校服大賽目的

『壹』 校服展的策劃書

校服展的策劃書

一、活動背景

菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力；年輕的`歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的載體，是永遠流動的風景線。她承載著莘莘學子的青春印記，傳承著學校的歷史和文化。一套校服，融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素，是設計者智慧的結晶。為了進一步展示寶坻一中學子青春風采，學校特舉辦校園校服設計大賽。

二、活動流程

1、報名時間：20xx年xx月xx日開始，截止至20xx年xx月xx日

2、提交作品：20xx年xx月xx日至xx月xx日（上交設計圖紙）

3、初評：20xx年9月下旬（評委挑選10名入圍）

4、入圍作品實物製作：20xx年xx月

5、復評：20xx年xx月初（評委挑選三甲）

6、決賽：20xx年xx月中旬，全校師生投票

三、規則詳細

1、作品要求

參賽作品主要從款式、顏色、面料等方面評價：

（1）結構合理、比例適當、整體協調

（2）設計新穎、構思獨特；色彩美觀、富於美感

（3）上下成套，簡潔大方，美觀得體，實用性強

2、初評設計圖紙要求

每位參賽者初評時提交作品規范作品設計圖：

（1）參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人課設計多套

（2）畫面要求為彩色稿件，須附上正面、背面款式圖

（3）設計圖形式：

①手繪

②電腦設計

（4）規格：8開或4開

3、復評

每位入圍作品得到500元製作費用。實物作品上交時須同時上交真人試穿照片。

4、決賽

參賽實物作品及真人試穿照片展示，全校師生共同投票。

四、獎品：

一等獎：一名； 獎金1000元

二等獎：二名；獎金600元

三等獎： 五名； 獎金300元

『貳』 學生穿校服有什麼意義，學生在學校有必要穿校服嗎

學生穿統一的校服是為了不讓學生有攀比心理。學生在學校還是有必要穿校服的，因為這樣更不會把時間花在打扮上面。就可以把時間用在學習上。

『叄』 穿校服主要目的是為了什麼

穿校服的主要目的就是為了統一著裝，然後不希望學生通過穿衣服去攀比，我覺得這個是最主要的目的的。

『肆』 穿立泰的校服有什麼意義

第一、校服的優點：首先，學生穿著統一的校服，既代表著自身的身份，又代表著學校的形象。學生，是在學校中進行學習活動的人，他們具有獨特的社會地位。而學校，則是一個專門從事教育與教學工作的組織。學生與學校是互補的，學生們穿著統一的校服，既能彰顯自己的身份，又能代表學校的形象。這就是學生們穿上校服的真正目的。
第二，學生穿著統一的校服，有利於培養學生的集體意識。校服是集體的一種表現，從外表上看，就像是一個整體，可以讓同學們在任何時候都能感受到自己是團體的一份子，這樣可以培養團隊的責任感和榮譽感，同時也能提升學校的整體形象。
第三，學生穿統一的制服有利於學生樹立平等意識，防止攀比。統一的校服，反映出學生個人的身份與地位，有利於以平等的態度與同學交往，增進同學之間的友情與凝聚力。第四、學生統一著裝，方便管理，有利於學校的推廣。學生著裝整齊，校方可以及時、准確地識別出學生的身份，方便學校的日常管理。同時，也極大地增強了學生的安全意識。同時，整潔的校服也能體現出一所學校的整體形象，也能促進學校的對外宣傳。
另外，學生們穿著統一的校服，也是有很多好處的。
一、培養學生的能力。學生們都穿著校服，可以培養他們的團隊精神和集體榮譽感，他們會自然而然的把自己當成一個學生來看待。
二、保護與監管職能。穿校服可以方便地接受社會的監管，例如不能隨便進入游戲場所、酒吧等。
三、對青少年身心發展有益。與一般服裝比較，由於其含棉量高、穿著舒服，更能適應學生的年齡、生活習慣，有利於學生的身體健康發展∞

『伍』 穿校服有什麼意義

穿校服的好處：

1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。

2、學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。

學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一孝服實質意義所在。

3、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

4、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時准確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。

5、保護功能，穿校服便於得到社會監督，另外，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利於青少年的身心健康。

(5)校服大賽目的擴展閱讀

校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

『陸』 要怎樣向校長提出「把校服換成好看得不得了的水手服」這樣的要求

做事情要學會變通，搞不定校長，搞定他女兒就是，買當老走一躺就是