冕寧二中內江二中四川省蒼溪中學少城小學西北中學川音附小金雁中學元壩中學南江縣大河中學犍為一中陽光學校成都師范學院德陽高中玉林中學西昌五中
藍鳥校服創立於1994年，企業總部基地（成都市藍鳥服裝有限公司）位於蛟龍工業港雙流園區，是一家集研發、設計、生產、銷售、服務於一體的校服企業，經過二十餘年的長足發展，已躋身「校服行業100強企業」行列，並占據「校服行業暢銷品牌」。截至2019年，客戶遍及西南五省，累計已合作學校數量達百餘家，客戶滿意度達99、99%。
學生校服，學生禮服，幼兒園校服園，智智選，愛布穀校服，放心風采，盡顯氣質，精準的服務，家長的選擇，中小幼兒園，小學校園文化，引領行業標准，改寫行業，智選愛布穀，彰顯名校風采。
㈡ 西昌春城學校校服
去問下西昌春城學校的工作人員就知道西昌春城學校校服了
㈢ 宿州十一中校服在哪裡定做
宿州十一中校服在沭陽晉源服裝廠 定做校服的。 服裝從布料到製作一套校服要加工費多少 大批數量製作便宜,單獨一套不加布料純加工100多到200多。
㈣ 西昌陽光的校服、教室、操場的圖片
陽光學校網站上有
㈤ 辯論賽主題：中學生穿校服有利還是有弊
於校服問題，我的觀點是：不穿為好。理由如下：
一、當今世界，生活多姿多彩，作為中小學生來說，他們的生活更應該是
五彩繽紛。服裝作為時代生活特徵的寫照，也應該與時代生活特徵相一致，怎
么能用統一的校服來反映同學們多姿多彩的生活呢？況且校服的設計，無論如
何生動活潑，但全校統一總會顯得呆板。
二、校服，作為各學校的標志性服裝，本來應該反映出各校的特點。但由
於學校的特殊性，它們的特點又怎麼能在服裝上來反映出來呢？它不像郵政、
稅務等等有全國統一的標志，能夠反映出各行業的特點。而校服卻無法反映各
校特點，因而不能具有標志性，這也就失去了它作為一種特殊服裝的意義。
三、穿校服有很多麻煩，比如：一般學校的校服都分春秋兩季各一套，那
冬、夏又穿什麼呢？再如：校服不合體，穿來也難看。經常看到學生的校服褲
頭提到胸口，褲腿還要挽幾圈，而上衣長到膝蓋。那樣子真像滑稽的小丑。還
有，有的學校要求天天穿，又該怎麼換洗呢？
基於以上幾條理由，我認為：還是不穿校服好！
遂寧市川中油氣公司夏洪玖
目前統一學生
著裝不現實
作為學生家長，我認為目前學校硬性規定學生統一著裝的時機並不成熟。
主要原因有兩點：經濟和素質。
作為校服，要體現其風格，就應從色彩、面料及款式三方面來考慮，而且
影響整體效果的發型、鞋和襪也要統一。此外，還得考慮四季配套和換洗的需
要。這么多著裝的基本條件並不是現今每個家庭都能承受的。
就在一部分學校開始規定學生統一著裝後，在炎熱的夏天，學生們穿著尺
碼不合身、透氣性差的化纖套裝，腳上五花八門地穿著臟兮兮的鞋襪，給人什
么感覺？特別是在寒冷的冬天，還有同學仍然穿著同一身套裝，嘴唇青紫，肩
膀高聳，頭縮得低低的，毫無學生天真爛漫的氣質，這樣的著裝效果可能有違
學校的初衷吧？
穿衣是一門學問，並非用一種規定就可以達到某種目的。要因地制宜才
行。我建議學校只在重大節日統一著裝，就定做一、兩套校服，要少而精。用
純棉高支紗作面料，色彩明快，款式簡練，做工精細，量體裁衣，真正表現學
生著裝的藝術效果，使學生體驗美的感覺，增強自信心，激發起他們對學校的
熱愛和對生活的熱愛。
成都成量股份公司高鳳希
主持人邰亞妮
㈥ 急！！！西昌市最好的幾所中學是
個人覺得陽光、俊波、航天、州民中，州民中高中比初中好一些。
㈦ 西昌俊波外國語學校和西昌二中哪個好
都好，關鍵看自己哈。
俊波是貴族學校，都是西昌一中的老師，據說英語是用的美國的教材，但是學校學生比吃比穿比較嚴重哈，容易滋生虛榮心，學費又貴，只是讀俊波有利於高中時升西昌一中。
西昌二中是百年老校，初中還可以，位置有點偏咯，條件不是很好，高中還是一中，州民中，川中。讀二中考好高中壓力相對大點。
是我的孩子，我就會讓他去川中的初中部，高中去一中。首先，不想俊波讓孩子滋生虛榮心，第二，西昌二中，六中等條件設施，教學質量可能要差點，州民中可以，但是少數民族不敢恭維。第三，去川中可以鍛煉到孩子很多的能力，比如獨立生活，教學質量也好，只是寢室條件差點，人多。
其實讀哪兒都一樣，關鍵看自己，為了以後，還是不要給孩子太優越的條件。