『壹』 這是日本校服叫神馬!
日本sunhoseki校服
『貳』 台灣的高中校服是什麼樣的
一、高中校服一般分兩種:制服、運動服。
有些學校規定學生進出校門只能穿著制服,言下之意,體育服只能在學內穿著,上下學的途中必須穿制服。當然現在這種「傳統」愈來愈少,因為學生嫌麻煩向學校反映,學校多半順應學生方便而逐漸開放。
上面有人說,台灣高中校服和日本很類似,我個人認為,其實差很多。可能是氣候,或是同儕團體之間的流行,高中學生上衣下襬都不愛扎進裙子/褲子內。早年學校教官會抓,後來有些學校乾脆將制服設計成不用扎的款式。或是如今發禁都開放了,何苦計較制服上衣下襬扎不扎,現在學校也不太管學生扎不扎衣服下擺。
上面的中侖高中制服卡通圖案,實際穿著如下圖:
『叄』 你喜歡哪幾個國家的校服
校服顧名思義就是在學校上學穿的衣服。這類的服裝以休閑,寬松便利為主。服裝文化在每個國家都不一樣校服文化當然也不一樣。 隨著互聯網的發展和普及。我從網上看到過很過國家的校服風格和款式。 其中我最喜歡的校服有兩個國家的校服。一個是中國台灣的中學校服,另一個是英國的中學校服,下面我詳細的講下這兩個國家的校服特點。其中校服最初的含義就是為了統一校園服裝,彰顯出學生的精神面貌。你喜歡那個國家的校服呢?非常歡迎你到下方評論區發表您意見.
『肆』 為什麼很多人對日本的高中校服情有獨鍾
日本早期學校為了提高學校活力而開始採取用讓學生自己設計,或聘請服裝設計師來設計校服,因此一般都很漂亮,而中國一般都是校方負責設計或直接到運動市場挑式樣。雖然現在的日本學校很少有人會為學生著想,但這個傳統已經成為習慣,而且對於青春期的孩子來說,校服也是吸引升學人員的籌碼之一,因此這方面競爭很激烈,因此無論公立學校還是私立學校,校服都是愈來愈漂亮。韓國、台灣、香港以及東南亞部分城市也都是學習日本的。對於青春期的孩子來說,校服就算再漂亮,但一樣的衣服穿了三年,到頭來他們並不會覺得漂亮,這也是中國人認為自己校服丑的最大原因。
『伍』 日本校服和動漫里一樣嗎有什麼特點
當然一樣啦!動漫源自於生活,要是生活中沒有校服的靈感,作者怎麼會創作出那樣的服裝搭配呢。
1.漫畫優於生活,但生活便捷於漫畫很多的年輕的集美一定都很疑惑,為什麼我們的校服是寬松運動服,而日本是秀氣的制服。尤其是喜歡看日劇和日漫的集美,經常懷疑這是不是導演自編自導的服裝搭配。其實只要你去過日本,你就會發現他們的學生是真的穿成這樣,他們對於校服的美感是有很高的要求的。
大多數男孩的校服會以白色襯衫為基礎,搭配毛衣、外套以及褲子等等。因為白色襯衫會顯得男孩子很乾凈、清爽,同時又是百搭的神器。不過男孩子的外套基本不會是時裝類的西服款式,而是版型接近於中山裝的立領外套。至於男孩子的褲子肯定是完完全全的長褲,絕對不會出現露腳脖的現象,一般面料都比較筆挺。
『陸』 為什麼日本的校服很多都是水手服
水手服是服裝的一種,水手服的起源來自於早期英國海軍的服裝,也叫海員服,甲板服。後來在英國國內作為兒童服裝流行。當時的英國海軍是世界最先進的海軍,所以各國都紛紛效仿其制度、服裝樣式等。
日本許多學校採用水手服作為學校校服。
當時正值日本明治維新時期,人們都沉溺於富國強兵的思想之中,因此這種帶有軍事涵義的服裝也就正對日本人的胃口。
明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後,日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝,採用的式樣則是我們現常見的黑色立領制服,這是用真正的海軍軍官的軍裝修改而成的,最早是在1879年由日本貴族學校學習院正式採用,之後就逐漸變成了中學以上學校的正式服裝。
對於女孩子來說,由於沒有女兵專用的服裝,所以就借用了水
手服來代替。最早是福岡女學院先作為體操服採用,然後逐漸變成正式的制服,接著風行全國。在戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服,而又根據國情,原本下半部的褲子也被修改成了裙子。後來在戰爭的歲月里,水手服也成為整個國家動員體制中的一個重要配件,象徵了絕對服從。 後有台灣、香港、中國大陸部分地區、韓國引進,作為學生制服。而西方未繼續將其作為學生制服,實可謂牆內開花牆外香。
而現今,越來越多的日本女孩子都把穿水手服看成是一種時尚。她們會購入和學校校服不一樣的時裝水手服。有的日本年輕人也喜歡穿水手服,水手服已經成為了一種時尚的象徵、青春的標志。
『柒』 為啥日本人的校服是這樣子的 很好看么
為了校服問題 專門 詢問過 日本學校的教師,
教師的回答是:校服可以 避免 學生家庭貧富 造成的 服裝差異。
但是 現實卻是 日本的校服 比成人衣服還要貴,
如果家庭有困難,可以申請經濟補助,學校可以購買給學生。
『捌』 各國的校服有什麼不同,又有什麼共同
前段時間各國的校服火了,很多網友都在自己的社交平台上曬出各國的校服,有的吐槽自己國家的校服顏色單調,也有誇贊別的國家的校服有多好看。
但就我而言,各國的校服都有它獨特的風格,每個人的審美眼光也大不相同,今天我就拿歐美系、日風和中國風的校服,來給大傢具體講一講它們有什麼相同點,又有什麼不同點。
一、三種風格的校服都能代表本國的文化。
相比於前兩種,中國的校服就顯得格外青春有活力,它將我們青少年的朝氣完全展現出來,這種風格的校服讓我們更加自信!
各國校服的出現自有它們的道理,不過我還是最喜歡中國的校服。如果您有什麼不同的意見,請在評論區留言!
『玖』 為什麼日本女學生的校服會像海軍的軍服,後面帶一塊布
這樣的校服就是模仿水手服
而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的
1747年,英國喬治二世國王巡視了海軍以後,認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴,於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代,水手服基本上和現在的樣子接近了, 1857年以後,英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。
——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)
這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服,1864年,英國海軍將海軍的水手服改製成童裝,獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象,推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫,1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中,並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評,並在大眾中流行,水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服,當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服,女童則是搭配短裙。
——札幌襟(大谷女子)
關東領:在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領:多用於札幌。領口小的象徵性領型。
關西領:據說多用於在關東西部的領型,尤其是九州更多。
名古屋領:據說是名古屋周邊使用的領型。
札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些,領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線,無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低,而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多,用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方,領子在與肩的大小相同的位置,領子的底邊是直線,放在胸前。
『拾』 日式校服叫什麼名字熱血高校裡面那種,日本很多混混都穿的。那不是中山裝!
日本的中學和高校校服,女生一般有兩種樣式:水手服,西式(夏裝為襯衫,冬裝加西裝).男生則是典型深色立領裝,日本男生的校服是"詰襟"(つめえり)("詰襟"通稱"がくらん",寫成漢字便是"學蘭"。江戶時代稱西服為"蘭服"(らんふく),所有傳自西方的物事都冠上"蘭"字,"Gakuran"的意思就是學生用蘭服,這個詞一直沿用至今。
黑色"詰襟"制服扣子是金色的,上面刻有校徽。畢業典禮那天,女生如果可以要得到男生的第二個扣子,表示對方的意中人正是你。總之,對男生來說,"詰襟"制服的第二個扣子是一種定情物。第一個扣子留給自己或同性知己,第三個扣子是給朋友,第四個扣子給家人,第五個扣子給其他交情較淺的人。倘若女生得到第五個扣子,表示已經被三振出局。