各一位教師，本校一位數學教師，在桐溪小學共開出三節精彩的課，師生反映很好。

三、校園制度文化

我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方：

1、班規。雖然說現在提倡學生的個性化教育，但基本的規章制度我們認為還是需要的，"沒有規矩不成方圓"。因此我們根據《小學生日常行為規范》和《小學生守則》提煉了十字班規。聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如"備"字，准備的備，原來我們做的很不夠，下課了學生出去玩，上課了學生要上廁所，不讓他去吧，不人道，讓他去吧，影響課堂教學，特別是低年級學生。我們現在對"備"字作了規定：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記，聽鈴聲，進課堂，安靜坐正把課上。實施班規後，上課上廁所的現象基本沒有了。對班規的推行我們學校的做法是統一發一張班規給各班，各班根據本班實際進行修訂，作為學生認可的班規，大家共同遵守，效果很好。

2、學生獎學金制度。每班一等獎1名50元，二等獎1名30元，三等獎1名20元，一個班100元，六個班一學期共600元，獲獎學金學生要填寫獎學金使用情況調查反饋表：如你在獲得獎學金時心情怎樣?你想說些什麼?你的獎學金是如何使用的?家長簽名等。金額不多，但效果好。一些家長說："現在不僅是免費教育，表現好的還能拿獎學金，真好!"。獎學金制度的推出對學校的學風、班風、校風的建設起到明顯的促進作用。經費的來源，教師每年出100元，我們的老師認為，能為學生、學校做一些有意義的事情很值得。

以上是我校得一些做法，還只是剛剛起步，還有許多不成熟的地方，離老百姓對優質得教育還有很大的距離，如有不對之處，請各位領導、專家、同行批評指正，謝謝!

小學校園文化演講稿6

校園文化是一所學校的魂，它呈現著文字的優美，灌輸著無窮的智慧。啟迪的是心智，振奮的是精神。當變幻莫測的文字貫穿著一份理念，形成了一種思想，指導著一切行為，改變著諸多現象時，不由得讓人嘆為觀止，吟詠不盡。有了它，學生活力四射，教師干勁十足，校園里生機盎然，春色滿園。

我校的辦學思想是「從生活開始，為生命奠基。」為把學校建設成值得依賴與回味的生活家園，把學生培養成具有國際意識與民族根基的現代公民。我校形成了「當生活的學生，做自己的主人」的校風；「讀活書，做真人」的校訓。校園教室外的走廊文化，將「善學，樂群，愛生活」的學風傳揚。這不是簡單的象形、會意、形聲字的組合，是全面指導教學行為，引領師生共同遵守的行為准則和價值規范，是貫穿於一切教育教學工作的核心。

漫步在校園的走廊上，我看到了「沙土練字」的岳飛，「從看馬人到戲劇之王」的莎士比亞，「聞雞起舞」的祖狄，「鑿壁偷光」的匡衡，「一床國事半床書」的一代偉人毛澤東。那一篇篇短小精悍的故事，深深地震撼了我的心。我的眼前似乎浮現出一幅幅願學、勤學的生動畫卷。

你瞧，書聖王羲之廢寢忘食，臨池練字。一塘墨池換就入木三分；居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，她在實驗室中屢敗屢戰，鍥而不舍，從70萬克瀝青鈾礦煉渣中，提取出幾克鐳。創造了奇跡，震驚世界！還有沒有雙臂卻可以用雙腳彈奏出華美樂章的劉偉，他醉人的琴聲感動了中國。命運無情地奪去他的雙臂時，他沒有低頭，而是堅強地昂起頭顱，向命運抗爭。他把苦難當做一次次化繭成蝶的機遇，他用自己的傳奇經歷告訴我們，學習貴在自己持久的信心與堅毅的恆心，要努力實現心中的夢想！

走廊文化不僅讓我們看到了名人輝煌成就背後，那超出常人的付出，還讓我們獲得了學習生活上的很多啟迪。我們要學習列寧的專心致志，學習華羅庚如何把「薄書讀厚」，再把「厚書讀薄」的技巧。學習伽利略總是保持旺盛的好奇心，在生活中思考和找尋答案，做一個會學習的人。我們要學習徐霞客「行萬里路，讀萬卷書」，做見多識廣的人。學習孔子的不恥下問，賈島的反復推敲，做一個樂於學習的人。從諸葛亮的「集思廣益」，我們懂得了眾人拾柴火焰高的道理，從「孫劉聯軍破曹營」的故事，我們明白了只有樂於合作，善於合作，才能成就大業……

校園文化長廊讓我們汲取了很多養分，讓「善學，樂群，愛生活」的學風彌漫校園。它引領著我們「讀活書，做真人」，「當生活的學生，做自己的主人」。同學們，立刻行動起來吧！讓我們在校園文化的浸潤下，做最好的自己，鑄就屬於我們的輝煌！

『伍』 城關鎮中心小學校服哪裡買

京東。城關鎮中心小學創立於1982年，位於縣城北面忻柳公路邊的城關鎮鞍山路，校服是學校和衣服廠子合作大批量生產的，在京東等網路交易品台就可購買，還可以私人訂制出一摸一樣的校服。

『陸』 黃岩區東浦中學、實驗中學、城關一中的校服分別是什麼顏色

東浦：白色加藍色加黑色 實驗白色家淡藍色 城關黑色加白色加紅色

『柒』 作文 ！ 急急急急急急 ！【關於成長過程中的作文】

成長的感覺
來源：網路資源 文章作者：福建省福州市閩江學院附中初二（3）班謝菲 2009-06-11 15:00:24

[ 標簽： 歷史 秋天 冬天 過去式 ]
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。

朋友問我：「你是不是討厭這個季節？」

我說：「不，不是討厭，是憎惡。」

想想也怪，我不去討厭那刮著刺骨寒風、飄鵝毛大雪的冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個季節，它總是在我的劇中扮演悲情角色。

五年前的那個秋天，期末考試的又一次失利無情地走到我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季節，在秋的輓歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。

也曾想避開老師、同學的話語，在自己的天地里，活出一個新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。

那一年，我用青春買下了一片茫然，也許「優異」太過昂貴。

也許「優異」與我無份，「高雅」與我無緣。就這樣，我認命地背著「我是差生」走了兩年。

那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我知道醒著是一種痛苦的折磨，因為要面對現實。之後，就是現在的我。

後記（五年後的一天）

歷史總是螺旋式地上升。

朋友說：「你為什麼不能面對它呢？」

父母說：「孩子，該長大啦！」

是呀，我為什麼不能面對呢？感受著秋風，感受著秋的陽光，心中突然很坦然，真的很坦然。畢竟一切都已成為時間的過去式。

路，是自己走出來的。

這就是成長的感覺吧。

成長的煩惱
來源：網路資源 2009-06-11 14:40:50

[ 標簽： 美劇 選擇 數學競賽 答案 教師 ]
成長的煩惱成長的過程，就是煩惱的過程。

小時候不知道什麼是煩惱，似乎也沒什麼煩惱。小學幾年，風平浪靜，父母為我撐「傘」，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

初中時，在語文課上學會「煩惱」一詞，凝神想想，走入初中的我並沒有煩惱。我拘謹，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數學競賽落了榜，苦心經營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。

父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責，我的心在淌血。我開始感到煩惱並不是那麼輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那麼多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。

現在，我上高中了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分數煩惱，面對那不如人意的分數，心裡連著打起了問號。「回家怎麼交待？老師會不會批評？同學會不會譏笑？」說實話，心裡真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什麼要長大呢？為什麼一定要跌跌撞撞才能長大呢？成長的煩惱如滿天的星星，數也數不完，於是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱。

成長的軌跡
來源：網路資源 2009-06-11 14:02:28

[ 標簽： 故事 課文 哲理故事 ]
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裡面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質朴，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。

成長滋味
來源：網路資源 文章作者：陝西省西安市西安中學初一（13）班蔡雪沁 2009-06-11 16:00:46

[ 標簽： 童話故事 教師 ]
不經意間發現了那個在陽台牆角落滿灰塵的娃娃，抱起她，拍去了一身塵士，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她，不覺勾起我無限遐想。

陽光下一個小女孩抱著洋娃娃細心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉，訴說著一個美麗的童話故事。不知不覺小女孩長大了，放下洋娃娃，背起書包，走向了知識的殿堂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。後來經過幾年努力，她考上了一所省級重點中學，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦，可她並不埋怨什麼，因為知識讓她覺得很充實。老師的鼓勵，激勵著她更加奮發向上；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增；家裡人的每一句問候，給了她無限的動力。她覺得自己好幸福，每天臉上都掛著微笑，她總是樂觀的面對每一件事，可她也有多愁善感的一面，她會為電視上的感人情節淚流滿面。

她和許許多多的女孩一樣，喜歡童話，喜歡娃娃，可現在她不得不放棄這些，為美好的未來去奮斗。她也曾因為失敗哭泣過，也曾為成功而欣喜若狂，她也會跟媽媽撒嬌，也會當一個大姐姐過照顧小妹妹……

她就是我，一個真實的我，從小到大從沒受過挫折，享受著無限幸福的快樂女孩。這時，傳來了一首熟悉的歌：「我該長大了，該長大了……」，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的牆角。望著窗外廣闊的天空，更多的思緒湧上心頭。

成長中的苦和樂
來源：網路資源 文章作者：福建省閩清縣城關中學二年（6）班許貝迪 2009-06-11 15:00:49

[ 標簽： 校園 選擇 教師 生活 高中生活 ]
成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨後的彩虹。

小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。

踏進中學校園的那一刻，就意識著以後的日子都必須勇敢面對。是的，學習與生活密不可分，可是它們卻是一生當中一個最難、最復雜，甚至是一個無解的問題。無知的我們面對學習的挫折，難道只會退縮嗎？成績的優劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界裡，放棄成了我們唯一的選擇！

可是，我們不會甘心就這樣沉淪，因為我們的信念沒有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬於我們的快樂。自然而然，朋友、知己進入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切並不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應該屬於我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏雲密步的空中，被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退。天空又恢復到晴空萬里。

成長中，我們明白了，懂得了其中蘊藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅強、執著的心，才能夠深刻感受成長，體會出成長的美好！

成長歲月里的財富
來源：網路資源 文章作者：徐佳亮 2009-06-11 14:30:03

[ 標簽： 地理 歷史 故事 生活 啟蒙教育 ]
兒時住樓房，最愛站在窗前「看風景」。可是因為人小，每次都只能搬張凳子爬上去看。每次爬凳子就想，長大了多好啊，不用搬凳子就能看見外面。

時至今日，這個願望早已不足以為人道，看到的什麼「風景」已依稀記不清，但我永遠也忘不了當初那一顛一顛樂此不疲地去搬凳子，永遠也忘不了腳跳上凳子時的開心和激動。

往往是這樣，經過比結果給人留下的印象更深刻。電視劇《天下財富》中一個年輕人闖盪了十幾年一無所成，但憑著一句「重在過程」，他一次又一次鼓起勇氣去追求財富。他的行為著實讓我感動。

是啊，經歷過，追求過，便是幸福，便是人生的財富。

每個人都在追求著屬於自己的財富，但不是每個人都能正確地理解財富，都能成功。時值新舊世紀之交，金錢在人們心目中的地位已不是那麼絕對了。據一項在澳大利亞的調查顯示，人們心目中的財富排名依次是健康、高等教育、家庭、金錢。可見，位於中心地位的是「人」，注重是人去創造財富、追求財富。如果說最終的成功是誘人的，那麼創造、追求的過程則是彌足寶貴的財富。無論結果如何，追求本身就是一種幸福；無論追求是如何艱辛甚至痛苦，它仍將成為一生中最寶貴的財富。如果你正遭受苦難，那麼就請你感謝命運的賞賜，因為它將練就你永不倒下的身軀和意志。不要以為成功遙不可及，始終保持著積極追求的狀態，你就永遠與成功同行。

如果說成功、發財這些是可以拿來自我炫耀的，那麼奮斗、追求的經歷作為一種財富則不僅僅屬於個人，同時也是對社會發展的一種推動，對社會進步的一種奉獻。無論是名人不是普通個人的奮斗實踐，都會或多或少、直接間接地對社會歷史產生一定的作用。同時，任何一個社會的存在和發展，都是個人與集體努力的結果。人與社會就是這樣一個辯證統一的關系。人，作為社會的人，就必須要有奉獻精神。這種奉獻精神，也就體現在不斷追求奮斗的過程中。

奉獻不僅是一種美德，不是一種品質，一種境界。「長江計劃」中有多少熱血青年放棄國外的百萬收入回國來當一個「十萬元特聘教授」，為的就是回報。科學沒有國界，但科學家有自己的國籍。為自己的國家服務，才能使他們真正抬起頭來，全身心地投入。這就是他們最大的財富，也是一個國家最大的財富。

華人巨富李嘉誠不斷投巨資於公益事業，他變為為社會、為人民服務才是他的財產應有的、也是最好的歸宿；投資奇才、個人資產名列世界前茅的巴菲特對子女們說：「想過超級富翁的生活？別指望你老爸！」他建立了巴菲特基金會，還動員朋友們把財產回贈社會。我們應該為這樣一群走在世界前列的社會精英感到驕傲，他們追求的不是金錢，而是能為社會盡一份力。他們的言行預示著21世紀的財富觀、價值觀將是全新的，更高級的。

其實何止他們，人世間這樣的故事簡直太多了。小男孩亮亮突遭車禍身亡後僅3小時，其父母就做出了捐獻器官的決定。眼角膜被取下，兩位失明患者重見光明，從此世界上又多了兩個健全的生命。這是一個多麼高尚的家庭啊！他們把奉獻的涵義闡釋得如此直接、透徹、感人肺腑。

誰能說這不是人間最寶貴的財富？

問世間財富為何物，從來就沒有過定論。或許財富本身是什麼並不重要，重要的追求的過程和無私的奉獻。

『捌』 福清城關小學第四校區好不好啊

很好，福清城關小學第四校區還是很好的，歷史悠久，文化底蘊很好，教學質量也很不錯。希望我的回答對你有所幫助。

『玖』 福清城關小學和文光小學哪個好

城關小學好。因為是福清重點小學。
1、學費：城關小學免費，文光小學16000元/期。
2、學校性質：城關小學是公立學校，文光小學是私立學校。
3、教學：城關小學抓的很嚴格，平均成績在市裡算高，文光小學平均成績在市裡算中等。

『拾』 城關小學教師名單

城關小學教師名單如下：