再來看看男生校服

A. 現代中小學生的校服是怎樣的呢

現在中小學都需要學生定製校服，首先，定校服是為了讓學生統一著裝，顯得更整齊，劃一統一規范有精神氣，而且校服也會讓學生們避免攀比的心理，因為大家穿的都是一樣的，校服的定製一般都是運動服，是相對其他的款式，運動服更加的舒適，適合學生們穿。

三、根據季節中小學的校服在薄厚上會有一些變化。

比如在夏季中小學的校服基本上是運動衫加短褲，而到了春季和秋季，就是一身運動服，冬季的時候，有的學校會給學生們定製沖鋒衣作為校服，沖鋒衣的保暖和隔風效果都非常好，穿上去也更加的舒適，所以學校選擇沖鋒衣作為校服，也得到了家長的認可。一般在定製校服的時候都會比自己家的孩子身高稍微大一個碼，這樣穿上之後也更加的舒服，即便孩子長的快，隔一年也可以繼續再穿。

B. 日本男生的校服怎麼和中山服一樣

孫中山創制中山裝時借鑒了日本軍校的士官服的樣式，中山裝是在日本校服上做了一些改進，所以兩者相似是很正常的。

日本明治維新時，統一設計學生服，男生採用陸海軍軍校士官服樣式，而女生採用海軍水兵服樣式，以突顯對男性的服從。

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結。中國中山裝樣式多種多樣，有斜領角立領，也有垂直的立領（不過領子與領子之間離的較遠）。

(2)再來看看男生校服擴展閱讀

詰襟是最常見的日本男生的校服，目前有七成國中都採用黑色「詰襟」制服，高校則有兩成左右。西式校服最初在官立大學試行，率先引進西式校服的是工部大學校（東京大學工學部前身）。它在1873年開學時由校方分發像西式陸軍軍服的深藍色詰襟服，這成為日本校服的藍本。

學習院（舊宮內省設置的官立學校）於明治十二年（一八七九）帶頭指定的男生校服，七年後，東京帝國大學（東京大學）也指定「詰襟」為制服，其他中學或大學跟著陸續效仿，所以「詰襟」的歷史比「水手服」悠久，已有一百多年。後來成為了中山裝的藍本。

C. 男生怎麼穿校服好看。

把袖子擼到七分，會顯的男生很有活力，很乾練，再做一些姿態，很拽的、、、

D. 這種校服叫什麼

 Ⅹ 民國學生裝叫什麼 不是中山裝！好多人都會犯這種錯誤，把日本和民國的公立中學男生校服當成中山裝 民國時期的男生校服是模仿日本的 這種校服式樣是19世紀中期以後的歐洲軍裝式樣，燕尾服軍裝的後繼者。

E. 國外校服好看，國內校服清一色的原因是什麼

校服作為大家對校園時代的回憶，也是一個比較重要的角色。我們先來看一下國外的校服吧。

日本女學生的校服是根據水手制服的樣式制定來的，穿上去很有動漫風格。而男生校服則是典型的深色立領裝。韓國的校服，女生大多是白色襯衫加百褶裙，往往還有蝴蝶結。男生大多數是白色襯衫、西裝褲。

但是現在好多人反映說，校服很醜。但其實和以前相比，我國現在的校服越來越往青春洋溢方面發展了。其實無論是怎樣的校服，現在回想起來，當時的時光也都是清純的校園時光。想想自己離開校園已久，假如再穿上校服回到校園，回想往事也是一個比較不錯的事情。因為停留在腦中的都是些校園中的美好回憶，而校服則是一個比較留有記憶的載體。

F. 日本男士校服褲的款式叫什麼~

日本大多數的學校已經把男生校服變成了西裝，男生西式校服上身可分西服（常見棕色和藏青色），襯衫（秋冬季節也有開衫毛衣或背心內搭），蝴蝶結或領帶，下裝為花格褲或西褲。

日本校服成功之處在於款式設計：男生校服陽剛帥氣，女生校服嫻雅可愛，這在很大程度上幫助日本中學生樹立了健康的性別意識。同時，日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，汲取時尚元素對校服改進，提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現代意識。

對男生來說，詰襟---制服的第二個扣子是一種定情物。第一個扣子留給自己或同性知己，第三個扣子是給朋友，第四個扣子給家人，第五個扣子給其他交情較淺的人。倘若女生得到第五個扣子，表示你已經三振出局。

為什麼是第二個扣子是定情物？因為第二個扣子最靠近心臟，表示對方願意把「真心」交給你。而此風俗的起源據說是二次大戰時，男子在赴戰場前，由於很可能一去不復返，特意留下軍服的第二個扣子給意中人當終生紀念。

G. 男生22歲穿校服怎麼樣

穿校服的男生也是很帥氣的，22歲穿的話年齡是有點大，不過想穿就穿唄，找找青春年少的感覺也不錯。

H. 求萃英園中學校服圖片

這是春季的女生校服，男生校服的下面是米色的褲子。