中國人的青春是被校服毀掉的

① "中學生的校服往往因為他們長大畢業而被閑置甚至丟掉"這說明了什麼

不說明什麼

這樣怎麼了?

我覺得用不著了,就不穿了.

我很反對現在學校里讓穿校服的政策!

又沒死人,穿什麼孝服

給校長穿的啊..

校服,讓我們失去青春風采

② 中學生為什麼上學要穿校服 議論文，600字，謝謝謝謝謝謝啦~~~

校服是什麼？
無非是學校管理學生的一種手段而已。
首先，各大學校要求學生上學穿校服，一是區別在校學生和社會小流氓的模樣。學生有了校服這件外衣，掛著學校的標志，走在大街小巷，鄰居阿姨叔叔看見了，就知道你所在的學校，然後還可以考慮是否把自己的孩子送到這個學校。這樣一來，還幫自己的學校增加了好所好多的人氣。
你想啊，假如一個學生的影響力是一百個人，再假如這個學校最少有1000名學生，那麼這個范圍的影響力就是100000！然後這100000個人還可以同樣各自影響100人。所以學校讓學生穿校服的目的之一就是為自己打廣告。我是x中的學生，我為x中代言。就是這個道理！
其次，學校讓學生穿校服無非是遏制青春的同學不要太過注重個性。但是個性又是學生內在的東西，學校自認為通過教師的引導和教育很難完成這樣艱巨的任務，所以學校就想法設法的想從外在來改變這一切。所以學校追求整齊劃一，比如出去參加個什麼大型的活動，卡卡的把學生往出去一領，在外人看來也是一件很帥氣的事情。其實最主要的目的還是變相壓榨學生的個性。怕學生的著裝過於個性，對學校造成不良的影響，所以乾脆統一穿校服。既規范了著裝，又整頓了秩序，可謂一舉兩得。
最後，學校方面還是很愛面子的，沒辦法，這是中國人長久以來的傳統。一個學校看其他學校都給學生們穿校服。那自己的學校就堅決不能落下，也必須得讓學生們穿校服。這樣子，不但給人很有范兒的感覺，還可以讓路人甲乙丙丁很好辨認哪個哪個學校的學生！有比較才有發言權嘛！
如果非要說學校讓學生們穿校服還有其他變態的原因的話，那大概就是幫你們的父母省下了三年或者四年的你們的服裝費用！感覺很人性化的樣子呢。

③ 中國的校服漂亮嗎好看嗎

好看，漂亮，

④ 中國校服是否扼殺了個性你怎麼看

我認為中國校服扼殺了個性，這個有些太牽強，太過分。
任何國家的學校都有自己的校服。這對於學生來講，避免穿奇裝異服。有利於孩子們的學習，有利於集中孩子的注意力。
並非扼殺了孩子的個性。孩子的個性不單純表現在穿衣上，而是在日常的學習生活中。

⑤ 《小歡喜》中的很多東西都被美化過了，現實中的「中國式青春期」是怎樣的

每天按部就班，學校，家，學習，日復一日的，苦澀的戀愛和小欣喜就是現實中的「中國式青春期」。

我不想批評中國教育有多糟糕。畢竟，我沒有接受過任何外國教育，我在國內教育體系中茁壯成長。

家長們對他們的孩子很苦惱，抱怨學校給他們太大的壓力。同時，他們總是告訴孩子，他們必須上重點高中和大學。

而孩子們，一方面想成為優秀的、長臉的父母，將來也能像父母一樣成為優秀的人，另一方面也希望擺脫父母的控制，過上自己的生活。矛盾的是，雙方的反差掩蓋了他們的好意。

⑥ 如何看待「校服毀了中國人的青春」這種觀點

不認同這個說法，校服代表了我的青春，穿上校服就有一種青春附體的感覺。我覺的現在的孩子是不是看韓劇看的太多了，國外的校服只是好看，很不實用阿，讓她們穿著校服跑個幾圈，做幾個深蹲，還得換一套衣服才行。而中國的校服就不一樣了，能屈能伸。

⑦ 中國校服漂亮嗎好看嗎

中國校服的丑似乎已經成為了一項中國特色，不論男女一律穿著「面口袋」運動服在操場上做廣播體操，已經成為一代人學生時代的集體記憶。



永遠的運動款，色調單一，沒有個性，寬松肥大，還總是「大一號」，甚至有論調說「中國校服毀掉了中國人的青春」。



其實歷史上中國也有漂亮的校服，民國時期女學生掐著腰線的襖裙裝，為女子提供了另一種特別的美感，清新古韻，令人沉迷。





當校服遇上「旗袍款」、「假領子」，當「大一號」的下單難題碰到高寬容性的A廓形，文化與時尚經久愈濃的氣息、設計與創意巧妙用心的結合，為新時代校服注入了海派文化內涵。





不久前，來自東華大學的設計師，主辦了一場「海派時尚校服發布會」，128套帶有鮮明海派時尚和文化印記的校服亮相，刷新了人們對中國校服的刻板印象。



設計師選取旗袍、立領、假領子等海派時尚符號元素，並融入迪考藝術、節約型設計的綜合特徵。



帶有明顯的海派人文氣息，民國學子的既視感，簡潔乾爽，精神亮眼。



在舒適和實用的基礎上，還能穿出時尚感和設計感，穿出一個學校的精氣神來。



過去的校服連裙裝都沒有，毫無美感可言，以古城灰、科創藍和人文紅為主色調，本土化的時尚感。



清新的旗袍裝，簡潔的設計改良，不再是傳統校服的「大一號」，這么好看的校服，我想回學校了！





四川自貢的80後姑娘楊蓓，對中國傳統服飾文化非常痴情。

為設計製作「國民校服」，乾脆辭去大學老師的職位，在蘇州開了家裁縫鋪。



她的設計理念參考漢服、褙子等，面料採用竹節麻、錦緞等，成本與普通校服差不多。

由她設計的「國民校服」系列一經推出，便受到了許多學生、家長以及老師的點贊，孩子穿上後精氣神十足，家長贊不絕口。



近些年很多小學、初中都開始模仿日本、韓國的校服，楊蓓認為，一味地模仿外國的風格，放棄中國自己的服飾特色，實在是不應該。

校服不僅是一種校園服飾文化，還展現著青少年的精神面貌。



楊蓓設計的「國民校服」已經開始在一些外國語學校流行起來，她的一雙兒女就是「國民校服」的代言人。

可愛的兒女每天穿著媽媽親手設計的「國民校服」上學，經常會引來別的學生羨慕的目光。



通過服裝的設計，來傳遞中國服飾文化，作為優秀文化的一部分，校服是一個很好的載體，值得傳承與發揚。

不說了，你們先看看，我回學校了！

⑧ 你認為中國校服體現了那種特徵

中國校服的一個最大特點就是要掩蓋青春特徵，再說得直白點：是以掩蓋第二性徵為目的的。無論男女，無論你身材多麼曼妙或者雄偉，穿上這種校服，一律給你掩蓋住。
掩蓋的目的很明顯，就是為了盡可能地壓制青春期的性特徵和性沖動，進一步的目的，就是防止早戀。

⑨ 有人說校服毀了中國人的青春，校服該怎麼穿才不顯得那麼難看

校服是每個人都穿過的衣服，但是，中國的校服確實很醜的，又大又肥，我們為了校服穿上好看，可以去修改一下校服。

一直有一種說法認為，校服的出現是源於戰爭後，有很多家庭生活比較困難，學校為了使貧困家庭的學生不會因為自己的穿著而產生自卑感，也是為了防止生活富裕家庭的學生炫耀自己多麼有錢，所以才統一著裝。直到後來，這種觀念被大多數學校所接納，所以興起了穿校服。

穿校服的時候，內搭是特別重要的，像是在天氣冷的時候裡面搭配一個衛衣，絕對是超合適。還可以搭配一款好看的運動鞋。即使校服再怎麼丑，也可以通過其他的方面的潮搭來修飾校服，如果配上一款潮鞋的話，也是很容易能夠引起別人的注意力的，當然這個時候如果褲腿過長，我們只需要將褲腿稍微的挽起一截就可以了。