如何讓學生穿校服

⑴ 一些同學不贊成統一著穿校服,你怎樣說服呢

大部分人都穿了 你沒穿代表你在裝逼啊 想吸引別人的眼球 如果覺得校服雖不好看 不穿校褲 上身衣服不拉鏈 裡面穿自己喜歡的衣服

⑵ 學生不穿校服怎麼處理

讓學生穿校服既不可以強迫，也不能放任自流。首先要讓學生明白穿校服的意義在哪裡。我們穿校服的意義在於消除歧視感，人人都身穿同樣的衣服，身份的差異性就會降低，不會有同學因為這個產生自卑感，也不會使人變的虛榮，攀比心也沒有。因為大家都是一樣的著裝，沒有什麼可比性。但是這個事情不能老師去說，而是讓同學之間去互相傳遞這種信息，因為這是老師身份所決定的。

校服也有它不足的地方，比如說校方為了節省成本，對校服的設計粗製濫造，男同學和女同學之間的差異化也沒有了，秋季校服都是統一的長袖子長褲子，這樣的校服穿在身上，既不能體現女性的陰柔之美，男孩子陽剛之氣也沒有得到展示。設計校服的初衷只是消除他們的等級歧視，並不是說他們性別之間的差異也要消除，這也是校方沒有搞清楚的問題。

其實並不是老師和學生正常的相處模式。現在的老師是用管理企業的方法去管理學校，要求學生怎麼做就應該怎麼做。這種行為缺失了老師對於學生最基本的尊重。當然了，老師也不可能直接把學生開除，在老師看來這畢竟不是什麼大錯特錯。但是學生又不願意聽老師的，這樣一來就形成了一個僵局，學生既不接受老師的觀點，老師一味去批評學生。反復如此，沒有解決問題。

⑶ 作為學生，怎樣才能把校服穿得好看

如果可以更改為穿jk服就好了，雖然不是本地校服😄

⑷ 如果有的同學覺得校服不好看，我是班長，怎麼勸說這些同學

耐心勸說，要告訴同學學校規定學生穿校服是希望學生之間可以建立起一種平等的關系，避免盲目攀比。這么說的原因是俗話說「愛美之心，人皆有之」，尤其是對於女生來說，想穿美麗、漂亮的衣服是可以理解的。當面對班裡有同學覺得校服難看而不願意穿的時候，作為班長，要以溝通的方式，耐心勸導同學，引導其正確對待穿校服一事。如果您能提供更多信息，比如為什麼覺得不好看等，我們才能為您提供更有效的建議。

⑸ 老師可以強制學生穿校服嗎（學校沒要求）

老師不能強制學生穿，但是可以要求學生穿。
基於班級管理的需求，班主任，老師有權利讓孩子的穿著，學生的校服到學校里來學習生活，這是滿足於學校管理的需求。

⑹ 高中階段的學生，喜歡攀比不願意穿校服，老師應該如何處理

隨著學生到了高中階段，他們的心理會更加成熟，但隨著青春期的到來，他們也會更加敏感，會有叛逆意識，反抗意識等。在學校中比較突出的表現就是喜歡攀比不願意穿校服，作為一名老師，我在遇到這種情況時通常會從以下幾個方面來進行處理。

⑺ 如何把校服穿得不臃腫

把校服穿得不臃腫辦法：尺寸得體、搭配出彩、發型適當。

1、尺寸得體，校服，無論是制式系列還是運動休閑系列，選對尺碼很重要，不能過大，過大跟戲服似的，也不能太小，過小像緊身衣，尺寸合適上身效果剛好，學生滿意，家長放心。

2、搭配出彩，學生們穿整套校服效果蠻好，有些學生自己亂搭，本意想彰顯個性，穿後卻十分另類。服裝搭配是門技巧，比如鞋子、襪子等風格與校服統一達到整體效果，鞋子顏色冬天可選深色判鄭，夏季可選亮色，春秋可穿經典小白鞋。

3、發型適當，女學生可以選擇丸子頭、蘑菇頭，直接扎馬尾也是不錯的選擇，男學生可以學選露耳短發清新帥哥、蓬鬆偏分燙卷陽光暖男……適合自己首沖野的臉型才是王道。

校服作用和意義

讓學生統一穿校服，能夠讓學生避免攀比之心，使學生把注意力集中在學習上，而不是在服裝上面。讓學生穿一樣的者喊衣服，能夠讓學生以平等的心態去對待其他同學，避免居高臨下的心境。讓學生統一穿校服，也是學生身份的標志，能夠方面學校對學生的管理。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

⑻ 冬天學生如何穿校服

冬天穿校服搭衣服的方法：

1、在外面套一件白大衣，如果穿牛仔褲的話最好穿淺色的大衣。

2、盡量穿深色的褲子，不要穿白色的褲子。

4、寬松的衛衣：寬松版型的衛衣或者毛衣可以拉長下半身比例，一條漂亮的緊身褲和黑色的大衣，靴子或者短靴來搭配好了。

衣服純棉的可以搭牛仔褲長褲或者是短褲：

棉織品可以吸收大量的水分，同時又排除了棉纖維的冰涼之感，還可降低汗液的排出。

可說是冬天衣服的首選，是冬天穿校服的不二之選。

5、校服穿在棉衣內，有一些學校沒有給學生定製冬季校服，絕大多數學生都是將單薄的校服穿在羽絨服之內，這也不失為一種冬天穿校服的解決方法。

6、遇到冬季天氣寒冷時，學生可以在校服內自行添保暖毛衣或外加厚外套等可以防寒保暖的衣物。有的學校對於冬季校服怎麼搭配也有一些具體的要求，校徽標識一般由學校統一進行設計，縫制在冬季校服上衣的胸前或縫在帽子的合適位置。帽子的造型與色彩要和校服色彩相互協調，並加有交通安全警示的設計。

6、女生頭飾色調需和諧，造型圖案要簡潔，不要用宜有與年齡身份不相符合和不文明的圖案文字與造型，領結或領帶等款式設計應與校服相搭配。襪子以純色無花色、無雜色的素色為主。鞋子應與校服的款式相協調，需有防滑底，運動鞋應有交通安全警示標識。

⑼ 班裡有女生覺得校服難看，不願意穿校服。作為班主任，你怎麼辦

中小學結構化

班裡有女生覺得校服難看，不願意穿校服。作為班主任，你怎麼辦?

參考答案：

1. 俗話說「愛美之心，人皆有之」，尤其是對於女生來說，想穿美麗、漂亮的衣服是可以理解的。因此，當面對班裡有女生覺得校服難看而不願意穿的時候，作為班主任，我會通過溝通的方式，耐心勸導學生，引導其正確對待穿校服一事。

2. 闡述具體的解決辦法。首先，了解這名女生的想法。我會找到這名女生，以朋友的身份和她一起聊聊關於時尚的看法，從側面了解她對穿校服的看法。其次，對這名女生進行耐心勸說。我會告訴她學校規定學生穿校服是希望學生之間可以建立起一種平等的關系，避免盲目攀比。同時，我也會引導她認識到一個人的美不僅僅是外表的美，更重要的是內心的善良。此外，我還會向該生說明我校校服設計的寓意，希望她能從另一個角度去感受校服的美。最後，對學生進行集體教育。我會利用班會時間向全班學生講解我國校服演變史的資料，通過一些有趣的案例，引導學生重新認識自己的校服，並在日後能自覺遵守穿校服的規章制度。

⑽ 孩子不愛穿學校校服，家長應該怎麼做

家長在這個時候一定要多和孩子溝通，然後也應該了解孩子內心的真實想法，應該讓孩子懂得上學就應該穿校服，給孩子樹立規則意識，讓孩子遵守學校的規章制度。